الحجم الساعي للأستاذ المكون

[azzed63]

لنتكلم قليلا عن هذا الأستاذ "المجاز" الذي يسعى أن يكون "مكوّنا" .... و أن يصنف أعلى من رئيسه.

- و لنتساءل : ما مستواه الأكاديمي؟ .... شهادة ليسانس ؟؟؟ ... أغلب من في القطاع الآن هم من حملة الليسانس ... و أي ليسانس ؟؟؟ هل تلك التي لم تمكن أصحابها من إعراب جملة واحدة من فعل و فاعل ؟؟؟؟ ... أم واحدة من التي يوزعونها في الجامعات بواسطة الطابور ؟؟؟؟

- سؤالٌ ثانٍ : أين تكوّن هذا "المجاز" ... هل ارتاد أي معهد من المعاهد التربوية المتخصصة ؟؟ أم أنها تسمية "مجازية" فقط حصل عليها من مديرية التربية مكتوبة على ورق مثقوب لا يصمد لسنة واحدة......الحقيقة الساطعة هي إنه لا يملك أي إجازة.
و السؤال الكبير هو : كيف لشخص لم يحصل على أي تكوين من أي نوع أن يغدو بين عشية و ضحاها مكوّناُ ؟؟؟ ثم من يكوّن من ؟؟؟
أليس هذا "المجاز" أحوج ما يكون إلى تكوين في التربية و علومها ؟؟؟؟

ثالثا : هل يستطيع هذا الأستاذ "المجاز" أن يقف أمام زميله المعلم القدير لدقائق فقط في نقاش تربوي عميق ؟؟؟؟؟ هل له القدرة على إنجاز بحث تربوي ذي قيمة ؟؟؟ أم أنه اعتاد الحلول السهلة بواسطة النسخ و اللصق من الأنترنت.
رابعاً : حقيقة أخرى : إحصائياً .. معظم هؤلاء "المجازين" هم إناث ... و نعلم جميعاً أن معظم الإناث في قطاعنا - مع احترامي الخالص للقلة القليلة منهن- أن شؤون التربية و التكوين الذاتي و تحسين المستوى هي من آخر اهتماماتهن....و أن شغلهن الشاغل هو التباهي الآثم و الثرثرة و كثرة الشكوى..

[لزرق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

لنتكلم قليلا عن هذا الأستاذ "المجاز" الذي يسعى أن يكون "مكوّنا" .... و أن يصنف أعلى من رئيسه.

- و لنتساءل : ما مستواه الأكاديمي؟ .... شهادة ليسانس ؟؟؟ ... أغلب من في القطاع الآن هم من حملة الليسانس ... و أي ليسانس ؟؟؟ هل تلك التي لم تمكن أصحابها من إعراب جملة واحدة من فعل و فاعل ؟؟؟؟ ... أم واحدة من التي يوزعونها في الجامعات بواسطة الطابور ؟؟؟؟

- سؤالٌ ثانٍ : أين تكوّن هذا "المجاز" ... هل ارتاد أي معهد من المعاهد التربوية المتخصصة ؟؟ أم أنها تسمية "مجازية" فقط حصل عليها من مديرية التربية مكتوبة على ورق مثقوب لا يصمد لسنة واحدة......الحقيقة الساطعة هي إنه لا يملك أي إجازة.
و السؤال الكبير هو : كيف لشخص لم يحصل على أي تكوين من أي نوع أن يغدو بين عشية و ضحاها مكوّناُ ؟؟؟ ثم من يكوّن من ؟؟؟
أليس هذا "المجاز" أحوج ما يكون إلى تكوين في التربية و علومها ؟؟؟؟

ثالثا : هل يستطيع هذا الأستاذ "المجاز" أن يقف أمام زميله المعلم القدير لدقائق فقط في نقاش تربوي عميق ؟؟؟؟؟ هل له القدرة على إنجاز بحث تربوي ذي قيمة ؟؟؟ أم أنه اعتاد الحلول السهلة بواسطة النسخ و اللصق من الأنترنت.
رابعاً : حقيقة أخرى : إحصائياً .. معظم هؤلاء "المجازين" هم إناث ... و نعلم جميعاً أن معظم الإناث في قطاعنا - مع احترامي الخالص للقلة القليلة منهن- أن شؤون التربية و التكوين الذاتي و تحسين المستوى هي من آخر اهتماماتهن....و أن شغلهن الشاغل هو التباهي الآثم و الثرثرة و كثرة الشكوى..

يا أخي انت لم تفهم كلمة المجاز وما الغرض منها ولماذا انشئت
كلمة المجاز هذه أطلقت على أساتذة الطورين الإبتدائي والمتوسط الحاملين لشهادة الليسانس في التخصص في فترة التسعينيات وذلك لإيجاد صبغة قانونية لهؤلاء لتمكينهم من التدريس في هذين الطورين إذ كانت الوصاية في ذلك الزمن توظف حملة الليسانس في الطور الثانوي وليس في الطورين الأبتدائي والمتوسط فكانت هذه مجرد تسمية وذلك لعدم وجود مناصب كافية في الثانوي لتوظيف حملة الليسانس فاضطرت إلى توظيفهم في المتوسط والثانوي وأطلقت عليهم هذه التسمية وثمنت شهاداتهم
واما ضعف المستوى أو قوته فهذا أمر نسبي ويختلف من مجاز إلى آخر فلم يمكن تعميم الأحكام بهذا الشكل يا أخي
أما منصب المكون التي يتحدث عنه الجميع فلا يعدو كونه منصبا ورتبة يتقاضى عليها صاحبها مرتبا وفقط أما مسالة التكوين فأمر آخر ألا ترى أن من المفتشين من لا تستفيد منه سوى الكلام النظري والنقل الحرفي من المنهاج ؟

[Om Abdou]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق

يا أخي انت لم تفهم كلمة المجاز وما الغرض منها ولماذا انشئت
كلمة المجاز هذه أطلقت على أساتذة الطورين الإبتدائي والمتوسط الحاملين لشهادة الليسانس في التخصص في فترة التسعينيات وذلك لإيجاد صبغة قانونية لهؤلاء لتمكينهم من التدريس في هذين الطورين إذ كانت الوصاية في ذلك الزمن توظف حملة الليسانس في الطور الثانوي وليس في الطورين الأبتدائي والمتوسط فكانت هذه مجرد تسمية وذلك لعدم وجود مناصب كافية في الثانوي لتوظيف حملة الليسانس فاضطرت إلى توظيفهم في المتوسط والثانوي وأطلقت عليهم هذه التسمية وثمنت شهاداتهم
واما ضعف المستوى أو قوته فهذا أمر نسبي ويختلف من مجاز إلى آخر فلم يمكن تعميم الأحكام بهذا الشكل يا أخي
أما منصب المكون التي يتحدث عنه الجميع فلا يعدو كونه منصبا ورتبة يتقاضى عليها صاحبها مرتبا وفقط أما مسالة التكوين فأمر آخر ألا ترى أن من المفتشين من لا تستفيد منه سوى الكلام النظري والنقل الحرفي من المنهاج ؟

بارك الله فيك ياأخي .. دائما تدخلاتك توحي بالحكمة والحلم و كذا بالعلم والاطلاع على كل ما يخص مهنتنا..سبحان الخالق الرازق الذي يؤتي الحكمة من يشاء و من يؤت الحكمة فقد أوتي خيرا كثيرا..هذا ما تعلمناه من ديننا ..اما البعض ...فالسفاهة تشكو منهم لأانهم تغلبوا عليها ..لكن كل اناء بما فيه ينضح

[boulekhloukh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق

يا أخي انت لم تفهم كلمة المجاز وما الغرض منها ولماذا انشئت
كلمة المجاز هذه أطلقت على أساتذة الطورين الإبتدائي والمتوسط الحاملين لشهادة الليسانس في التخصص في فترة التسعينيات وذلك لإيجاد صبغة قانونية لهؤلاء لتمكينهم من التدريس في هذين الطورين إذ كانت الوصاية في ذلك الزمن توظف حملة الليسانس في الطور الثانوي وليس في الطورين الأبتدائي والمتوسط فكانت هذه مجرد تسمية وذلك لعدم وجود مناصب كافية في الثانوي لتوظيف حملة الليسانس فاضطرت إلى توظيفهم في المتوسط والثانوي وأطلقت عليهم هذه التسمية وثمنت شهاداتهم
واما ضعف المستوى أو قوته فهذا أمر نسبي ويختلف من مجاز إلى آخر فلم يمكن تعميم الأحكام بهذا الشكل يا أخي
أما منصب المكون التي يتحدث عنه الجميع فلا يعدو كونه منصبا ورتبة يتقاضى عليها صاحبها مرتبا وفقط أما مسالة التكوين فأمر آخر ألا ترى أن من المفتشين من لا تستفيد منه سوى الكلام النظري والنقل الحرفي من المنهاج ؟

و هذا هو الواقع ، و المثل يقول يوجد في النهر ما لم يوجد في البحر ، لدي زملاء من الأساتذة الجدد يتمتعون بكفاءة عالية و يحققون نتائج مذهلة ، و لكن لا ننسى توجيهات و نصائح الزملاء القدماء و المثل يقول اذا فاتك بليلة فاتك بحيلة .
المهم هو أن تحلى جميعا بالضمير المهني و نخشى الله في عملنا لأنها امانة على أعناقنا و الله هو المستعان .

[saidc]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

لنتكلم قليلا عن هذا الأستاذ "المجاز" الذي يسعى أن يكون "مكوّنا" .... و أن يصنف أعلى من رئيسه.

- و لنتساءل : ما مستواه الأكاديمي؟ .... شهادة ليسانس ؟؟؟ ... أغلب من في القطاع الآن هم من حملة الليسانس ... و أي ليسانس ؟؟؟ هل تلك التي لم تمكن أصحابها من إعراب جملة واحدة من فعل و فاعل ؟؟؟؟ ... أم واحدة من التي يوزعونها في الجامعات بواسطة الطابور ؟؟؟؟

- سؤالٌ ثانٍ : أين تكوّن هذا "المجاز" ... هل ارتاد أي معهد من المعاهد التربوية المتخصصة ؟؟ أم أنها تسمية "مجازية" فقط حصل عليها من مديرية التربية مكتوبة على ورق مثقوب لا يصمد لسنة واحدة......الحقيقة الساطعة هي إنه لا يملك أي إجازة.
و السؤال الكبير هو : كيف لشخص لم يحصل على أي تكوين من أي نوع أن يغدو بين عشية و ضحاها مكوّناُ ؟؟؟ ثم من يكوّن من ؟؟؟
أليس هذا "المجاز" أحوج ما يكون إلى تكوين في التربية و علومها ؟؟؟؟

ثالثا : هل يستطيع هذا الأستاذ "المجاز" أن يقف أمام زميله المعلم القدير لدقائق فقط في نقاش تربوي عميق ؟؟؟؟؟ هل له القدرة على إنجاز بحث تربوي ذي قيمة ؟؟؟ أم أنه اعتاد الحلول السهلة بواسطة النسخ و اللصق من الأنترنت.
رابعاً : حقيقة أخرى : إحصائياً .. معظم هؤلاء "المجازين" هم إناث ... و نعلم جميعاً أن معظم الإناث في قطاعنا - مع احترامي الخالص للقلة القليلة منهن- أن شؤون التربية و التكوين الذاتي و تحسين المستوى هي من آخر اهتماماتهن....و أن شغلهن الشاغل هو التباهي الآثم و الثرثرة و كثرة الشكوى..

السلام عليكم
و الله ما يثير دهشتي هو حنقك الشديد على الاستاذ المجاز و فرص الترقية الممنوحة له التي يبدو جليا انك ترى انها على حسابك و امثالك, يا استاذ المربي الحق لا ينبس بما ذكرت, صدقني انت و من مثلك في السريرة، عيب و وصمة عار على الاسرة التربوية,انت لا تحوز بما تغنيت به شيئ يا رئيسn'oublie pas l'eleve souvent depasse son maitre

[ammar4000]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

لنتكلم قليلا عن هذا الأستاذ "المجاز" الذي يسعى أن يكون "مكوّنا" .... و أن يصنف أعلى من رئيسه.

- و لنتساءل : ما مستواه الأكاديمي؟ .... شهادة ليسانس ؟؟؟ ... أغلب من في القطاع الآن هم من حملة الليسانس ... و أي ليسانس ؟؟؟ هل تلك التي لم تمكن أصحابها من إعراب جملة واحدة من فعل و فاعل ؟؟؟؟ ... أم واحدة من التي يوزعونها في الجامعات بواسطة الطابور ؟؟؟؟

- سؤالٌ ثانٍ : أين تكوّن هذا "المجاز" ... هل ارتاد أي معهد من المعاهد التربوية المتخصصة ؟؟ أم أنها تسمية "مجازية" فقط حصل عليها من مديرية التربية مكتوبة على ورق مثقوب لا يصمد لسنة واحدة......الحقيقة الساطعة هي إنه لا يملك أي إجازة.
و السؤال الكبير هو : كيف لشخص لم يحصل على أي تكوين من أي نوع أن يغدو بين عشية و ضحاها مكوّناُ ؟؟؟ ثم من يكوّن من ؟؟؟
أليس هذا "المجاز" أحوج ما يكون إلى تكوين في التربية و علومها ؟؟؟؟

ثالثا : هل يستطيع هذا الأستاذ "المجاز" أن يقف أمام زميله المعلم القدير لدقائق فقط في نقاش تربوي عميق ؟؟؟؟؟ هل له القدرة على إنجاز بحث تربوي ذي قيمة ؟؟؟ أم أنه اعتاد الحلول السهلة بواسطة النسخ و اللصق من الأنترنت.
رابعاً : حقيقة أخرى : إحصائياً .. معظم هؤلاء "المجازين" هم إناث ... و نعلم جميعاً أن معظم الإناث في قطاعنا - مع احترامي الخالص للقلة القليلة منهن- أن شؤون التربية و التكوين الذاتي و تحسين المستوى هي من آخر اهتماماتهن....و أن شغلهن الشاغل هو التباهي الآثم و الثرثرة و كثرة الشكوى..

يخي حسود ياخي
أعوذ بكلمات الله التامات من شر ما خلق أعوذ بكلمات الله التامات من شر عباده أعوذ بكلمات الله التامات من كل عين حاسدة أعوذ بكلمات الله التامات من كل غير راضية بسم الله خير الأسماء بسم الله الدي لا يضر مع اسمه داء بسم الله خير الأسماء بسم الله الدي لا يضر مع اسمه شئ في الأرض ولا في السماء وهو السميع العليم ما شاء الله ولا قوة الا بالله ما شاء كان وما لم يشاء لم يكن ولا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم اللهم أبرئ اليك من حولي وقوتي إلي حولك وقوتك فادفع عني عين الحاسدين وحسد الحاسدين برحمتك يا أرحم الراحمين اللهم احفظني بعينك التي لا تنام اللهم اكلئني برعايتك فالله خير حافظا وهو أرحم الراحمين اللهم لا يأتي بالحسنات الا أنت ولا يدفع السيئات الا أنت ولا حول ولا قوة الا بالله ولا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم اللهم لا خير الا خيرك ولا طير الا طيرك ولا الهغيرك

[Om Abdou]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ammar4000

يخي حسود ياخي
أعوذ بكلمات الله التامات من شر ما خلق أعوذ بكلمات الله التامات من شر عباده أعوذ بكلمات الله التامات من كل عين حاسدة أعوذ بكلمات الله التامات من كل غير راضية بسم الله خير الأسماء بسم الله الدي لا يضر مع اسمه داء بسم الله خير الأسماء بسم الله الدي لا يضر مع اسمه شئ في الأرض ولا في السماء وهو السميع العليم ما شاء الله ولا قوة الا بالله ما شاء كان وما لم يشاء لم يكن ولا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم اللهم أبرئ اليك من حولي وقوتي إلي حولك وقوتك فادفع عني عين الحاسدين وحسد الحاسدين برحمتك يا أرحم الراحمين اللهم احفظني بعينك التي لا تنام اللهم اكلئني برعايتك فالله خير حافظا وهو أرحم الراحمين اللهم لا يأتي بالحسنات الا أنت ولا يدفع السيئات الا أنت ولا حول ولا قوة الا بالله ولا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم اللهم لا خير الا خيرك ولا طير الا طيرك ولا الهغيرك

ههههههههههههههه والله هذا هو الحل فالداء قد استفحل عند البعض اذ لم يرضوا بأن الله هو الذي يقسم الرزق على الخلائق...

[adda2004]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Om Abdou

ههههههههههههههه والله هذا هو الحل فالداء قد استفحل عند البعض اذ لم يرضوا بأن الله هو الذي يقسم الرزق على الخلائق...

تقول راكي عند la coiffeuse .انت تتحدثين عن اساتدةlدرسوك