مني ومنكم (لطلبة البكالوريا)

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة seif la fiesta

ربي يعاونكم خاووتي

السلام عليكم
شكرالك ولم لاتحاول ان كنت طالبا
سلامـ

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
الحل النموذجــــــــــــــــــــــــــــــــتتتي للنص:
لكن باختصار لأنكم وفقتم إلى حد كبر في الإجابة
البناء الفكري:
1/ أن يشغل الاديب ذهن القارئ وألا يكون فنه لمجرد اللهو وأن يجعل القارئ مفكرا يشغل راه لاقارئا فقط
2/ الفن هو الحرية: يعني الفن من غير حرية لن يكون من ورائه إبداع
3/ هدف الكاتب هو تبيين مدى أهمة الحرية في إبداع الكاتب وأن الكاتب الذي يشرك القارئمعههو ذاك الكاتب الناجح يعني يركز على ضرورة اعتبار الفن أمرامهما لا للتسلية فقط
4/ الفكرة العامة يمكن أن تكون: الفن هو الحرية
5/ التلخيص يعتمد علىسلامة اللغة واحترام فكرة النص
6/ الفن هو من فن المقال النقدي هذا مالم أجده في الإجابة هو مقال نقدي
البناء اللغوي:
1/ الاعراب:
إن مهمة الكاتب: جملة ابتدائية لامحل لها من الاعراب
الفن هو الحرية: جملة مقول القول في محل نصب مفعول به
2/ الصورة البيانية: خنقت فيه حرية الراي استعارة مكنية
3/ النمط وصفي حجاجي
4/ حروف الجر وفقتم فيها
بالتوفيق للجميع
سلامـ



ساضع موضوعا آخر كونوا قريبين

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
الحل النموذجــــــــــــــــــــــــــــــــتتتي للنص:
لكن باختصار لأنكم وفقتم إلى حد كبر في الإجابة
البناء الفكري:
1/ أن يشغل الاديب ذهن القارئ وألا يكون فنه لمجرد اللهو وأن يجعل القارئ مفكرا يشغل راه لاقارئا فقط
2/ الفن هو الحرية: يعني الفن من غير حرية لن يكون من ورائه إبداع
3/ هدف الكاتب هو تبيين مدى أهمة الحرية في إبداع الكاتب وأن الكاتب الذي يشرك القارئمعههو ذاك الكاتب الناجح يعني يركز على ضرورة اعتبار الفن أمرامهما لا للتسلية فقط
4/ الفكرة العامة يمكن أن تكون: الفن هو الحرية
5/ التلخيص يعتمد علىسلامة اللغة واحترام فكرة النص
6/ الفن هو من فن المقال النقدي هذا مالم أجده في الإجابة هو مقال نقدي
البناء اللغوي:
1/ الاعراب:
إن مهمة الكاتب: جملة ابتدائية لامحل لها من الاعراب
الفن هو الحرية: جملة مقول القول في محل نصب مفعول به
2/ الصورة البيانية: خنقت فيه حرية الراي استعارة مكنية
3/ النمط وصفي حجاجي
4/ حروف الجر وفقتم فيها
بالتوفيق للجميع
سلامـ



ساضع موضوعا آخر كونوا قريبين

جزاكم الله خيرا أستاذة ،نحن بالقرب ننتظر الموضوع الصعب ههه

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
لالي صعبا ههههههه تفضلوا:

لنّصّ :

1. يا نهر ، هل نضبت مياهك ، فانقطعت عن الخرير ؟

2. أم قد هرمت ، وخار عزمُـــك ، فانثنيت عن المسير ؟

3. بالأمس كنتَ مرنِّـما بين الحدائق والزّهور

4. تتلو على الدنيا وما فيها أحاديث الدّهور

5. بالأمس كنتَ إذا سمعتَ تنهّدي وتوجّعي

6. تبكي. وها أبكي أنا وحدي ، ولا تبكي معي

7. ها حولك الصّفصاف لا ورقٌ عليه ولا جمال

8. يحثو كئيبا كلّما مرّت به ريح الشَّمال

9. لكن سينصرف الشّتا ، وتعود أياّم الرّبيع

10. فتفكّ جسمك من عقال مكّنته يد الصّقيع

11. قد كان لي يا نهر قلب ضاحك مثل المروج

12. حرّ كقلبك فيه أهواء وأمال تموج

13. يا نهر، ذا قلبي أراه ، كما أراك ، مكبّلا

14. والفرق أنّك سوف تنشط من عقالك وهو... لا

مخائيل نعيمة – المجموعة الكاملة – المجلّد الرابع .



الأسئلة :

أ ـ البناء الفكريّ:

1. ما سبب حزن الشّاعر كما يبدو من خلال النصّ ؟ علّل .

2. أين تلمس نبرة العتاب الصريح في النّصّ ؟

3. يعكس النّص بعض مظاهر التّجديد في القصيدة الحديثة، وضّح ذلك معلّلا إجابتك.

4. فيم تنحصر معاني القصيدة ؟

5. انطوى النّصّ على قيم شتى ، أبرز اثنتين منها.

6. حدّد النّمط الغالب والنّمط الخادم في النّصّ، واذكر بعض مؤشّراتهما.

ب ـ البناء اللّغويّ :

1. على من يعود ضمير الغائب في البيتين: الثامن والعاشر ؟

2. نوّع الشاعر بين الخبر والإنشاء ، مثّل لكلّ أسلوب مع بيان الغرض البلاغيّ منه.

3. النّصّ حافل بالبيان، استخرج صورتين محدّدا نوعيهما، ومبرزا أثرهما في المعنى.

4. أعرب ما تحته خط.

5. ما الدلالة المعنوية للفعل المضارع، وما أثرها في اتساق النّصّ؟ مثّل ببعض الأفعال.

6. بمَ توحي لك الألفاظ التّالية: يجثو، عقال، تفكّ؟.


كلمات الاعراب: كئيبا/جسمك



بالتوفيق لكم جميعا

السلام عليكم
الحــــــــــــــــــــــــــــــــــــل النموذجي للموضوع الأول:

. السبب هو رؤية النّهر وقد استحال إلى كتلة بيضاء من الثلج ، نتيجة شدّة البرودة. التعليل :البيتان الأوّل والثاني.

2. نلمس العتاب في البيتين 5 و6. «ها أبكي أنا وحدي ولا تبكي معي. »

3. مظاهر التجديد في القصيدة العربيّة الحديثة :

توظيف عناصر الطبيعة ـ النزعة الرومانسيّة ـ النزعة الذاتيّة ـ نزعة التشاؤم ـ

النزعة التأمّليّة وتنويع القافية في القصيدة .

4. معاني القصيدة تنحصر في : الأسف على الماضي السعيد . الشكوى من شقاء الحاضر ،ثم لمحة خاطفة من الرجاء .

5. إبراز قيمتين من النّص: قيمة فنّية أدبيّة تتجلّى في مظاهر الاتّجاه الرومانسيّ.

وقيمة إنسانيّة.

6 . النّمط الغالب هو السرديّ الملائم لموقف الشاعر وظروف اغترابه في سنّ مبكّرة حيث كان طالبا في روسيا. يخدمه النّمط الوصفيّ ومن مؤشّرات النّمطين:

الأفعال الماضية، الأفعال المضارعة، الدلالات الزمنية،الجمل الخبرية...



البناء اللّغويّ :



1. يعود ضمير الغائب في البيت الثامن على الصفصاف، وفي البيت العاشر على العقال.

2. مثال عن الإنشاء: الاستفهام « هل نضبت؟ » غرضه التعجّب.

مثال عن الخبر : «بالأمس كنت مترنما بين الحدائق والزّهور» وغرضه التحسّر.

3. الصورتان البيانيتان هما :

«حرّ كقلبك فيه أهواء ومروج ». تشبيه مرسل. أثره توضيح المعنى وتشخيصه.

« أم قد هرمت وخار عزمك؟ » . استعارة مكنيّة شبّه النّهر بالشيخ الهرم الضعيف، وأثرها توضيح المعنى عن طريق التّشخيص.

4. كئيبا حال ، جسمك مفعول به، والكاف ضمير مضاف إليه...

5. الدلالة المعنوية للفعل المضارع هي إفادته الاستمرارية وهو بهذا يفيد في اتساق النّصّ الذي يبتدئ بالكآبة مستعملا الأفعال الماضية لينتقل إلى الأمل فيما هو سعيد.

6. تبدو الألفاظ التالية قويّة الإيحاء، فكلمة « يجثو » توحي بالذّل والتضرّع.

« عقال » توحي بشدّة الرّباط وإحكامه. « تفكّ » توحي بالتّحرّر.

[ميمي سمية]

السلام عليكم

شكرااا لك استاذ

بارك الله فيك

ما هو موضوع اليوم ؟ساكون معكم باذن الله

[ميمي سمية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
لالي صعبا ههههههه تفضلوا:

لنّصّ :

1. يا نهر ، هل نضبت مياهك ، فانقطعت عن الخرير ؟

2. أم قد هرمت ، وخار عزمُـــك ، فانثنيت عن المسير ؟

3. بالأمس كنتَ مرنِّـما بين الحدائق والزّهور

4. تتلو على الدنيا وما فيها أحاديث الدّهور

5. بالأمس كنتَ إذا سمعتَ تنهّدي وتوجّعي

6. تبكي. وها أبكي أنا وحدي ، ولا تبكي معي

7. ها حولك الصّفصاف لا ورقٌ عليه ولا جمال

8. يحثو كئيبا كلّما مرّت به ريح الشَّمال

9. لكن سينصرف الشّتا ، وتعود أياّم الرّبيع

10. فتفكّ جسمك من عقال مكّنته يد الصّقيع

11. قد كان لي يا نهر قلب ضاحك مثل المروج

12. حرّ كقلبك فيه أهواء وأمال تموج

13. يا نهر، ذا قلبي أراه ، كما أراك ، مكبّلا

14. والفرق أنّك سوف تنشط من عقالك وهو... لا

مخائيل نعيمة – المجموعة الكاملة – المجلّد الرابع .



الأسئلة :

أ ـ البناء الفكريّ:

1. ما سبب حزن الشّاعر كما يبدو من خلال النصّ ؟ علّل .

2. أين تلمس نبرة العتاب الصريح في النّصّ ؟

3. يعكس النّص بعض مظاهر التّجديد في القصيدة الحديثة، وضّح ذلك معلّلا إجابتك.

4. فيم تنحصر معاني القصيدة ؟

5. انطوى النّصّ على قيم شتى ، أبرز اثنتين منها.

6. حدّد النّمط الغالب والنّمط الخادم في النّصّ، واذكر بعض مؤشّراتهما.

ب ـ البناء اللّغويّ :

1. على من يعود ضمير الغائب في البيتين: الثامن والعاشر ؟

2. نوّع الشاعر بين الخبر والإنشاء ، مثّل لكلّ أسلوب مع بيان الغرض البلاغيّ منه.

3. النّصّ حافل بالبيان، استخرج صورتين محدّدا نوعيهما، ومبرزا أثرهما في المعنى.

4. أعرب ما تحته خط.

5. ما الدلالة المعنوية للفعل المضارع، وما أثرها في اتساق النّصّ؟ مثّل ببعض الأفعال.

6. بمَ توحي لك الألفاظ التّالية: يجثو، عقال، تفكّ؟.


كلمات الاعراب: كئيبا/جسمك



بالتوفيق لكم جميعا

شكراا استاذة

ساقوم بحله هذه الليلة وساضع اجابتي غدا هنا

++++++

سؤال: هل تقومين بتجديد المواضيع يوميا استاذة؟؟

يعني كل يوم تحطي الاجابة تاع الموضوع لي قبل وموضوع جديد؟؟

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميمي سمية

شكراا استاذة

ساقوم بحله هذه الليلة وساضع اجابتي غدا هنا

++++++

سؤال: هل تقومين بتجديد المواضيع يوميا استاذة؟؟

يعني كل يوم تحطي الاجابة تاع الموضوع لي قبل وموضوع جديد؟؟

السلام عليكم
أنتظر حتى يحل الطلبة النموذج ولاأدري لم لاشارك الجميع؟؟؟؟
بالتوفيق لك
في انتظار إجابتك
سلامـ

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
نموذج آخـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر:


.لقد لقي شعبي من العذاب والقهر الجسدي والمعنوي ما لا يوصف اني لا ادير اسطوانة ولكن ملحمة اقتلاع شعب كامل وقذفه الى التيه ليست مسالة فلسطينية انها خنجرفي كل ضمير انساني ولقد كنت اتمزق كل يوم وانا ارى منازل اهلي يسكنها الغرباء واسمع منها اغاني انتصار الفاتحين الذين يلاحقون الضحية حتى منفاها ليقضوا على اثارها لقد رايت كيف تتغير اسماء الشوارع والقرى والمدن ولقد رايت كيف يحرث الناس في اجساد الاخرين ويستخرجون القمح والتفاح ... ولقد رايت كيف يزيف التاريخ وكيف تجري عملية التنفس من رئات الاخرين واكثر من ذلك رايت كيف تتم عملية مطالبة الضحية بالإعتراف بانها القاتل مازالت إسرائيل حتى الان تقدم شعبي الى العالم بزي القاتل وتدعي انها الضحية ولم يكن شعبي يحسن غير الاستجداء والتسول ولا يقدم نفسه الا بطاقات الإغاثة ان الوقوف على باب المحكمة الدولية حق والقرع على اجراس ضمير العالم حق والبكاء على ذكرى وطن مغتصب حق ولكن الحق ليس حقا اذا كان صاحبه ضعيفا هكذا الدنيا
لقد تغيرت الان صورة شعبي ولم يعد يقدم نفسه بطاقات الإغاثة بل بطاقات الإستشهاد لقد وجد شعبي طريقه الى الحياة عندما اجتاز سراديب الموت وهذه هي المقاومة وهذا هو الحل
البناء الفكري
1_ما القضية الجوهرية التي اثارت اهتمام الكاتب؟
2_هل الوجود الصهيوني على اراضي فلسطين حق؟ علل اجابتك من النص؟
3_يرى الكاتب ان شعبه كان ضعيفا في اول الامروما العبارات الدالة على ذلك؟
4_ما نمط النص ؟ وما مؤشراته؟
البناء اللغوي
1_حدد مدلول العبارات التالية;; القهر...الغرباء.. سراديب
2_اعرب ماتحته خط :: تجري ....... وما بين قوسين اعراب جمل (اتمزق) (يلاحقون) من النص
3_حدد وظيفة حرفي الجر والعطف في قول الكاتب
(لكن ملحمة اقتلاع شعب كامل وقذفه الى التيه لبست مسالة فلسطينية)
4_النص حافل بالكنايات ارصد ثلاثه منها ثم اشرحها وبين سر بلاغتها
التقويم النقدي
قيل لايمكن اقتلاع شعب وطرده من ارضه)
المطلوب: تبرز المقولة نزعة الكاتب .تحدث عنها مبرزا اهم خصائصها


بالتوفيق لكم جميعا

[رئاب]

ـ البناء الفكريّ:

1. ما سبب حزن الشّاعر كما يبدو من خلال النصّ ؟ علّل .
سبب حزن الشاعر هو خوار العزم مع التقدم في السن مما يثني الإنسان عن الإندفاع وراء آماله وأحلامه ،كما في قوله كم قد هرمت وخار عزمك فانثيت عن المسير
2. أين تلمس نبرة العتاب الصريح في النّصّ ؟
نلمسها في قوله :بالأمس كنتَ إذا سمعتَ تنهّدي وتوجّعي

. تبكي. وها أبكي أنا وحدي ، ولا تبكي معي
3. يعكس النّص بعض مظاهر التّجديد في القصيدة الحديثة، وضّح ذلك معلّلا إجابتك.
من مظاهر التجديد في القصيدة العربية _عدم التمسك بالوزن والقافية
_استعمال الرمز بكثرة
_اتسمت القصيدة المعاصرة بمسحة الحزن
_سهولة الألفاظ والتخلص من الصنعة اللفظية

4. فيم تنحصر معاني القصيدة ؟
انحصرت معاني القصيدة في كون الشاعر يصف حالته النفسية وحزنه العميق بعد خوار العزم نتيجة تقدمه في السن مشبها نفسه بالنهر الذي تجمد في فصل الشتاء لا حركة للماء فيه ثم يبين الفرق بينهما أن النهر سينشط أما هو فلا
5. انطوى النّصّ على قيم شتى ، أبرز اثنتين منها.
قيمة فنية :أسلوب ميخائيل نعيمة الممميز بسهولة الألفاظ وكثرة استخدام الرمز ومسحة الحزن في قصيدته
قيمة اجتماعية في قوله :5. بالأمس كنتَ إذا سمعتَ تنهّدي وتوجّعي

6. تبكي. وها أبكي أنا وحدي ، ولا تبكي معي
فهو وإن خاطب النهر لكن يقصد به المجتمع
6. حدّد النّمط الغالب والنّمط الخادم في النّصّ، واذكر بعض مؤشّراتهما.
النمط الغالب والخادم في النص هو الوصفي ،لأن الشاعر يصف حال النهر ويشبه حاله هو بحال النهر ومن أهم مؤشراته
_كثرة النعوت :قلب ضاحك مثل المروج والإضافات:كقلبك والأحوال :يجثو كئيبا
_توظيف الأفعال الماضية والمضارعة التي تنقل لنا الصورة قديما ومستقبلا
_توظيف الجمل الإسمية
_توظيف الصور البيانية :تتلو على الدنيا وما فيها أحاديث الدهور
ب ـ البناء اللّغويّ :

1. على من يعود ضمير الغائب في البيتين: الثامن والعاشر ؟
الثامن على الصفصاف والعاشر على النهر
2. نوّع الشاعر بين الخبر والإنشاء ، مثّل لكلّ أسلوب مع بيان الغرض البلاغيّ منه.
الخبري :يجثو كئيبا كل ما مرت به ريح الشمال :الغرض البلاغي نقل حال النهر وما حوله وتصوريه للقارئ
الإنشائي:يا نهر هل نضبت مياهك فانقطعت عن الخرير :هو نداء الغرض منه لفت انتباه القارئ
3. النّصّ حافل بالبيان، استخرج صورتين محدّدا نوعيهما، ومبرزا أثرهما في المعنى.
أحاديث الدّهور:كناية عن أن النهر حال جريانه يوحي لك بالكثير من المعاني
حرّ كقلبك فيه أهواء وأمال تموج:المقصود فيه أهواء وآمال تموج :هل استعارة مكنية حيث شبه الأهواء والآمال بالأمواج لكثرتها وحيويتها فحذف المشبه به وأبقى على لازمة من لوازمه

4. أعرب ما تحته خط.
كئيبا :حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة على آخره
جسمك:جسم مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف والكاف ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر مضاف إليه
5. ما الدلالة المعنوية للفعل المضارع، وما أثرها في اتساق النّصّ؟ مثّل ببعض الأفعال.
الدلالة المعنوية للفعل المضارع كونه ينقل لنا الحيوية والإستمرارية والتفاؤل ،فالشاعر استعمله عندما تحدث عن عودة النهر إلى نشاطه أما أثرهما في الإتساق فهم نقل القارئ من حال إلى حال من حال الركود والجمود والعقال إلى الحال العودة إلى النشاط والحيوية والتحرر والخرير
6. بمَ توحي لك الألفاظ التّالية: يجثو، عقال، تفكّ؟.
يجثو :الكآبة
عقال :العجز
تفك :التحرر

كلمات الاعراب: كئيبا/جسمك



بالتوفيق لكم جميعا

[رئاب]

أستاذة والله بذلت كل ما أملك من .............،والله المستعان رغم أني كنت قديما أحفظ هذه الأبيات من أخي وأظن أن ميخائيل نعيمة نظمها في روسيا صح ؟لكن الأسئلة صعبة نوعا ما
أنتظر تقييمكم على أحر من الجمر ويا حبذا العلامة بالتقريب
جزاكم الله خيرا وبارك الله لكم في الجهد والوقت

[صرخة مظلوم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :

اجوبة البناء الفكري :
ـــــــــــــــــــــــــــــ

ج1-سبب حزن الشاعر غياب خرير وتدفق النهر الذي كبله جليد الشتاء : وذلك ان الشاعر كان يناجيه ويشكوا له هموم واوجاع قلبه فاضحى وحيدا بدون انيس .

ج 2 ) نلتمس نبرة العتاب الصريح في النص من خلال : عتاب الشاعر للنهر في قوله (بالامس كنت اذا سمعت تنهدي وتوجعي تبكي - وها ابكي وحدي ولا تبكي )

ج3- يعكس النص بعض مظاهر التجديد في القصيدة : مسحة الحزن التي تجلت في اغلب ابيات القصيدة من خلال توظيفه لعبارات الحزن (تنهدي توجعي ابكي وحدي كئيبا )

النزعة التشاؤمية : في البيت 13 ( يا نهر ذا قلبي اراه كما اراك مكبلا ....والفرق انك سوف تنشط من عقالك وهو لا ..).

ج4- تنحصر معاني القصيدة : في الحزن تارة والتفاؤل تارة اخرى ثم العودة الى التشاؤم والحزن .... مفهمتش هذا السؤال مليح استاذة.

ج5- انطوى النص على قيم منها : قيمة فنية ( امظاهر الاتجاه الرومانسي توظيف الطبيعة ) / و قيمة شخصية .

ج6- النمط الغالب في النص الوصفي من مؤشراته : عناصر الاطار المكاني والزماني / افعال الحركة / الجمل الاسمية / الوصف وكثرة النعوت .

النمط الخادم السردي ومن مؤشراته : ظرف المكان والزمان /الجمل الخبرية /ادوات الربط المختلفة/ الماضي لسرد الاحداث الماضية .

اجوبة البناء اللغوي :
ـــــــــــــــــــــــــــــ

ج1-يعود ضمير الغائب في البيتين الثامن والعاشر : هو : على ورق الصفصاف

هي : تعود على ايام الربيع .

ج2- الاسلوب الخبري طلبي : (تبكي وها ابكي انا وحدي ) غرضه الاخبار

الاسلوب الانشائي : ( يا نهر) طلبي =صيغته النداء غرضه لفت الانتباه

ج3- الصورتان البيانيتان : تتلو على الدنيا = استعارة مكنية بلاغتها تقوية المعنى وتوضيحه وتقريبه الى ذهن المتلقي

وتعود ايام الربيع فتفك جسمك من عقال مكنته يد الصقيع مجاز عقلي علاقته السبب = بلاغته الايجاز والدقة وحسن التصوير .

الاعراب : كئيبا : حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره

جسمك : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره وهو مضاف والكاف ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر مضاف.

ج5- الدلالة المعنوية للفعل المضارع : الاستمرار في الحاضر الحركة والحيوية = اثرها في اتساق النص ت: - ساهم في تماسك بنية النص وذلك بربط الابيات بعضها ببعض (الافكار والمعاني )/ وترتيب

الاحداث وتعاقبها واستمرارها .

-ومن الافعال المضارعة : (سينصرف تعود فتفك مكنته اراه ).

ج6- توحي الالفاظ التالية بما يلي : يحثو : الدموع او البكاء

عقال : القيد او السجن

تفك : الحرية .

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
نموذج آخـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر:


.لقد لقي شعبي من العذاب والقهر الجسدي والمعنوي ما لا يوصف اني لا ادير اسطوانة ولكن ملحمة اقتلاع شعب كامل وقذفه الى التيه ليست مسالة فلسطينية انها خنجرفي كل ضمير انساني ولقد كنت اتمزق كل يوم وانا ارى منازل اهلي يسكنها الغرباء واسمع منها اغاني انتصار الفاتحين الذين يلاحقون الضحية حتى منفاها ليقضوا على اثارها لقد رايت كيف تتغير اسماء الشوارع والقرى والمدن ولقد رايت كيف يحرث الناس في اجساد الاخرين ويستخرجون القمح والتفاح ... ولقد رايت كيف يزيف التاريخ وكيف تجري عملية التنفس من رئات الاخرين واكثر من ذلك رايت كيف تتم عملية مطالبة الضحية بالإعتراف بانها القاتل مازالت إسرائيل حتى الان تقدم شعبي الى العالم بزي القاتل وتدعي انها الضحية ولم يكن شعبي يحسن غير الاستجداء والتسول ولا يقدم نفسه الا بطاقات الإغاثة ان الوقوف على باب المحكمة الدولية حق والقرع على اجراس ضمير العالم حق والبكاء على ذكرى وطن مغتصب حق ولكن الحق ليس حقا اذا كان صاحبه ضعيفا هكذا الدنيا
لقد تغيرت الان صورة شعبي ولم يعد يقدم نفسه بطاقات الإغاثة بل بطاقات الإستشهاد لقد وجد شعبي طريقه الى الحياة عندما اجتاز سراديب الموت وهذه هي المقاومة وهذا هو الحل
البناء الفكري
1_ما القضية الجوهرية التي اثارت اهتمام الكاتب؟
2_هل الوجود الصهيوني على اراضي فلسطين حق؟ علل اجابتك من النص؟
3_يرى الكاتب ان شعبه كان ضعيفا في اول الامروما العبارات الدالة على ذلك؟
4_ما نمط النص ؟ وما مؤشراته؟
البناء اللغوي
1_حدد مدلول العبارات التالية;; القهر...الغرباء.. سراديب
2_اعرب ماتحته خط :: تجري ....... وما بين قوسين اعراب جمل (اتمزق) (يلاحقون) من النص
3_حدد وظيفة حرفي الجر والعطف في قول الكاتب
(لكن ملحمة اقتلاع شعب كامل وقذفه الى التيه لبست مسالة فلسطينية)
4_النص حافل بالكنايات ارصد ثلاثه منها ثم اشرحها وبين سر بلاغتها
التقويم النقدي
قيل لايمكن اقتلاع شعب وطرده من ارضه)
المطلوب: تبرز المقولة نزعة الكاتب .تحدث عنها مبرزا اهم خصائصها


بالتوفيق لكم جميعا

سبحان الله أستاذة والله لم أره إلا الآن سأبدأ في حله بإذن الله

[ميمي سمية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
لالي صعبا ههههههه تفضلوا:

لنّصّ :

1. يا نهر ، هل نضبت مياهك ، فانقطعت عن الخرير ؟

2. أم قد هرمت ، وخار عزمُـــك ، فانثنيت عن المسير ؟

3. بالأمس كنتَ مرنِّـما بين الحدائق والزّهور

4. تتلو على الدنيا وما فيها أحاديث الدّهور

5. بالأمس كنتَ إذا سمعتَ تنهّدي وتوجّعي

6. تبكي. وها أبكي أنا وحدي ، ولا تبكي معي

7. ها حولك الصّفصاف لا ورقٌ عليه ولا جمال

8. يحثو كئيبا كلّما مرّت به ريح الشَّمال

9. لكن سينصرف الشّتا ، وتعود أياّم الرّبيع

10. فتفكّ جسمك من عقال مكّنته يد الصّقيع

11. قد كان لي يا نهر قلب ضاحك مثل المروج

12. حرّ كقلبك فيه أهواء وأمال تموج

13. يا نهر، ذا قلبي أراه ، كما أراك ، مكبّلا

14. والفرق أنّك سوف تنشط من عقالك وهو... لا

مخائيل نعيمة – المجموعة الكاملة – المجلّد الرابع .



الأسئلة :

أ ـ البناء الفكريّ:

1. ما سبب حزن الشّاعر كما يبدو من خلال النصّ ؟ علّل .

2. أين تلمس نبرة العتاب الصريح في النّصّ ؟

3. يعكس النّص بعض مظاهر التّجديد في القصيدة الحديثة، وضّح ذلك معلّلا إجابتك.

4. فيم تنحصر معاني القصيدة ؟

5. انطوى النّصّ على قيم شتى ، أبرز اثنتين منها.

6. حدّد النّمط الغالب والنّمط الخادم في النّصّ، واذكر بعض مؤشّراتهما.

ب ـ البناء اللّغويّ :

1. على من يعود ضمير الغائب في البيتين: الثامن والعاشر ؟

2. نوّع الشاعر بين الخبر والإنشاء ، مثّل لكلّ أسلوب مع بيان الغرض البلاغيّ منه.

3. النّصّ حافل بالبيان، استخرج صورتين محدّدا نوعيهما، ومبرزا أثرهما في المعنى.

4. أعرب ما تحته خط.

5. ما الدلالة المعنوية للفعل المضارع، وما أثرها في اتساق النّصّ؟ مثّل ببعض الأفعال.

6. بمَ توحي لك الألفاظ التّالية: يجثو، عقال، تفكّ؟.


كلمات الاعراب: كئيبا/جسمك



بالتوفيق لكم جميعا

السلام عليكم

ها هي ذي اجابتي على الموضوع ---- كنت بصدد وضعها امس لكن الوقت لم يسمح لي

+++++

سأنتقل للموضوع الذي يليه بانتظار التصحيح النموذجي الخاص بهذا الموضوع

1_ سبب حزن الشاعر كما يبدو من النص: قدوم الشتاء وتوقف مياه النهر عن الخرير وقد اعتاد الجلوس بجانبه ويشكو له توجعه وتنهده

2_ نلمس نبرة العتاب الصريح في البيتين الخامس والسادس في قوله :

بالامس كنت اذا سمعت تنهدي وتوجعي تبكي وها ابكي انا وحدي ولا تبكي معي

3_ بعض مظاهر التجديد في القصيدة :

أ_من حيث الشكل : الابتعاد عن الوزن والقافية واعتماد الشعر الحر ( فالقصيدة لا تحوي حرف الروي وكذلك لا تحوي شطرين في البيت اي الصدر والعجز)

ب- من حيث المضمون: سهولة الالفاظ والمعاني

ادخال عنصر الطبيعة وهذا ما يعتمده المذهب الرومنسي ( النهر ، الصفصاف،،،،،،،)

الاعتماد على الصور البيانية والمحسنات البديعية بكثرة ( سينصرف الشتاء ، قلب ضاحك، ينصرف =\= تعود ،،،،،،)

4_ لم أفهمه

5- القيم : الاخلاص والوفاء، التفاؤل

6- النمط الغالب: الوصفي

بعض مؤشراته : كثرة الصفات والنعوت

كثرة الصور لبيانية والمحسنات البديعية

الافعال المضارعة

النمط الخادم: سردي

مؤشراته: الافعال الماضية

بعض الكلمات الدالة على السرد مثل : بالامس

البناء اللغوي:

1_ في البيت الثامن: أشجار الصفصاف

في البيت العاشر : النهر

2- الاسلوب الخبري-----< بالامس كنت مرنما بين الحدائق والزهور----< الغرض: الحسرة على ما فات

الاسلوب الانشائي-----< هل نضبت مياهك فانقطعت عن الخرير ؟----< غرضه: الاستفهام والتعجب

3- الصور البيانية

حر كقلبك ---- تشبيه ----- أثره : تقوية المعنى وزيادته وضوحا

ينصرف الشتاء ---- استعارة مكنية ---- اثرها : تقوية المعنى وزيداته وضوحا

4- كئيبا: حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة ظ ع آ

جسمك: جسم: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة ظ ع آ وهو مضاف والكاف ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر مضاف اليه

5- الدلالة المعنوي للفعل المضارع : التجديد والاستمرارية

أثرها: تجعل من النص وكأنه كتب حديثا أو كأن ماكتب فيه يحدث حاليا فيعيش قارئه مع أحداثه

6- توحي الكلمات بــ: الهوان والانكسار

[le docteur]

السلام عليكم
نموذج آخـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر:


.لقد لقي شعبي من العذاب .....وهذه هي المقاومة وهذا هو الحل

البناء الفكري
1-القضية الجوهرية التي اثارت اهتمام الكاتب هي القضية الفلسطينية
2-الوجود الصهيوني على الاراضي الفلسطينية ليس حقا
التعليل من النص :
أ->>مازالت إسرائيل حتى الان تقدم شعبي الى العالم بزي القاتل وتدعي انها الضحية>>
ب->>البكاء على ذكرى وطن مغتصب>>
ج->>ولقد رايت كيف يزيف التاريخ وكيف تجري عملية التنفس من رئات الاخرين>>
د->>لقد رايت كيف تتغير اسماء الشوارع والقرى والمدن>>
3-يرى الكاتب شعبه ضعيفا أي غير قادر على إسترجاع حقه المغتصب فلم يبق له إلا العويل والبكاء وطلب الشفقة , ويصف لنا الكاتب حالة شعبه في النص :
أ-<<لقد لقي شعبي من العذاب والقهر الجسدي والمعنوي ما لا يوصف>>
ب-<<ولم يكن شعبي يحسن غير الاستجداء والتسول ولا يقدم نفسه الا بطاقات الإغاثة>>
ج-<<والبكاء على ذكرى وطن مغتصب حق>>
د-<<منازل اهلي يسكنها الغرباء>>
و-<<لكن الحق ليس حقا اذا كان صاحبه ضعيفا هكذا الدنيا >>
ه-<<كيف يحرث الناس في اجساد الاخرين ويستخرجون القمح والتفاح>>
4- نمط النص هو : وصفي يتخلله الاخبار أي <<وصفي اخباري>>
مؤشرات النمط الوصفي :
أ-الوصف ,استعمال ادوات الوصف,التشبيه التمثيل الصفات والنعوت والاحوال
من النص نحو :وصف مظاهر الظلم مثل :
لقد لقي شعبي من العذاب والقهر الجسدي والمعنوي ما لا يوصف
ب-الصور البيانية نحو :انها خنجرفي كل ضمير انساني
مؤشرات النص الاخباري :
أ-ذكر الحقائق مثل :
-الوقوف على باب المحكمة الدولية حق والقرع على اجراس ضمير العالم
-مازالت إسرائيل حتى الان تقدم شعبي الى العالم بزي القاتل وتدعي انها الضحية
ب- الاساليب الخبرية والشرطية مثل :ولكن الحق ليس حقا اذا كان صاحبه ضعيفا


***********************************************
البناء اللغوي

1-مدلول الكلمات هي :
القهر :المعاناة والضعف و الظلم
الغرباء : المستوطنين و المستعمرين
السراديب :الحواجز والعوائق
2- الاعراب :
تجري :فعل مضارع...؟
أتمزق : والجملة الفعلية-اتمزق-في محل نصب خبر كان لأنهـا تؤول بمفرد
يلاحقون :والجملة الفعلية -يلاحقون- صلة موصول لا محل لها من الإعراب لانها لا تؤول بمفرد
3- حروف الجر والعطف هي من القرائن اللغوية ووظيفتها تكمن في
أ-التنسيق
ب- الربط
ج-الانسجام
د-ترابط المعاني وتلاحمها

4- الكنايات :
1- اني لا ادير اسطوانة
كناية عن موصوف -كثرة التكرار وطرح الموضوع حتى انه كاد ان يصبح مملا-
2- كنت اتمزق كل يوم
كناية عن صفة الحسرة
يمكن اعتبارها استعارة مكنية حذف المشبه به وهوالقماش
3- كيف تجري عملية التنفس من رئات الاخرين
كناية عن صفة الإستغلال والاستبداد والظلم
4- وجد شعبي طريقه الى الحياة
كناية عن التفاؤل بتحقيق النصر
بلاغتها :
1- الإيجاز في اللفظ
2- تجسيد ماهومعنوي في صورة مادية
3- المبالغة في المعنى
4- تاكيد المعنى وتوضيحه
5- تجميل الاسلوب

-------------------------------


رجائي من الاستاذة
-تقييم الاجابات
البناء الفكري من 10
والبناء اللغوي من 10
-نصائح عملية
--
جزيل تشكراتي

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
تفاؤلكم أبهجني
ساضع الحل لاحقا
بالتوفيق للجميع
سلامـ