/موقع الايلين للزوال من مطالب *الانباف *الكنابست* تنسيقية المعلم والاستاذ*/اسنتيو/

[ابو اسامة زاكي 25]

بالنسبة لنَا لم نقبل بالطرح السابق للمطالب وفق نظرة القيادة، ولم نعمل خلال هذه المدة ليبقى ذلك الطرح ........
حتى الوزير أغلق - برأيه- باب مطالبات المدرين .... لكنه ذكر بالإختلالات الأخرى ولعل أبرزها الأسلاك الآيلة للزوال كما ذكر في مناسبة أخرى ....
بالنسبة للونباف، يا أخي، حاليا أصبح مسطرا في لونباف بالنسبة لأسلاك التدريس والتي نسعى لتشكيل اللجنة الوطنية لأسلاك التدريس لكي تتحالف مع التنسيقية التي تتبنى نفس المطالب وتكون لها نفس الأهداف .. ما يلي :

1. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2008م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.

2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).

3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة.

4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين...

5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية....
بالنسبة لولايتنا هاهي المطالب صريحة واضحة بصفة رسمية ومعلنة في البيانات الرسمية واللقاءات والجلسات الرسمية، وهذا دليل ذلك:

.

[halali83]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

بالنسبة لنَا لم نقبل بالطرح السابق للمطالب وفق نظرة القيادة، ولم نعمل خلال هذه المدة ليبقى ذلك الطرح ........
حتى الوزير أغلق - برأيه- باب مطالبات المدرين .... لكنه ذكر بالإختلالات الأخرى ولعل أبرزها الأسلاك الآيلة للزوال كما ذكر في مناسبة أخرى ....
بالنسبة للونباف، يا أخي، حاليا أصبح مسطرا في لونباف بالنسبة لأسلاك التدريس والتي نسعى لتشكيل اللجنة الوطنية لأسلاك التدريس لكي تتحالف مع التنسيقية التي تتبنى نفس المطالب وتكون لها نفس الأهداف .. ما يلي :

1. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2008م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.

2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).

3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة.

4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين...

5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية....
بالنسبة لولايتنا هاهي المطالب صريحة واضحة بصفة رسمية ومعلنة في البيانات الرسمية واللقاءات والجلسات الرسمية، وهذا دليل ذلك:

.

زميلي انا متأكد من صدق نواياك ونوايا اغلب الزملاء فمستحيل ان يكون صاحب قضية ضد قضيته

كما انني متأكد من مطالب الزملاء في ولاية قسنطينة وكل الزملاء عبر الوطن

ولكن هل هذه المطالب ستدون في اللائحة المطلبية يوم 17افريل

زميلي ان في موقف الكنابست تطور ملحوظ في صالح قضيتنا وجب علينا تثمينه وانت تعلم انني اول من انتقد موقفهم ومطلبهم لما طالبو لنا بالترقية في الرتبة القاعدية

اما مواقف الاتحاد رسميا فهي تراوح مكانها وننتظر ان تكون لهم الجرأة للرد على الوزير وعلىمدير ديوان وزير التربية والذي يبشرهم بتلبية مطلبهم وموافقة الوظيف العمومي على مطلب تقليص مدة التكوين وبالنسبة للوزارة مطالب الاتحاد لبيت في ما يخص اسلاك التدريس وبقي مطالب المدراء

زمليلي ان لم يعلنو استنكارهم اوتكذيبهم او تغيير موقفهم ويتبنو مطالبنا بصراحة فمن الواجب وقفة احتجاجية ضدهم

اما مطالب لجنة اسلاك التدريس في ولاية قسنطينة وباقي اللجان على مستوى وطني وهي مطالبي ومطالبك ومطالب الجميع فستقدم في لائحة مطلبية باسم تنسيقية المعلم والاستاذ يوم 16 افريل وسبق تقديمها
ولك ولجميع الزملاء ان يختارو ولله الموفق شكرا زميلي

[hassen sas]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

بالنسبة لنَا لم نقبل بالطرح السابق للمطالب وفق نظرة القيادة، ولم نعمل خلال هذه المدة ليبقى ذلك الطرح ........
حتى الوزير أغلق - برأيه- باب مطالبات المدرين .... لكنه ذكر بالإختلالات الأخرى ولعل أبرزها الأسلاك الآيلة للزوال كما ذكر في مناسبة أخرى ....
بالنسبة للونباف، يا أخي، حاليا أصبح مسطرا في لونباف بالنسبة لأسلاك التدريس والتي نسعى لتشكيل اللجنة الوطنية لأسلاك التدريس لكي تتحالف مع التنسيقية التي تتبنى نفس المطالب وتكون لها نفس الأهداف .. ما يلي :

1. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2008م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.

2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).

3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة.

4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين...

5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية....
بالنسبة لولايتنا هاهي المطالب صريحة واضحة بصفة رسمية ومعلنة في البيانات الرسمية واللقاءات والجلسات الرسمية، وهذا دليل ذلك:

.

من كلامك اخي ابا اسامة فهمت ان القاعدة بدون قيادة لان للقيادة طرح و للقاعدة على حسب ما ورد في ردك طرح آخر بمعنى

القاعدة في شور و القيادة في شور

منطقيا كيف ستكون النتائج ؟

[azzedine16209]

مطالب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية (PTLT)

... فيما يخص تطبيقات القانون الخاص: يطالب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية:

المطلب الأول:

التسوية العاجلة لوضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية الموصوفين بالآيلين للزوال بالصفة التالية وتتمثل في نقطتين أساسيتين:
1. إدماج أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية (PTLT) الموصوفين بالآيلين للزوال في الرتبة القاعدية أستاذ التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد.
2. ترقية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية (PTLT) الموصوفين بالآيلين للزوال في الرتب المستحدثة (أستاذ رئيسي و أستاذ مكون) بصفة آلية (20،10 سنة)بنفس المعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي.

المطلب الثااني:

المعالجة العاجلة للوضعيات العالقة التي كانت بسبب بيروقراطية الإدارة وحرم من خلالها أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية من الإدماج والترقية ومطالبة وزارة التربية تعويض الضرر الذي لحقهم جراء عدم تطبيق القانون:
1- المثبتون قبل 1990: لم يتم إدماجهم كأساتذة للتعليم الثانوي رغم حصولهم على شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (CAPET) طبقا للمادة 6 من المرسوم 68/301: [لا يمكن لأحد أن يرسم في سلك الأساتذة الحائزين للكفاءة، إذا لم ينجح على إثر فترة تدريبية في اختبارات شهادة الكفاءة للتدريس في التعليم الثانوي أو التقني (CAPES ou CAPET)].
2- المثبتون بين 1990 و2008: لم تتم ترقيتهم بفتح التوظيف لرتبة أستاذ التعليم الثانوي رغم قيامهم بوظائفه، طبقا للمرسوم 90-49 في مادته 56 : مشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي.

نطلب من كل الأساتذة أن يؤكدوا هذه المطالب على محاضر الجمعيات العامة (نوادي الاعلام الألي لا تكفي وحدها)

[halali83]

الى كل زميل لا زال يأمل خيرا في قيادة مصداقيتها مهزوزة عند القاعدة

سنكون معكم في وقفة 17 بعد ان نقف وقفة 16 ونريد منكم فقط ان تؤكدو وتضمنو ان اللائحة المطلبية التي ستلم للوصاية تتضمن المطالب الموجودة في بيان التنسيقيات الولائية مثل مطالب تنسيقية قسنطينة وان من يسلمها احد الزملاء الذين نثق فيهم مثل الزميل ياسين من قالمة او ابواسامة من قسنطينة او الزميل السبتي من سطيف او الزميل سليم من عنابة

واما ان يتكفل بتسليمها احد اعضاء المكتب الوطني حتى ولو كان من الايلين للزوال فعذرا زملائي لن نترك مطالبنا ونسير وراء المجهول الذي سبق تنكره لنا وكلكم تعلمون ذلك

فهناك من تبنى مطالبنا اي مطالبكم وبكل صراحة ولن نتخلى عن انفسنا