هذا التناقض موجود في قطاع التربية فقط
على سبيل المثال لا الحصر .الجيش الوطني مثلا
كان الظابط يلتحق بمنصبه بالثالثة ثانوي.
و الآن أصبح دخول الضباط بالبكالوري و بمعدلات جيدة.و أحيانا بشهادات جامعية
هل الظابط الملتحق أخيرا خير من الظابط الذي التحق منذ الثمانينات بمستوى النهائي.
الظابط الملتحق اليوم بشهادته الجامعية يلزمه سنين لوصول متبة الآخر .و هذا هو المنطق.
فوزارة التربية و الوضبف العمومي أخطأو لما كان التصنيف حسب الشهادة
كان الأجدر أن يكون التصنيف حسب الوضيفة
من يجيبني على هذا السؤال: ماذا يستفيد مثلا تلميذ في الابتدائي لو درسه دكتور في الفزياء النووي.ماذا تنفع شهادته في هذا المجال........؟