@@.*-*-*-* يا خاوتنا ..هل نسيتم أننا معلمون و أساتذة *-*-*-*-@@

~~حميدو09~~ · 2012-03-26, 16:00

بداية أقولها لكم باللغة الفصيحة: إنها لخساسة وحقارة ونذالة.....
وإلى من لم يفهم بالفصيح أقول له بالدارجة: والله ما تحشمو، والله العظيم ما تعرفو ربي، والله العظيم ما تخافوا ربي...
القليل من الحياء يا ناس...

إنه لشيئ مؤسف أن نلاحظ ما وصل إليه مستوى النقاش في هذ المنتدى :
أنانية، تحاسد، و قلة أدب من طرف البعض تجاه المكاتب الوطنية للنقابات و أعضاءئها من تخوين و عمالة للوزارة ،
و لا أدري ماذا قدم هؤلاء المتحاملين لمصلحة الأساتذة ؟
و هل أوقدوا شمعة أم أنهم اكتفوا بلعن الظلام؟

كل يقول نفسي نفسي.
أين هي أخلاق الأستاذ المربي من إيجابية و حلم و حسن الظن؟

ماذا كنتم قبل أن تكون النقابة ؟؟؟
ألم تكونوا عبيد؟؟
كل يسبح بحمد مستخدمه من مدير و ناظر و وزير؟

ألم تعتق النقابة رقابكم من الرق و تنزع عنكم الأغلال؟؟
أعلم أن الكثير من المعلمين شرفاء ،و لا تنطبق عليهم الصفات التي ذكرتها .

و لهذا فإني أناشد كل من يقرأ هذا المقال أن يكف لسانه و قلمه عن كيل الأتهامات جزافا
لإخوانه الذين يجتهدون، فيصيبوا أو يخطئوا .
و في كلتا الحالتين فهم مشكورون.
و أن يترفعوا عن سفاسف الأمور وأن لا يكونوا des khoubzistes فقط
فالمعركة القادمة ستكون للمناهج التي يرضعها ابناؤنا
و إن كان هذا هو مستوانا فلا داعي لدخولها .

أبوعبد الحكيم · 2012-03-26, 16:09

هؤلاء لا تهمهم المناهج ولا أبناءنا فأنظر بعين العقل أول ملف الخدمات وبعده مناصبهم لو يهمهم مصير أبناءنا لبدؤا بالمناهج التغريبية والتسرب المدرسي وتحسين المستوى التعليمي حتى أصبحت الصومال والملاوي مدارسها وجامعاتها أحسن منا ورتبت جامعاتنا في ذيل الترتيب أما النقد فهو شيء جميل وصحي .. فكيف يهتم بالسلك الاداري ويقفز كم رتبة في حين السلك التربوي يبقى يراوح مكانه ؟ فهل يمكن للمدارس أن تسير في غياب السلك التربوي ؟ ومن هو محور في العملية التربوية كلها ؟

sa5462 · 2012-03-26, 16:29

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

هؤلاء لا تهمهم المناهج ولا أبناءنا فأنظر بعين العقل أول ملف الخدمات وبعده مناصبهم لو يهمهم مصير أبناءنا لبدؤا بالمناهج التغريبية والتسرب المدرسي وتحسين المستوى التعليمي حتى أصبحت الصومال والملاوي مدارسها وجامعاتها أحسن منا ورتبت جامعاتنا في ذيل الترتيب أما النقد فهو شيء جميل وصحي .. فكيف يهتم بالسلك الاداري ويقفز كم رتبة في حين السلك التربوي يبقى يراوح مكانه ؟ فهل يمكن للمدارس أن تسير في غياب السلك التربوي ؟ ومن هو محور في العملية التربوية كلها ؟

فهل يمكن للمدارس أن تسير في غياب السلك التربوي ؟ ومن هو المحور في العملية التربويةكلها ؟

عبد الرحمن75 · 2012-03-26, 16:35

أولا أشكرك على دعوتك لعدم التنابز بالألقاب ،ثانيا لا تنه عن خلق وتأتي مثله عار عليك اذا فعلت عظيم ،من تكون حتى تصفنا بالعبيد ،ان العبد هو الذي يسلم للنقابات في كل شيء،ويسايرها في كل شيء،واعلم ان هذه النقابات لم تكن ولن تكون بدوننا،يجب علينا أن نتعلم أن نقول للمحسن أحسنت وللمسيء أسأت ،أما الطاعة العمياء فانها من شيم العبيد.....

khelifa8 · 2012-03-26, 16:44

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09

بداية أقولها لكم باللغة الفصيحة: إنها لخساسة وحقارة ونذالة.....
وإلى من لم يفهم بالفصيح أقول له بالدارجة: والله ما تحشمو، والله العظيم ما تعرفو ربي، والله العظيم ما تخافوا ربي...
القليل من الحياء يا ناس...

إنه لشيئ مؤسف أن نلاحظ ما وصل إليه مستوى النقاش في هذ المنتدى :
أنانية، تحاسد، و قلة أدب من طرف البعض تجاه المكاتب الوطنية للنقابات و أعضاءئها من تخوين و عمالة للوزارة ،
و لا أدري ماذا قدم هؤلاء المتحاملين لمصلحة الأساتذة ؟
و هل أوقدوا شمعة أم أنهم اكتفوا بلعن الظلام؟

كل يقول نفسي نفسي.
أين هي أخلاق الأستاذ المربي من إيجابية و حلم و حسن الظن؟

ماذا كنتم قبل أن تكون النقابة ؟؟؟
ألم تكونوا عبيد؟؟
كل يسبح بحمد مستخدمه من مدير و ناظر و وزير؟

ألم تعتق النقابة رقابكم من الرق و تنزع عنكم الأغلال؟؟
أعلم أن الكثير من المعلمين شرفاء ،و لا تنطبق عليهم الصفات التي ذكرتها .

و لهذا فإني أناشد كل من يقرأ هذا المقال أن يكف لسانه و قلمه عن كيل الأتهامات جزافا
لإخوانه الذين يجتهدون، فيصيبوا أو يخطئوا .
و في كلتا الحالتين فهم مشكورون.
و أن يترفعوا عن سفاسف الأمور وأن لا يكونوا des khoubzistes فقط
فالمعركة القادمة ستكون للمناهج التي يرضعها ابناؤنا
و إن كان هذا هو مستوانا فلا داعي لدخولها .

نفاق كبير .. المؤمن يبدا من نفسه .. انت واحد من اصحاب التدخلات السيئة .. اذا كنت نسيت فراجع تدخلاتك .. لقد اسئت الادب مع احد اعضاء المنتدى لمجرد ان قال انه عنده شهادة الماجستير

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=907446

إقرا موضوع قانون العار في الرابط السابق وستجد ردك السيئ هناك .. لا تنه عن خلق وتأتي مثله .. عيب عليك .. تقبل صراحتي .

سامو نور · 2012-03-26, 16:46

دعوة الى التخلق من أهل الخلق .... دعوتم الى نبد التشتت و تأتونه ؟؟؟

lotfi69 · 2012-03-26, 16:51

***********/// تَبـًّـا لَــهـُــــــــــــــــــمٍِْ ///************************

-----الإداريون :أعطتهم الوثيقة أكثر من حقهم.

---هيأة التدريس: اجحاف كبير في الترقية والادماج

----مثال من الثانوي لأنني من هذا السلك:

1/منصب الاستاذ الرئيسي طريقة الادماج الالي مقبولة نسبيا.

2/بقية المناصب :ا
**** أستاذ مكون وأستاذ مبرز............به غموض كبير
**** التصنيف يرتقي بدرجة وهذا قليل.
**** عدد المناصب التي تفتح سنويا في كل ولاية لم يعلن عنها ، وإن ترك الأمر بهذا الشكل ستفتح الوزارة سنويا عددا قليلا جدا من المناصب( ممكن منصب أو اثنين في الولاية) وهذا ليس بترقية.
**** الأساتذة التقنيون شروط تعجيزية جدا لادماجهم كأساتذة للتعليم الثانوي

**** كل الأسلاك الآيلة إلى زوال أزالتها المسودة قبل الأوان.

الخلاصة :اذا كانت الوزارة تهدف إلى رفع المستوى ،يجب أن تصب جهودها لتشجيع هيئة التدريس وليس هيأة الإدارة والتفتيش.

الوزارة تريد عسكرة هيأة الادارة والتفتيش، وبعد خروج المراسيم المنظمة لعمل المدير والمفتش سترون حجم الصلاحيات الممنوحة لهم لقهر هيأة التدريس

و النتيجة :أضربنا لترقية هيأة التدريس،فإذا بالوزارة ترقي المفتش و الإدارة.

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=883228

هذا موضوع الاخ حميدو2012-03-01, 13:24

sa5462 · 2012-03-26, 16:54

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الرحمن75

أولا أشكرك على دعوتك لعدم التنابز بالألقاب ،ثانيا لا تنه عن خلق وتأتي مثله عار عليك اذا فعلت عظيم ،من تكون حتى تصفنا بالعبيد ،ان العبد هو الذي يسلم للنقابات في كل شيء،ويسايرها في كل شيء،واعلم ان هذه النقابات لم تكن ولن تكون بدوننا،يجب علينا أن نتعلم أن نقول للمحسن أحسنت وللمسيء أسأت ،أما الطاعة العمياء فانها من شيم العبيد.....

علينا أن نتعلم أن نقول للمحسن أحسنت وللمسيء أسأت

عبد الرحمن75 · 2012-03-26, 17:00

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lotfi69

***********/// تَبـًّـا لَــهـُــــــــــــــــــمٍِْ ///************************

-----الإداريون :أعطتهم الوثيقة أكثر من حقهم.

---هيأة التدريس: اجحاف كبير في الترقية والادماج

----مثال من الثانوي لأنني من هذا السلك:

1/منصب الاستاذ الرئيسي طريقة الادماج الالي مقبولة نسبيا.

2/بقية المناصب :ا
**** أستاذ مكون وأستاذ مبرز............به غموض كبير
**** التصنيف يرتقي بدرجة وهذا قليل.
**** عدد المناصب التي تفتح سنويا في كل ولاية لم يعلن عنها ، وإن ترك الأمر بهذا الشكل ستفتح الوزارة سنويا عددا قليلا جدا من المناصب( ممكن منصب أو اثنين في الولاية) وهذا ليس بترقية.
**** الأساتذة التقنيون شروط تعجيزية جدا لادماجهم كأساتذة للتعليم الثانوي

**** كل الأسلاك الآيلة إلى زوال أزالتها المسودة قبل الأوان.

الخلاصة :اذا كانت الوزارة تهدف إلى رفع المستوى ،يجب أن تصب جهودها لتشجيع هيئة التدريس وليس هيأة الإدارة والتفتيش.

الوزارة تريد عسكرة هيأة الادارة والتفتيش، وبعد خروج المراسيم المنظمة لعمل المدير والمفتش سترون حجم الصلاحيات الممنوحة لهم لقهر هيأة التدريس

و النتيجة :أضربنا لترقية هيأة التدريس،فإذا بالوزارة ترقي المفتش و الإدارة.

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=883228

هذا موضوع الاخ حميدو2012-03-01, 13:24

........لاتعليق......

بن طاطا لخضر · 2012-03-26, 17:00

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khelifa8

نفاق كبير .. المؤمن يبدا من نفسه .. انت واحد من اصحاب التدخلات السيئة .. اذا كنت نسيت فراجع تدخلاتك .. لقد اسئت الادب مع احد اعضاء المنتدى لمجرد ان قال انه عنده شهادة الماجستير

إقرا موضوع قانون العار وستجد ردك السيئ هناك .. لا تنه عن خلق وتأتي مثله .. عيب عليك .. تقبل صراحتي .

اولا علينا بالصبر
ونقول حسبنا الله ونعم الوكيل
نحن اساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط من دفع الثمن
نحن من قلنا للوزارة لا للحقرة
لكن الخنجر جائنا من نقابتنا
هذا جزاء سنمار . ولكن لا نبكي على الاطلال كالاطفال
بل ننظم انفسنا ونوحد كلمتنا

العربي معامير · 2012-03-26, 18:45

لافظ الله فوك

~~حميدو09~~ · 2012-03-26, 20:50

المعركة القادمة ستكون للمناهج التي يرضعها ابناؤنا
و إن كان هذا هو مستوانا فلا داعي لدخولها .

karimryad · 2012-03-26, 22:49

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09

بداية أقولها لكم باللغة الفصيحة: إنها لخساسة وحقارة ونذالة.....
وإلى من لم يفهم بالفصيح أقول له بالدارجة: والله ما تحشمو، والله العظيم ما تعرفو ربي، والله العظيم ما تخافوا ربي...
القليل من الحياء يا ناس...

إنه لشيئ مؤسف أن نلاحظ ما وصل إليه مستوى النقاش في هذ المنتدى :
أنانية، تحاسد، و قلة أدب من طرف البعض تجاه المكاتب الوطنية للنقابات و أعضاءئها من تخوين و عمالة للوزارة ،
و لا أدري ماذا قدم هؤلاء المتحاملين لمصلحة الأساتذة ؟
و هل أوقدوا شمعة أم أنهم اكتفوا بلعن الظلام؟

كل يقول نفسي نفسي.
أين هي أخلاق الأستاذ المربي من إيجابية و حلم و حسن الظن؟

ماذا كنتم قبل أن تكون النقابة ؟؟؟
ألم تكونوا عبيد؟؟
كل يسبح بحمد مستخدمه من مدير و ناظر و وزير؟

ألم تعتق النقابة رقابكم من الرق و تنزع عنكم الأغلال؟؟
أعلم أن الكثير من المعلمين شرفاء ،و لا تنطبق عليهم الصفات التي ذكرتها .

و لهذا فإني أناشد كل من يقرأ هذا المقال أن يكف لسانه و قلمه عن كيل الأتهامات جزافا
لإخوانه الذين يجتهدون، فيصيبوا أو يخطئوا .
و في كلتا الحالتين فهم مشكورون.
و أن يترفعوا عن سفاسف الأمور وأن لا يكونوا des khoubzistes فقط
فالمعركة القادمة ستكون للمناهج التي يرضعها ابناؤنا
و إن كان هذا هو مستوانا فلا داعي لدخولها .

الله لا تربح النقابات ومن يدور في فلكها

أبوطه الجزائري · 2012-03-27, 00:27

فالمعركة القادمة ستكون للمناهج التي يرضعها ابناؤنا

نتمنى أن تصل هذه الرسالة الى كل رجل شريف في القطاع

المناهج .. المضامين .. الحشو الجنوني للمحتوى المعرفي دون مراعاة

المستوى العمري للمتلقي و لا الحجم الساعي الرهيب الذي ارهقنا و التلميذ معا

أصبح الكم معيارا ... و الارقام و النسب مقياسا ... وا لانتقال الى القسم الاعلى غاية و هدفا

لابد من دراسات منهجية معمقة من لدن رجال الميدان كل حسب تخصصه و مستواه

ـــــــــــــ

جزاك الله خيرا .... تذكرة قيمة

تحيتي ...............

~~حميدو09~~ · 2012-03-27, 22:09

"وتعاونوا على البر و التقوى و لا تعاونوا على الاثم و العدوان"