إستخدامات لمفهوم "القابلية للاستعمار" عند مالك بن نبي

[حازم312]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة syrus

القابلية للاستعمار بالمعنى الحرفي المفهوم واقع تاريخي , و ليس الهدف منه خفض المعنويات بقدر ما يقصد به ضرورة الالتفات إلى العيوب الهيكلية النظم السياسية و الثقافية و الاقتصادية للدول المستعمرة (بفتح الميم) . و ليس صحيحا ان الاستعمار هو الذي غرس فينا التخلف و لو انه عمل على ترسيخه بل تخلفنا هو الذي أدى إلى استعمارنا . و قصة اننا كنا على نفس المستوى الحضاري مع الغرب تصور خرافي و ساذج يتعارض مع الحقائق التاريخية فمن القرن ال14 توقفت الحركة العلمية في العالم الاسلامي و تراجع الاقتصاد و غرقنا في عصر ظلمات . اوروبا دخلت عصر النهضة مع غاليليو نيوتن و غيرهم , اوروبا اكتشفت العالم الجديد و و قامت بكل الاكتشافات الجغرافية الكبرى بينما كنا نحن نمارس القرصنة في البحر الابيض المتوسط, اوروبا اخترعت المحرك البخاري سنة 1776 و غيرها من الاختراعات اوروبا كان لها علماء و مفكرين كبار . تعليم حديث بينما اقتصر التعليم عندنا على التلقين و على اللغة و علوم الدين بينما برز في اوروبا لافوازييه و توريتشيلي عد إلى تاريخ الرياضيات و الفيزياء و الكيمياء و الهندسة لترى اين كانت اوروبا قبيل الاستعمار و اين كنا .

جملتك الاخيرة في حد ذاتها ..قابلية للاستعمار ...اذ لا يمكن النهوض بالاعتماد على طرق الغير و الاتكال عليه و مقارنة انفسنا دائما به و الظن ان ما سلكه الاخرون يصلح حتما لنا و لتطورنا
علم اللغة و علوم الدين كما تسميها كانت في العصور الذهبية للحضارة الاسلامية هي المنطلق الاساسي و بداية المشوار الدراسي لكل طالب علم كيفما كان تخصصه ....فلقد بدأ كل جهابذة و علماء العلوم المختلفة الادبية او العلمية ...المسلمين في ذلك الوقت و الذين كانوا مراجعا للانسانية جمعاء .. مشوارهم الدراسي بحفض القران اولا تلقينا ثم علوم اللغة.. وصولا الى اختصاصاتهم فيما بعد ..

ابن سينا الطبيب المشهور ..حفظ القران دون العاشرة و تعلم الادب صغيرا
ابن خلدون مؤسس علم الجتماع ..حفظ القران في طفولته في اسرة تهتم بالادب و اللغة
ابن رشد الفيلسوف العالمي ....كان يحفظ ديوان المتنبي و موطأ الامام مالك ...
الكندي علم عصره .. حفظ القران و الكثير من الاحاديث في سن الخامسة عشر
جابر ابن حيان المشهور كان معروفا في زمانه بالصوفي لتدينه الشديد و زهده
الغزالي كان محدثا و فقيها

و القائمة طويلة ...
و كل الكتب العلمية التي كتبوها كانت تبدأ بالبسملة و الصلاة على النبي دون عقدة ودون اي مشكل و جلهم قام بفريضة الحج و لم ينادوا لا باللائكية و لم يسخروا قط من العلوم الدينية و التلقين
-------
محاولة الصاق تهمة التخلف...الحالي للمسلمين ..بالعلوم الدينية او التعليم الكلاسيكي هو خطأ كبير و اكذوبة يحاول دوما المنبهرين بالغرب و الذين يعانون من عقدة القابلية للاستعمار ترويجها كتبرير الى الحنين الى الاستعمار و طرقه و مناهجه بحذافرها التي لا تصلح في الحقيقة الا لابنائه و ابناء جلدته

والحقيقة الين يخافون دوما مواجهتها لتاثير الاستعمار على شخصياتهم ...هي ان سر قوة المسلمين و المنهج الذي اثمر معهم ..كان دوما الانطلاق بالطالب من القران و علوم اللغة و منهج الشيخ و التتلمذ ...
و انهم ما سقطوا و ما اندثرت حضارتهم و افل نجمهم الا بعدما تخلوا عن تلك العلوم و احتقروها و ابتذلوها فصارت لا تسمن و لا تغني من جوع بعدما كانت هي الجذع المشترك الذي لا بد منه للانتقال الى كل التخصصات