الدخول المدرسي و التقويم التشخيصي

rasal · 2011-08-30, 19:37

السلام عليكم و عيدكم مبارك و كل عام وانت بالف خير

في كل دخول مدرسي ننطلق ............... بالتقويم التشخيصي

في الكثير من المؤسسات لا يجرى هذا التقويم لوصول المنشور متأخرا او لعدم التحاق

التلاميذ في الاسبوع الاول او تاخر تعيين بعض الاساتذة لمجموعة من الاقسام .......

او.....او.............................

غير انه في حالات اخرى لا نفهم ........القصد منه و كيفيته ودراسة نتائجه و تحليلها

و الاستفادة منها خلال العام الدراسي و نستحي ان نبين لغيري انني غير مستوعب

للموضوع ونرتجل في موضوع غير هادف بدون فائدة و مضيعة للوقت وبدون دراسة

لا قبلية و لابعدية يعني بدون فائدة

تمنيت ان نتناقش في جوانبه بالسؤال او بالافكار لا بالتشكرات

~~miloudi61~~ · 2011-08-30, 19:49

iهدا ادا كانت قراية اضرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااب

salim islam · 2011-08-30, 19:51

كل شيء بأوانه حلو.

rasal · 2011-08-30, 20:19

شكرا على الردود مشجعة

وهل الاضراب ان حدث سيدوم سنة كاملة

المعتز بدين الله · 2011-08-30, 20:23

عيد مبارك ، هل هذا وقت الحديث عن التقويم التشخيصي؟ أظن أنه من المنطقي أن نتحدث فقط عن كيفية استعادة كرامتنا المسلوبة.

rasal · 2011-08-30, 20:29

وهل التحدث عن الحقوق يمنع الحديث عن الواجبات

المعتز بدين الله · 2011-08-31, 12:16

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rasal

وهل التحدث عن الحقوق يمنع الحديث عن الواجبات

لا أقصد إهمال الواجبات لكن في رأيي الحصول على حقوقنا كاملة يجعلنا نقوم بواجبنا أما من يتحججون بالضمير وعدم التضحية بمستقبل التلاميذ فأنصحهم بأن يتنازلوا عن مرتباتهم لفائدة الخزينة العمومية أو إحدى الجمعيات الخيرية فيكتمل لهم الأجر إن شاء الله. لأن هذه الشماعة التي يعلقون عليها خوفهم ليست في الحقيقة إلا خوفا من الإقتطاع من الراتب أثناء الإضراب.

rachid.tabi · 2011-08-31, 12:41

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعتز بدين الله

لا أقصد إهمال الواجبات لكن في رأيي الحصول على حقوقنا كاملة يجعلنا نقوم بواجبنا أما من يتحججون بالضمير وعدم التضحية بمستقبل التلاميذ فأنصحهم بأن يتنازلوا عن مرتباتهم لفائدة الخزينة العمومية أو إحدى الجمعيات الخيرية فيكتمل لهم الأجر إن شاء الله. لأن هذه الشماعة التي يعلقون عليها خوفهم ليست في الحقيقة إلا خوفا من الإقتطاع من الراتب أثناء الإضراب.

انا عندي 4 اطفال في المدرسة الجزائرية فهل يمكن ان اقول ذلك و انا استاذ منذ 1986

rasal · 2011-08-31, 19:49

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعتز بدين الله

لا أقصد إهمال الواجبات لكن في رأيي الحصول على حقوقنا كاملة يجعلنا نقوم بواجبنا أما من يتحججون بالضمير وعدم التضحية بمستقبل التلاميذ فأنصحهم بأن يتنازلوا عن مرتباتهم لفائدة الخزينة العمومية أو إحدى الجمعيات الخيرية فيكتمل لهم الأجر إن شاء الله. لأن هذه الشماعة التي يعلقون عليها خوفهم ليست في الحقيقة إلا خوفا من الإقتطاع من الراتب أثناء الإضراب.

شكرا اخي

ان الساكت على الحق شيطان اخرص..............انا لا اتمنى ان يسكت المعلم عن حقوقه مهما كانت بسيطة

لكن انا اقصد في انتظار الدخول المدرسي و الاضراب او عدمه حسب المستجدات هيا نتهيأ و نستعد

و نتناصح........................................ اتمنى الكل يتفاعل مع الموضوع لانه ليس بسيط

عمرو مصطفى · 2011-08-30, 20:44

عيد مبارك للجميع ،يا أخي أعلم أن الغالبية من المعلمين والأساتدة يتجاوزون و يمرون مرور الكرام على التقويم التشخيصي ،وهذا عن جهل به و عدم المبالاة و الارتجالية في العمل في غياب الضمير ، القلة القليلة فقط من تعطيه حقه .

rasal · 2011-08-30, 20:50

هيا نتعاون لتذليل الصعوبات .............وفك اللغز

لماذا معظم الاساتذة لا ينجزونه ؟

رجاء الرحمة · 2011-08-30, 20:55

لأننا لانفهمه ولا نعرف كيف نقوم به ونستحي أن نسأل واذا سألنا لاأحد يجيبنا بحجة الاصلاح هذا لاأحد يفهمه وارتجل حسب مفهومك وقناعتك هذا مانلاقيه حين نسأل اذا سألنا

rasal · 2011-08-30, 22:25

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rajaa rrahma

لأننا لانفهمه ولا نعرف كيف نقوم به ونستحي أن نسأل واذا سألنا لاأحد يجيبنا بحجة الاصلاح هذا لاأحد يفهمه وارتجل حسب مفهومك وقناعتك هذا مانلاقيه حين نسأل اذا سألنا

اذا لم نتعاون . و نتناصح و ننسق فيما بيننا فاننا لن نصل و كل واحد فينا يظهر له انه على حق

لذلك انا فتحت هذه النافذة لنحاول ان نفك اللغز المحير للبعض و يمكن من خلال الاجابات التي تقربنا

لفهم التقويم التشخيصي نحاول ان ننتقل الى الاختصاص في عرض بعض الاجتهادات لمناقشتها وتقويمها

rachid.tabi · 2011-08-30, 20:58

اهلا بك اخي الكريم
لا اعرف ان كان الامر متروكا لاختيار الاستاذ كما هو الحال بالنسبة للمادة التي ادرسها
لكن ارى ان الوزارة كلها لا تعطي اهمية للتقويم التشخيصي و خاصة المفتشين منهم
المفروض حسب ما اراه ان يكون لكل مستوى تقويم تشخيصي موحد على المستوى الوطني طبعا حسب ما يحب لكل شعبة
و يكون سهل التناول و التصحيح كي لا يرهق احدا
و يكون ملما بما يجب ان يلم به لكي يعرف ما يجب ان يعرف حقيقة كي تقترح العلاجات المناسبة طبعا
اذن اتمنى ان يهتم المفتشون بهذا كي يجدوا ما يجب على الاقل كي لا تتركة فرصة لمن لا يحبون التعاون

rasal · 2011-08-30, 22:31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rachid.tabi

اهلا بك اخي الكريم
لا اعرف ان كان الامر متروكا لاختيار الاستاذ كما هو الحال بالنسبة للمادة التي ادرسها
لكن ارى ان الوزارة كلها لا تعطي اهمية للتقويم التشخيصي و خاصة المفتشين منهم
المفروض حسب ما اراه ان يكون لكل مستوى تقويم تشخيصي موحد على المستوى الوطني طبعا حسب ما يحب لكل شعبة
و يكون سهل التناول و التصحيح كي لا يرهق احدا
و يكون ملما بما يجب ان يلم به لكي يعرف ما يجب ان يعرف حقيقة كي تقترح العلاجات المناسبة طبعا
اذن اتمنى ان يهتم المفتشون بهذا كي يجدوا ما يجب على الاقل كي لا تتركة فرصة لمن لا يحبون التعاون

شكرا اخي على هذا التوضيح...........

ان التقويم التشخيصي يتغير بتغير القسم او المؤسسة ...فاحيانا استاذ يدرس تلاميذه الذين درسهم السنة الماضية

فهو يعرف المواضيع التي لاقى فيها صعوبات في السنة الماضية

وهناك اقسام لم تكمل البرنامج في السنة الماضية و بالتالي يلاقي الاستاذ صعوبات في استدراكها

و هناك... و هناك.............................................. ..... و الحالات كثيرة

لذلك فان توحيدة وطنيا لايجدي نفعا لان لكل منطقة و لكل مؤسسة و لكل قسم خصوصيات