![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]()
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
![]() اقتباس:
معذرة على الاطالة |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() الجواهر |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() لديك أربع وثائق هامة ترافقك في حلك وترحالك أستاذة "الجواهر": 1- التدرج وثيقة جوان 2011 2- المنهاج 3- الوثيقة المرافقة 4- وثيقة التخفيفات لتحدد في بداية السنة تلك الملاحظات الخاصة بمحتوى التدرج السنوي خصوصا في التعلمات الأساسية، ليعلقها المعلم عند مكتبه وتبقى مؤنسه عند الحاجة، وبالتالي فلست مضطرة للاطلاع عليها وبالتفصيل الممل كل مرة. لا اعود الى وثيقة التخفيف لاني اشرت على الدروس المحذوفة و لكني مضطرة للعودة للتدرج و المنهاج و الوثيقة المرافقة لا اركز على على الكم المعرفي و انما اشرت ان التدرج لا يشير الى المعارف المستهدفة مباشرة مثل : الرياضيات درس " تنظيم الفضاء" عنوان ماذا ينضوي تحته في رايك ؟؟ كل معلم اجتهد حسب فهمه مع ان هذا الدرس في كتاب التلميذ يضم : - الحيز ( داخل + خارج ) - الاوضاع النسبية 1( امام - وراء - بين ...) - الاوضاع النسبية 2 ( فوق - تحت اعلى...) الاوضاع النسبية 3 ( يمين - يسار ) - التوجه - التنقل فماذا تقدم للتلاميذ و كلها اساسيات لا يمكن الاستغناء عنها ؟ مع العلم ان الوقت المخصص للدرس حصتين فقط . أما عن المضامين التي طرحتها مجاب عنها بالتفصيل في الوثائق 2، 3، 4 وبشكل واضح، بل توجه المعلم في كيفية التصرف. ابقى دائما في الرياضيات درس الاعداد من 1 الى 6 و في كتاب التلميذ من 1 الى 5 درس العدد 0 ( صفر ) و في كتاب التلميذ مدرج مع الاعداد 6 و 7 و القائمة طويلة بربك يا "الجواهر" هل تشكل عليك في تكييف المتعلم ليتعلم هذه المضامين المطروحة؟ طلبت درسا غير محدود المعالم و قد وضعته لك " تنظيم الفضاء " حتى تتاكد ان التدرج وحده لا يكفي اما تلاميذي فقد قدمت لهم جميع الدروس المذكورة لانها مبادىء اساسية لا يمكن الاستغناء عنها و استهلكت وقتا اكثر من الذي حددته الوزارة علمت من ممارستي لهذه الرسالة ومن الزملاء أمثالك أن المتعلم في هذه المرحلة بعد ثلاثة أشهر وفي أقصى الحدود أربعة يصبح قادرا على نقل ورسم الحروف. علما أن السنة الثانية مرحلة معادة للأولى. في المقابل جل معلمي السنة الأولى يحتفظون بكتاب التلميذ -رياضيات- لديهم في الخزانة، خصوصا الأهم وهو "كتاب النشاطات" فكيف يتابع الأولياء أبناءهم؟ احتفظ بكتاب المتعلم " رياضيات + لغة " لتخفيف ثقل المحفظة و للمحافظة عليهما من ضياعهما و عدم احضارهما من طرف التلميذ و لتجنب تقديم الدرس للتلميذ فياتي للقسم و هو حافظ لحل التمرين غير مدرك طريقة حله فيضيع بين البيت و المدرسة اما عن المتابعة فاغلب الآباء يفضلون شراء نسخة ثانية يحتفظون بها في البيت لا اصعب الامور و لكن واقع التعليم في بلادنا يحتاج الى اصلاح حقيقي |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
الإبتدائي, الطور |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc