@@.*-*-*-* يا خاوتنا ..هل نسيتم أننا معلمون و أساتذة *-*-*-*-@@

[أبوعبد الحكيم]

هؤلاء لا تهمهم المناهج ولا أبناءنا فأنظر بعين العقل أول ملف الخدمات وبعده مناصبهم لو يهمهم مصير أبناءنا لبدؤا بالمناهج التغريبية والتسرب المدرسي وتحسين المستوى التعليمي حتى أصبحت الصومال والملاوي مدارسها وجامعاتها أحسن منا ورتبت جامعاتنا في ذيل الترتيب أما النقد فهو شيء جميل وصحي .. فكيف يهتم بالسلك الاداري ويقفز كم رتبة في حين السلك التربوي يبقى يراوح مكانه ؟ فهل يمكن للمدارس أن تسير في غياب السلك التربوي ؟ ومن هو محور في العملية التربوية كلها ؟

[sa5462]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

هؤلاء لا تهمهم المناهج ولا أبناءنا فأنظر بعين العقل أول ملف الخدمات وبعده مناصبهم لو يهمهم مصير أبناءنا لبدؤا بالمناهج التغريبية والتسرب المدرسي وتحسين المستوى التعليمي حتى أصبحت الصومال والملاوي مدارسها وجامعاتها أحسن منا ورتبت جامعاتنا في ذيل الترتيب أما النقد فهو شيء جميل وصحي .. فكيف يهتم بالسلك الاداري ويقفز كم رتبة في حين السلك التربوي يبقى يراوح مكانه ؟ فهل يمكن للمدارس أن تسير في غياب السلك التربوي ؟ ومن هو محور في العملية التربوية كلها ؟

فهل يمكن للمدارس أن تسير في غياب السلك التربوي ؟ ومن هو المحور في العملية التربويةكلها ؟

[عبد الرحمن75]

أولا أشكرك على دعوتك لعدم التنابز بالألقاب ،ثانيا لا تنه عن خلق وتأتي مثله عار عليك اذا فعلت عظيم ،من تكون حتى تصفنا بالعبيد ،ان العبد هو الذي يسلم للنقابات في كل شيء،ويسايرها في كل شيء،واعلم ان هذه النقابات لم تكن ولن تكون بدوننا،يجب علينا أن نتعلم أن نقول للمحسن أحسنت وللمسيء أسأت ،أما الطاعة العمياء فانها من شيم العبيد.....

[sa5462]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الرحمن75

أولا أشكرك على دعوتك لعدم التنابز بالألقاب ،ثانيا لا تنه عن خلق وتأتي مثله عار عليك اذا فعلت عظيم ،من تكون حتى تصفنا بالعبيد ،ان العبد هو الذي يسلم للنقابات في كل شيء،ويسايرها في كل شيء،واعلم ان هذه النقابات لم تكن ولن تكون بدوننا،يجب علينا أن نتعلم أن نقول للمحسن أحسنت وللمسيء أسأت ،أما الطاعة العمياء فانها من شيم العبيد.....

علينا أن نتعلم أن نقول للمحسن أحسنت وللمسيء أسأت