╣◄دراسة نقدية تحليلية للمسودة رقم 02 للقانون الأساسي لعمال التربية ... الحلول والاقتراحات►╠

[العابدالكنتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عصام 14

دائما تنظرون للتعليم الابتدائي نظرة احتقار لماذا لا يكون أدنى تصنيف في الابتدائي 12
بالنسبة لأصحاب شهادة ليسانس الجدد المصنّفون في سلم 11 وزملاؤهم في المتوسط سلم 12 واخرون في الثانوي سلم 13 على الرّغم من أننا نحمل الشهادة اللّعينة نفسها ودرسنا
في الجامعات نفسها أين العدل
نطالب بتصنيف عادل يحفظ حقوقنا وكرامتنا

اخي عصام لا احد ينظر للاخر بنظرة دونية او فيها نوعا من الاحتقار وانما كل ما في الامر ان هناك معايير تحقق التوازن بين كل الفئات داخل نفس القطاع وبين كل قطاعات الوظيف العمومي.
طبعا انت تتحدث عن تثمين الشهادة دعني اوضح لك بعض النقاط في هاته القضية:
يجب ان تعلم ان ما قبل 2008 وهو تاريخ صدور القانون الاساسي شيئ وبعد صدوره شيئ آخر. لذا فكل الاحكام والقوانين التي كانت سارية المفعول قبل صدور قانون التربية سنة 2008 ألغيت . لذلك تجد ان الاحكام الانتقالية هي احكام تضمنها القانون لفترة انتقالية تنتهي بتطبيق احكام القانون ولتسوية وضعيات خاصة للموظفين.
على هذا الاساس , فان الاختلال الاول الذي كان موجودا هو وجود سلك الاساتذة المجازون والذين وظفوا من اجل تسوية وضعية خاصة كان يعيشها القطاع , لذلك تجد ان القانون قبل 2008 كان يسمح بتوظيف حملة الليسانس كاساتذة تعليم ثانوي , اما الآن فهو غير مسموح به.
اذاقبل 2008 كان هناك حملة ليسانس في الابتدائي وفي المتوسط وهم المجازون سابقا وفي الثانوي.
ااذا ليدك مشكلة حقيقة لانك لو ثمنت الشهادة واعطيت لكل هؤلاء نفس التصنيف مثلا 13 في الثانوي ستكون الامور عادية لان كل الموظفين في نفس التصنيف ويقومون بنفس العمل , لكن في المتوسط ستكون لديك مشكلة كبيرة فهناك اساتذة تعليم الاساسي غير الحاملين لليسانس ويقومون بنفس الوظيفة لكنهم يتقاضون اجرا اقل وتصنيف اقل . ومن جهة اخرى سيحتج اساتذة التعليم المتوسط لان نصابهم اكبر (22 ساعة ) من الثانوي (18 ساعة) ونفس الحال بالنسبة لاساتذة الابتدائي الذين نصابهم اكبر 30 ساعة كما يخلق نوعا من اللاتوازن بين الموظفين انفسهم وبين الموظف ورئيسه فسيكون الاستاذ في الابتدائي اكبر تصنيف من مديره والترقية بين الاطوار الثلاثة غير عادلة .
الخلاصة ان الوزارة حاولت ان تخلق رتب و اسلاك تتلائم مع كل طور وتخلق نوع من التوازن , لذلك فان التصنيف 11 هو الموافق في الشبكة الاستدلالية للوظائف التي تتطلب شهادة الليسانس وهو المعمول به في القطاعات الاخرى لذلك حاولت الوزارة من خلال معاهد الاساتذة ان توحد التصنيفات والمؤهلات ولا يتكون اختلالات , رغم ذلك اقول لك انه لا تزال بعض الاختلالات وهي بحاجة لدراسة عميقة ودقيقة خاصة في الابتدائي حتىيتم تثمين الشهادة من جهة ولا تكون اختلالات بين الاسلاك والرتب