إشكالية المقاربة اللّغوية عند المحافظين ... و معضلة الصندوق العتيق عند الحداثيين !

[الحـ)حسام(ــقّ]

السلام عليكم

إن من يتابع أطروحات بعض المحافظين هنا في المنتدى ممن يزعمون الدفاع عن قضايا الهوية عموما واللغة العربية خصوصا يلاحظ بعدهم عن الموضوعية أو العقلانية وميلهم إلى تبسيط المعقد تارة و تعقيد البسيط تارة أخرى ...والسبب في ذلك أعزوه إلى غلبة سلطان الظن لديهم على سلطان العقل والعلم ((وَمَا لَهُم بِهِ مِنْ عِلْمٍ ۖ إِن يَتَّبِعُونَ إِلَّا الظَّنَّ ۖ وَإِنَّ الظَّنَّ لَا يُغْنِي مِنَ الْحَقِّ شَيْئًا )) [النجم]..ولتوضيح تبسيطهم للمعقد نذكرعلى سبيل المثال إصرارهم على الربط بين تخلفنا وبين إهمال اللغة العربية ومحاولة طمسها و تحطيمها في مقابل رفع مكانة الفرنسية كلغة وكفكر وثقافة والسعي لبسط هيمنتها ليس على مناهجنا التعليمية فحسب بل على الإعلام و على الثقافة و منظومة القوانين من طرف الفرنكوفونيين والفرانكوفيليين أعداء الهوية كما يصفونهم.... مجتهدين في ذكر الحجج و الشواهد الحية التي تعزز أطروحتهم فيقولون مثلا لو كانت الفرنسية لغة تقدم ورقي لنفعت أمتها ولما تأخرت فرنسا (متناسين أنها خامس أقوى اقتصاد في العالم ) ، ولو كانت الفرنسية ذات قيمة لتطورت البلدان الإفريقية التي فرنست شعوبها عن بكرة أبيها ...ويسترسلون في سوق شواهد أخرى كقولهم مثلا الإنجليزية هي لغة العلم و التطور والدليل أن أغلب الدول إن لم نقل كلها التي اختارت الانجليزية قد تطورت أوهي في طريقها نحو التطور ..مستهجنين إصرار أصحاب القرار من الفرانكوفونيين على فرض الفرنسية بدل الإنجليزية .... متسائلين كيف للغة أثبتت (في نظرهم) فشلها الذريع في استنهاظ أمتها التي نشأت فيها أن تحقق الرقي لباقي الأمم التي تبنتها وتصل المبالغة ببعضهم إلى حد القول أن مامن بقعة حلت الفرنسية بها إلا وأتت على حرث و نسلها...مرددين على أسماعنا ترياقهم الشافي وحلهم السحري المتمثل في حتمية تعزيز مكانة العربية و فرض الانجليزية كلغة ثانية بدل الفرنسية .. أي أن المقاربة اللغوية الخاطئة المعتمدة من طرف صناع القرار هي في نظر جمهور المحافظين المتسبب الأول في تأخرنا علميا و اقتصاديا وحضاريا ...بخلاف جمهور الحداثيين الذين يرفضون هذه الأطروحة الغارقة في السذاجة و التبسيط المتمحورة حول توريط اللغة وإدانتها واتخاذها شماعة نعلق عليها تخلفنا ...معتبرين (الحداثيون) أن أزمة اللغة ليست سببا أو مسببا بقدر ما هي نتيجة وتحصيل حاصل لمعضلة أكبر يعتبرونها المتسبب الرئيس الذي توالدت منه مشكلات ذرية متنوعة ساهمت جميعها في إحداث شلل مسّ أغلب المجالات أدخلنا مرحلة الركود حضاري .
ولأنني اعتبر نفسي حداثيا فكرا وتوجها فإنني أرد على هؤلاء المحافظين قائلا : بتفكيركم وتصوركم هذا إنما أنتم واهمون و إِن تتبعون إلا الظن وإن أنتم إلا تخرصون ! ولتسمعوها مني إذا : حتى و لو يعرّب تراب الجزائر شبرا شبرا وتعرب جبالها من سفوحها إلى قممها و تعرب سماؤها إلى أفاقها ويعرب ماؤها وهواؤها و يعرب شجرها و حجرها و ثمرها ويعرب جميع ما فيها حيا و جمادا ما غير ذلك من واقعنا شيئا وما تقدمنا قيد أنملة ! وما تحسنت أحوالنا !واسمعوها منى أخرى : والله لو تدمج الإنجليزية في جميع مستوبات منظومتنا التعليمية من التحضيري إلى الجامعة لما تقدمنا قيد أنملة ! وسنظل قابعين في نقطة الصفر ...واسمعوها مني ثالثة : والله لو تفرنس أو تؤسبن أو تهند أو قل ماتشاء من اللغات فلن ينفعنا ذلك في شيء ..هذه قناعتي الثابتة أقولها لكم يوازيها شعور و إحساس ألمسه وأعاينه من خلال التجارب اليومية التي عايشناها ونعايشها من خلال واقعنا المر و التعيس ... قناعة و شعور يشاطرني فيهما الكثير دون شك يتلخصان في كون أن ما يمنعنا من التقدم و يعيقنا عن المضي قدما و التحليق في سماء الرقي لا يكمن اختزاله في إشكالية اللغة أو المقاربة اللغوية وإنما يرتبط بمعضلة الجمود الفكري.والدليل البين والقاطع الذي يدحض حججهم هو أن أغلب الأقطار العربية رغم سياساتها التعليمية المتباينة و مقارباتها اللغوية المختلفة فمنها من عرّب ومنها من فرنس و منها من اختار الانجليزية ومنها من مازج ووازن بين هذه اللغة و تلك إلا أن جميع تلك المقاربات فشلت و لم تحقق التقدم العلمي والقفزة الحضارية المنشودة وبقيت هذه المجتمعات العربية تترنح بين تخلف و ركود ونمو جد بطيء . فالمسأله إذن لا ترتبط بإشكالية المقاربة اللغوية وإنما بمعضلة أكبر وأخطر ألا وهي معضلة الجمود الفكري ... جمود فكري ناجم عن إفراطنا في وضع الحواجز الوهمية و رسم الخطوط الحمراء والتي في أغلبها من صنيع تحالف أهوائنا وجهلنا وجاهليتنا . حواجز و خطوط حمراء ما أنزل الله بها من سلطان خنقتنا ومنعتنا من تحيين فكرنا وتحديثه كي يتمكن من استيعاب فلسفة الاسلام وفهم حقائق التاريخ و روح العلم والتفتح على الآخر كل ذلك وفق معطيات الحاضر...مصرين بدل ذلك على التعامل مع مشكلات و تحديات الحاضر والمستقبل ومواجهتها من وراء تلك الجدر والحواجز و الخطوط متسلحين بذهنية وفكر مستنسخين من رحم القرون الغابرة. مستسلمين للتكاسل والتواكل الفكريين ... ما من معركة ندخلها إلا ونخرج منها ونحن نجر أذيال الخيبة و الفشل و نتجرع كأس الهزيمة والانكسار .
إن ما قمنا به ببساطة هو أننا فصمنا عقلنا الجمعي عن بقية الجوارح ودسسناه داخل صندوقنا العتيق و أحكمنا عليه الغلق ...صندوق عتيق عزيز علينا إلى درجة القداسة ورثناه عن أسلافنا ..والذي رغم اهترائه و امتلائه حد الاختناق جراء ماتراكم بداخله من إرث اجتماعي وديني و ثقافي و سياسي اختلط فيه السمين بالغث والمطلق مع النسبي والثابت مع المتغير إلا أننا نأبى النبش فيه محافظين عليه كما هو باعتباره أمانة ائتمننا عليها الأجداد.. رافضين أي اقتراح يرمي إلى ترميم هذا الصندوق أوتجديده أو إعادة ترتيب محتوياته أوتنقيته و تصفيته و استبدال الرث والغث منه بآخر جديد مسمن ...وفاء -كما نزعم - لأصالتنا و إرث أجدادنا ..فتركنا مطمئنين عقلنا المسكين مدفونا في أعماق هذا الصندوق يتخبط تخبط الأعمى أو المغشي عليه لا يبصر إلا ما قد أحاط به من إرث ولايسمع غير أصوات آتية من الماضي تردد صداها جدران الصندوق .. عقل مكبل ومسلوب الإرادة لا يرى و لا يسمع و لا يفكر إلا من داخل هذا الصندوق ولا يصدر أحكامه أو قراراته إلا من خلال هذا الصندوق قانعا ومستكفبا بالزاد الثري المكتنز والمكدس داخل الصندوق ..متكاسلا ، متواكلا ومسلما أمره إليه في كل شأن ...يغط في سبات طويل غارقا في الأحلام اللذيذة وذكريات الماضي الجميلة تارة والكوابيس المفزعة و الهواجس و الأوهام الخادعة تارة أخرى ... لايستيقظ ولا يفزع إلا إذا شعر بأصوات غريبة آتية من خارج الصندوق فيتصورها ويتخيلها أرواحا شريرة تحوم حول الصندوق تريد دحرجته أو خلخلته أو كسره والعبث بمحتوياته ...

يتبع بإذن الله تعالى ...

[جاميكا]

لا يمكن ان تزيح قضية اللغة من مصير الامة بلادنا كانت بخير في مجال الهوية اللغوية قبل الاحتلال الفرنسي للبلاد انما الاستعمار هو من فرض اللغة الفرنسية يوم دخوله البلاد عام 1830 و هنا دخلنا في التخلف بعد ان كان الاجداد يعيشون الازدهار العلمي و الثقافي في اطار لغتهم و دينهم و الدليل ان غلاة الاستعمار يعترفون ان الامية كانت منعدمة في الحرائر قبل 1830 حين كانت التعليم مزدهرا و الثقافة راقية .. فلا مجال للقفز على هذه الحقيقة التاريخية.
الاستعمار و لغته الفرنسية هم سبب المشكلة اللغوية و هم سبب التخلف الذي يحدث عندنا و في البلدان المتخلفة الفرانكفونية.

[الحـ)حسام(ــقّ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاميكا

لا يمكن ان تزيح قضية اللغة من مصير الامة بلادنا كانت بخير في مجال الهوية اللغوية قبل الاحتلال الفرنسي للبلاد انما الاستعمار هو من فرض اللغة الفرنسية يوم دخوله البلاد عام 1830 و هنا دخلنا في التخلف بعد ان كان الاجداد يعيشون الازدهار العلمي و الثقافي في اطار لغتهم و دينهم و الدليل ان غلاة الاستعمار يعترفون ان الامية كانت منعدمة في الحرائر قبل 1830 حين كانت التعليم مزدهرا و الثقافة راقية .. فلا مجال للقفز على هذه الحقيقة التاريخية.
الاستعمار و لغته الفرنسية هم سبب المشكلة اللغوية و هم سبب التخلف الذي يحدث عندنا و في البلدان المتخلفة الفرانكفونية.

اللغة هي اللسان و الفكر هو العقل ..ما قيمة اللسان إذا كان العقل جامدا أو مفقودا ؟؟؟
مثال 1: شخص مجنون أو فاقد للوعي أو مخدر ..هل سينفعه لسانه ليعي ماحوله ويحسن التصرف هل سينفعه لسانه ليجلب لنفسه المنفعة أويبعد عنها الضرر ؟؟؟ طبعا لن ينفعه في شيء حتى و لو امتلك ألف لسان (لغة) في ظل غياب العقل..
مثال 2: طائرة جديدة و آخر طراز لاعيب فيها سوى أن محركها معطل أو لنقل دماغها الإلكتروني معطل ...هل سينفعها جناحاها القويان في الإقلاع و التحليق عاليا؟؟؟ يستحيل ذلك إلا إذا أصلحنا الأعطاب التي في المحرك .. فالجناحان من الطائرة بمثابة اللسان أو الألسن و المحرك بمثابة العقل
أليس العقل سيد الجوارح ؟؟؟؟

حسام الحق ( 17:00 - 2016/08/06 )

[الحـ)حسام(ــقّ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاميكا

لا يمكن ان تزيح قضية اللغة من مصير الامة بلادنا كانت بخير في مجال الهوية اللغوية قبل الاحتلال الفرنسي للبلاد انما الاستعمار هو من فرض اللغة الفرنسية يوم دخوله البلاد عام 1830 و هنا دخلنا في التخلف بعد ان كان الاجداد يعيشون الازدهار العلمي و الثقافي في اطار لغتهم و دينهم و الدليل ان غلاة الاستعمار يعترفون ان الامية كانت منعدمة في الحرائر قبل 1830 حين كانت التعليم مزدهرا و الثقافة راقية .. فلا مجال للقفز على هذه الحقيقة التاريخية.
الاستعمار و لغته الفرنسية هم سبب المشكلة اللغوية و هم سبب التخلف الذي يحدث عندنا و في البلدان المتخلفة الفرانكفونية.

جميل أن نستشهد بالتاريخ ...والأهم من ذلك أن نتناوله بالتحليل و الدراسة العلمية والموضوعية لنستخلص الدروس و العبر ..لا أن نكتفي بسرد أحداثه وكفى فنفقده جوهره وقيمته .. سأتناول نفس الأحداث التاريخية التي تناولتها أنت ولكن بقراءة أخرى مختلفة عن قراءتك :صحيح قبل 1830كانت الأمية صفر وكنا أقوياء ثقافيا واقتصاديا وسياسيا و عسكريا و..و..و.. السؤال الجوهري : مالذي دفع الغرب حقيقة لأن تتداعى علينا أممه وتتآمر بزعامة فرنسا لتتمكن هذه الاخيرة في النهاية من غزونا واحتلالنا بسهولة و يسر ؟؟؟؟ ستذكرين طبعا الأسباب التي درستها من خلال مقررات التاريخ في الابتدائي والمتوسط و الثانوي التي كانت انتقائية وبعيدة عن الموضوعية ..انتظر منك أن تتفضلي و تذكريها لنا لو سمحت .وبعدها سأعطيك أسبابا موضوعية أخرى أراها في نظري مهمة جدا لم تذكرها المناهج الدراسية أو تحاشت ذكرها بسبب الانتقائية مثلما سبق وأن ذكرت ...

[محمد أبو عبدالمالك]

متناسين أنها خامس أقوى اقتصلد في العالم )
سؤال هل فرنسا جاءت للمرتبة الخامسة من المرتبة 5/5 اي من المرتبة الاولى والا جاءت لهذه المرتبة من المرتبة خمسين 50 وهي تتألق من سنة الى سنة و تكافح لتصبح في قابل الايام في المرتبة الاولى وبدون منازع فرنسا غارقة ولا تعتبر مثال يحتذى به فرنسا اليوم ليست مثال جدير بالاحترام في الانضباط مثل الشعوب الاسيوية ولا مثال في الذكاء والاداء المتميز كبعض الشعوب
فرنسا اليوم تعاني نريدها شريك بحذر ونستفيد منها كثيرا وندفع لها بالمقابل ولكن الجزائر لها غايات وتبحث عن سمات معاصرة وعليها ان تحضر ابنائها معنويا اين عليها تكسب معركة اللغة وماديا عليها تعرف مستقبلا انه ستسود بعض الشعوب لا وزن لها اليوم فقط مكنت مواطنيها من تعليم جاد وحضرتهم لعهد الرقمنة "L'ère numérique"
اليوم معايير موازين القوى ضاعت على فرنسا رغم استغلالها الرهيب للمستعمارتها وشعوبها نهبت كل شئ نهبت العقل والمعقل زيادة على ذلك تحتقر هم وتريدهم عبيد من الدرجة الاولى
على الجزائر عندما تفكر في التعامل مع فرنسا ان تعمل الف الف حساب .

[الحـ)حسام(ــقّ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعبدالمالك

متناسين أنها خامس أقوى اقتصلد في العالم )
سؤال هل فرنسا جاءت للمرتبة الخامسة من المرتبة 5/5 اي من المرتبة الاولى والا جاءت لهذه المرتبة من المرتبة خمسين 50 وهي تتألق من سنة الى سنة و تكافح لتصبح في قابل الايام في المرتبة الاولى وبدون منازع فرنسا غارقة ولا تعتبر مثال يحتذى به فرنسا اليوم ليست مثال جدير بالاحترام في الانضباط مثل الشعوب الاسيوية ولا مثال في الذكاء والاداء المتميز كبعض الشعوب
فرنسا اليوم تعاني نريدها شريك بحذر ونستفيد منها كثيرا وندفع لها بالمقابل ولكن الجزائر لها غايات وتبحث عن سمات معاصرة وعليها ان تحضر ابنائها معنويا اين عليها تكسب معركة اللغة وماديا عليها تعرف مستقبلا انه ستسود بعض الشعوب لا وزن لها اليوم فقط مكنت مواطنيها من تعليم جاد وحضرتهم لعهد الرقمنة "l'ère numérique"
اليوم معايير موازين القوى ضاعت على فرنسا رغم استغلالها الرهيب للمستعمارتها وشعوبها نهبت كل شئ نهبت العقل والمعقل زيادة على ذلك تحتقر هم وتريدهم عبيد من الدرجة الاولى
على الجزائر عندما تفكر في التعامل مع فرنسا ان تعمل الف الف حساب .

ها قد وقعت في فخ التبسيط من جديد ... تقهقر فرنسا من المرتبة الاولى إلى الخامسة وربما إلى السادسة و السابعة في المستقبل من يدر؟ لا يعزى إلى عائق اللغة إنما إلى أسباب أخرى أكبر من ذلك نذكر على رأسها : أن فرنسا أدارت ظهرها إلى قيمها الجمهورية ومبادى ثورتها (ثلاثية :حرية - مساواة -أخوة ) و تخلت عنها أو عجزت شيئا فشيئا عن تكريسها حتى أصبحت مجرد شعارات لا أثر لها على أرض الواقع ..نشأ هذا الإشكال (الانفصام وأزمة القيم) وتنامى مباشرة بعد أن قامت باستقطاب المهاجرين (لأغراض سياسية و اقتصادية ) من مستعمراتها إلى أراضيها ثم عجزت عن إدماج أغلبيتهم بسبب الازدواجية في التعامل و الانتقائية والتمييز العنصري بين الفرنسيين الأصليين و هؤلاء الوافدين من أوربا الشرقية أو مستعمراتها فلا حرية منحتها لهم ولا مساواة و لا أخوة مانجم عنه مشكلات عديدة اجتماعية و اقتصادية و ثقافية ساهمت في بروز أزمة حقيقية داخل المجتمع الفرنسي ...إضافة إلى أنها لم تستخلص الدروس و العبر من تاريخها الحافل بالأحداث ... ضف إلى ذلك أنها بدأت تعاني شيئا ما من الجمود الفكري بسبب تحييد وتهميش الفكرو الفلسفة عن المشهد السياسي بإقصاء الفكر النير والحر في مقابل استحواذ شرذمة قليلة جدامن المفكرين المؤدلجين على دواليب الحكم ومراكز اتخاذ القرار عكس ما كان عليه الحال سابقا حيث كان للمفكرين والفلاسفة النيرين دور بارز في رسم السياسات العامة و التوجهات الكبرى للدولة الفرنسية ومرافقتها و مراقبتها ما جعلها بالنتيجة تفقد بوصلتها إلى جانب فقدانها قيمها الروحية ..
وكماترى فهي نفس الأسباب التي تفضي إلى نفس النتائج سنة كونية تنطبق على جميع الأمم فللحضارة شروط إذا توافرت في الأمم تحققت لها الحضارة والعكس صحيح ..
ولكنني أتصوربأنها مجرد كبوة حضارية لن تدوم طويلا ولنا في ألمانيا عبرة كانت من أقوى الدول ثم حطمت و دمرت ودمر اقتصادها عن آخره ولكنها تمكنت من النهوض و إعادة بناء نفسها في ظرف قياسي (50سنة ) وتمكنت من اللحاق بالمقدمة ..فالغرب عموما من السهل عليهم تدارك الإخفاق وتجاوز الأزمات و النهوض مجددا وفي وقت وجيز قياسي لأنهم ببساطة سادة العالم بفكرهم و جدهم و اجتهادهم وليس بلغتهم أو لسانهم ...

[سليم العمري]

اللغة هي ذات الشعوب والامم وهي الكيان الحقيقي والهوية لها.
ولو اعتمد الجزائريون الفرنسية كلغة رسمية لأصبحوا فرنسيين لا ينقصهم سوى الجنسية . وهذا ما تسعى إليه الدول الكبرى .وتحاول فرض لغتها ومن خلالها ثقافتها .لتمسخ تلك المستعمرات وتصبح خادمة لها ومعتمدة عليها.
والأدهى أن الامم إذا تخلت عن لغتها أصبحت في خبر كان. زائلة لا محالة .اقرؤوا التاريخ إن شئتم.

[ph7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليم العمري

اللغة هي ذات الشعوب والامم وهي الكيان الحقيقي والهوية لها.
ولو اعتمد الجزائريون الفرنسية كلغة رسمية لأصبحوا فرنسيين لا ينقصهم سوى الجنسية . وهذا ما تسعى إليه الدول الكبرى .وتحاول فرض لغتها ومن خلالها ثقافتها .لتمسخ تلك المستعمرات وتصبح خادمة لها ومعتمدة عليها.
والأدهى أن الامم إذا تخلت عن لغتها أصبحت في خبر كان. زائلة لا محالة .اقرؤوا التاريخ إن شئتم.

سلمك الله وأطال عمرك في عمل الخيرات يا سليم العمري ..قول بليغ .. لكنهم لا يشاؤون أن يقرؤوا التاريخ

[الحـ)حسام(ــقّ]

وضعية الانطلاق و الانطلاقة الخاطئة ...

أتخيل حالنا نحن الجزائريين وأترابنا ممن يعانون الجمود الفكري كحال ذلك العداء المبتدئ المغرور و المعجب والعنيد و الذي يتملك -نظريا- كل المؤهلات لكنه يفتقد -عمليا- للحكمة و الخبرة ... يدخل مضمار السباق يستقل رواقه ثم يقوم كغيره من العدائين بعملية الإحماء و التسخين من خلال حركات فلكلورية و استعراضية أكثر منها رياضية ..ثم يجثم خلف خط الانطلاق تحدوه رغبة جامحة وحماس جارف في منافسة غيره والظفر بمرتبة مشرفة بين المراتب الاولى ولم لا الريادة ... فيلتفت يمينا و شمالا ويراقب وضعية انطلاق منافسيه ويحاكيها ..وماإن تعطى إشارة الانطلاق حتى ينطلق الجميع ...لا تمضي ثانية من الزمن حتى يسمع دوي إشارة الحكم مقررا إعادة السباق من جديد والسبب أن انطلاقة هذا العداء كانت خاطئة فيمنح على إثرها إنذارا أولا يستغرب العداء قرار الحكم فيتوجه نحوه ليحتج عليه ويؤكد أن انطلاقته سليمة يرفض الحكم طعنه ويطلب منه العودة إلى الرواق...يعاد السباق للمرة الثانية تعطى الاشارة ينطلق الجميع ..فإذا بالإشارة اللعينة تلغي السباق من جديد ويأمر الحكم بإعادته ...عيون الحكم والجمهور و العدائين ترمق بامتعاظ واستهجان العداء نفسه لأنه أخطأ ثانية في الانطلاق ليمنح الانذار الثاني تثور ثائرة العداء ويزداد غضبه يعبر عن احتجاجه بحركات و إشارات خارجه عن العرف الرياضي ملمحا للحكم أنه غير عادل متهما إياه بالتآمر ضده بهدف إقصائه مصرا على أن انطلاقته سليمة 1000% يتدخل منظموا السباق لمحاولة تهدئته وتنبيهه إلى ماسيتعرض له من عقوبات إن هو أصر على التشويش وتضييع وقت السباق في ترهاته مطمئنين له بأنه بإمكانه بعد نهاية السباق أن يتأكد بنفسه من صحة قرارات الحكم وبالدليل من خلال تقنية الفوتو-ستارتينغ -بلوك (photo starting-block ) ينجح المنظمون في إعادة العداء إلى النظام ...يتأهب الجميع للانطلاق للمرة الثالثة بما فيهم العداء الذي سرعان ما جثمت فوقه أرطال من الضغط النفسي بعد المحاولتين الفاشلتين أفقدته جل تركيزه ومعه ثقته بنفسه وتدهورت نفسيته وارتعدت أطرافه و تسارعت نبضات قلبه وتصبب عرقا باردا ..لينطلق بعدها الجميع فور سماعهم للإشارة الثالثة .. لتتبعها الإشارة (3 مكرر) فيقصى هذا العداء ويطلب منه المغادرة فيغادر وهو يصنع مشهدا مضحكا ومبكيا في آن واحد حيث سار رافعا هامته ضاربا بكفه بقوة على صدره صارخا في وجه الجميع أنتم لستم عادلون أنتم متآمرون أنتم حثالة أنتم شياطين أنتم عار على الرياضة وعار على البشرية أنا لم أفشل بل أنتم أراد إفشالي ..لن تهزموني لن تكسروني لن تحطموني لأنني أعرف جيدا ما أملك من إمكانيات و قدرات اعتز بها وأفخر وهي ما جعلكم تخشون مني وترعبون و تحاولون بشتى الطرق محوي وإلغائي وإخراجي من الباب الضيق لكنكم واهمون ..تبا وسحقا لكم وعليكم اللعنة ثم يتفل في وجوههم و يغادر تحت تصفيرات الاستهجان و السخرية التي أطلقتها بعض الجماهير اختلطت بها تصفيقات أطلقها بعض المعاطفين مع العداء من أفراد عائلته و أصدقائه و جيرانه ...لينطلق بعدها السباق و ينتهي بفوز من يستحق وخسارة من لا يستحق ...المصيبة أنه رغم المشاركات العديدة لهذا العداء في سباقات أخرى تلت هذا السباق المشؤوم إلا أنه ظل يراوح مكانه خلف خط الانطلاق
ليقصى كل مرة بسبب انطلاقته الخاطئة التي لم يكلف نفسه عناء تصحيحها وضبطها نتيجة إصراره و حفاظه على نفس القناعة التي ترسخت في ذهنه التي لا تعزو إخفاقه إلى إليه إنما تلصقه دائما و أبدا بالآخر ومؤامرات التي يحيكها ضده الآخر لثنيه عن الانطلاق والنجاح ...

حسام الحق ( 11:53 - 2016/08/11 )

[محمد أبو عبدالمالك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحـ)حسام(ــقّ

ها قد وقعت في فخ التبسيط من جديد ... تقهقر فرنسا من المرتبة الاولى إلى الخامسة وربما إلى السادسة و السابعة في المستقبل من يدر؟ لا يعزى إلى عائق اللغة إنما إلى أسباب أخرى أكبر من ذلك نذكر على رأسها : أن فرنسا أدارت ظهرها إلى قيمها الجمهورية ومبادى ثورتها (ثلاثية :حرية - مساواة -أخوة ) و تخلت عنها أو عجزت شيئا فشيئا عن تكريسها حتى أصبحت مجرد شعارات لا أثر لها على أرض الواقع ..نشأ هذا الإشكال (الانفصام وأزمة القيم) وتنامى مباشرة بعد أن قامت باستقطاب المهاجرين (لأغراض سياسية و اقتصادية ) من مستعمراتها إلى أراضيها ثم عجزت عن إدماج أغلبيتهم بسبب الازدواجية في التعامل و الانتقائية والتمييز العنصري بين الفرنسيين الأصليين و هؤلاء الوافدين من أوربا الشرقية أو مستعمراتها فلا حرية منحتها لهم ولا مساواة و لا أخوة مانجم عنه مشكلات عديدة اجتماعية و اقتصادية و ثقافية ساهمت في بروز أزمة حقيقية داخل المجتمع الفرنسي ...إضافة إلى أنها لم تستخلص الدروس و العبر من تاريخها الحافل بالأحداث ... ضف إلى ذلك أنها بدأت تعاني شيئا ما من الجمود الفكري بسبب تحييد وتهميش الفكرو الفلسفة عن المشهد السياسي بإقصاء الفكر النير والحر في مقابل استحواذ شرذمة قليلة جدامن المفكرين المؤدلجين على دواليب الحكم ومراكز اتخاذ القرار عكس ما كان عليه الحال سابقا حيث كان للمفكرين والفلاسفة النيرين دور بارز في رسم السياسات العامة و التوجهات الكبرى للدولة الفرنسية ومرافقتها و مراقبتها ما جعلها بالنتيجة تفقد بوصلتها إلى جانب فقدانها قيمها الروحية ..
وكماترى فهي نفس الأسباب التي تفضي إلى نفس النتائج سنة كونية تنطبق على جميع الأمم فللحضارة شروط إذا توافرت في الأمم تحققت لها الحضارة والعكس صحيح ..
ولكنني أتصوربأنها مجرد كبوة حضارية لن تدوم طويلا ولنا في ألمانيا عبرة كانت من أقوى الدول ثم حطمت و دمرت ودمر اقتصادها عن آخره ولكنها تمكنت من النهوض و إعادة بناء نفسها في ظرف قياسي (50سنة ) وتمكنت من اللحاق بالمقدمة ..فالغرب عموما من السهل عليهم تدارك الإخفاق وتجاوز الأزمات و النهوض مجددا وفي وقت وجيز قياسي لأنهم ببساطة سادة العالم بفكرهم و جدهم و اجتهادهم وليس بلغتهم أو لسانهم ...

من السهل أن تصف مقالي بالبسيط ولوكنت تبحث على ما أحسبه عميق لوجدته أحترم رأيك لكن اراه مجانب للصواب تقول ان فرنسا تأخرت اقتصاديا للمرتبة الخامسة لانها تخلت على تلك القيم الجملية
وكان الذين هم في المرتب الاولى اقتصاديا عندهم فائض في قيم الايمان والاحسان هذه آلة اقتصادية امبريالية جشعة لا تقم وزنا للقيم همها المصالح والمصالح فقط
تحليلي للتراجع فرنسا رغم ان لها مكانة معتبرة تراجعها يعود الى الشعوب المنافسة لها اكثر انضباط منها واعلى ذكاء وأداء متميز
معنى هذا اذا اردنا نحن نبحث على الإنضباط نبحث عليه خارج فرنسا لان هناك من هو أحسن منها واذا اردنا نبحث على الذكاء والاداء المتميز موجود بفرنسا لكن نحن نبحث عليه خارج فرنسا لان هناك من هو أحسن منها
ومن الذكاء والاداء المتميز السيولةالادارية والرقمنة اذا اردت هذا هل تذهب لفرنسا وتترك الدول رائدة في هذا
اذا اردت تطوير منظومتك التربوية هل تذهب لفرنسا تبحث عنها في المراتب فوق العشرين وتترك أصحاب المراتب الاولى
نترك كل هذا ونعود نطرح السؤال هل هذه التبعية المفرطة لفرنسا تنفعنا في شئ؟ نقول لا والأسباب كثيرة.

[الحـ)حسام(ــقّ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعبدالمالك

من السهل أن تصف مقالي بالبسيط ولوكنت تبحث على ما أحسبه عميق لوجدته أحترم رأيك لكن اراه مجانب للصواب تقول ان فرنسا تأخرت اقتصاديا للمرتبة الخامسة لانها تخلت على تلك القيم الجملية
وكان الذين هم في المرتب الاولى اقتصاديا عندهم فائض في قيم الايمان والاحسان هذه آلة اقتصادية امبريالية جشعة لا تقم وزنا للقيم همها المصالح والمصالح فقط
تحليلي للتراجع فرنسا رغم ان لها مكانة معتبرة تراجعها يعود الى الشعوب المنافسة لها اكثر انضباط منها واعلى ذكاء وأداء متميز
معنى هذا اذا اردنا نحن نبحث على الإنضباط نبحث عليه خارج فرنسا لان هناك من هو أحسن منها واذا اردنا نبحث على الذكاء والاداء المتميز موجود بفرنسا لكن نحن نبحث عليه خارج فرنسا لان هناك من هو أحسن منها
ومن الذكاء والاداء المتميز السيولةالادارية والرقمنة اذا اردت هذا هل تذهب لفرنسا وتترك الدول رائدة في هذا
اذا اردت تطوير منظومتك التربوية هل تذهب لفرنسا تبحث عنها في المراتب فوق العشرين وتترك أصحاب المراتب الاولى
نترك كل هذا ونعود نطرح السؤال هل هذه التبعية المفرطة لفرنسا تنفعنا في شئ؟ نقول لا والأسباب كثيرة.

العبرة ليست بكمّ القيم التي نمتلكها ... وإنما العبرة في الفهم الصحيح لهذه القيم و القدرة على تجسيدها على أرض الواقع و ترجمتها إلى سلوكات ...فبإمكانك أن تمتلك قيم قليلة تعيها وتطبقها في واقعك فتمكنك من التحليق عاليا ... مثلما بإمكانك أن تمتلك فائضا من القيم وأنت لا تعيها أو أنك تعيها و لكنك لا تجسدها على أرض الواقع فلا تفيدك في شيء ..و هذا ما حدث عند المجتمعات الغربية حيث أنها استوعبت ما عندها من منظومة قيم وترجمتها إلى سلوكات فوصلت إلى ماهي عليه من تقدم ...عكسنا نحن الذين بحوزتنا فائض من القيم المادية و الروحية نزلت علينا هدية من السماء لم تفدنا في شيء حيث أننا أخطأنافي فهم بعضها وأخفقنا في ترجمة البعض الآخر (المتفق عليه ) إلى ممارسلت وسلوكات ..فـقيم : العلم - العمل - العدل مثلا قد لا تساوي في نظرك شيئا من حيث قيمتها العددية ولكنها ذات قيمة حضارية بالغة الأهمية لو طبقناها فعلا

حسام الحق ( 13:05 - 2016/08/07 )

[النطيحة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحـ)حسام(ــقّ

العبرة ليست بكمّ القيم التي نمتلكها ... وإنما العبرة في الفهم الصحيح لهذه القيم و القدرة على تجسيدها على أرض الواقع و ترجمتها إلى سلوكات ...فبإمكانك أن تمتلك قيم قليلة تعيها وتطبقها في واقعك فتمكنك من التحليق عاليا ... مثلما بإمكانك أن تمتلك فائضا من القيم وأنت لا تعيها أو أنك تعيها و لكنك لا تجسدها على أرض الواقع فلا تفيدك في شيء ..و هذا ما حدث عند المجتمعات الغربية حيث أنها استوعبت ما عندها من منظومة قيم وترجمتها إلى سلوكات فوصلت إلى ماهي عليه من تقدم ...عكسنا نحن الذين بحوزتنا فائض من القيم المادية و الروحية نزلت علينا هدية من السماء لم تفدنا في شيء حيث أننا أخطأنافي فهم بعضها وأخفقنا في ترجمة البعض الآخر (المتفق عليه ) إلى ممارسلت وسلوكات ..فـقيم : العلم - العمل - العدل مثلا قد لا تساوي في نظرك شيئا من حيث قيمتها العددية ولكنها ذات قيمة حضارية بالغة الأهمية لو طبقناها فعلا

حديثك عن القيم المادية و الروحية المتمثلة في العلم و العمل و العدل التي طورت الغرب على حد قولك فيجب ان تعلم ان تلك القيم قيم مادية خالية من الروح و الاخلاق التي تنعدم لدى الغرب.

القيم الموجودة عندنا هي تختلف كل الاختلاف عن القيم الغربية لان القيم الاسلامية هي روح ثراث و هويتنا المتمثلة في التربية الاسلامية. تشكلت هذه القيم في زمن الحضارة الاسلامية و التي انطلقت مع فجر الاسلام اثناء بعثة النبي صلى الله عليه و سلم و قد تجسدت هذه القيم عملا و سلوكا و كان تطور الحضارة الاسلامية و ارتقت ثقافتها و هذه هي الاصالة و هذه هي الثراث الروحي و المادي التي حاول الاستعمار الفرنسي طمسها لكي يضع قيمه التي هي قيم استعمارية انحلالية غير اخلاقية يريد عن طريق تلك القيم المنحطة استعمار الشعوب تحت غطاء المعاصرة و الحداثة.

اما تعلم ان هناك من يحارب هذه القيم الاصيلة التي قامت عليها الحضارة الاسلامية من خلال محاولة طمس التربية الاسلامية و العلوم الاسلامية بما فيها اللغة العربية من طرف العلمانيين و الفرانكفونيين التغريبيين لمحاولة تغيير تلك القيم الاصيلة للثقافة الاسلامية بقيم الثقافة المفرنسة الانحلالية تحت غطاء الحداثة و التطور .

[محمد أبو عبدالمالك]

ضروري نضع هذا الاقتباس لما دار بينا ونترك الحكم للزملاء

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعبدالمالك

متناسين أنها خامس أقوى اقتصلد في العالم ) العبارة ل الحـ)حسام(ــقّ يقصد فرنسا
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1980007
رد بواسطة ابوعبدالمالك
سؤال هل فرنسا جاءت للمرتبة الخامسة من المرتبة 5/5 اي من المرتبة الاولى والا جاءت لهذه المرتبة من المرتبة خمسين 50 وهي تتألق من سنة الى سنة و تكافح لتصبح في قابل الايام في المرتبة الاولى وبدون منازع فرنسا غارقة ولا تعتبر مثال يحتذى به فرنسا اليوم ليست مثال جدير بالاحترام في الانضباط مثل الشعوب الاسيوية ولا مثال في الذكاء والاداء المتميز كبعض الشعوب
فرنسا اليوم تعاني نريدها شريك بحذر ونستفيد منها كثيرا وندفع لها بالمقابل ولكن الجزائر لها غايات وتبحث عن سمات معاصرة وعليها ان تحضر ابنائها معنويا اين عليها تكسب معركة اللغة وماديا عليها تعرف مستقبلا انه ستسود بعض الشعوب لا وزن لها اليوم فقط مكنت مواطنيها من تعليم جاد وحضرتهم لعهد الرقمنة "l'ère numérique"
اليوم معايير موازين القوى ضاعت على فرنسا رغم استغلالها الرهيب للمستعمراتها وشعوبها نهبت كل شئ نهبت العقل والمعقل زيادة على ذلك تحتقر هم وتريدهم عبيد من الدرجة الاولى
على الجزائر عندما تفكر في التعامل مع فرنسا ان تعمل الف الف حساب .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحـ)حسام(ــقّ

ها قد وقعت في فخ التبسيط من جديد ... تقهقر فرنسا من المرتبة الاولى إلى الخامسة وربما إلى السادسة و السابعة في المستقبل من يدر؟ لا يعزى إلى عائق اللغة إنما إلى أسباب أخرى أكبر من ذلك نذكر على رأسها : أن فرنسا أدارت ظهرها إلى قيمها الجمهورية ومبادى ثورتها (ثلاثية :حرية - مساواة -أخوة ) و تخلت عنها أو عجزت شيئا فشيئا عن تكريسها حتى أصبحت مجرد شعارات لا أثر لها على أرض الواقع ..نشأ هذا الإشكال (الانفصام وأزمة القيم) وتنامى مباشرة بعد أن قامت باستقطاب المهاجرين (لأغراض سياسية و اقتصادية ) من مستعمراتها إلى أراضيها ثم عجزت عن إدماج أغلبيتهم بسبب الازدواجية في التعامل و الانتقائية والتمييز العنصري بين الفرنسيين الأصليين و هؤلاء الوافدين من أوربا الشرقية أو مستعمراتها فلا حرية منحتها لهم ولا مساواة و لا أخوة مانجم عنه مشكلات عديدة اجتماعية و اقتصادية و ثقافية ساهمت في بروز أزمة حقيقية داخل المجتمع الفرنسي ...إضافة إلى أنها لم تستخلص الدروس و العبر من تاريخها الحافل بالأحداث ... ضف إلى ذلك أنها بدأت تعاني شيئا ما من الجمود الفكري بسبب تحييد وتهميش الفكرو الفلسفة عن المشهد السياسي بإقصاء الفكر النير والحر في مقابل استحواذ شرذمة قليلة جدامن المفكرين المؤدلجين على دواليب الحكم ومراكز اتخاذ القرار عكس ما كان عليه الحال سابقا حيث كان للمفكرين والفلاسفة النيرين دور بارز في رسم السياسات العامة و التوجهات الكبرى للدولة الفرنسية ومرافقتها و مراقبتها ما جعلها بالنتيجة تفقد بوصلتها إلى جانب فقدانها قيمها الروحية ..
وكماترى فهي نفس الأسباب التي تفضي إلى نفس النتائج سنة كونية تنطبق على جميع الأمم فللحضارة شروط إذا توافرت في الأمم تحققت لها الحضارة والعكس صحيح ..
ولكنني أتصوربأنها مجرد كبوة حضارية لن تدوم طويلا ولنا في ألمانيا عبرة كانت من أقوى الدول ثم حطمت و دمرت ودمر اقتصادها عن آخره ولكنها تمكنت من النهوض و إعادة بناء نفسها في ظرف قياسي (50سنة ) وتمكنت من اللحاق بالمقدمة ..فالغرب عموما من السهل عليهم تدارك الإخفاق وتجاوز الأزمات و النهوض مجددا وفي وقت وجيز قياسي لأنهم ببساطة سادة العالم بفكرهم و جدهم و اجتهادهم وليس بلغتهم أو لسانهم ...

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعبدالمالك

من السهل أن تصف مقالي بالبسيط ولوكنت تبحث على ما أحسبه عميق لوجدته أحترم رأيك لكن اراه مجانب للصواب تقول ان فرنسا تأخرت اقتصاديا للمرتبة الخامسة لانها تخلت على تلك القيم الجملية
وكان الذين هم في المرتب الاولى اقتصاديا عندهم فائض في قيم الايمان والاحسان هذه آلة اقتصادية امبريالية جشعة لا تقم وزنا للقيم همها المصالح والمصالح فقط
تحليلي للتراجع فرنسا رغم ان لها مكانة معتبرة تراجعها يعود الى الشعوب المنافسة لها اكثر انضباط منها واعلى ذكاء وأداء متميز
معنى هذا اذا اردنا نحن نبحث على الإنضباط نبحث عليه خارج فرنسا لان هناك من هو أحسن منها واذا اردنا نبحث على الذكاء والاداء المتميز موجود بفرنسا لكن نحن نبحث عليه خارج فرنسا لان هناك من هو أحسن منها
ومن الذكاء والاداء المتميز السيولةالادارية والرقمنة اذا اردت هذا هل تذهب لفرنسا وتترك الدول رائدة في هذا
اذا اردت تطوير منظومتك التربوية هل تذهب لفرنسا تبحث عنها في المراتب فوق العشرين وتترك أصحاب المراتب الاولى
نترك كل هذا ونعود نطرح السؤال هل هذه التبعية المفرطة لفرنسا تنفعنا في شئ؟ نقول لا والأسباب كثيرة.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحـ)حسام(ــقّ

العبرة ليست بكمّ القيم التي نمتلكها ... وإنما العبرة في الفهم الصحيح لهذه القيم و القدرة على تجسيدها على أرض الواقع و ترجمتها إلى سلوكات ...فبإمكانك أن تمتلك قيم قليلة تعيها وتطبقها في واقعك فتمكنك من التحليق عاليا ... مثلما بإمكانك أن تمتلك فائضا من القيم وأنت لا تعيها أو أنك تعيها و لكنك لا تجسدها على أرض الواقع فلا تفيدك في شيء ..و هذا ما حدث عند المجتمعات الغربية حيث أنها استوعبت ما عندها من منظومة قيم وترجمتها إلى سلوكات فوصلت إلى ماهي عليه من تقدم ...عكسنا نحن الذين بحوزتنا فائض من القيم المادية و الروحية نزلت علينا هدية من السماء لم تفدنا في شيء حيث أننا أخطأنافي فهم بعضها وأخفقنا في ترجمة البعض الآخر (المتفق عليه ) إلى ممارسلت وسلوكات ..فـقيم : العلم - العمل - العدل مثلا قد لا تساوي في نظرك شيئا من حيث قيمتها العددية ولكنها ذات قيمة حضارية بالغة الأهمية لو طبقناها فعلا

لماذا تقولني مالم اقل ونحن نعلم ان النجاح لا يأتي من حفظ كتاب القيم انما النجاح الثمر المثمر هو نتيجة للعلم والعمل والاخلاص وحسن الاتباع
كل مافي الامر قلت اخي يا حسام ان فرنسا حصلت على مرتبة اقتصادية اقل لانها تخلت على الحرية والمساواة والعدل
لفت انتباهك هل من هم في المرتبة الاولى في عالم الاقتصاد لديهم فائض من قيم الايمان والاحسان اكثر من فرنسا
اذا القضية مرتبطة بعوامل اخرى
نعاود نؤكد
اذا اردنا البحث على الإنضباط نبحث عليه خارج فرنسا لان هناك من هو أحسن منها واذا اردنا ان نبحث على الذكاء والاداء المتميز موجود بفرنسا لكن نحن نبحث عليه خارج فرنسا لان هناك من هو أحسن منها ومن الذكاء والاداء المتميز السيولةالادارية والرقمنة اذا اردت هذا هل تذهب لفرنسا وتترك الدول رائدة في هذا
اذا اردت تطوير منظومتك التربوية هل تذهب لفرنسا تبحث عنها في المراتب فوق العشرين وتترك أصحاب المراتب الاولى
نترك كل هذا ونعود نطرح السؤال هل هذه التبعية المفرطة لفرنسا تنفعنا في شئ؟ نقول لا والأسباب كثيرة.[/quote]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحـ)حسام(ــقّ

مخطئؤون من يعتقدون أن حضارة الغرب مادية فقط ...لا أبدا فحضارتهم مادية وروحية ...ورقيهم لا ينحصر في الجانب المادي فقط بل يتعداه إلى الجانب الروحي ..بل أكثر من ذلك

مشاركة اعلاه طويلة اخترنا منها القليل اضعط اعلاه لمعاينتها
ردنا موجودفي الاقتباس ادناه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعبدالمالك

[right][font="system"][size="5"][color="darkorchid"]

[ابن الجزائر 65]

"ولتسمعوها مني إذا : حتى و لو يعرّب تراب الجزائر شبرا شبرا وتعرب جبالها من سفوحها إلى قممها و تعرب سماؤها إلى أفاقها ويعرب ماؤها وهواؤها و يعرب شجرها و حجرها و ثمرها ويعرب جميع ما فيها حيا و جمادا ما غير ذلك من واقعنا شيئا وما تقدمنا قيد أنملة ! وما تحسنت أحوالنا !واسمعوها منى أخرى : والله لو تدمج الإنجليزية في جميع مستوبات منظومتنا التعليمية من التحضيري إلى الجامعة لما تقدمنا قيد أنملة ! وسنظل قابعين في نقطة الصفر ...واسمعوها مني ثالثة : والله لو تفرنس أو تؤسبن أو تهند أو قل ماتشاء من اللغات فلن ينفعنا ذلك في شيء .."

السلام عليكم أخي حسام ،و مشكور على الطرح....

كما أنني أُؤيدك في قولك هذا و الذي هو استحالة تطورنا و لو استعملنا جميع اللغات ...و أظيف ...لن نتقدم شبرا و حتى ان أصبحنا "صُم ُُ..بُكمُُ"

مما يعني أن سبب تأخرنا هو ليس اللغات و انما الذهنيات .و العقليات ....كل هذا صحيح أخي حسام ..و لكن السسب "the big one" هو سوء التسييرمن مسؤولينا ...لا غير....و السرقة و النهب التي أصبح يعلمها الخاص و العام ...فتركيزهم على ذلك أدى بهم الى التهاون عن واجبهم "البحث في السبل و الوسائل الحقيقية التي تساعد في تطوير مجتمعنا و وطننا"

جل مسؤولينا فرونكوفونيين .....فلماذا لم تتطور البلاد?!!!!

و لا تكمن تلك الوسائل في تغيير لغة تدريس مواد علمية أو ما شبه ."فهذا لا يخدم أصلا مجتمعنا "لأن تغيير لغة تدريس لا يمكنها تطوير شعب أخي حسام....
لو كانت نياتهم حقيقية في اصلاح المجتمع و تطويره أخي الكريم ....كان عليهم بتشجيع طرجمة العلوم من جميع اللغات الى لغتينا الرسمية...

لو كانت نياتهم حقيقية في تطوير البلاد.....ما أنفقوا 5 ملاييرفي ساعة واحدة على مغنية ..و نحن في نتضرر تقشفا أخي حسام..."حيث قالها الوزير الأول بنفسه "التقشف"...فهل في رأيك هذا تسيير....من أين يأتي التطور اذا واصلنا على هذا النحو...?!!!

الشعب مع تعلم كل اللغات أخي حسام و حتى العبرية.... و لو من منطلق..:"من تعلم لغة قوم،أمن شرهم"....و لكن ليس على حساب اللغة الأم....يجب علينا الحفاظ و تطوير لغات وطننا و ليس اقصائها.... ثم تعلم اللغات الأخرى..

فهل تُدَرسُ العلوم الا باللغة الفرنسية ?!!!لما لا تطرجم "العلوم" الى اللغات الوطنية ?هل انعدم مُثقفونا?!!.....كل الكلام هو لما التبعية٠٠ لأي دولة كانت ٠٠٠"فرنسا أم أخرى"

المشكل كما ذكرتَ أخي حسام ...لا و لن نتقدم شبرا ....و منه نقول بما أننا لن نتقدم و لن نتطور فليتركوا لنا اللغة العربية و الأمازيغية .....على الأقل لتبقى الهوية....أم يريدونها ...لا تقدم ...لا هوية....!!!

تقبل مروري أخي حسام ......ما تدخلاتنا الا لصالح الوطن و فقط .......شخصيا لا أنتمي الى أي تيار أو حزب كان ...و الله على ما أقوله شهيد ....كل ما يهمني ..هو مستقبل أبناءنا و وطننا العزيز "المسكين"

زميلك و أخوك أحمد

[الحـ)حسام(ــقّ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن الجزائر 65

"ولتسمعوها مني إذا : حتى و لو يعرّب تراب الجزائر شبرا شبرا وتعرب جبالها من سفوحها إلى قممها و تعرب سماؤها إلى أفاقها ويعرب ماؤها وهواؤها و يعرب شجرها و حجرها و ثمرها ويعرب جميع ما فيها حيا و جمادا ما غير ذلك من واقعنا شيئا وما تقدمنا قيد أنملة ! وما تحسنت أحوالنا !واسمعوها منى أخرى : والله لو تدمج الإنجليزية في جميع مستوبات منظومتنا التعليمية من التحضيري إلى الجامعة لما تقدمنا قيد أنملة ! وسنظل قابعين في نقطة الصفر ...واسمعوها مني ثالثة : والله لو تفرنس أو تؤسبن أو تهند أو قل ماتشاء من اللغات فلن ينفعنا ذلك في شيء .."

السلام عليكم أخي حسام ،و مشكور على الطرح....

كما أنني أُؤيدك في قولك هذا و الذي هو استحالة تطورنا و لو استعملنا جميع اللغات ...و أظيف ...لن نتقدم شبرا و حتى ان أصبحنا "صُم ُُ..بُكمُُ"

مما يعني أن سبب تأخرنا هو ليس اللغات و انما الذهنيات .و العقليات ....كل هذا صحيح أخي حسام ..و لكن السسب "the big one" هو سوء التسييرمن مسؤولينا ...لا غير....و السرقة و النهب التي أصبح يعلمها الخاص و العام ...فتركيزهم على ذلك أدى بهم الى التهاون عن واجبهم "البحث في السبل و الوسائل الحقيقية التي تساعد في تطوير مجتمعنا و وطننا"

جل مسؤولينا فرونكوفونيين .....فلماذا لم تتطور البلاد?!!!!

و لا تكمن تلك الوسائل في تغيير لغة تدريس مواد علمية أو ما شبه ."فهذا لا يخدم أصلا مجتمعنا "لأن تغيير لغة تدريس لا يمكنها تطوير شعب أخي حسام....
لو كانت نياتهم حقيقية في اصلاح المجتمع و تطويره أخي الكريم ....كان عليهم بتشجيع طرجمة العلوم من جميع اللغات الى لغتينا الرسمية...

لو كانت نياتهم حقيقية في تطوير البلاد.....ما أنفقوا 5 ملاييرفي ساعة واحدة على مغنية ..و نحن في نتضرر تقشفا أخي حسام..."حيث قالها الوزير الأول بنفسه "التقشف"...فهل في رأيك هذا تسيير....من أين يأتي التطور اذا واصلنا على هذا النحو...?!!!

الشعب مع تعلم كل اللغات أخي حسام و حتى العبرية.... و لو من منطلق..:"من تعلم لغة قوم،أمن شرهم"....و لكن ليس على حساب اللغة الأم....يجب علينا الحفاظ و تطوير لغات وطننا و ليس اقصائها.... ثم تعلم اللغات الأخرى..

فهل تُدَرسُ العلوم الا باللغة الفرنسية ?!!!لما لا تطرجم "العلوم" الى اللغات الوطنية ?هل انعدم مُثقفونا?!!.....كل الكلام هو لما التبعية لأي دولة كانت "فرنسا أم أخرى"

المشكل كما ذكرتَ أخي حسام ...لا و لن نتقدم شبرا ....و منه نقول بما أننا لن نتقدم و لن نتطور فليتركوا لنا اللغة العربية و الأمازيغية .....على الأقل لتبقى الهوية....أم يريدونها ...لا تقدم ...لا هوية....!!!

تقبل مروري أخي حسام ......ما تدخلاتنا الا لصالح الوطن و فقط .......شخصيا لا أنتمي الى أي تيار أو حزب كان ...و الله على ما أقوله شهيد ....كل ما يهمني ..هو مستقبل أبناءنا و وطننا العزيز "المسكين"

زميك و أخوك أحمد

تحية لك أخي جمال...
أتفق معك فيما تفضلت به ولكني لا أشاطرك الرأي في مسألة إصرارك على حصرأسباب الأزمة في نطاق ضيق ألا وهو منظومة الحكم ... الأزمة أوسع و أشمل نطاقا من ذلك ومن الخطإ أن نقتصرها في أزمة حكم..الأزمة التي نعاني منها هي "أزمة مجتمع " هذا هو التوصيف المناسب إذا أردنا حقا أن نناقش القضية بموضوعية ونبحث عن الحلول بعيدا عن الشعبوية أوالسلطوية ..بهذا التوصيف للازمة نستطيع أن نتجاوز الجدلية أو الجدل القائم والاستقطاب المحتدم بين الشعب و السلطة حول من هو المتسبب في الأزمة ... وبهذا التوصيف نكون قد وضعنا الطرفين السلطة و الشعب وجها لوجه أمام مسؤولياتهما عوض أن نضعهما وجها لوجه أمام بعضهما يتناطحان ويكيلان الاتهامات لبعضهما البعض ويزيدان الأزمة تعقيدا ...
شكرا لك أخي وسأعود بنواصل النقاش حول مسألة الفساد والمفسدين وكيف نحاربهما حضاريا ...