|
|
|
|||||||
| قسم الخـــواطر قسمٌ مُخصّصٌ لإبداعات الأعضاء النّثريّة. |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
ॐख़ख़ღ الصّفحة الشفّافة ومفاجآت الاستِضافة ღॐख़ख़
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
2012-05-20, 00:58
|
رقم المشاركة : 1 | |||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام ورحمة الله
أهلا أختي صفية  يا ليتني أخذت الأمور بقوا بلها  شكرا أختي صفيّة على التوضيح , و ندعوا الله أن يسعدك أدب الـدّرس [الأدب البليغ] الأدب. ألا يشكل مادة أولية لتثقيف الشباب؟ يقال أن الرياضيات أمّ العلوم و منها تروّض العقل على الاستكشاف و التحليل و التفكير و الاستنتاج . لكن من تجربتي البسيطة ’ لا حظت تفوّقا ملحوظا في جميع العلوم بالنسبة لروّاد المدارس القرآنية بما فيها دروس عن النحو و البلاغة . من الطّبيعي أنّه على المثقّف أن يكون مطّلعا و قارئا جيّدا ممكن نضيف : أن يكون كاتبا جيّدا و هي بالطبع أساسيات و أوّليات . المثقّف لا يمكن تققيمه في الحقيقة بمدى تمكّنه من الأدب أكثر من مدى تمكنّه كمثقّف . و لا ننكر في نفس الوقت ضرورة تمكّنه من اللغة و ليس الأدب بصفة خاصة , لأنّها هي وسيلة تعامله مع أفكاره و لا يمكن ربطها بلغة واحدة و ما هي العوائق التي تقف بين الشباب و الأدب؟ ازدواجية اللغة في تعليمه وتعامله بالاضافة إلى منظارنا نحو البلدان الفرانكفونية و ضيقه بالنسبة للمشرق.  أدب النّفس [الخلق الجميل] الأدب. ألا يشكل مادة أولية لتثقيف الشباب؟ هنا أوافقك الرأي و أزيد على أنّه مادة أساسية فمنه يستطيع الشاب أن يتحلّى بمبادئ ثابتة تخدم مجتمعه و دينه فيرسم بها مسار فكره و ثقافته كما يجب أن تكون . و بها تترشّح الرواسب و يتشرّب الفائدة في تعامله مع الانفتاح على الثقافات الأخرى و يتقبّل منها فقط ما يقنع مبادئه . حينها لا خوف عليه و لا على مجتمعه . و ما هي العوائق التي تقف بين الشباب و الأدب؟ عدّة عوامل و كثيرة منها : - دور الأب و الأم في التربية الكاملة و الصحيحة - منهج المعلّم في الابتدائي - الخطاب التعصّبي و الترهيبي المبالغ فيه - المجتمع المحيط - الاعلام الذي يعظّم صورة الآخر لا يسعني التذكير كلّ مرّة أنّها وجهة نظري المنقوصة قد تحتمل الصواب و قد تحتمل الخطأ 
|
|||||
|
2012-05-20, 14:54
|
رقم المشاركة : 2 | ||||||
|
اقتباس:
فعلا قصدت أدب الدرس اقتباس:
اقتباس:
افهم من خلال ردك الكثير من المفاهيم و المبادئ التي تؤمن بها و لست أبالغ لو قلت هي نفسها التي أشاركها فيها و كثير من مثقفي الأمة و قد توقعت ردا من نظير ما تقدمت به نعم التغيير لأجل التغيير هو حتما إرتماءة في حضن المجهول و قصدت من سؤالي تغييرا مدروسا تقوده أفكارا راقية و رجال و أجيال تؤمن بالرقي و ليس زعماء فالزعيم يموت و لكن الأفكار تسود طويلا الأجيال تمرر الأفكار الحضارة و الثقافة. من هنا ألسنا نعاني من عقدة الزعامة فدوما تنقاد الرعية مثل وراء الزعيم و ليس وراء الفكرة؟ أما الأدب سؤالي كان ينطوي على أهميته الكبرى في عدة أطوار من مراحل تثقيف الشاب فالمواطن هو أهم استثمار لو نظرنا إليه من منظور الإقتصاد الحضاري. فالطفل يتلقى الأدب في تعليمه و بمراحل و تدرج و ذلك الأدب يزرع في عقله اللاواعي الذي يشكل في المستقبل شخصية و سلوكا اجتماعيا منفردا و جماعيا. و السؤال هو. كيف يمكن أن نجلب الشباب هذا البطال و المهمش نحو الأدب الراقي؟ ثم هل فعلا حان وقت الغيير أم أن الأمة ينقصها بعد الهدف و الفكرة و الأخلاق و الإرادة؟ و كما قلت أسئلتي لأتعرف على شكلك الداخلي هل هو مسطح أم يحوي أبعادا فكرية و قد بدأت أكتشفك أبعادك الداخلية و هي كثيرة تحياتي و حبي لك دوما أخي إبراهيم حفظك الله و رعاك |
||||||
|
2012-05-20, 16:29
|
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته من هنا ألسنا نعاني من عقدة الزعامة فدوما تنقاد الرعية مثل وراء الزعيم و ليس وراء الفكرة؟ نعم بالتأكيد و كما تفضّلت تماما. على لسان بعض المحللين الاجتماعين و علماء الإجتماع يطلق مصطلح " السير مع القطيع " على ظاهرة التحرّك الشعبي في بلدان العالم الثالث . نعير أهميّة لشخصية الزعيم أكثر من أفكاره و هي للأسف و بكل صراحة مرض و عقدة تلازمنا جيلا و راء جيل لأننا نلتمس التقدّم على عاتق ذلك الشخص و ليس بمضمون أفكاره . و لو مات انتهى ذلك الزمن الجميل المفارقة أنّنا لم نكن نطلق عليه زمنا جميلا إلا بعد انقضائه (......) . و نلتمس ذلك في مجتمعنا الجزائري حين نمجّد أسماءً دون أدنى فكرة عن أفكار و خطط ذلك الاسم . أما الأدب سؤالي كان ينطوي على أهميته الكبرى في عدة أطوار من مراحل تثقيف الشاب فالمواطن هو أهم استثمار لو نظرنا إليه من منظور الإقتصاد الحضاري. فالطفل يتلقى الأدب في تعليمه و بمراحل و تدرج و ذلك الأدب يزرع في عقله اللاواعي الذي يشكل في المستقبل شخصية و سلوكا اجتماعيا منفردا و جماعيا. و السؤال هوكيف يمكن أن نجلب الشباب هذا البطال و المهمش نحو الأدب الراقي؟ يوجد هناك دائما جزء متفاوت و لو بحجم بسيط من الشباب الواعي و المثقّف في أي مكان لو ركّزنا على اعداده جيّدا و وضعه في المكان المناسب هنا لا بدّ أن يحدث أثرا و يترسّخ في عقلنا اللا واعي أهميّة الأدب الراقي في الحياة الاجتماعية أي الفكرة هي ببساطة تغيير الروابط . فأغلب الشباب حاليا و المراهقين بصفة خاصّة يربطون الحياة الاجتماعية بمدى تمرّدهم على الحياة الاجتماعية نفسها و أعتقد أنّك لمحّت في مثل هذا المقام سابقا حين ذكرت تلك النّظرة عن كثب إلى الشارع الجزائري . ثم هل فعلا حان وقت الغيير أم أن الأمة ينقصها بعد الهدف و الفكرة و الأخلاق و الإرادة؟ الهدف :هو حياة اجتماعية و إدارية أفضل الفكرة : تغيير سلوك الفرد و أفكاره الأخلاق : موجودة في ديننا الاسلامي الحنيف الارادة : هي الشيء الوحيد الذي ينقصنا للأسف و كما قلت أسئلتي لأتعرف على شكلك الداخلي هل هو مسطح أم يحوي أبعادا فكرية و قد بدأت أكتشفك أبعادك الداخلية و هي كثيرة ألا يبدو مفلطحا بعض الشيء  شرّفني رأيك و أعتزّ به شكرا أخي ياسين و يسعدني تواجدك أينما كنت |
||||
|
2012-05-21, 16:33
|
رقم المشاركة : 4 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم سررت بالتحدث معك رغم أنني أحببت لو أطلت الحديث و لكنني أخشى أن أثقل عليك أو أكون مملا هنا أستسمحك لأترك المجال لبقية الإخوان و الأخوات لسؤالك و تعذيبك حفظك الله رعاك و جعل الله منزلتك في أعلى عليين |
||||
|
2012-05-23, 20:09
|
رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام
بالعكس يسرّني دائما التواصل معك دون ملل أو كلل , أتمنّى أن نلتقي يوما ما أعتقد أنّي استنفذت و قت الضيافة و بالزيادة و قد أبهجني كرمكم و تشرفت بحضوركم جميعا. و طبعا صبركم عنّي , طول هذه المدّة شيء ... يزيد من افتخاري بكم هل تراه... حان الوقت ؟ |
||||
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| ॐख़ख़ღ, ღॐख़ख़, الاستِضافة, الشفّافة, الصّفحة, ومفاجأة |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض المتطور
