حملة منتديات الجلفة « من غشنا فليس منّا »

[يوسف زكي]

بسم الله الرحمن الرحيم
...





هنا أيها الطالب

هنــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــا


هنا أيتها الطالبه

هـــــــــــــنـــــــــــــــــــــــــــــــا


هنا في هذه الصفحه سأريحك من هم الدراسه وصخبها
الان فقط وجدت لك أحدث طريقه لتخطي كابوس الامتحانات بكل جداره
هنا سأفتح لك نافذه خفيه للغش لن يكتشفها احد
طريقه لاتحتاج الى البراشيم او حتى الى التكنولوجيا والتقنيه المتقدمه والتي هرع اليها الطلبه المتعبين
لأنها غير مضمونه اضف الى ذلك الخوف والهلع الذي يرافقها
دع الهاتف جانبا ، دعك من و رقة الغش ورقة الغش ، لا تتعب نفسك و تختلس الإجابة من زميلك.


الان سأدلك على طريقة تسير بها وأنت في غاية الراحه والاطمئنان
ولا يستطيع احد كشفك
وان وقعت في المصيده فتأكد أنهم سوف يبتسمون لك ويديرون عنك الوجوه


أخيرااا


أخيراااااااا


أخيرااااااااااااااااااااااااااااا

سننجح دون مجهود نعم سننجح دون مجهود


الان ماعليك سوى أنك تفتح عينيك جيدا
وتستمع لما اقوله لك

هل أنت جاهز










لنبدأ على بركة الله ...............................
اتعلم ماهي هذه الطريقه .......؟؟؟؟


ماتحتاجه هو ....


8


8



8



8



8



8



8



8




8




8




8




8




8




8




8




8



8



8


8



8

((( مربي بـــــــــــــــــــــــــــــــــاع ضـمــيره ))).؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


المراقبه التي فقدت كل معاني الخوف من الله في لجان الاختبارات
اصبح المعلم و الأستاذ اليوم هو من يملي للطالب اجوبة الامتحان

* اما تحيز لهذا الطالب
* او خوفا من سقوط الطلبه في مادته
* او رفع سمعة المؤسسة ليثني عليها السيد الوزير و يمنحها و سام التفوق
* او رغبة منه بأن ينهي المراقبه بسرعه ليعود الى منزله مبكرا
* او عظمة يرسمها لشخصيته وذلك بأنه يعرف ان يجاوب على اسئله من غير تخصصه
* او حتى شفقة منه ومعاونه لهؤلاء الطلبه المرهقين

في جميع الاحوال ...................................

فان المعلم بفعلته هذه لم يلتفت الى ابعاد مايفعله علميا واخلاقيا واجتماعيا
فلسان حال فلذات أكبادنا يقول:


-كيف تريدون منا ان نعتمد على انفسنا مستقبلا..................؟؟؟؟

-كيف نستطيع ان نثق بأنفسنا ونحن نلتفت يمنة ويسرى ننتظر ان يجيب لنا المعلم على الاسئله...........؟؟؟

- كيف نسعد بالنجاح ونحن نعلم بأننا اخذنا مكان غيرنا وغيرنا كان اجدر واولى منا..........؟؟؟
كيف بعد ذلك يحفزوننا على العمل والاجتهاد مستقبلا
كيف نكون جيلا قويا لمواجهة الحياة وعصر التطور ونحن كل مادرسناه قد املوه لنا

اين اختفت معاني التربيه والتعليم التي تهدف الى تخريج مهذبين اصحاب اخلاق ؟؟

اين انت ايها المربي من قوله تعالى (( ان الله كان عليكم رقيبا )) ؟؟؟

اما تستحي من نفسك وانت تغش الطالب وقد رددت يوما على مسامعه قول نبينا الكريم


(( من غشنا فليس منا ))

اسمعوا يا أبنائي من غشنا فليس منا
نعم من غشنا فليس منا
هذا حديث عظيم.............................................. ......................

فالتاجر يبخس .................................................. .هذا ..............
والعامل في المصنع............................................ .....................


أخي همسة بيني و بينك .................

و المربي يقدم الإجابة جاهزة للتلميذ........................................... ............أم لكل مقام مقال و فعل؟؟؟؟؟


لا؟؟لا؟؟؟ ليس غشا............


هذا من مصلحة التلميذ و الولي و المؤسسة........................................... .


سبحان الله...


ماذا تضن بالله عليك بعدها نظرة الطالب اليك
اليس التعليم تربية وتهذيب
ماقيمة التعليم ونحن نعطي للطلبه نموذج حي لمخالفة الضمير
وممن ..؟؟
من المربي الذي لقنه تلك الاداب

الم تعلم بان مهنة التعليم اشرف عمل بالوجود

فكيف اذن تخون هذه المهنه

و تحولها الى تخريب وتدمير اجيال

للأسف اصبحنا اليوم بحاجه الى ...................

$$$ تربية مربينا $$$ أقول البعض...............



أستميحكم عذرا إخواني فواللة لست أعمم إنما أخاطب تلك الشرذمة التي تحسب على التربية و التعليم و هي لاتمت بصلة لهؤلاء فوالله قدرأيت ذلك بأم عيني في جميع امتحاناتنا الرسمية رأيت كيف تغتال البراءة في الأقسام و الامتحانات.
سلعة تصدر من مستوى إلى مستوى
كرة تداعبها العقول الجوفاء إلى أن تصل إلى خط التماس فيرمى بها إلى الجمهور يحتضنها الشارع فارغة من الأخلاق فيفعل فعلته فيها

وقد دفعتني الغيرة وغفلتنا في مساندة مشروع الوزير الخالد من حيث لاندري
سذاجتنا جعلتنا مطية يركب عليها الوزير و أذناب الوزير.................................

و نحن نعلم يقينا أن هذه الإصلاحات المزيفة ما هي إلا مسامير تدق في نعش مظلومتنا التربوية لتوارى التراب أو يتم مزاوجتها مع مع من فرضوا ألإصلاح الزيف....وتتم مراسيم الزواج على أشلاء من قدموا أرواحهم فداءا لهذا الوطن
وقد لمسناهذا و نحن نستقبل السنة الدراسية الجديدة2007/ 2008 بحلتها الجديدة آملين أن تحمل لنا مايثلج صدورنا فزادتنا غيظا عن غيظ
فقد اغتيل مفدي ز كرياء في قبره و دُوِّنَ ذلك في كتاب التربية المدنية للسنة الخامسة و حررت له شهادة الإغتيال ، و تقاضى عنها السيد الم}لف التابع و زصديقه المتبوع 160مليون سنتيم
مُجدت فرنسا نعم يا إخوان هذه معلومة انفردت بها مظلومتنا التربوية و التي يجب أن تعتقدوها و تعلموها للأجيال القادمة :

فرنسا قامت بتحرير الجزائر..........

.... المصدر طبعا معلوم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ليس هذا فقط

المتطرفون عكروا صفو و لية نعمتنا عندما حررتنا من القيود العثمانية

و للفائدة : المتطرفون = المجاهدون حسب قاموس مؤلف كتاب التاريخ للسنة الخامسة ابتدائي





إخواني
* مناهجنا وطرق تعليمنا لا تستطيع ان تخرج رجال يعتمد عليهم مستقبلاً حقيقة مرة نتجرع حقيقتها صباحا مساءا

*مؤسساتنا جُفِّفَت منابعها فلا يوجد بداخلها سوى الخواء

*مظاهر جوفاء غزت مؤسساتنا

*عندما يحضر الطفل الى المدرسة ومعه حقيبة دروسه التي لايستطيع حملها انشط الجمال

لتحقن في ذهنه في ظرف سويعات

كتب لو وزعت على شريحة كبيرة من مثقفينا ما ااستطاعو لها فهما .........

فكيف سيستوعبها هذا الطفل الصغير

×إخواني ربما صلت و جلت و أناملي ترفس لوحة المفاتيح رفسا و القلب ينعصر غيضا فلا تلوموني فكل شخص يعلم من اي الفريقين هو ......................................

من المؤلم ان تتصارع الافكار في روحك..وتتعارك الكلمات على باب شفتيك..وفي النهاية يتكسر قلمك على اعتاب الصفحة..فتبقى الدمعة هي ما وصل من فيض روحك ولامس الورقة...
فيكون صوتك دامع متحشرج..و كلماتك فارغة جوفاء .



أخوكم يوسف
ترررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررربوي

[aimed2007]

استحظرت هنا في هذا المقام قصة وقعت لي منذ عدة أيام لعلها تصب في صلب الموضوع ، وهذا بخصوص مجموعة من الشباب الجامعي اختصاصهم إعلام آلي فرع تسيير ، جعلتني هذه الحادثة أتعجب وفي نفس الوقت أحزن كثيرا لأن مصير البلاد سيكون معلقا بأيدي هؤلاء بعد فترة وجيزة ولو تقلدوا المسؤوليات غذا فما علينا إلا أن نقرأ على الجزائر السلام ، لقد أتوني لأقدم لهم خدمة فقلت في نفس لا بد أنها استشارة بسيطة في موضوع معين بما أن مدرسيهم قد طلبوا منهم تحضير مشروع تخرج متمثل في برمجة برنامج لتسيير المخزون ، ولكنهم فاجئوني بأنهم يريدون برنامجا كاملا بالكود البرمجي مع الشرح التفصيلي له وبالمقابل يقدمون لي مبلغا محترما ، خمسة سنوات وهم يدرسون في الجامعة ولست أدري كيف اجتازوا كل تلك السنوات وكيف نجحوا في مختلف الإمتحانات ولم يستوعبوا شيئا مما درسوه وسولت لهم أنفسهم بأن يتخرجوا على حساب خبرات أناس آخرين ليتحصلوا بذلك على شهادة باطلة لا يستحقونها أصلا فما كان مني إلا أن رفضت العرض وانصرفت ، وسأخبركم على هذه المفارقة الغريبة ، فالشخص الذي يريدون منه المشروع مستوى نهائي ولم يحالفه الحظ في تجاوز عقبة الباكلوريا واعتمد على نفسه في تحصيل العلم ودرس لغة البرمجة دلفي من خلال الأنترنيت والمراجع وأحب ما يدرسه حبا جما حتى توصل إلى مستوى جيد في هذه اللغة ولم يدرس في معاهد ولا جامعات بل كان عصامي التعليم ، أظن أن الشباب الجزائري لا يحبون التعب بل يريدون المعلومة أن تأتي لهم سعيا وهم جالسون ، أظن أن الفرد منهم ممكن أن يتعب في الحصول على سروال جينز غالي الثمن وقارورة عطر بألفين دينار ومجمد الشعر من أحدث الماركات ، وأستثني منهم إلا من رحم ربي وهم قلة وهم الفئة التي ستعاني بعدها في الحصول على وظيفة لأنهم لن يستطيعوا مجابهة هؤلاء الغشاشين في تحصيل الوضائف أيضا وكما تخرجوا غشا فسيصلون إلى الوضائف غشا أيضا ولهم باع في ذلك ، فأنت يا من ترشح لاجتياز شهادة الباكالوريا إعتمد على نفسك واصنع النجاح بصبرك وإرادتك وحبك للتعلم فسوف تعرف حلاوة النجاح حينها ........أثبت وتوكل على الله واجعله حسبك فسوف يكون في عونك .....
وأيضا عجبت لقصة أخرى بطلها هذه المرة إمام مسجد جاء ليسأل عن السكانيير -تلك القصاصات الصغيرة التي تطبع فيها الدروس بأحرف صغيرة جدا- لكي يوفرها لابنته المترشحة لشهادة الباكلوريا ، مصلح اجتماعي من المفترض أن يبدأ بأهل بيته فإذ به هو يشجعهم على الغش ، لا حول ولا قوة الا بالله ......لا حول ولا قوة الا بالله
إن كل خطأ وفساد سيحصل في المجتمع بسبب هؤلاء الغشاشين اللذين سيديرون عجلة البلاد مستقبلا سيتحمل وزرها العظيم الأساتذة اللذين يساهمون في تسهيل عملية الغش والسماح للطلبة بالغش العلني دون حرج ولا خوف من الله ، فاتقوا يوما كان شره مستطيرا.......

[ziani]

السلام عليكم

والله شكرا اخي على المبادرة الجميلة لكن لنراجع قول المصطفى ثانيا "من غشنا فليس منا "

يبدو اننا وقعنا في تناقض الى معنى حديث المصطفى هل نحن مسلمون ماذا يعني كوننا مسلمين الى اي مدى ممكن ان تتصل مع اشخاص يمدون الى الاسلام باشياء لا علاقة بالاسلام انتظر اخي انا اتكلم عن الغناء على سبيل المثال وليس الحصر لاعليك لاتضغب طيب ماذا يحدث عند اطاراتنا في الجامعة هل سمعت عما يحدث هناك لالالالالالا تعصب انا احكيلك فقط لم اقل شيء ..... اسمع ياولدي لا تخف ساوصي لك احد الحراس هو حبيبي راح يجبيلك بعض الاجوبة اي عقلية تخاطبها اذا كان الاب ضارب للطبل فلا......... ياجماعة انا لا احبط العزائم ولست متشائم انما هو امر يستحق المحاولة مدمنا قادرين لكن ..... اتعرفون مايحدث اصلا لتكلم قليلا عن القادة حفظهم الله ورعاهم فوزيرنا للتربية يعلم والكل يعلم ماحدث في السينين الاخيرة اتكلم عن البكالوريا مهزلة كبرى الكل اخذ البكالوريا يعني الي مار من الشارع والي جالس في البيت لا يهم انت غير قادر اعطي غيرك المسؤولية لا اسف سيدي الوزير اه تذكرت لقد بايعوك على مملكة التربية من ذاك العام ..... ........ ارجوك خليني نحكي خليني نعبر شعب بهذي العقلية وبهذا الوعي في وقت مثل هذا مش ممكن ماتقول يا ابن الصحراء(كاتب الموضوع لكي لاتفهموني غلط) ..... مع احترامي للجميع هذا رايي المتواضع شكرا على الموضوع


"لايغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم "

[حنين قلب]

شكرا على الموضوع الرائع

[علي الجزائري]

السلام عليكم ..
من موقع الشيع العثيمين رحمه الله تعالى :
سبحانه وأستغفره قضى بالحق وأمر بالعدل وهو السميع البصير وأشهد أن لا إله إلا الله
وحده لا شريك له له الملك وله الحمد وهو على كل شئ قدير وأشهد أن محمداً عبده ورسوله
الذي قام بعبادة ربه ونصح أمته وبلغ البلاغ المبين فصلوات الله وسلامه عليه وعلى آله
وأصحابه والتابعين لهم بإحسان إلى يوم الدين …
أما بعد

أيها المسلمون فقد قال الله عز وجل (إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَنْ تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا وَإِذَا حَكَمْتُمْ
بَيْنَ النَّاسِ أَنْ تَحْكُمُوا بِالْعَدْلِ إِنَّ اللَّهَ نِعِمَّا يَعِظُكُمْ بِهِ إِنَّ اللَّهَ كَانَ سَمِيعاً بَصِيراً) (النساء:58)
وقال جل ذكره (إِنَّا عَرَضْنَا الْأَمَانَةَ عَلَى السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَنْ يَحْمِلْنَهَا
وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الْأِنْسَانُ إِنَّهُ كَانَ ظَلُوماً جَهُولاً) (الأحزاب:72) سبحان الله ما أظلم الإنسان
وما أجهله تعرض الأمانة على السماوات والأرض والجبال فيمتنعن عن حملها ثم يتحملها الإنسان
نعم إن الإنسان هو الذي تحملها بما وهبه الله من عقل وما أعطاه من إرادة وتصرف
(وَإِذْ أَخَذَ رَبُّكَ مِنْ بَنِي آدَمَ مِنْ ظُهُورِهِمْ ذُرِّيَّتَهُمْ وَأَشْهَدَهُمْ عَلَى أَنْفُسِهِمْ أَلَسْتُ بِرَبِّكُمْ
قَالُوا بَلَى شَهِدْنَا )(لأعراف: من الآية172) (فَأَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّينِ حَنِيفاً فِطْرَتَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ
النَّاسَ عَلَيْهَا لا تَبْدِيلَ لِخَلْقِ اللَّهِ ذَلِكَ الدِّينُ الْقَيِّمُ) (الروم:30) أيها المسلمون إن الأمانة مسؤولية
عظيمة وعبئ ثقيل على غير من خففه الله عليه إن الأمانة إلتزام الإنسان بالقيام بحق الله
وعبادته على الوجه الذي شرعه مخلصاً له الدين إن الأمانة كذلك إلتزام الإنسان بالقيام
بحقوق الناس من غير تقصير كما يحب أن يقوموا بحقوقه من غير تقصير ونحن
بني الإنسان نحن بني الإنسان قد تحملنا الأمانة وحملناها على عواتقنا والتزمنا بمسئوليتها
وسنسأل عنها يوم القيامة فيا ليت شعري ما هو الجواب إذا سئلنا في ذلك اليوم العظيم
اللهم إنا نسألك تثبيتاً وصوابا أيها المسلمون إن الله أمرنا أن نؤدي الأمانات إلى أهلها وأمرنا
إذا حكمنا بين الناس أن نحكم بالعدل هذان أمران لا تقوم الأمانة إلا بهما أداء الأمانات
إلى أهلها والحكم بين الناس بالعدل وإننا الآن على أبواب اختبار الطلبة من ذكور وإناث
وإن الاختبارات أمانة وحكم فهي أمانة حين وضع الأسئلة وأمانة حين المراقبة وهي حكم
حين التصحيح أمانة حين وضع الأسئلة يجب على واضع الأسئلة مراعاتها بحيث تكون
على مستوى الطلبة المستوى الذي يبين مدى تحصيل الطالب في عام دراسته بحيث لا تكون
سهلة لا تكشف عن تحصيل ولا صعبة تؤدي إلى التعجيز والاختبارات أمانة حين المراقبة
فعلى المراقب أن يراعي تلك الأمانة التي ائتمنته عليها إدارة المدرسة ومن وراءها وزارة
أو رئاسة وفوق ذلك دولة بل ائتمنه عليها المجتمع كله فعلى المراقب أن يكون مستعيناً بالله
يقظاً في رقابته مستعملاً حواسه السمعية والبصرية والفكرية يسمع وينظر ويستنتج
من الملامح والإشارات على المراقب أن يكون قوياً لا تأخذه في الله لومة لائم يمنع أي طالب
من الغش أو من محاولة الغش لأن تمكين الطالب من الغش تمكين من أمر محرم قال
فيه النبي صلى الله عليه وسلم ( من غش فليس منا ) وإن تمكين الطالب من الغش ظلم لزملائه
الحريصين على العلم المجدين في طلبه الذين يرون من العيب أن ينالوا درجة النجاح
بالطرق الملتوية إن أولئك الزملاء الحريصين على العلم الجادين في طلبه الذين يرون من العيب
أن ينالوا درجة النجاح بالطرق الملتوية إن المراقب إذا أمكن أحداً من أولئك المهملين الفاشلين
في دراستهم إذا مكنهم من الغش فأخذ درجة نجاح يتقدم بها على الحريصين الجادين
كان ذلك ظلماً لهؤلاء الحريصين الجادين وكان ذلك ظلماً للطالب الغاش وهو في الحقيقة
مغشوش حيث انخدع بدرجة نجاح وهمية لم يحصل بها على ثقافة ولا علم ليس له من الثقافة
والعلم سوى هذه البطاقة التي يحمل بها شهادة مزيفة لا حقيقية وإذا بحثت معه في أدنى مسألة
مما تنبئ عنه هذه البطاقة لم تحصل منه على علم إن تمكين الطالب من الغش خيانة لإدارة
المدرسة وخيانة للوزارة أو الرئاسة التي من ورائها وخيانة للدولة وخيانة للمجتمع كله
وإن تمكين الطالب من الغش أو تلقينه الجواب بتصريح أو تلميح ظلم للمجتمع وهضم لحقه
حيث تكون ثقافة المجتمع ثقافة مهلهلة يظهر فشلها عند دخول ميادين السباق ويبقى مجتمعنا
دائماً في تأخر وفي حاجة إلى الغير ذلك لأن كل من نجح عن طريق الغش لا يمكن
إذا رجع الأمر إلى اختياره أن يدخل مجال التعليم والتثقيف لعلمه أنه فاشل فيه إن تمكين
الطالب من الغش كما يكون خيانة وظلماً من الناحية العلمية والتقديرية كذلك يكون خيانة
وظلماً من الناحية التربوية لأن الطالب بممارسته الغش يكون مستسيغاً له هيناً في نفسه
فيتربى عليه ويربي عليه أجيال المستقبل ومن سن في الإسلام سنة سيئة فعليه وزرها
ووزر من عمل بها إلى يوم القيامة إن على المراقب أن لا يراعي شريفاً لشرفه ولا قريباً
لقرابته ولا غنياً لماله إن عليه أن يراقب الله عز وجل الذي يعلم خائنة الأعين
وما تخفي الصدور عليه أن يؤدي الأمانة كما تحملها لأنه مسؤول عنها يوم القيامة
ولربما قال مراقب إذا أديت واجب المراقبة إلى جنب من يضيع ذلك فقد أرى بعض المضايقات
فجوابنا عليه أن نقول اتق الله تعالى فيما وليت عليه واقرأ قول الله تعالى
( وَمَنْ يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَلْ لَهُ مَخْرَجاً)(الطلاق: من الآية2)
وقوله ( وَمَنْ يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَلْ لَهُ مِنْ أَمْرِهِ يُسْراً)(الطلاق: من الآية4)
وقوله ( فَاصْبِرْ إِنَّ الْعَاقِبَةَ لِلْمُتَّقِينَ)(هود: من الآية49)
أيها المسلمون إن الاختبارات حكم حين التصحيح فإن المعلم الذي يقدر درجات أجوبة الطلبة
ويقدر درجات سلوكهم هو حاكم بينهم لأن أجوبتهم بين يديه بمنزلة حجج الخصوم بين يدي
القاضي فإذا أعطى طالباً درجات أكثر مما يستحق فمعناه أنه حكم له بالفضل على غيره
مع قصوره وهذا جور في الحكم وإذا كان لا يرضى أن يقدم على ولده من هو دونه فكيف يرضى
لنفسه أن يقدم على أولاد الناس من هو دونهم إن من الأساتذة من لا يتقي الله عز وجل
في تقدير درجات الطلبة فيعطي أحدهم ما لا يستحق إما لأنه ابن صديقه أو ابن قريبه
أو ابن شخص ذي شرف أو مال أو رئاسة ويمنع بعض الطلبة ما يستحقه من الدرجات
إما لعداوة شخصية بينه وبين الطالب أو بينه وبين أبيه أو لغير ذلك من الأغراض السيئة
وهذا كله خلاف العدل الذي أمر الله به ورسوله فإقامة العدل واجبة بكل حال على من تحب
ومن لا تحب فمن استحق شيئاً وجب إعطاؤه إياه ومن لا يستحق شيئاً وجب حرمانه منه
أرسل النبي صلى الله عليه وسلم عبد الله بن رواحة إلى اليهود في خيبر ليخرص عليهم الثمار
والزروع ويضمنهم ما للمسلمين منها فأراد اليهود أن يعطوه رشوة فقال رضي الله عنه منكراً
عليهم تطعموني السحت والله لقد جئتكم من عند أحب الناس إلي يعني رسول الله صلى الله
عليه وسلم ولأنتم أبغض إلي من عدتكم من القردة والخنازير ولا يحملني بغضي لكم وحبي إياه
أن لا أعدل عليكم فقال اليهود بهذا قامت السماوات والأرض أيها المسلمون تأملوا رحمكم الله
هذا الكلام العظيم من عبد الله بن رواحة رضي الله عنه كان يحب النبي صلى الله عليه وسلم
أعظم من محبة أي إنسان ويبغض اليهود أشد من بغض القردة والخنازير حب بالغ للنبي
صلى الله عليه وسلم وبغض شديد لليهود يصرح بذلك رضي الله عنه لليهود ثم يقول لا يحملني
بغضي لكم وحبي إياه أن لا أعدل عليكم رضي الله عنك يا عبد الله بن رواحة ورضي الله
عن جميع الصحابة ورضي الله عن جميع التابعين لهم بإحسان إن العدل أيها الأخوة لا يجوز
أن يضيع بين عاصفة الحب وعاصفة البغض يقول الله عز وجل (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُونُوا
قَوَّامِينَ لِلَّهِ شُهَدَاءَ بِالْقِسْطِ وَلا يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَى أَلَّا تَعْدِلُوا اعْدِلُوا هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى
وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ) (المائدة:8) يقول تعالى لا يحملكم بغض قوم على
أن لا تعدلوا اعدلوا ولو كنتم تبغضونهم هو أقرب للتقوى ويقول جل وعلا
(وَأَقْسِطُوا إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطِينَ)(الحجرات: من الآية9) ويقول تعالى ( وَأَمَّا الْقَاسِطُونَ
فَكَانُوا لِجَهَنَّمَ حَطَباً) (الجـن:15) القاسطون هم الجائرون وهم من حطب جهنم والمقسطون
هم العادلون وهم من أحباب الله وفي الحديث الصحيح عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال
( إن المقسطين عند الله على منابر من نور عن يمين الرحمن عز وجل وكلتا يديه يمين
الذين يعدلون في حكمهم وأهليهم وما ولوا ) وقال صلى الله عليه وسلم ( أهل الجنة ثلاثة
ذو سلطان مقسط متصدق موفق ورجل رحيم رقيق القلب لكل ذي قربى ومسلم وعفيف
متعفف ذو عيال ) رواهما مسلم فاتقوا الله عباد الله وكونوا قوامين بالقسط شهداء لله
ولو على أنفسكم أو الوالدين والأقربين وأنتم أيها الشباب الطلبة لا تنزلوا بأنفسكم إلى الحضيض
لا تنالوا تلك الشهادات بالغش والخيانة اربئوا بأنفسكم عن مثل هذه الأخلاق كونوا قوامين لله
بالقسط لا تصلوا إلى درجات لا تبلغوها على وجه الحقيقة إن الأمر خطير إن الإنسان
لو اعتمد على شهادة مزيفة وصار له راتب من أجل هذه الشهادة فإنه على خطر إنه يخشى
أن يكون أكله لهذا المال أكلاً للمال بالباطل فاتق الله أيها الشاب ولا تحرم نفسك أن تكون
من المصلحين الذين يريدون بعلومهم وجه الله والدار الآخرة اللهم وفقنا جميعاً لأداء الأمانة
والحكم بالعدل والاستقامة
اللهم ثبتنا جميعاً على الهدى وجنبنا أسباب الهلاك والرداء إنك جواد كريم بر رحيم
اللهم صلي وسلم على عبدك ورسولك محمد خاتم النبيين وإمام المتقين وعلى آله وأصحابه أجمعين
هنــــا لزيارة الموقع .

[nacernet]

أشكر كل من ساهم في إثراء موضوعنا هذا...الحملة مستمرّة يداً بيد يمكننا التغيير...

[عبد اللطيفْ]

pfffffffffffff vous exagérez trop
je vois que ça ne vaut pas la peine
!!!!!!!! déja غش c'est pas du
!!!! copier deux à trois mots
ce n'est pas du tout grave

ce n'est pas de ma faute
au lieu de réviser ce qui est important
.... ce qui nous sera util, ils nous cassent la téte avec l'arabe et sciences islamiques
ça sert à quoi de réviser alors que ça ne servira à rien aprés
wellah je n'ai jamais révisé ces matiéres
donc je n'ai qu'a copier un peu
c'est de leur faute en fait

[أفنان سارة]

موضوع مهم جدا ... وللأسف أن الكثير من الأساتذة يعملون على حث الطلبة والتلاميذ على الغش في الامتحانات فكثيرا ما يعمل هؤلاء على السماح للطلبة بالغش بل كثيرا ما يبادر الأساتذة بالسماح للممتحنين باستعمال الغش.... وهذه هي الكارثة العظمى

[hairless17]

ان استفحال الظاهرة راجع لغياب الوازع الديني بالدرجة الأولى
وبدرجة ثانية للانحطاط الكبير والمقصود الذي تعرفه المنظومة التربوية
فوا أسفاه على أطباء ومهندسي المستقبل كيف يكونون

[s.kheiro]

كلنا يعلم أن ولاية الجلفة كانت تقبع دائما في مؤخرة الترتيب في نتائج شهادة البكالوريا, والعام الماضي وبقدرة قادر قفزت لتحتل المرتبة الثانية وطنيا,

وكرم النجباء من الطلبة والكثير من المديرين والمسيرين.

والجميع يعرف من رجل الشارع إلى مدير التربية و مرورا بالتلميذ والأستاذ ومدير المؤسسة. أن هذه القفزة لم تكن نتيجة جهد ولا تخطيط, بل نتيجة الغش, نعم الغش الذي مورس من طرف الجميع وبتواطئ الإدارة المفضوح , بل أن الكثير من الأساتذة ممن نددوا بذلك هددوا في حياتهم!!


والملاحظ البسيط , يستطيع أن يجد في الكثير من مكتبات الجلفة قصصات ومطويات صغيرة تستعمل للغش بها كل البرامج.

وتأتون الآن لتنددوا بالغش, لماذا صمتم من قبل أم لأنه كان في صالحكم؟؟!!,

وسنرى الآن, إذاعادت الجلفة إلى مرتبتها الطبيعية من حيث النتائج في البكالوريا إعتمادا على أنه لم يبذل أي جهد يذكر, أي المراتب الأخيــــــــــــــــــــــــــــرة.

فسوف نحييكم لنجاح حملتكم.


أما إذابقيت في هذه المرتبة المتقدمة, التي تبوأتها بفضل الغـــــــــــــــــــــــش ,

فنتمنى منكم وقتها أن تنددوا بالغش لا أن تفرحوا بالنتائج.

[tarek100]

الكل يريد أن يغش
وفقط يريدون أن يفرحوا حتى وإن كان هذا النجاح مزيفا
هل وصلنا إلى هذه الدرجة من الجبن وعدم مواجهة النفس
لنطلق حملتنا هذه ونسمعها إلى كل من يزور منتدانا
الغش حرام
من غشنا فليس منا


tareek

[لغرداوي]

يا اخي اسف على هته الكلمات ولكن هم من علمونا الغش هم من غشونا اولا فكيف تطلب منا ان لا نغش اسف اخي ولكن انا اغش مع العلم انني كنت من من لا يحبون الغش الى انا اجبروني على دراسة ما لا احب بدافع انا تناسبني ولا يفهمون انا هنالك شيئ يدعى الاررررررررررررررررررررررررررادة

[soum saida]

moi aussi je vais copier si j'aurais l'occasion

[مهاجر إلى الله]

بسم الله الرحمن الرحيم

لا يفوتني في هذه العجالة أن أبدي رأي بما يلي :

كنت أحسب ان الموضوع موجه للحراس والمراقبين ...ولكن تفاجات عندما وجدته قد شد قوسه ووجه سهمه نحو الطلبة البرئيين أو الشبه برئيين

وانا أسأل : هل يمكن للطلبة ان يغشوا في وجود حراسة صارمة ومراقبة تامه ؟؟

اكيد لا و ألف لا...ولا يزيد أحدهم عن زفرات نفسه شيئا.....

لذا اسمحلي اخي نصر ان أحول الموضوع 180 درجة.....وتسليط الضوء الكاشف على المراقبة المزيفة ؟

فأقول : إن ما رأيناه وسمعناه ونقله إلينا الثقات عما يحدث أثناء الامتحانات النهائية سواء : الابتدائي او المتوسط او الثانوي يعتبر داء عضال وسرطان خطير المتسبب فيه بالدرجة الأولى : الحراس اللامحروسين والمراقبين اللامراقبين ...لا من ضمائرهم ولا من الله عز وجل؟؟ الذين قاموا بتعطيل الضوء الأحمر من إشارة المرور واكتفوا بالأصفر والأخضر فكيف لا يحدث ما نرى ونسمع !!!


فهذا ما يحدث أثناء اللامراقبة :

1- يقف أحد الحراس على الباب ليحرس الحارسين الباقيين من الامانة بينما يقوم اللامراقبين بتمرير ونقل الاوراق بين الطلبة...

2- تعدى الأمر إلى نقل الاجابات بين الاقسام خاصة مع وجود قرابات بين الطلبة والحراس..

3- تفنن البعض في اخلاص الغش حيث تم استعمال الهاتف النقال لنقل المعلومات .....

4- وهذا من أخطرها : فإن بعض الحراس هداهم الله يحط ثقله وصعوده ونزوله على الطلبة المجتهدين في انتظار اللقمة السائغة لهولاء المشاغبين الذين قاموا بتعبئة الحراس خارجيا وقبل الدخول...فهذا يهمس في أذنيه " ألم تكمل بعد ؟!! ...والآخر " الوقت يمر...اسرع قليلا !!! والآخر : فلان ما عرف والوا وهو ينتظر الإغاثة !!!! ووو.......الضحية في الأخير...هو اضطراب وتذبذب المجتهد....وتساوي الجميع فلا فرق بين من سهر الليلي طلبل للعلا وبين من نام يغط إلى الضحى...قال تعالى {قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُوْلُوا الْأَلْبَابِ }الزمر9


والله أعلم

[nacernet]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهاجر إلى الله

بسم الله الرحمن الرحيم

لا يفوتني في هذه العجالة أن أبدي رأي بما يلي :...

أخي المهاجر الكلّ مسؤول، حتى المراقبون قد نالوا نصيبهم من المعاتبة سواء من موضوعنا الرئيسي أو حتى من تدخلات الأعضاء...
بارك الله فيك.