الاستاذ بين سندان النقابات ومطرقة الوزارة .

[omar benhlima]

إن القانون الاساسي لعمال التربية الصادر في الجريدة الرسمية بتاريخ 03/06/2012 يعيد نفسه خلال هذه السنة لما لوحظ انذاك من اتهامات وتجاذبات وصراعات حادة بين الوزارة والنقابات من جهة وبين النقابات نفسها رغم الأن هذا القانون كان مجحفا في حق العيد من فئات موظفي وعمال القطاع ولازالت آثاره الى يومنا هذا من خلال تصحيح بعض الإختلالات الناجمة عنه عن طريق التراخيس الاستثانئية التي تلجأ إليها الوزارة ككل مرة وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على اعتراف الوزارة وكذا الوظيف العمومي بالأخطاء الجسيمة إن صح التعبير التي وجدت في هذا القانون وما صدر في الجرائد او عبر شبكة التواصل الاجتماعي الذي يحتمل جانب من الحقيقة وجانب مبيت لكن تعتبر هذه التسريبات بمثابة جس النبض من طرف الوزارة وبمثابة سبر آراء لرؤية مستقبلية لم لم تفكر فيه هذه الاخيرة او بالنسبة للنقابات لتغفل عن أمور ذات أهمية كبرى متفق عليها في اطار التكتل ولذلك نقول بان الاستاذ كان ضحية القانون الاساسي الاول وسيكون ضحية بالنسبة للقانون الجديد مادامت هناك تشتت نقابي وغياب وعي عمالي لما يحاك ضدهم ولذلك يبقى الاستاذ بين سندان النقابات ومطرقة الوزارة .

[بوداديم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar benhlima

إن القانون الاساسي لعمال التربية الصادر في الجريدة الرسمية بتاريخ 03/06/2012 يعيد نفسه خلال هذه السنة لما لوحظ انذاك من اتهامات وتجاذبات وصراعات حادة بين الوزارة والنقابات من جهة وبين النقابات نفسها رغم الأن هذا القانون كان مجحفا في حق العيد من فئات موظفي وعمال القطاع ولازالت آثاره الى يومنا هذا من خلال تصحيح بعض الإختلالات الناجمة عنه عن طريق التراخيس الاستثانئية التي تلجأ إليها الوزارة ككل مرة وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على اعتراف الوزارة وكذا الوظيف العمومي بالأخطاء الجسيمة إن صح التعبير التي وجدت في هذا القانون وما صدر في الجرائد او عبر شبكة التواصل الاجتماعي الذي يحتمل جانب من الحقيقة وجانب مبيت لكن تعتبر هذه التسريبات بمثابة جس النبض من طرف الوزارة وبمثابة سبر آراء لرؤية مستقبلية لم لم تفكر فيه هذه الاخيرة او بالنسبة للنقابات لتغفل عن أمور ذات أهمية كبرى متفق عليها في اطار التكتل ولذلك نقول بان الاستاذ كان ضحية القانون الاساسي الاول وسيكون ضحية بالنسبة للقانون الجديد مادامت هناك تشتت نقابي وغياب وعي عمالي لما يحاك ضدهم ولذلك يبقى الاستاذ بين سندان النقابات ومطرقة الوزارة .

صدقت
عناصر العملية التربوية 3 :التلميذ + الأستاذ + المنهاج، وما زاد عن ذلك فهو تابع للتربية وليس جزء منها
النقابات واالأساتذة: يستغلون التلاميذ للضغط على الوزارة ومعها الحكومة...
الاداريون: يستغلون الأستاذ فهو وقود الاضرابات...ثم يجنون من ورائه الترقيات، هو يعمل في القسم وهم ينالون الشكر على النتائج....
السياسيون والخونة والتغريبيون: يستغلون المنهاج لتمرير خبثهم وإيديولوجياتهم

[omar benhlima]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوداديم

صدقت
عناصر العملية التربوية 3 :التلميذ + الأستاذ + المنهاج، وما زاد عن ذلك فهو تابع للتربية وليس جزء منها
النقابات واالأساتذة: يستغلون التلاميذ للضغط على الوزارة ومعها الحكومة...
الاداريون: يستغلون الأستاذ فهو وقود الاضرابات...ثم يجنون من ورائه الترقيات، هو يعمل في القسم وهم ينالون الشكر على النتائج....
السياسيون والخونة والتغريبيون: يستغلون المنهاج لتمرير خبثهم وإيديولوجياتهم

شكرا بارك الله فيك لقد شخصت الوضع كما ينبغي .

[أمير جزائري حر]

بالإضافة إلى عناصر العمبية التربوية التي ذكرها الأخ

الأستاذ/التلميذ/المناهج

بودي أن أشير إلى أن لكل عنصر من تلك العناصر مُركّبات

وأبدأ بالأستاذ

الأستاذ = مخزون علمي + كفاءة تربوية [بيداغوجية] + ضمير مهني [أخلاقيات المهنة]

...

ومن هوقريب من القطاع يعلم يقينا بوجود اختلال في مركبات تكوين الأستاذ

في الأولى والثانية = اختلال - قد يُفبلُ على مضض

في المُركبّة الثالثة = اختلال علينا تداركه ، فهو الذي جرّ علينا هذه الإضرابات المفتوحة دون أدنى اعتبار للتلميذ

===================================