تصحيح العربية والإسلامية الوزاري, تصحيح نموذجي أم تصحيح نموذج !

[manel 26]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحْمد أمير

التصحيحات المقترحة نالت حصة الأسد من الكوارث المعلوماتية

حقآ أمر مؤسف

[دنيا♥]

وفجأة تجد إجاباتك على الورقة نموذجية على التصحيح النموذجي ...

[جوهرة الابداع]

صح خاصة الاستعارة التصريحية صدمتني
بالنسبة للوطنيات اسم جامد لان الأَسماءُ المشتقة سبعة: اسم الفاعل، واسم المفعول، والصفة المشبهة، واسم التفضيل، واسم الزمان، واسم المكان، واسم الآلة.
و الوطنية ليست معهم اوكي؟؟

[ino sweet]

التصحيحات المقترحة من طرف الاساتذة اكثر نموذجية من التصحيح النموذجي

[oussama walid]

أخبرتني أمي البارحة ,أن الأساتذة المصححين لشهادة التعليم المتوسط أجمعوا على أن عدد التلاميذ الذين حصلوا على علامة 10 في اللغة العربية بمعظم لجان التصحيح لم يتجاوز 10 تلاميذ هل تدركون معنى هذا ؟ قد تتساألون ما المغزى من ذكر هذه المعلومة في هذا الموضوع بالذات و أترككم لتفكروا في الأمر.
قد يكون هناك خطأ واحد في تصحيح مادة اللغة العربية و أنا لا أعتبره خطأ بل عدم مرونة ,فالتبرير الموضوع صحيح تماما و لكن السؤال يحتمل اجابات أخرى.
أما أن يحتاج تلميذ نهائي لقاعدة للتفريق بين النعت و البدل و عندما يحاول تطبيقها يفشل في التفريق بين الاسم الجامد و المشتق فهذا عيب. في هذه المرحلة من مشواركم الدراسي يجب أن تكون هذه الأشياء بديهيات لا تحتاج تفكيرا منكم ,فهذه لغتكم الأولى.
ان لم تصدقوني فتمعنوا في محاولات الأعضاء في المنتدى لكتابة ردود بالفصحى و ستجدون أشخاصا لا يجيدون حتى استعمال حروف الجر الصحيحة.
خلاصة القول الوزارة تتحمل جزء من اللوم و لكن مستوى التلاميذ آخذ في التدني يوما بعد يوم.
أرجوا أن تتقبلوا هذا الانتقاد من شخص لم يستعمل الغة العربية منذ 8 سنوات و لكن الحق يجب أن يقال.

[تالية القرآن]

التصحيح الوزاري نموذجي للغاية ،،
ما اعلمه أنه وضع بإجماع أساتذة كفء متمكنين...
بالرغم من ذلك هناك مراكز تصحيح لا تعتمده 100/100 ..

[جوهرة الابداع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oussama walid

أخبرتني أمي البارحة ,أن الأساتذة المصححين لشهادة التعليم المتوسط أجمعوا على أن عدد التلاميذ الذين حصلوا على علامة 10 في اللغة العربية بمعظم لجان التصحيح لم يتجاوز 10 تلاميذ هل تدركون معنى هذا ؟ قد تتساألون ما المغزى من ذكر هذه المعلومة في هذا الموضوع بالذات و أترككم لتفكروا في الأمر.
قد يكون هناك خطأ واحد في تصحيح مادة اللغة العربية و أنا لا أعتبره خطأ بل عدم مرونة ,فالتبرير الموضوع صحيح تماما و لكن السؤال يحتمل اجابات أخرى.
أما أن يحتاج تلميذ نهائي لقاعدة للتفريق بين النعت و البدل و عندما يحاول تطبيقها يفشل في التفريق بين الاسم الجامد و المشتق فهذا عيب. في هذه المرحلة من مشواركم الدراسي يجب أن تكون هذه الأشياء بديهيات لا تحتاج تفكيرا منكم ,فهذه لغتكم الأولى.
ان لم تصدقوني فتمعنوا في محاولات الأعضاء في المنتدى لكتابة ردود بالفصحى و ستجدون أشخاصا لا يجيدون حتى استعمال حروف الجر الصحيحة.
خلاصة القول الوزارة تتحمل جزء من اللوم و لكن مستوى التلاميذ آخذ في التدني يوما بعد يوم.
أرجوا أن تتقبلوا هذا الانتقاد من شخص لم يستعمل الغة العربية منذ 8 سنوات و لكن الحق يجب أن يقال.

هل كانت اجابتك استعارة تصريحية ام مكنية؟؟

[oussama walid]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوهرة الابداع

هل كانت اجابتك استعارة تصريحية ام مكنية؟؟

اخترت النثر و لكن كما قلت في الرد السؤال الذي تقصدينه يحتمل جوابين صحيحين و لهذا قلت أن هناك غيابا للمرونة في التصحيح النموذجي
ملاحظة : لا فرق بين تصحيح نموذجي و تصحيح نموذج

[جوهرة الابداع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oussama walid

اخترت النثر :d و لكن كما قلت في الرد السؤال الذي تقصدينه يحتمل جوابين صحيحين و لهذا قلت أن هناك غيابا للمرونة في التصحيح النموذجي
ملاحظة : لا فرق بين تصحيح نموذجي و تصحيح نموذج

صحيح، لكن نحن الضحايا 1،5 ستذهب هباءًً للأسف
عن نفسي افضل الشعر و لا احبذ النثر مطلقا و لن اندم عن اختياري
لكن هذه الصورة البيانية ابعدتني عن حلمي قليلا
كنت اريد ان اسعد استاذة الادب بنقطة ممتازة، لاني احبها و احب لغة الضاد لكن الان قد خبأت حلمي في درج النسيان
ربي يوفقنا في البكالوريات القادمة ان شاء الله

[ماريا للنجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oussama walid

أخبرتني أمي البارحة ,أن الأساتذة المصححين لشهادة التعليم المتوسط أجمعوا على أن عدد التلاميذ الذين حصلوا على علامة 10 في اللغة العربية بمعظم لجان التصحيح لم يتجاوز 10 تلاميذ هل تدركون معنى هذا ؟ قد تتساألون ما المغزى من ذكر هذه المعلومة في هذا الموضوع بالذات و أترككم لتفكروا في الأمر.
قد يكون هناك خطأ واحد في تصحيح مادة اللغة العربية و أنا لا أعتبره خطأ بل عدم مرونة ,فالتبرير الموضوع صحيح تماما و لكن السؤال يحتمل اجابات أخرى.
أما أن يحتاج تلميذ نهائي لقاعدة للتفريق بين النعت و البدل و عندما يحاول تطبيقها يفشل في التفريق بين الاسم الجامد و المشتق فهذا عيب. في هذه المرحلة من مشواركم الدراسي يجب أن تكون هذه الأشياء بديهيات لا تحتاج تفكيرا منكم ,فهذه لغتكم الأولى.
ان لم تصدقوني فتمعنوا في محاولات الأعضاء في المنتدى لكتابة ردود بالفصحى و ستجدون أشخاصا لا يجيدون حتى استعمال حروف الجر الصحيحة.
خلاصة القول الوزارة تتحمل جزء من اللوم و لكن مستوى التلاميذ آخذ في التدني يوما بعد يوم.
أرجوا أن تتقبلوا هذا الانتقاد من شخص لم يستعمل الغة العربية منذ 8 سنوات و لكن الحق يجب أن يقال.

ربما الاساتدة الذين قاموا بتدريسك لم يكونوا بمستوى المتدني لاساتدتنا....انا عن نفسي لم ادرس الادب اي الا في 3 ثانوي وبمجهودي الخاص عن طريق مختلف مواقع الانترنت وملخصات لاساتدة من ولايات اخرى........لانه ببساطة اغلب حصص الادب فكرية لكن نادرا ما ييتم تقديم دروس القوااااعد ....والحجة انتم درستموها في السنوات السابقة.....فلاتلقي باللوم على التلاميد حتى بعض الاساتدة نفسهم لا يتقونونها..........وتبقى لغة الضاد اجمل وارقى لغة ......واعدروني لانني لست اجتهد في ان اكون فصيحة لانني لااتعامل برسمية هنا فمنتدى الجلفة هنا كانه بيتي الثاني كانني بين اسرتي------------

[سماح 2]

وين لقيتيه التصحيح النمزذجي ,, اعطيني الرابطْ من فضلكْ؟ ,

[مصطفى m]

التصحيح النموذجي هو

الادب العربي
https://www.eddirasa.com/correction-bac-se-arabe-2016/

علوم اسلامية

https://www.eddirasa.com/correction-bac-islamique-2016/

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
من أخطأ في تحديد الصورة البيانية في اعتقادي ان كان متمكنا من باقي الاسئلة لن تؤثر عليه

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oussama walid

*
مرحبا أختي ماريا أردت فقط أن أقول أن الاعراب صحيح فمن غير المعقول بالتأمل في معنى الجملة فقط أن تعرب الوطنيات نعتا
أما فيما يخص صورة الموضوع الأول فأرى أنها تحتمل الجوابين و الله أعلم

السلام عليكم
ممكن تحطو الجملة الي فيها كلمة الوطنيات

[oussama walid]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماريا للنجاح

ربما الاساتدة الذين قاموا بتدريسك لم يكونوا بمستوى المتدني لاساتدتنا....انا عن نفسي لم ادرس الادب اي الا في 3 ثانوي وبمجهودي الخاص عن طريق مختلف مواقع الانترنت وملخصات لاساتدة من ولايات اخرى........لانه ببساطة اغلب حصص الادب فكرية لكن نادرا ما ييتم تقديم دروس القوااااعد ....والحجة انتم درستموها في السنوات السابقة.....فلاتلقي باللوم على التلاميد حتى بعض الاساتدة نفسهم لا يتقونونها..........وتبقى لغة الضاد اجمل وارقى لغة ......واعدروني لانني لست اجتهد في ان اكون فصيحة لانني لااتعامل برسمية هنا فمنتدى الجلفة هنا كانه بيتي الثاني كانني بين اسرتي------------

معك حق أختي في وقتنا لم يكن أستاذ الابتدائي يواجه مشاكل من الآباء بسبب تأديبيه لنا هههه. حتى أساتذة اليوم لا يتحكمون باللغة، دون أن ننسى خطباء المساجد، لا يجيدون حتى تشكيل الكلمات. فعلا هذه المهارات تدرس في الصغر
ولكن الخاسر الأكبر هو التلاميذ، و هذا ما يدفعني للومهم فعقلية الاتكال على المدرسة و الأساتذة من أجل توفير تكوين أحسن، أكبر خطأ يرتكبه طالب علم. فكيف ترضون بأن تتركوا مصيركم في يد شخص غير أنفسكم هذا ما لا أفهمه.
وفي النهاية أنتم من يدفع ثمن هذه العقلية