نافذة لطرح أسئلتكم في مادة الرياضيات "للتثبيت"

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم مجددا أعزائي التلميذ مع اقتراب موعد البكالوريا و دراسة معظمكم 75% من البرنامج ارتأيت أن أفتح هذه نافذة لمدّ المساعدة لكم في الرياضيات ما استطعت على ذلك فأنتم أملنا في إنقاذ سفينتنا التائهة وحملها الى برّ العلم.
وهي مقترحة للتثبيت إن سمحت بذلك إدارة المنتدى .
ولتنطلقوا في طرح أسئلتكم على بركة الله
هام
سوف نخصص حصة اليوم إن شاء الله لحل موضوع العلوم التجربية (http://arab4load.info/download100788.html)
لمن يرغب الحضور. ينظم إلينا على هذه الصفحة (https://************************/%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D 8%AA/187303921297235) سيجد فيها رابط الحصة وكيفية التسجيل والحصص السابقة.
الحصة تنطلق على السادسة والنصف 04/05/2012.

[زهور الياسمين]

بارك الله فيك استاذنا
جعلك الله لنا مفتاح نجاح مغلاق فشل
موضوع رائع يستحق التثبيت فعلا
لي عوده بحول الله لطرح اسئلتي

[samira 1993]

بارك الله فيك

[zizou93]

والله يا استاذ اليوم خممت في هاذ الفكرة وكنت راح نطرحها عليك مي سبقتني
ايا ماعليش شكرا على هذه المبادرة فكرة رائعة
ربي يجازيك كل خير

[machik]

شكرا على هذه المبادرة
ربي يجازيك كل خير

[محفوظ البسكري]

جميع الشعب

[أ. أحمد خامس]

جميع الشعب
سوف تكون خاصة بجميع الشعب

[أ. أحمد خامس]

.................................................. .......................

[alisadr]

السلام عليكم
أشكرك على هذه المبادرة الرائعة يا أستاذ ،، و ما أشد حاجتنا لها في هذه الفترة
ربي يجازيك
للتثبيـــــــــــــــــــــــت

[khawla-b]

انا نقرا باك شعبة لغات ومانيش فاهمة المات عااااااااااااااوني
وجزاك الله خيرا

[أ. أحمد خامس]

.................................................. .........

[khawla-b]

فهمني في المتتاليات العددية
اسمحلي راني نهبلك معايا باسكو مانيش فاهمتها المات

[أ. أحمد خامس]

فهمني في المتتاليات العددية
اسمحلي راني نهبلك معايا باسكو مانيش فاهمتها المات
هذه ليت أسئلة يا خولة هذا درس وسؤالك يعني أن أعيد لك درس المتتالية من الأول وهذا المقام لا يفي بالغرض. لذا عليك مراجعة دروسك ثم حل تمارين ان صادفتك مشكل فتعالي اطرحيها هنا.

[alisadr]

طيب يا أستاذ ، أولا كي يعطينا عدد مركب كيما هاد الشكل :
http://www11.0zz0.com/2012/03/18/15/977362543.jpg
و المطلوب الطويلة و العمدة ،،هل يكفي حساب طويلة و عمدة i-1؟؟

[khawla-b]

ايهيه لا عولنا عليك

[khawla-b]

انا حطيتك راحي تفهمني ااوك مالا صحا

[alisadr]

http://www11.0zz0.com/2012/03/18/15/181908844.jpg
و كذلك بخصوص الأسئلة من هذا النوع أستاذ ،، هل ننطلق من القطران أي بما أن اللمربع قطراه متعامدان و متقايسان في نفس الوقت ،،
http://www11.0zz0.com/2012/03/18/15/489738305.jpg
ما هي الطريقة المتبعة ؟؟

[AmArJsK]

استاد اريد طريقة في طبيعة المجموعة في الاعداد المركبة

امتلة عن دالك استاد ان امكن
اسف ان كان الطلب طويل نوعا ما

[أ. أحمد خامس]

طيب يا أستاذ ، أولا كي يعطينا عدد مركب كيما هاد الشكل :
http://www11.0zz0.com/2012/03/18/15/977362543.jpg
و المطلوب الطويلة و العمدة ،،هل يكفي حساب طويلة و عمدة i-1
؟؟
في مثالك هذا نعم يكفي حساب الطويلة وعمدة العدد الذي أشرت إليه. بحيث عمدة العدد z هي نفسها عمدة العدد المشار إليه. وطويلة العدد z هي طويلة العدد المسار إليه مضروبا في العدد الحقيقي الموجب الذي قبله. أما في الحالة العامة فيهي موضحة في الصورة التالية:
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13320844241.png (http://hh7.an3m1.com/)

[alisadr]

في الانتظار ..
+ نرجو تثبيت الموضوع

[alisadr]

في مثالك هذا نعم يكفي حساب الطويلة وعمدة العدد الذي أشرت إليه. بحيث عمدة العدد z هي نفسها عمدة العدد المشار إليه. وطويلة العدد z هي طويلة العدد المسار إليه مضروبا في العدد الحقيقي الموجب الذي قبله. أما في الحالة العامة فيهي موضحة في الصورة التالية:
http://hh7.an3m1.com/sep/an3m1.com_13320844241.png (http://hh7.an3m1.com/)

شكرا لك أستاذي الكريم

[أ. أحمد خامس]

http://www11.0zz0.com/2012/03/18/15/181908844.jpg
و كذلك بخصوص الأسئلة من هذا النوع أستاذ ،، هل ننطلق من القطران أي بما أن اللمربع قطراه متعامدان و متقايسان في نفس الوقت ،،
http://www11.0zz0.com/2012/03/18/15/489738305.jpg
ما هي الطريقة المتبعة ؟؟

المربع هو حالة خاصة من متوازي أضلاع إذا فلتنطلق من خاصية الشعاعين المتقابلين متساويين لتجد بذلك قيم ل m ثم تحقق بعد ذلك من قيمة m التي تجعل نسبة بين لاحقتي الشعاعين المتتالين تساوي i يعني أن ضلعيين متتالين متقايسن وحاملهما متعامدين في هذا التمرين سوف تجد قيمة واحدة لـــ m ستجدها تحقق خواص المربع المتبقية. لذلك كان من الأحرى ان يكون المطلوب ايجاد قيمة m ثم يطرح سوؤال عن نوعه ما دام هناك قيمة واحدة لـm.
كما يمكنك التحقق من أن القطرين متناصفان متقايسان و حامليهما متعامدان.

[أ. أحمد خامس]

استاد اريد طريقة في طبيعة المجموعة في الاعداد المركبة

امتلة عن دالك استاد ان امكن
اسف ان كان الطلب طويل نوعا ما
بالفعل السؤال جوابه طويل ولا يتسع المقال لشرحه لان مجموعة النقط تستخرج حسب الحالة حيث يستحسن توظيف الأعداد المركبة لاستخراج المجموعة وهي طريقة هندسية كما يمكنك استخراج معادلة المجموعة بتعويض z=x+iy واستخراج العلاقة بين x و y (هذه العلاقة هي معادلة مجموعة النقط لكن أحيانانا تكون طويلة لذا أنصك بتوظيف الأعداد المركبة في الهندسة واستخراج مجموعة النقط) تشاهد هذه الحصة علها تفيدك http://www.wiziq.com/online-class/789159-espace_nombres-complexes-2. وأطلب منك أن تأتي بأسئلة في هذا الموضوع و سأرد عليك بإذن الله.

[AmArJsK]

ان شاء الله استاد

[kesharo]

السلام عليكم
أستاذ لا أعلم كيف نثبت أن نقطة ما هي مرجح
و لا أعرف كيفية تعيين صورة مستقيم أو دائرة في تشابه

[SuNsEt]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك أستاذنا الفاضل على هذا المجهود وعلى المبادرة الرائعة.
فعلا موضوع في محله وفي وقته المناسب.

رجاء ان لم يكن هناك مانع

كيف نثيت بالتراجع أنه من أجل كل عدد طبيعي n
Un>3
حيث
Un+1=1/3Un +2


مشكور مسبقا أستاذ

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
أستاذ لا أعلم كيف نثبت أن نقطة ما هي مرجح
و لا أعرف كيفية تعيين صورة مستقيم أو دائرة في تشابه
في سؤالك الأول ابحث عن لاحقة المرجح باستعمال قانون المرجح ثم تتحقق من أنها لاحقة هذه النقطة .
أما عن صورة المستقيم بالتشابه المباشر هو مسقيم.
إذا كان معرف بنقطتين فصورته المستقيم المعرف بصورتي النقطتين بالشابه المباشر. أما إن كان معرف بمعادلة فاستخرج العبارة التحليلية للتشابه:
x'=ax+b و y'=ay+b و أوجد علاقة بين x' و y' التي تعبر عن معادلة المستقيم.
أما الدائرة المعرفة بمركز ونصف قطر فصورتها أيضا دائرة مركزها صورة مركز الدائرة (السابقة) ونصف قطرها هو نصف القطرالدائرة السابقة مضروب في نسبة التشابه.
أما الدائرة المعرفة بقطرهاصورتها هي دائرة معرفة بقطرها القطعة صورة قطر الدائرة (السابقة)

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك أستاذنا الفاضل على هذا المجهود وعلى المبادرة الرائعة.
فعلا موضوع في محله وفي وقته المناسب.

رجاء ان لم يكن هناك مانع

كيف نثيت بالتراجع أنه من أجل كل عدد طبيعي n
un>3
حيث
un+1=1/3un +2


مشكور مسبقا أستاذ
التمرين ناقص ينقص قيمة الحد الأول لأنه مهم في البرهان ثم أجيبك على سؤلك إنشاء الله

[SuNsEt]

نعم

Uo=6

[أ. أحمد خامس]

نعم

Uo=6
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13320897271.png (http://hh7.an3m1.com/)

[youcef_lee]

السلام عليكم ة رحمة الله و بركاته

استاذ اولا شكرا لك على هده المبادرة الطيبة

ثانيا سؤالي في التحويلات النقطية عندما يقول لك عين التحويل النقطي الدي يرفق f(A)=A و f( C )=D

كيف نجيب عن هدا السؤال و نحدد طبيعة التحويل النقطي

و في الاخير بارك الله فيك

[PHARM2011]

السلام عليكم
فعلا ان الموضوع في محله ارجو ان يقوم تثبيثة
رايح نبدا في الاسئلة
مدا نقصد تبرير الانشاء بعد مايكون السؤال انشى النقط )الاعداد المركبة (

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم ة رحمة الله و بركاته

استاذ اولا شكرا لك على هده المبادرة الطيبة

ثانيا سؤالي في التحويلات النقطية عندما يقول لك عين التحويل النقطي الدي يرفق f(A)=A و f( C )=D

كيف نجيب عن هدا السؤال و نحدد طبيعة التحويل النقطي

و في الاخير بارك الله فيك
هذا الشرح حسب ما ذكرت وسأشرح لكم الحالة الثانية
f(A)=B f(C)=D

http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13320916151.png (http://hh7.an3m1.com/)


http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13320920151.png (http://hh7.an3m1.com/)

[manothebest]

شكرااااااااااا على المبادرة الطيبة

[عطر الاسلام]

سؤالي حول المناقشات البيانية متى اعرف انها مائلة او افقية وشكرا

[youcef_lee]

هذا الشرح حسب ما ذكرت وسأشرح لكم الحالة الثانية
f(a)=b f(c)=d

http://hh7.an3m1.com/sep/an3m1.com_13320916151.png (http://hh7.an3m1.com/)


http://hh7.an3m1.com/sep/an3m1.com_13320920151.png (http://hh7.an3m1.com/)


بارك الله فيك يا استاذ كفيت و وفيت جزاك الله خيرا

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
فعلا ان الموضوع في محله ارجو ان يقوم تثبيثة
رايح نبدا في الاسئلة
مدا نقصد تبرير الانشاء بعد مايكون السؤال انشى النقط )الاعداد المركبة (
تبرير الامشاء معناه استعمال المدور والكوس خصوصا في الأعداد الصماء فافرض أنه ليس لديك آلة حاسبة تحسب لك القيم التقربية من أجل تمثيلها مثلا
jidhr(3)+i
ترسم دائرة مركزها O ونصف قطرها : jidhr(3)²+1²=2 طويلة العدد المركب
ثم نرسم مستقيم أفق معادلته y=1 نقطة تقاطع هي النقطة التي لاحقتها jidhr(3)+i

[nass15]

u(n+1)=u(n)(2-u(n))et v(n)=1-u(n) g trouvé vn ²=v(n+1)et ma questin c de calculer vn en fonction de n ......................merci beacoup

[أ. أحمد خامس]

سؤالي حول المناقشات البيانية متى اعرف انها مائلة او افقية وشكرا
المناقشة أفقية: f(x)=m لا يوجد x في الطرف الثاني أي عدد ثابت كـ m+1, m², |m|i.......m
المائلة: f(x)=ax+m ثابت الدالة التآلفية هو m )معادلة المسقيم ثابتها b يكون بدلالةm ) ليس شرطا m وحدها المهم ثابت معادلة المستقيم بدلالة m.
ا

[nass15]

U(n+1) =Un (2-Un)
Vn=1-Un
وجدت
V(n+1)=Vn²
السؤال : Vnبدلالة nا

[ghost_4d]

http://img252.imageshack.us/img252/9788/img001fk.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://img3.imageshack.us/img3/5603/img002mup.jpg

ارجو المساعدة في كل من الفرع 1 ، 2 من التمرين الخامس ..

[أ. أحمد خامس]

U(n+1) =Un (2-Un)
Vn=1-Un
وجدت
V(n+1)=Vn²
السؤال : Vnبدلالة nا

http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13320963581.png (http://hh7.an3m1.com/)

[أ. أحمد خامس]

http://img252.imageshack.us/img252/9788/img001fk.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://img3.imageshack.us/img3/5603/img002mup.jpg

ارجو المساعدة في كل من الفرع 1 ، 2 من التمرين الخامس ..
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13320980711.png (http://hh7.an3m1.com/)

[nass15]

http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13320963581.png (http://hh7.an3m1.com/)


merci beaucoup ....................g bien compri:19:

[أ. أحمد خامس]

http://img252.imageshack.us/img252/9788/img001fk.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://img3.imageshack.us/img3/5603/img002mup.jpg

ارجو المساعدة في كل من الفرع 1 ، 2 من التمرين الخامس ..

عفوا قد أجبتك في السابق بالخطأ عن التمرين الرابع وإليك إجابة الفرعين من التمرين الخامس:
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13321768651.png (http://hh7.an3m1.com/)

[AmArJsK]

استاد كيف نبين ان مستقيمان متعامدان ينتميان الى نفس المستوي

[أ. أحمد خامس]

استاد كيف نبين ان مستقيمان متعامدان ينتميان الى نفس المستوي
أدرس تقاطعهما بحل جملة ثلاث معادلات بمجهولين(الوسطين هما المجهولين) إن قبلت حل فهما إذا متقاطعان أي من نفس المستوي وإدا لم تقبل حل فهما غير متقاطعان وبالتالي ليسا من نفس المستوي.
ملاحظة طريقة حل هذه الجملة تحل جملة معادلتين باختيار معادلتين من جملة ثلاث معادلات بعد حلها تذهب تتأكد من تحقيقها من المعادلة المتبقية. إن حققت فهو حل للجملة ثلاث معادلات ان لم تقبل فليس بحل لها.

[الوسيلة]

بـــــــــــــآركـ الله فيكـ أستآذ..
وحفظـكـ من كل ســـــــــوء..
في ميـزآن حسنـآتكـ ان شآء الله..
سلآم

[نبض قلبك]

استاذ في الاعداد المركبةة كي يقولنا برهنو انو متوازي اصلاع واش نعتمدو في البرهان هل يكفي ان يكون القطران متناصفان فقط؟؟؟

[أ. أحمد خامس]

استاذ في الاعداد المركبة كي يقولنا برهنو انو متوازي اصلاع واش نعتمدو في البرهان هل يكفي ان يكون القطران متناصفان فقط؟؟؟
نعم يكفيك ذلك بالتأكد ما إن كان القطران لهما نفس المنتصف (بحيث يحسب لاحقة منتصف كل قطر على حدا فإن تساوا فهو متوازي أضلاع و إن اختلفا فليس بمتوازي أضلاع مثال ABCD متوازي يحقق (zA+zC)/2=(zB+zD)/2) معناه أن القطران لهما نفس المنتصف).
كما يمكنك معرفة ذلك باستعمال خاصية كل شعاعين متقابلين متساوين بحيث تحسب لاحقة كل شعاع على حدا فإن تساوا فهو متوازي أضلاع و إن اختلفا فليس بمتوازي أضلاع: zB-zA=zC-zD أي الشعاعان AB وDC متساويان ما يعني الرباعي ABCD متوازي أضلاع. أو باستعمال الشعاعان DA وCB أي بالتحقق من أن zA-zD=zB--zC.
لاحظ أن كل من (zA+zC)/2=(zB+zD)/2) و zB-zA=zC-zD و zA-zD=zB--zC كلها عبارات متكافئة لكن تعني أمورا هندسية مختلفة لكنها في الأخير تثبت نفس الشيء و هو أن الرباعي ABCD متوازي أضلاع لذا يكفيك استعمال واحد منها لأنها تكافئ بعضها البعض.
آمل أن يكون الشرح وافي وقد لبى الغرض من السؤال.

[نبع الندى]

شكرا أستاذ على الموضوع
نرجوا من الإدارة تثبيته
سأعود بأسئلتي لاحقا

[SuNsEt]

http://hh7.an3m1.com/sep/an3m1.com_13320897271.png (http://hh7.an3m1.com/)
مشكور أستاذ على الشرح الوافي
جزاك الله عنا كل خير

[أ. أحمد خامس]

اتركوا أسئلتكم ولي عودة في المساء إن شاء الله للإجابة عليها

[أ. أحمد خامس]

ماذا هناك هل انتهت الأسئلة أم لأن الموضوع غير مثبت

[نبض قلبك]

استاذ لما يقلك مثلا النقطة AصورةB بالانسحاب الذي شعاعه 2j
تكون العبارة المركبة ZA=ZB+2I؟؟؟
كيفاش نثبتو وجود المرجح يطيلك ثلاث نقاط ويقلك اثبت وجود المرجح ؟؟
عندنا متتالية UN حصورة مابين الفا و 1 حيث 1 اقل من الفا
برهن ان المتتالية متقاربة وهذه المتتالية راهي متزايدة هل يكفي القول بما انها متزايدة فهي محدودة من الاسفل بالعدد الفا وعليه فهي متقاربة لانو في السؤال اللي بعدو قالك احسب النهاية اي فهاذ السؤال مانقروش نحسبو النهاية
كيفاش نبرهنو ان نقطة هي تلاقي اعمدة المثلث
اثقلت كاهلكم بالاسئلة ولكن لا مفر
جزاكم الله عنا كل خير

[نبض قلبك]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[أ. أحمد خامس]

استاذ لما يقلك مثلا النقطة AصورةB بالانسحاب الذي شعاعه 2j
تكون العبارة المركبة ZA=ZB+2I؟؟؟
كيفاش نثبتو وجود المرجح يطيلك ثلاث نقاط ويقلك اثبت وجود المرجح ؟؟
عندنا متتالية UN حصورة مابين الفا و 1 حيث 1 اقل من الفا
برهن ان المتتالية متقاربة وهذه المتتالية راهي متزايدة هل يكفي القول بما انها متزايدة فهي محدودة من الاسفل بالعدد الفا وعليه فهي متقاربة لانو في السؤال اللي بعدو قالك احسب النهاية اي فهاذ السؤال مانقروش نحسبو النهاية
كيفاش نبرهنو ان نقطة هي تلاقي اعمدة المثلث
اثقلت كاهلكم بالاسئلة ولكن لا مفر
جزاكم الله عنا كل خير
عبارة أي تحويل هي كتابة z' بدلالة z وما كتبتي هو كيفية إيجاد لاحقة الصورة إذا علمت لاحقة السابقة أوالعكس.
أما عبارةالمركبة للإنسحاب هنا هي:
z'=z+2i
وجد المرجح معناه مجموع المعاملات يختلف عن الصفر. (إذا كان مجموع المعاملات يختلف عن الصفر فهذا يعني أن المرجح موجود)
التقارب يشترط أن تكون المتتاليم متزيدة ومحدودة من الأعلى أو أن تكون متناقصة ومحدودة من الأسفل.( معناه التزايد مع محدودية من الأعلى وليس أسفل) كذلك ملاحظة أخرى التزايد لا يعني أن المتتالية محدودة سواءا من الأسفل أو الأعلى لذلك ما كتبتي "بما انها متزايدة فهي محدودة من الاسفل" عبارة خاطئة.
لحسابة نهاية متتالية تراجعية قومي بحل المعادلة f(l)=l حيث l هي نهاية المتتالية و f الدالة المرفقة للمتتالية التراجعي: Un+1=f(Un)i بحيث بشرط أن تكون f مستمرة على المجال.
السِؤال الأخير حاولي أن توضحي أكثر مع تحديد (مثلث في الفضاء أم في المستوي) ولي لك الجواب على الخامس على العموم سأشرح الحالتين في الصورة.
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13321791361.png (http://hh7.an3m1.com/)

[ghost_4d]

http://hh7.an3m1.com/sep/an3m1.com_13320980711.png (http://hh7.an3m1.com/)



بارك الله فيك ..

[ghost_4d]

عفوا قد أجبتك في السابق بالخطأ عن التمرين الرابع وإليك إجابة الفرعين من التمرين الخامس:
http://hh7.an3m1.com/sep/an3m1.com_13321001311.png (http://hh7.an3m1.com/)








ارى انك حددت القيم التي تجعل الكسر طبيعيا ثم حذفتها من اجل ان يكون الكسر قابل للاختزآل أي كسر ناطق = غير قابل للاختزآل ..
لكن يمكن للعدد ان يكون غير طبيعيا ويكون قابل للاختزآآل مثلا 14/6=7/3..ارجو التوضيح ..

[la jolie]

شكرا على المبادرة استاذ لدي سؤال في الاعداد المركبة يقول
احسب الجذور التكعيبية للعدد 1
و الجذور الرباعية للعدد
2+2i

[bou saadi05]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

أستاذ لقد وجدت في بعض المسائل بالنسبة للدوال

رمز f(x) / x ماذا يعني و في حساب ماذا يستعمل ؟؟؟؟

[أ. أحمد خامس]

ارى انك حددت القيم التي تجعل الكسر طبيعيا ثم حذفتها من اجل ان يكون الكسر قابل للاختزآل أي كسر ناطق = غير قابل للاختزآل ..
لكن يمكن للعدد ان يكون غير طبيعيا ويكون قابل للاختزآآل مثلا 14/6=7/3..ارجو التوضيح ..
بالفعل أنا أجبت على تحديد قيم n التي تجعله عددا غير طبيعي.
لذلك حتى يكون الكسر غير قابل للاختزال يجب أن لا يكون المقام والبسط أوليان فيما بينهما وبما أن 7 عدد أولي فإنه يكفي أن لا يكون المقام مضاعفات 7 أي n+2=/=7k اي n=/=7k-2
ويجب ايضا أن لا يكون المقام من قواسم 7 أي اما n+2=/=7 أي n=/=5 مةجودة في الحالة السابقة n=/=7k-2 من أجل k=0 أو n+2=/=1 أي n=/=-1 )مرفوض لأنه عدد طبيعي ) ومنه قيم n حتى يكون كسرا غير قابل للاختزال هي: N-{7k-2}i
أو بطريقة القاسم المشترك ارجع الورقة السابقة سوف تجدها مشروحة هناك
كسر غير قابل للاختزال معنا القاسم المشترك الأكبر للبسط و المقام يساوي 1

[أ. أحمد خامس]

شكرا على المبادرة استاذ لدي سؤال في الاعداد المركبة يقول
احسب الجذور التكعيبية للعدد 1
و الجذور الرباعية للعدد
2+2i
الجذور التكعيبية لــ 1 أم لــ i لأن 1 له جذر تكعيبي واحد هو نفسه 1
سوف أجيبك على الجذور التكعيبية لــ i.
كما تعلم أن الكتابة المثلثية لــ i هي: i=cos(pi/2)+i.sin(pi/2)a فعمدة العدد i هي pi/2+2kp وعمدة جذوره التكعيبية هي
(pi/2+2kpi)/3)=pi/6+2kpi/3
من أجل k=0 نجد عمدة الجذر الأول هي pi/6 من أجل k=1 نجد عمدة الجذر الثاني 5pi/6، من أجل k=2 عمدة الجذر الثالث هي: 9pi/6=3pi/2
وعليه جذور التكعيبي للعدد i هي:
r1=cos(pi/6)+i.sin(pi/6=jidhr(3)/2+1/2i
r2=cos(5pi/6)+i.sin(5pi/6)=-تidhr(3)/2+1/2i
r3=sin(3pi/2)+i.sin(3pi/2)=0-i=-i
أما الجذور الرباعية لــ 2+2i بنفس الطريقة )تكتب العد على الشكل المثلثي) وعمد جذورها الرباعية فقط بالقسمة على أربع و تحد 4 حالات من أجل k=0 حتى 4 لكن هذه الجذور بامكانك كتابها فقط على الشكل المثلثي أو الأسي لأنها زوايا غير شهيرة. ملاحظة طويلة الجذور الرباعي للعدد 2+2i هي جذر الرباعي ل طويلة للعدد 2+2i

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

أستاذ لقد وجدت في بعض المسائل بالنسبة للدوال

رمز f(x) / x ماذا يعني و في حساب ماذا يستعمل ؟؟؟؟
إذا كانت النهاية عند 0 فإن المقصود بها العدد المشتق للدالة f عند 0 فإذا كانت النهاية محدودة فالدالة f قابلة للاشتقاق عند 0 واذا كانت تساوي مالانهاية فالدالة غير قابلة للاشتقاق عند 0 هذا كاستناج أما التفسير الهندسي إذا كان تساوي 0 المنحي يقبل مماس أو نصف مماس إذا كانت النهاية عندما يؤول x بقيم أكبر أو أصغر عند عند النقطة ذات الفاصلة 0 معادلته y=f(0)=0 (في هذه الحالة).
إذا كانت النهاية تساوي ملا نهاية المنحي يقبل مماس أو نصف مماس إذا كانت النهاية عندما يؤول x بقيم أكبر أو أصغر عند عند النقطة ذات الفاصلة 0 معادلته x=0.

ذا كانت النهاية تساوي عدد حقيقي a فإن المنحني يقبل مماس أو نصف مماس إذا كانت النهاية عندما يؤول x بقيم أكبر أو أصغر عند عند النقطة ذات الفاصلة 0 معادلته y=ax+f(0)=ax. لأن f(0)=0 في هذه الأسئلة.
أما اذا كانت النهاية عندما يؤول x اى مالانهاية فهذا نعني به البحث عن الفروع اللانهائية . وهذا الاسئلة لم ترد في المواضع لحد الإن لان معادلات المستقيمات المقاربة تكون معطاة و يطلب منك فقط اثبات انها مستقيم مقارب مائل لا يطلب منك البحث عنه.

[أ. أحمد خامس]

هل الجميــــــــع إطلع على إجاباتي عن الأسئلة التي طرحتموها.........

[PHARM2011]

السلام عليكم استاد مشكور
لدي سؤال حول الهندسة في الفضاء

بالضبط في تعيين المجموعة
1am .bm =0
(2am .bm =k
(3am.bc =0
(4 am .bc =k

حيث عدد حقيقي
هل المجموعتين 1و2 سطح كرة
وهل 3و4 مستو
انا في الانتظار
جزاك الله كل الخير

[ghost_4d]

لم افهم يا استاذ ، وأعتقد ان هناك نوعا من التناقض في اجابتك ...
فأنت قلت انه لبكون الكسر غير قابل للاختزآل يجب ان يكون القاسم م الاكبر =1 ...ثم في الحساب قلت ان ق م الاكبر يجب ان يكون 7 ..
الرجآآء التوضيح ..

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم استاد مشكور
لدي سؤال حول الهندسة في الفضاء

بالضبط في تعيين المجموعة
1am .bm =0
(2am .bm =k
(3am.bc =0
(4 am .bc =k

حيث عدد حقيقي
هل المجموعتين 1و2 سطح كرة
وهل 3و4 مستو
انا في الانتظار

جزاك الله كل الخير
اذا كان جداءا سلمي
المجموعة الأولى بالفعل سطح كرة قطرها [AB].
المجموعة الثانية ايضا سطح كرة تعرف بالمعادلة الديكارتية بعد حساب الجداء السلمي من أجل: M(x;y;z)i وبتسبيط نحصل عل معادلة سطح كرة ( مع مرعاة الشروط فقد تكون مجموعة خالية إدا وجدت ما يمثل نصف القطر مربع عدد سالب سالب أو نقطة إذا معدوم.
المجموعة رابعة بالفعل المستوي الذي يشمل َA و شعاعة الناظمي BC.
المجموعة الرابعة أيضا مستوي شعاعه الناظمي BCg لكن لا يشمل A ونستخرج معادلته الديكارتية بعد حساب الجداء السلمي من أجل: M(x;y;z)i وبتسبيط نحصل على معادلة من الشكل ax+by+cz+d=0
ملاحظة يجب تحديد المجموعة بمميزاتها أو بمعادلتها فلا يكفي أ، نقول سطح كرة أو مستوي ونسكت فيجب تعريفها ليسهل تحديده.

[PHARM2011]

السلام عليكم استاد
ادا امكن مثال عن المجموعة 4 لان الاستا الدي يدرسني قال ان هده المجموعة لاتمثل مسو ولا نقاش في دلك ارجو مثال ليكون دريعة لي امامه واصحح لافراد قسمي دلك
وجزاك الله كل الخير

مشكوور ...........في امان الله

[أ. أحمد خامس]

لم افهم يا استاذ ، وأعتقد ان هناك نوعا من التناقض في اجابتك ...
فأنت قلت انه لبكون الكسر غير قابل للاختزآل يجب ان يكون القاسم م الاكبر =1 ...ثم في الحساب قلت ان ق م الاكبر يجب ان يكون 7 ..
الرجآآء التوضيح ..
لا يوجد أي تناقض اتبع ما اكتبه جيدا .
إذا كان PGCD=7 معناه أن الكسر قابل للاختزال لأن البسط والمقام ليس أوليان فيما بينهما. ونحدد هذه القيم والمتمثلة في n=7k-2. أما ما عدا هذه القيم سوف يجعل البسط والمقام أوليان فيما بينها لأنه لا يوجد قاسم آخر بيهنما غير 7 ما عدا 1. وبالتالي المجموعة هي N-{7k-2}i.
يمكن أنه يتبادر لذهنك لماذا لا نستعمل PGCD=1 ونكتب n+2=k ومنه n=k-2 لاحظ جيدا هذه القيمة اليست تحقق جميع الأعداد الطبيعية ومن بينها 7k-2 ك 5 :2-7، 12 : 2-14............... ; وغيرها لذلك في مثل هذه الحالات نبحث عن القيم التي تحقق القاسم المشترك الأكبر وأصغره التي تختلف عن 1 ونستثنيها من N وهي القيم الموافقة لـPGCD=1.
آمل أن تكون وضحت لك الرؤية في حالة لا أعلمني.

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم استاد
ادا امكن مثال عن المجموعة 4 لان الاستا الدي يدرسني قال ان هده المجموعة لاتمثل مسو ولا نقاش في دلك ارجو مثال ليكون دريعة لي امامه واصحح لافراد قسمي دلك
وجزاك الله كل الخير

مشكوور ...........في امان الله
لا تخاطب أستاذ بهته اللجهة لأن أستاذك يبقى أستاذ حتى و إن أخطأ وربما أنت عرفتها كمجموعة 3 تشمل A وهنا بالفعل خطأ لأن هذا المستوي لا يشملها.
هذه المجموعة قلت لك بكل سهولة تحددها وذلك بحساب الجداء السلمي مثلا لتكن النقط
A(1;1;1);B(3;1;2) C(1;2;1)i
AM.BC=2
AM(x-1;y-1;z-1).BC(-2;1;-1)=2

2x+2+y-1-z+1=2-
2x-y+z=0
وهي معادلة مستو

[أ. أحمد خامس]

اتركو اسئلتكم ولي عودة على التاسعة للإجابة عليها.

[PHARM2011]

مشكووووور استاد
اعتدر لم يكن قصدي ان اتكلم عنه بهده الطريقة
لاني احترم اساتدتي خاصة استاد الرياضيان لانني احب المادة واجد راحتي فيها
وهده اول مرة اختلف والاستاد خاصة بعد ما صرخ بي وقال انها خاطئة ربما كان مزاجه سيئا
اعتدر لاني اطلت عليك استاد مشكور
انا كثير الاسئلة ارجو ان لا اتعبك
السلام عليك في امان الله

[أ. أحمد خامس]

مشكووووور استاد
اعتدر لم يكن قصدي ان اتكلم عنه بهده الطريقة
لاني احترم اساتدتي خاصة استاد الرياضيان لانني احب المادة واجد راحتي فيها
وهده اول مرة اختلف والاستاد خاصة بعد ما صرخ بي وقال انها خاطئة ربما كان مزاجه سيئا
اعتدر لاني اطلت عليك استاد مشكور
انا كثير الاسئلة ارجو ان لا اتعبك
السلام عليك في امان الله
لا يا أخي اسأل ما تريد وقتما شئت فالنافذة نافذتكم.

[أ. أحمد خامس]

عــــــــــــــــدت مجـــــــــــددا فمرحبا من جديد

[noussaiba2007]

mare7ba bik profe

[noussaiba2007]

شكرا استاد هادا واش رانا محتاجين بارك الله فيك

[مرايا الطلاب]

السلام عليكم

خاوتي شوفوليس هاذ التمرين

f(x) = x2- 4x - 12

اكل تحت الجذر .

1/ بين ان y=2 محور تناظر
2/ احسب النهاية عن زايد مالانهاية
3/ هل تقبل الاشتقاق عند 6؟
4/ أحسب المشتقة وادرس التجاه التغيرات
5/ بين ان y=x-2 مقارب مائل بجوار زايد مالا نهاية
6/ ارسم C مبرزا المماسين عند 2.60-

اناحصلت في السؤال 04 وروح

ياريت تحطولي الحل كشما نمفهم شوي

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم

خاوتي شوفوليس هاذ التمرين

f(x) = x2- 4x - 12

اكل تحت الجذر .

1/ بين ان y=2 محور تناظر
2/ احسب النهاية عن زايد مالانهاية
3/ هل تقبل الاشتقاق عند 6؟
4/ أحسب المشتقة وادرس التجاه التغيرات
5/ بين ان y=x-2 مقارب مائل بجوار زايد مالا نهاية
6/ ارسم C مبرزا المماسين عند 2.60-

اناحصلت في السؤال 04 وروح

ياريت تحطولي الحل كشما نمفهم شوي
[/URL][url=http://hh7.an3m1.com/]http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13321917301.png (http://hh7.an3m1.com/)

[la jolie]

الجذور التكعيبية لــ 1 أم لــ i لأن 1 له جذر تكعيبي واحد هو نفسه 1
سوف أجيبك على الجذور التكعيبية لــ i.
كما تعلم أن الكتابة المثلثية لــ i هي: i=cos(pi/2)+i.sin(pi/2)a فعمدة العدد i هي pi/2+2kp وعمدة جذوره التكعيبية هي
(pi/2+2kpi)/3)=pi/6+2kpi/3
من أجل k=0 نجد عمدة الجذر الأول هي pi/6 من أجل k=1 نجد عمدة الجذر الثاني 5pi/6، من أجل k=2 عمدة الجذر الثالث هي: 9pi/6=3pi/2
وعليه جذور التكعيبي للعدد i هي:
r1=cos(pi/6)+i.sin(pi/6=jidhr(3)/2+1/2i
r2=cos(5pi/6)+i.sin(5pi/6)=-تidhr(3)/2+1/2i
r3=sin(3pi/2)+i.sin(3pi/2)=0-i=-i
أما الجذور الرباعية لــ 2+2i بنفس الطريقة )تكتب العد على الشكل المثلثي) وعمد جذورها الرباعية فقط بالقسمة على أربع و تحد 4 حالات من أجل k=0 حتى 4 لكن هذه الجذور بامكانك كتابها فقط على الشكل المثلثي أو الأسي لأنها زوايا غير شهيرة. ملاحظة طويلة الجذور الرباعي للعدد 2+2i هي جذر الرباعي ل طويلة للعدد 2+2i

شكرا جزيلا استاذ

[زهور الياسمين]

السلام عليكم
استاذ اثتاء دراستي لداله و بالتحديد في سؤال المتعلق بمبرهنه القيم المتوسطه لم اتمكن من ايجاد الحل

اليك الداله

g(x) = 1+(2 x ²_1 )e(-x²+1 )

المجال
0.6 0.7 *

فهل يوجد خطأ في التمرين متلا ؟

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
استاذ اثتاء دراستي لداله و بالتحديد في سؤال المتعلق بمبرهنه القيم المتوسطه لم اتمكن من ايجاد الحل

اليك الداله

g(x) = 1+(2 x ²_1 )e(-x²+1 )

المجال
0.6 0.7 *

فهل يوجد خطأ في التمرين متلا ؟
بالفعل هناك خطأ المجال الصحيح هو ]0.6;0.5[ ; و أيضا يوجد حل نظير له في المجال ]-0.5;-06-[
ملاحظة هذه الدالة زوجية.

[زهور الياسمين]

بالفعل هناك خطأ المجال الصحيح هو ]0.6;0.5[ ; و أيضا يوجد حل نضير له في المجال ]-0.5;-06-[
ملاحظة هذه الدالة زوجية.



جزاك الله خيرا

[zinouba23]

شكرا على هذه الصفحة
استاذي الفاضل عندي مشكلة هي لا اعرف كيف اتعامل مع الرياضيات في المراجعة لذلك لا اعرف الطريقة للتخلص من هذا الخوف.
سؤالي الاخر هو في المرجح لو تكرمتوا ان تعطيني طريقة في فهم الحالات الممكنة في البكالوريا حول المرجح
ز جزاكم الله الف خير

[أ. أحمد خامس]

شكرا على هذه الصفحة
استاذي الفاضل عندي مشكلة هي لا اعرف كيف اتعامل مع الرياضيات في المراجعة لذلك لا اعرف الطريقة للتخلص من هذا الخوف.
سؤالي الاخر هو في المرجح لو تكرمتوا ان تعطيني طريقة في فهم الحالات الممكنة في البكالوريا حول المرجح
ز جزاكم الله الف خير
يجب أن تطردي هذا الخوف فالرياضيات ليس بعبع بل علم يحتاج فقط إلى عقل إنساني.
ماأنصحك به أن تكتسبي ملاحظة عقلية لا مرأية أي عندما تقرأين المطلوب يجب أن تلاحظي العلاقة الموجودة بينه وبين ما أعطي لك في التمرين, أو ما قمت بالوصول إليه من نتائج في جوابك على أسئلة السابقة وبين ما كتسبته من خلال دراستك للمادة من خواص ونظريات. يحيث يجب أن يكون ربطك منطقي يوصلك إلى المطلوب. فالرياضيات تحتاج إلى تركيز وملاحظة وإمعان العقل في تحديد الطريقة للوصول إلى المطلوب ولا يكون ذلك بعشوائية بل بأسلوب منطقي واضح المعالم وواضح في الهدف. أنصحك بحل مواضيع البكالوريات السابقة جميع الشعب العلمية ثم المواضيع التي نشرت من قبل المفتشية ثم بكالوريات أجنبية، ودعي القلق جانبا فإن امتحان الرياضيات يستطيع فيه من كان يحظر دروسه (بعقله لا بجسده)بانتظام أن يحصل على علامة تفوق 12 لان الموضوع في متناول الجميع. أتمنى لك النجاح وأن تتغلبي على قلقك هذا.
أما سِؤالك عن المرجح المرجح هو معدل قيم تتختلف في ثقلها (معاملاتها) فمثلا أنت معدلك الفصلي كيف يحسب عن طريق جمع معدلك لكل مادة مضروبا في معاملها ثم يقسم على مجموع المعاملات والمعامل يعبر عن ثقل المادة في المعدل الإجمالي.
كذلك مرجح النقط هو نقطة احداثياتها معدل أحداثيات النقط وتكون موجودة إذا كان مجموعها يختلف عن 0.
مثال لتكن G مرجح النقط A,B,C ذات المعاملات a,b,c فتكون إحداثيات G
G((a.xA+b.xB+c.xC)/(a+b+c);(a.yA+b.yB+c.yC)/(a+b+c);(a.zA+b.zB+c.zC)/(a+b+c))i
تعويضين وتجدين إحداثيات المرجح هذا إن طلب منك أيجاد إحداثيها
وأذا وجدت مجموعة النقط تحقق علاقة شعاعية بمعاملات المرجح فإنه يمكن تبسطها باستعمال المرجح مثلا مجموع الأشعة
a.MA+b.MB+cMC=(a+b+c)MG.
في الأعداد المركبة يستحسن حساب لاحقة المرجح والذي هو عدد مركب يحقق
zG=(a.zA+b.zB+c.zC)/(a+b+c)p
ldيكفيك تعريف المرجح بلاحقته..آمل أ، تكون تتضح لك الرؤية. ونصيحتي لجميع التلاميذ أن يكون على ثقة في أنفسم وأ، يتغلبوا على نقاط ضعفهم التي اكتشفوها بالعمل الجماعي والجاد وموفقون إن شاء الله في جميع دروبكم التعليمية.

[zizou93]

يجب أن تطردي هذا الخوف فالرياضيات ليس بعبع بل علم يحتاج فقط إلى عقل إنساني.
ماأنصحك به أن تكتسبي ملاحظة عقلية لا مرأية أي عندما تقرأين المطلوب يجب أن تلاحظي العلاقة الموجودة بينه وبين ما أعطي لك في التمرين, أو ما قمت بالوصول إليه من نتائج فيجوابك على أسئلة السابقة وبين ما كتسبته من خلال دراستك للمادة من خواص ونظريات. يحيث يجب أن يكون ربطك منطقي يوصلك إلى المطلوب. فالرياضيات تحت إلى تركيز وملاحظة وإمعان العقل في تحديد الطريقة للوصول إلى المطلوب ولا يكون ذلك بعشوائية بل بأسلوب منطقي واضح المعالم وواضح في الهدف. أنصحك بحل المواضيع السابقة للبكالوريات السابقة جميع الشعب العلمية ثم المواضيع التي نشرت من قبل المفتشية ثم بكالوريات أجنبية، ودعي القلق جانبا فإن امتحان الرياضيات يستطيع فيه من يكان يحظر دروسه (بعقله لا بجسده)بانتظام أن يحصل على علامة تفوق 12 لان الموضوع في متناول الجميع. أتمنى لك النجاح وأن تتغلبي على قلقك هذا.
أما سِؤالك عن المرجح المرجح هو معدل قيم تتختلف في ثقلها (معاملاتها) فمثلا أنت معدلك الفصلي كيف يحسب عن طريق جمع معدلك لكل مادة مضروبا في معاملها ثم يقسم على مجموع المعاملات والمعامل يعبر عن ثقل المادة في المعدل الإجمالي.
كذلك مرجح النقط هو نقطة احداثياتها معدل أحداثيات النقط وتكون موجودة إذا كان مجموعها يختلف عن 0.
مثال لتكن g مرجح النقط a,b,c ذات المعاملات a,b,c فتكون إحداثيات g
g((a.xa+b.xb+c.xc)/(a+b+c);(a.ya+b.yb+c.yc)/(a+b+c);(a.za+b.zb+c.zc)/(a+b+c))i
تعويضين وتجدين إحداثيات المرجح هذا إن طلب منك أيجاد إحداثيها
وأذا وجدت مجموعة النقط تحقق علاقة شعاعية بمعاملات المرجح فإنه يمكن تبسطها باستعمال المرجح مثلا مجموع الأشعة
a.ma+b.mb+cmc=(a+b+c)mg.
في الأعداد المركبة يستحسن حساب لاحقة المرجح والذي هو عدد مركب يحقق
zg=(a.za+b.zb+c.zc)/(a+b+c)p
ldيكفيك تعريف المرجح بلاحقته..آمل أ، تكون تتضح لك الرؤية. ونصيحتي لجميع التلاميذ أن يكون على ثقة في أنفسم وأ، يتغلبوا على نقاط ضعفهم التي اكتشفوها بالعمل الجماعي والجاد وموفقون إن شاء الله في جميع دروبكم التعليمية.





شكرا لك استاذ افدتني انا ايضا بشرحك الوافي
في انتظار تثبيت الموضوع

[زهور الياسمين]

استاذ موضوعك جد مميز
و ما تقصر في الرد

لا اعرف لماذا لم يقوموا بتثبيته

تفضل 5 ستارز لمجهوداتك

هذا اقل ما نقوم به

[AmArJsK]

اساد ممكن مساعدة في السوال 3 ا وب
وجازاك الله خيرا http://im29.gulfup.com/2012-03-20/1332244729931.jpg

[أ. أحمد خامس]

استاذ موضوعك جد مميز
و ما تقصر في الرد

لا اعرف لماذا لم يقوموا بتثبيته

تفضل 5 ستارز لمجهوداتك

هذا اقل ما نقوم به
شكرا أخت زهور.
ما دمت فتحت هذه النافذة والتي هي نافذتكم قبل كل شيئ. فسأعمل ما في جهدي للإجابة على جميع تساؤلاتكم ما استطعت.
أتمنى لكم النجاح والسداد ووغايتي مشاركتكم صنعه ولو الجزء اليسير.

[أ. أحمد خامس]

اساد ممكن مساعدة في السوال 3 ا وب
وجازاك الله خيرا http://im29.gulfup.com/2012-03-20/1332244729931.jpg
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13322469561.png (http://hh7.an3m1.com/)

[أ. أحمد خامس]

هل اتضحت لك الرؤية AmArJsK (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=348636)

[أ. أحمد خامس]

أطلب من أي واحد طرح علي سؤاله وقمت بالرد عليه أن يرد ما إن كان فهم الإجابة أم لا

[manothebest]

شكرااااااا أستاذ نحن ننتظرك العام القااادم باذن الله
جزاك الله خيرا

[أ. أحمد خامس]

شكرااااااا أستاذ نحن ننتظرك العام القااادم باذن الله
جزاك الله خيرا

إن شـــــــــــــــــــــــــاء الله

[أ. أحمد خامس]

هل نفذت الأسئلة

[AmArJsK]

شكرا استاد الاجابة واضحة وضوح الشمس
ههه الان نفدت الاسئلة

[أ. أحمد خامس]

شكرا استاد الاجابة واضحة وضوح الشمس
ههه الان نفدت الاسئلة
الحمد لله بالتوفيق ان شاء الله

[AmArJsK]

اه استاد سوال فيما يخص مجموعة النقط am.bc=0
حيت معطى احداتيات النقط
ma +mb =ma-mc الطويلة في العبارتين + الاشعة
ماطبيعة المجموعة

[AmArJsK]

كي قلت الاسئلة كملت بدات تجي
استاد شوف السوال تاع بين ان المستقيمين متعامدين وليس من نفس المستوي
http://im25.gulfup.com/2012-03-20/1332252157971.jpg
http://im25.gulfup.com/2012-03-20/133225215732.jpg

[أ. أحمد خامس]

اه استاد سوال فيما يخص مجموعة النقط am.bc=0
حيت معطى احداتيات النقط
ma +mb =ma-mc الطويلة في العبارتين + الاشعة
ماطبيعة المجموعة
الأولى مستو يشمل A وشعاعه الناظمي كا يمكنك أيضا تعريفها بمعادلتها بحساب الجداء السلمي بجعل M(x;y;z)p بعد التبسيط سوف تتحصل على معادلة مستو من الشكل ax+by+cz+d=0.
الثانية ||MA+MB||=||MA-MC|| لتكن I منتصف القطعة [AB]
||2MI||=||MC+CA-MC||
يصبح لدينا: 2MA=CA اي MA=MC/2 ومنه المجموعة سطح كرة مركزها I منتصف القطعة [AB] وطول نصف قطرها نصف طول AC

[أ. أحمد خامس]

كي قلت الاسئلة كملت بدات تجي
استاد شوف السوال تاع بين ان المستقيمين متعامدين وليس من نفس المستوي
http://im25.gulfup.com/2012-03-20/1332252157971.jpg
http://im25.gulfup.com/2012-03-20/133225215732.jpg
هذا السؤال قد أجبتك عنه في السابق ربما لم تلحظ ذلك لكن لابأس سأعيده لك
أدرس تقاطعهما بحل جملة ثلاث معادلات بمجهولين(الوسطين هما المجهولين) إن قبلت حل فهما إذا متقاطعان أي من نفس المستوي وإدا لم تقبل حل فهما غير متقاطعان وبالتالي ليسا من نفس المستوي.
ملاحظة طريقة حل هذه الجملة تحل جملة معادلتين باختيار معادلتين من جملة ثلاث معادلات بعد حلها تذهب تتأكد من تحقيقها من المعادلة المتبقية. إن حققت فهو حل للجملة ثلاث معادلات ان لم تقبل فليس بحل لها.
ملاحظة قد يكون المسقيمين متعامدين لكن ليسا من نفس المستوي

[AmArJsK]

فعلا استاد اسف على تكرار السوال
نسيت حتى انني طرحت هدا السوال
على كل بارك الله فيك استاد
لك مني جزيل الشكر

[أ. أحمد خامس]

فعلا استاد اسف على تكرار السوال
نسيت حتى انني طرحت هدا السوال
على كل بارك الله فيك استاد
لك مني جزيل الشكر
المشكل ليس في نسيانك فكلنا ننسا ونخطأ فجل من لا يخطئ ولا ينسى.
أكيد لم تلحظ أني أجبتك عليه لذلك أعدت طرحه اسأل ماشئت وقتما شئت يا عمر
ولاحظ أنه بتكلرارك السؤال قد أفدت زملاءك بالموضوع الرائع .

[جينان الفردوس]

السلام عليكم عندى سؤال في مجموعة النقط كما يطرح علينا هدا سؤال كفاش تكون اجابة خاصة كيكون وسيط مثال عين مجموعة النقط حيثz = 1-i+ke^-5p/4 حيث يمسح k مجموعة الاعداد الحقيقية

[جينان الفردوس]

سؤال الاخر دالة وسيطية معرفة على مجال 0 مفتوح الى +00 ( fx)= x^n*(2lnx-1 ) n-(0.1
سؤال هو فى دراسة تغيرات درت مشتق ملقيتهاش تنعدم ومطلوب بين انها تنعدم !!!!

[rouki]

استاذ ممكن هذي النهاية
e^3x-e^-2x/sin3x
x-----0
اكيد بقيم اكبر

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم عندى سؤال في مجموعة النقط كما يطرح علينا هدا سؤال كفاش تكون اجابة خاصة كيكون وسيط مثال عين مجموعة النقط حيثz = 1-i+ke^-5p/4 حيث يمسح k مجموعة الاعداد الحقيقية
سأشرحها لك بطرق عدة وبالتتابع والطريقة التي تظهر لك الأسهل اتبعيها الطريقة الأولى:
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13322552541.png (http://hh7.an3m1.com/)
الطريقة الثانية:

http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13322565731.png (http://hh7.an3m1.com/)
الطريقة الثالثة بطريقتين

http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13322568771.png (http://hh7.an3m1.com/)

[جينان الفردوس]

عين زاوية دوران ومركز الدي يقع على مستقيم y=x+2 ويحول a الى b حيث a(2.1) b(-1 4)

[أ. أحمد خامس]

سؤال الاخر دالة وسيطية معرفة على مجال 0 مفتوح الى +00 ( fx)= x^n*(2lnx-1 ) n-(0.1
سؤال هو فى دراسة تغيرات درت مشتق ملقيتهاش تنعدم ومطلوب بين انها تنعدم !!!!
من فضلك أكتبي الدالة بالبانت في غير واضحة بالنسبة إلي اما عن سؤالك السابق فقد أتممت مختلف الطرق لك ان تعودي إليها واذا كان هناك غموض اسئلي عنه

[أ. أحمد خامس]

استاذ ممكن هذي النهاية
e^3x-e^-2x/sin3x
x-----0
اكيد بقيم اكبر
من فضلكم أكتبو بالبانت أو المواقع التي التي تساعد على كتابة الرموز فهي واضحة بالنسبة لك الكتابة أما نحن غير واضحة أعيدي كتابتها من فضلك

[أ. أحمد خامس]

عين زاوية دوران ومركز الدي يقع على مستقيم y=x+2 ويحول a الى b حيث a(2.1) b(-1 4)

المستقيم ذو المعادلة y=x+2 هو محور القطعة AB وعليه كل نقطة منه تبعد بنفس المسافة عن النقطتين A و B وبالتالي جميع النقط منه سوف تكون مركز لدوران يحول A إلى B لكن بزواية مختلفة.
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13322606521.png (http://hh7.an3m1.com/)

[batata17]

أرجو منك يا أستاذنا الفاضل حل هذه النهايات + إرفاق الطريقة
بعضها أعلم كم تساوي لكن لا أعرف كيف أصل إليها

http://i42.tinypic.com/2km2yu.jpg

علما أن النهاية الثالثة من أجل كل عدد طبيعي n

[زهور الياسمين]

استاذ ربي يجازيك صادفت في تمرين السؤال التالي

اكتب معادله المنحني c في معلم متعامد و متجانس ؟؟؟

ماذا يقصد يا ترى ؟ !!!!

[أ. أحمد خامس]

أرجو منك يا أستاذنا الفاضل حل هذه النهايات + إرفاق الطريقة
بعضها أعلم كم تساوي لكن لا أعرف كيف أصل إليها

http://i42.tinypic.com/2km2yu.jpg

علما أن النهاية الثالثة من أجل كل عدد طبيعي
nhttp://im22.gulfup.com/2012-03-20/1332268222671.png (http://www.gulfup.com/show/Xglykzi9w6)
النهاية الثالثة حسبت في حالة أس n أم هذه في حالة أس nx


http://im20.gulfup.com/2012-03-20/1332267901701.png (http://www.gulfup.com/show/Xctkhixli9xa)

[batata17]

النهاية الرابعة أليست صفر ! آسف أنا المخطئ الآن فهمت الطريقة

[batata17]

و النهاية الأولى هل يمكن حصرها أو ماذا نقول إذا طلب منا الحل
و لماذا x/n يساوي + مالانهاية ماذا لو كان n يؤول أيضا إلى الما لانهاية و يبقى عددا طبيعيا
و جزاك الله خيرا على صبرك علينا

[batata17]

و لم أفهم كيف قمت بالخطوة الثانية للنهاية الثانية

[فارسة المنام]

ارجو ان تجيبني عن سؤالي استاذ

[أ. أحمد خامس]

و النهاية الأولى هل يمكن حصرها أو ماذا نقول إذا طلب منا الحل
و لماذا x/n يساوي + مالانهاية ماذا لو كان n يؤول أيضا إلى الما لانهاية و يبقى عددا طبيعيا
و جزاك الله خيرا على صبرك علينا
المتغير هنا x أما n فعدد طبيعي ثابت. عير معلوم فقط قد يكون 1 ، 2 ،.....100 إلى غير ف n ليس متغير بل وسيط

[أ. أحمد خامس]

و النهاية الأولى هل يمكن حصرها أو ماذا نقول إذا طلب منا الحل
و لماذا x/n يساوي + مالانهاية ماذا لو كان n يؤول أيضا إلى الما لانهاية و يبقى عددا طبيعيا
و جزاك الله خيرا على صبرك علينا
قد تم إعادة شرحها يمكن لك الرجوع إلى الصورة السابفة.

[أ. أحمد خامس]

ارجو ان تجيبني عن سؤالي استاذ
أي سؤال فارسة لم أر سؤالك

[أ. أحمد خامس]

استاذ ربي يجازيك صادفت في تمرين السؤال التالي

اكتب معادله المنحني c في معلم متعامد و متجانس ؟؟؟

ماذا يقصد يا ترى ؟ !!!!
y=f(x)p هي معادلة المنحني.

[me!flou]

لكن !
أنظر هنا هل أنا مخطئ
http://i39.tinypic.com/vo8oxe.jpg

[أ. أحمد خامس]

لكن !
أنظر هنا هل أنا مخطئ
http://i39.tinypic.com/vo8oxe.jpg
بالفعل نسيت x تلك النهاية في حالة تكون مرفوعة ل n فقط وإليك حساب النهاية في هذه الحالة. سأترك السابقة في حالة أس n فقط و أضيف هذه.
http://im22.gulfup.com/2012-03-20/1332268222671.png (http://www.gulfup.com/show/Xglykzi9w6)
http://im20.gulfup.com/2012-03-20/1332267901701.png (http://www.gulfup.com/show/Xctkhixli9xa)

[أ. أحمد خامس]

أضن أنني قد أجبت عن الجميع إلا التي مكتوبة باللوحة وتحتاج إلى رموز فقد طلبت من أصحابها إعادة كتابتها في البانت أو استعمال المواقع الخاص بذلك و إعادة طرح سؤالهم ومعذرة من جديد.

[batata17]

تم الإطلاع على الحل
جزاك الله خيرا
بالنسبة للنهاية الأولى أظن أنها محصورة بين 0 و 1 أليس كذلك !

[أ. أحمد خامس]

تم الإطلاع على الحل
جزاك الله خيرا
بالنسبة للنهاية الأولى أظن أنها محصورة بين 0 و 1 أليس كذلك !
قيمها محصورة بين 0 و 1أما نهايتها غير محددة لذلك نقول أنها لا تقبل نهاية.

[farouke17]

بارك الله فيك يا أستاذ على كل ما تقدمه وأن يجعله العلي القدير في ميزان حسناتك

[manothebest]

و فيك بارك أستااااذ فلن ننسى جميلك مهما طال الزمن
وسننتظرك أيضا العام القادم باذن المولى

[جينان الفردوس]

شكرا لك استاد:19::19: على حل تمارين سوف اطلع عليها فيما يخص دالة هده هدي وسيط n لايساوي 0 .1

[AmArJsK]

استاد عندي طلب حوال اهم البراهين التداولة في الدوال نهايات ان كنت تملك مطوية عنها او ملف

[جينان الفردوس]

المستقيم ذو المعادلة y=x+2 هو محور القطعة AB وعليه كل نقطة منه تبعد بنفس المسافة عن النقطتين A و B وبالتالي جميع النقط منه سوف تكون مركز لدوران يحول A إلى B لكن بزواية مختلفة.
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13322606521.png (http://hh7.an3m1.com/)


:19::19: بارك الله فيك على حل فهمت الحل لكن استاد لو لم يكن المستقيم محورا للقطعة ab كيف تكون اجابة مثلا كان مستقيم معادلته y =1

[أ. أحمد خامس]

شكرا لك استاد:19::19: على حل تمارين سوف اطلع عليها فيما يخص دالة هده هدي وسيط n لايساوي 0 .1


http://im14.gulfup.com/2012-03-20/133227698671.png (http://www.gulfup.com/show/Xglp8nkk1i)

[أ. أحمد خامس]

استاد عندي طلب حوال اهم البراهين التداولة في الدوال نهايات ان كنت تملك مطوية عنها او ملف
أنصحك بمنتديات ماتماكس راح تلقا فيه هذه الملخصات

[AmArJsK]

شكرا لك استاد جاري تصفح هدا المنتدى

[أ. أحمد خامس]

:19::19: بارك الله فيك على حل فهمت الحل لكن استاد لو لم يكن المستقيم محورا للقطعة ab كيف تكون اجابة مثلا كان مستقيم معادلته y =1

http://im15.gulfup.com/2012-03-21/1332277678871.png (http://www.gulfup.com/show/X4lxjdw8muo)

[أ. أحمد خامس]

شكرا لك استاد:19::19: على حل تمارين سوف اطلع عليها فيما يخص دالة هده هدي وسيط n لايساوي 0 .1

هل اتضحت لك الآن جينان

[زينب07]

بارك الله فيك استااااااااااااااااااااااااااااااااااااااادنا

[نبض قلبك]

لسلام عليكم استاذ
http://www.mediafire.com/?hol8n921gxo2jwa (http://www.mediafire.com/?hol8n921gxo2jwa)
استاذ لو سمحت
بخصوص التمرين الاول
اريد معرفة لاحقتي النقطة D E
*استاذ وفي التمرين الثاني لم اتمكن من الاجابة على السؤال الاخير
*يرجى التوضيح ومالمقصود بنقطة تلاقي اعمدة المثلث ؟
*استاذ وفي التمرين الرابع في السؤال ب حسبت F"لكن لم اتمكن من استنتاج وصعية المنحني بالنسبة للماس وكثيرا ما اصادف هذا السؤال يلك احسب مشت المشتق واستنتج الوضعية ما السبب ؟؟
واخيرا ما هي مجموعة النقط من المستوي حيث
MA+MB+2MC=MA+MB-2MC
وياريت تتكرم باعطائنا جميعالانواع الواردة في الاسئلة


ان شاء الله مانكونش كثرت


في انتظار ردك استاذي الفاضل وجزاكم الله عنا كل خير

[أ. أحمد خامس]

لسلام عليكم استاذ
http://www.mediafire.com/?hol8n921gxo2jwa (http://www.mediafire.com/?hol8n921gxo2jwa)
استاذ لو سمحت
بخصوص التمرين الاول
اريد معرفة لاحقتي النقطة D E
*استاذ وفي التمرين الثاني لم اتمكن من الاجابة على السؤال الاخير
*يرجى التوضيح ومالمقصود بنقطة تلاقي اعمدة المثلث ؟
*استاذ وفي التمرين الرابع في السؤال ب حسبت F"لكن لم اتمكن من استنتاج وصعية المنحني بالنسبة للماس وكثيرا ما اصادف هذا السؤال يلك احسب مشت المشتق واستنتج الوضعية ما السبب ؟؟
واخيرا ما هي مجموعة النقط من المستوي حيث
MA+MB+2MC=MA+MB-2MC
وياريت تتكرم باعطائنا جميعالانواع الواردة في الاسئلة


ان شاء الله مانكونش كثرت


في انتظار ردك استاذي الفاضل وجزاكم الله عنا كل خير

http://im29.gulfup.com/2012-03-21/1332326852261.png (http://www.gulfup.com/show/X4maplzhnsm)

http://im12.gulfup.com/2012-03-21/1332328251581.png (http://www.gulfup.com/show/X3kh6f4d4rj75)

[nass15]

السلام عليكم ........
...الذي معادلته من الشكل المستوي ( p)
(p) :2x-2y+z-24

سطح الكرة يمس المستوي في النقطة (s)
C(10 ;1 ;6)
مركزه j
اوجد معادلة ديكارتية لسطح الكرة علما أن

المسافة بين المستوي ومركز سطح الكرة هي 6
ا
النقطة o ومركز سطح الكرة من نفس نصف الفضاء

[نبض قلبك]

الله يحفضك استاذ وبقية الاسئلة لو سمحت ؟؟

[أ. أحمد خامس]

لسلام عليكم استاذ
http://www.mediafire.com/?hol8n921gxo2jwa (http://www.mediafire.com/?hol8n921gxo2jwa)
استاذ لو سمحت
بخصوص التمرين الاول
اريد معرفة لاحقتي النقطة D E
*استاذ وفي التمرين الثاني لم اتمكن من الاجابة على السؤال الاخير
*يرجى التوضيح ومالمقصود بنقطة تلاقي اعمدة المثلث ؟
*استاذ وفي التمرين الرابع في السؤال ب حسبت F"لكن لم اتمكن من استنتاج وصعية المنحني بالنسبة للماس وكثيرا ما اصادف هذا السؤال يلك احسب مشت المشتق واستنتج الوضعية ما السبب ؟؟
واخيرا ما هي مجموعة النقط من المستوي حيث
MA+MB+2MC=MA+MB-2MC
وياريت تتكرم باعطائنا جميعالانواع الواردة في الاسئلة


ان شاء الله مانكونش كثرت


في انتظار ردك استاذي الفاضل وجزاكم الله عنا كل خير
سؤالك في التمرين الرابع في غاية الأهمية لذلك أردت الاجابة عنه لوحده. يطللب منك الاستنتاج لاأنه المشتق الثاني يعني دراسة إشارته واستنتاج نقطة الإنعطاف هذه نقطة ميزتها أن المماس عندها يخترق المنحني أي يجزؤه إلأى جزئين عند هذه النقطة جزء الفوق وجزء أسفل ولاحظي جيدا أنه بجوار اهذه النقطة يكون يطابق تقريبا ل المنحني (التقريب التألفي) زلا نقول يقطع لأنه يقطع مع تماسه لذلك المصطلح هو الإختراق آمل أن تكون قد اتضحت الرِؤية

http://im20.gulfup.com/2012-03-21/133233967061.png (http://www.gulfup.com/show/X3kdkvo93oaud)

[AmArJsK]

توجد معادلات من درجة 3 تكتب بشكل z^3= x+iy يعني زاد اس تلاتة
كيف يتم حله استادى

[أ. أحمد خامس]

لسلام عليكم استاذ
http://www.mediafire.com/?hol8n921gxo2jwa (http://www.mediafire.com/?hol8n921gxo2jwa)
استاذ لو سمحت
بخصوص التمرين الاول
اريد معرفة لاحقتي النقطة d e
*استاذ وفي التمرين الثاني لم اتمكن من الاجابة على السؤال الاخير
*يرجى التوضيح ومالمقصود بنقطة تلاقي اعمدة المثلث ؟
*استاذ وفي التمرين الرابع في السؤال ب حسبت f"لكن لم اتمكن من استنتاج وصعية المنحني بالنسبة للماس وكثيرا ما اصادف هذا السؤال يلك احسب مشت المشتق واستنتج الوضعية ما السبب ؟؟
واخيرا ما هي مجموعة النقط من المستوي حيث
ma+mb+2mc=ma+mb-2mc
وياريت تتكرم باعطائنا جميعالانواع الواردة في الاسئلة


ان شاء الله مانكونش كثرت


في انتظار ردك استاذي الفاضل وجزاكم الله عنا كل خير

g={(a;1).(b;1);(c;2)}p
ma+mb+2mc=ma+mb-2mc ------------>4mg=mc+ca+mc+cb-2mc(ندخل أحد ألأنقط g,a,b,c لان مجموع المعملات في الطرف الثاني يساوي أنا هنا اخترت c وانتم أحرار في الاختيار)
يصبح لدينا:
4mg=ca+cb ومنه mg=(ca+cb)/2
ومنه مجموعة النقط هي (دائرة إن كنا في مشتو أو سطح كرة إنا كنا في فضاء مركزها g ونصف قطرها نصف طول محصلة الشعاعين (ca+cb)
ملاحظة حذاري أن تحسب الطول ca وتجمعه مع cb هذا خطأ فادح بل أوجد إحداثيات المجموع الشعاعي ca+cb ثم احسب طوله.

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم ........
...الذي معادلته من الشكل المستوي ( p)
(p) :2x-2y+z-24

سطح الكرة يمس المستوي في النقطة (s)
C(10 ;1 ;6)
مركزه j
اوجد معادلة ديكارتية لسطح الكرة علما أن

المسافة بين المستوي ومركز سطح الكرة هي 6
ا
النقطة o ومركز سطح الكرة من نفس نصف الفضاء
http://im12.gulfup.com/2012-03-22/133236361881.png (http://www.gulfup.com/show/Xz9jae3v43viv)

[أ. أحمد خامس]

توجد معادلات من درجة 3 تكتب بشكل z^3= x+iy يعني زاد اس تلاتة
كيف يتم حله استادى
http://im17.gulfup.com/2012-03-21/133234342951.png (http://www.gulfup.com/show/Xznjq6cgnfyma)

[AmArJsK]

استاد يسمى مكان لاه نعي راسي مع هده الامعادلة

[أ. أحمد خامس]

استاد يسمى مكان لاه نعي راسي مع هده الامعادلة
نعم لكن حاول أن تفهمها غير صعبة

[فارسة المنام]

http://im27.gulfup.com/2012-03-21/1332346375102.png (http://www.gulfup.com/show/X3karzaldg1md)
ارجو المساعدة في السؤال1 في الجزء الثالث
[url=http://www.gulfup.com/show/X4m9vfy5m6g][img]http://im27.gulfup.com/2012-03-21

[sanaa48]

slm ostad 7aba nsa9sik 3la ki ykoun 3andna mou3adala men darajah 2 3atyina l 7al w taleb mena istentaj l 7al tani ki ndirou ????

[أ. أحمد خامس]

http://im27.gulfup.com/2012-03-21/133234637591.png (http://www.gulfup.com/show/X4m9vfy5m6g)


http://im17.gulfup.com/2012-03-26/1332762833621.png (http://www.gulfup.com/show/Xcvcps1uwnyj)

[أ. أحمد خامس]

http://im27.gulfup.com/2012-03-21/1332346375102.png (http://www.gulfup.com/show/X3karzaldg1md)
ارجو المساعدة في السؤال1 في الجزء الثالث
http://im27.gulfup.com/2012-03-21/133234637591.png (http://www.gulfup.com/show/X4m9vfy5m6g)




[/URL]

[URL="http://www.gulfup.com/show/X4j3lbkzat1"]http://im15.gulfup.com/2012-03-21/1332350929141.png (http://www.gulfup.com/show/X4m9vfy5m6g)

[أ. أحمد خامس]

slm ostad 7aba nsa9sik 3la ki ykoun 3andna mou3adala men darajah 2 3atyina l 7al w taleb mena istentaj l 7al tani ki ndirou ????

استنتاج الحل الثاني سهل جدا لك أن تستعملي مجموع الحلين يساوي - معامل x على معامل x² أي b/a- أوجداؤهما يساوي الثابت على معامل x² أي (c/a)
a.z²+bz+c=0
ليكن z1، z2 حلا هذه المعادلة.
z1، z2 تحقق z1+z2= -b/a، z1*z2=c/a.
أضن أنها واضحة الآن.

[PHARM2011]

السلام عليكم
أستاد ها قد عدت و أسئلتي
سؤال حول الدوال :
لدينا اشارة ( f(xو في السؤال استنتج اشارة(f(1/x
علما ان الدالة تنعدم عند قيمتين 1وα
x-1-2lnx
اشارتها

+ - +

α محصور بين 3.5 و 3.6
والدالة معرفة على )00+/0(

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
أستاد ها قد عدت و أسئلتي
سؤال حول الدوال :
لدينا اشارة ( f(xو في السؤال استنتج اشارة(f(1/x
علما ان الدالة تنعدم عند قيمتين 1وα
x-1-2lnx
اشارتها

+ - +

α محصور بين 3.5 و 3.6
والدالة معرفة على )00+/0(

http://im28.gulfup.com/2012-03-21/1332355179451.png (http://www.gulfup.com/show/X3idpk9fvki1m)

[AmArJsK]

في الجزء 1 السوال 3 نقوم ب)1= f'(x0 يعني المشتقة تساوي الواحد
اما السوال 4 هو منحنى الدالة اللوغارتمية و نسحبه بشعاعa b -
http://im27.gulfup.com/2012-03-21/1332346375102.png

[جينان الفردوس]

سأشرحها لك بطرق عدة وبالتتابع والطريقة التي تظهر لك الأسهل اتبعيها الطريقة الأولى:
http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13322552541.png (http://hh7.an3m1.com/)
الطريقة الثانية:

http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13322565731.png (http://hh7.an3m1.com/)
الطريقة الثالثة بطريقتين

http://hh7.an3m1.com/Sep/an3m1.com_13322568771.png (http://hh7.an3m1.com/)


سلام عليكم شكرا استاد على الحل .. بنسبة لهدا تمرين طريقة 1 جاتنى اسهل مي حبيت نسقسيك على مجموعة النقط هى نصف مستقيم مبداه a لكن كفاش a لا تنتمى للمستقيم من مفروض تنتمي ايضا قانون هدا z-za/zb-zc هو مستقيم يشمل a وشعاع توجيه cb مدرناهمش اول مرة نشوفو هل هو مقرر فى دروس اعداد مركية او استنتاج فقط اما تمارين اخرى فكل شيء واضح :19::19: شكرا مرة اخرى

[AmArJsK]

+ استاد معليش كي نحل هده الدالة نحطلك الحل باش تشوفه
+ شكرا لكي اختي فارسة على الدالة الرائئعة

[أ. أحمد خامس]

سلام عليكم شكرا استاد على الحل .. بنسبة لهدا تمرين طريقة 1 جاتنى اسهل مي حبيت نسقسيك على مجموعة النقط هى نصف مستقيم مبداه a لكن كفاش a لا تنتمى للمستقيم من مفروض تنتمي ايضا قانون هدا z-za/zb-zc هو مستقيم يشمل a وشعاع توجيه cb مدرناهمش اول مرة نشوفو هل هو مقرر فى دروس اعداد مركية او استنتاج فقط اما تمارين اخرى فكل شيء واضح :19::19: شكرا مرة اخرى
في تمرينك هو مستقيم بدون إستثناء.
أن أضفت لك الحالات الأخرى فقط للتوحيح. إدا كان موجب تماما راح يكون نصف مستقيم مبدؤه a باستثناء a وشعاع توجيهه ( أي النصف الذي في جهة الشعاع) لاحقة المقام و إدا كان سالب النصف الآخر من المستقيم باستثناء a أيضا وشعاع توجيهيه لاحقة عكس المقام.
كما قلت هي استنتاجات وليس شرط أن تدرسوه تصادفونها في التمارين. هل اتضحت الفكرة؟؟؟؟

[أ. أحمد خامس]

في الجزء 1 السوال 3 نقوم ب)1= f'(x0 يعني المشتقة تساوي الواحد
اما السوال 4 هو منحنى الدالة اللوغارتمية و نسحبه بشعاعa b -
http://im27.gulfup.com/2012-03-21/1332346375102.png
صحيـــــــــــح لكن عليك تحديد قيمتي كل من a و b.

[PHARM2011]

مشكوووووووووور استاد جزاك الله كل الخير
وجدت هدا السؤال مبهما في الهندسة في الفضاء
بين ان aهي المسقط العمودي للنقطة c على المستقيم d
علما ان احداثيات النقطتين ومعادلة المستقيم معلومة

[أ. أحمد خامس]

+ استاد معليش كي نحل هده الدالة نحطلك الحل باش تشوفه
+ شكرا لكي اختي فارسة على الدالة الرائئعة
عمر هذه الدالة من بكالويا 2010 علوم تجريبية أنصح الجميع بحل جميع بكالوريات السابقة جميع الشعب العلميةو سأضع لك رايط لتحميل المواضيع.

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=768231

[أ. أحمد خامس]

مشكوووووووووور استاد جزاك الله كل الخير
وجدت هدا السؤال مبهما في الهندسة في الفضاء
بين ان aهي المسقط العمودي للنقطة c على المستقيم d
علما ان احداثيات النقطتين ومعادلة المستقيم معلومة
معناه تحقق أمرين:
AC ) AC .u=0 سلمي شعاع توجيه (d) يساوي0)
و A تنتمي إلى (d) اي احداثياتها تحقق التمثيل الوسيطي.
اذا تحقق هذين الشرطين فالنطة A هي مسقط عمودي لــ C على المستقيم (d)

[AmArJsK]

عمر هذه الدالة من بكالويا 2010 علوم تجريبية أنصح الجميع بحل جميع بكالوريات السابقة جميع الشعب العلميةو سأضع لك رايط لتحميل المواضيع.

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=768231

بارك الله فيك استاد

[AmArJsK]

استاد سوال ماطبيعة الرباعي كيف نتعامل معه
في الاعداد المركبة

[nass15]

http://im23.gulfup.com/2012-03-21/1332342446941.png (http://www.gulfup.com/show/Xgmzl5mveh)

merci beaucoup :19:

[أ. أحمد خامس]

استاد سوال ماطبيعة الرباعي كيف نتعامل معه
في الاعداد المركبة
اليك هذا الملخص للأستاذ جبالي حول توظيف الأعداد المركبة في الهندسة ملخص قمة أنصحك به
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=623584

[manothebest]

شكرااااااااااااااااااااااااااااا

[nass15]

http://im12.gulfup.com/2012-03-22/133236361881.png (http://www.gulfup.com/show/Xz9jae3v43viv)


merci beaucoup :19:

[جينان الفردوس]

استاد من فضلك اريد حل تمرين 2 سءال 2ب واسئلة التى تحته
http://www.mastcheck.com/uploads/13323654071.jpg
(http://www.mastcheck.com/uploads/13323654071.jpg)

[مسيردى]

احتاج ياأساتذتنا الكرام إلى شرح بخصوص مجموعات النقط في لأعداد المركبة بالزاوية كيف نعرف ماهيتها

[أ. أحمد خامس]

احتاج ياأساتذتنا الكرام إلى شرح بخصوص مجموعات النقط في لأعداد المركبة بالزاوية كيف نعرف ماهيتها
اليك هذا الملخص للأستاذ جبالي حول توظيف الأعداد المركبة في الهندسة ملخص قمة أنصحك به
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=623584

[zizou93]

شكرا استاذ على الملخص لكنني لم استطع التحميل فانا احمل فقط من الميديا فاير

[أ. أحمد خامس]

شكرا استاذ على الملخص لكنني لم استطع التحميل فانا احمل فقط من الميديا فاير
اليك الملف على الميديافاير

http://www.mediafire.com/?4ittjj50loymy0b

[أ. أحمد خامس]

استاد من فضلك اريد حل تمرين 2 سءال 2ب واسئلة التى تحته
http://www.mastcheck.com/uploads/13323654071.jpg
(http://www.mastcheck.com/uploads/13323654071.jpg)
هذا التمرين تم حله في إحدى الحصص المباشرة بالصوت لك أن ترجعوا إليها



http://im20.gulfup.com/2012-03-22/1332400769751.png (http://www.gulfup.com/show/X3il2n3r3lzog)

[rouki]

http://C:\Documents and Settings\djamel\Bureau\CodeCogsEqn.gif

[rouki]

استاذ ممكن مساعدة في هذه النهاية
http://www.4shared.com/photo/XSpIjDF_/file.html
http://www.4shared.com/photo/XSpIjDF_/file.html

[أ. أحمد خامس]

استاذ ممكن مساعدة في هذه النهاية
http://www.4shared.com/photo/XSpIjDF_/file.html
http://www.4shared.com/photo/XSpIjDF_/file.html

http://im14.gulfup.com/2012-03-22/1332404141711.png (http://www.gulfup.com/show/X1a98juztu3h)

[rouki]

استاذ ممكن تقولي -1
منين جا

[أ. أحمد خامس]

استاذ ممكن تقولي -1
منين جا

http://im13.gulfup.com/2012-03-22/1332405073921.png (http://www.gulfup.com/show/X3irxz6avm991)

[rouki]

شكرا استاذ انا حليتها بطريقة اخرى و خرجتلي نفس النتيجة
بالصح علابالي طريقتي في التباسات عليها طرحتها عليك

[zahra1802]

السلام عليكم

انا بحاجة لمساعدة كبيييييييييييييييييرة في الرياضيات

من فظلك يا استاذ اريد ان تشرح الموافقات و المتتاليات والدوال...شعبة لغات

انتظر ردك
وشكرا

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم

انا بحاجة لمساعدة كبيييييييييييييييييرة في الرياضيات

من فظلك يا استاذ اريد ان تشرح الموافقات و المتتاليات والدوال...شعبة لغات

انتظر ردك
وشكرا
نحن هنا لمساعدتكم لكن بالإجابة على اسئلتكم المحددة أو المساعدة على حل تمارين. أما الدرس قد شرحه لكم الأستاذ وهو موجود بكتابكم المدرسي. ولاحظي أنك طلبتي شرح المقرر في العام. وهذا مستحيل.
حاولي أن تحضري أسئلة و نحن سوف نجيب عنها بإذن الله

[zinouba23]

شكرا لك استاذي الفاضل لقد افدتني كثيرا و رفعت معنوياتي
جزاك الله كل خير استاذ الفاضل

[ورود الشتاء]

استاذنا الكريم
لدى سؤال وهو
لدينا مستوى ABCو dمستقيم عمودى على المستوى و يقطعه فى نقطة E
كيف نثبت ان النقطة Eمركز ثقل المثلث ABC
اتمنى منك ان توافينى بالطريقة فقط مع العلم انه لديك تمثيل وسيطى للمسقسم واحداثياتالنقط و معادلة المستوى

[ghost_4d]

استاذنا الكريم
لدى سؤال وهو
لدينا مستوى abcو dمستقيم عمودى على المستوى و يقطعه فى نقطة e
كيف نثبت ان النقطة eمركز ثقل المثلث abc
اتمنى منك ان توافينى بالطريقة فقط مع العلم انه لديك تمثيل وسيطى للمسقسم واحداثياتالنقط و معادلة المستوى
اعتقد انه يمكنني الاجابة على سؤالك ..
نبحث عن احداثيات النقطة e - وذلك بإيجاد التمثيل الوسيطي للمستقيم العمودي ثم تعويضه في معادلة المستوي-
واذكرك ان مركز ثقل المثلث هو المرجح للرؤووسه المرفق بمعاملات متساوية ..
إذا نبحث عن إحداثيات مرجح (c,1) ، (b,1) ، (a,1)..اي مركز ثقل المثلث ..فإذا وجدنا الاحداثيات متطابقة مع احداثيات e تكون e هي مركز ثقل المثلث وإلا فلا ..

[ghost_4d]

استاذنا الكريم
لدى سؤال وهو
لدينا مستوى abcو dمستقيم عمودى على المستوى و يقطعه فى نقطة e
كيف نثبت ان النقطة eمركز ثقل المثلث abc
اتمنى منك ان توافينى بالطريقة فقط مع العلم انه لديك تمثيل وسيطى للمسقسم واحداثياتالنقط و معادلة المستوى
اعتقد انه يمكنني الاجابة على سؤالك ..
نبحث عن احداثيات النقطة e - وذلك بإيجاد التمثيل الوسيطي للمستقيم العمودي ثم تعويضه في معادلة المستوي-
واذكرك ان مركز ثقل المثلث هو المرجح للرؤووسه المرفق بمعاملات متساوية ..
إذا نبحث عن إحداثيات مرجح (c,1) ، (b,1) ، (a,1)..اي مركز ثقل المثلث ..فإذا وجدنا الاحداثيات متطابقة مع احداثيات e تكون e هي مركز ثقل المثلث وإلا فلا ..

[AmArJsK]

اعتقد انه يمكنني الاجابة على سؤالك ..
نبحث عن احداثيات النقطة e - وذلك بإيجاد التمثيل الوسيطي للمستقيم العمودي ثم تعويضه في معادلة المستوي-
واذكرك ان مركز ثقل المثلث هو المرجح للرؤووسه المرفق بمعاملات متساوية ..
إذا نبحث عن إحداثيات مرجح (c,1) ، (b,1) ، (a,1)..اي مركز ثقل المثلث ..فإذا وجدنا الاحداثيات متطابقة مع احداثيات e تكون e هي مركز ثقل المثلث وإلا فلا ..

لايجاد التمتيل الوسيطي للمسقيم العمودي شعاع توجيهه هو نفس شعاعع الناظم للمستوي

[ياسين44]

سلام الله عليكم
سؤل: e2x-ex+1-K=0 مطلوب مناقشة حلول المعادلة علما أن الدالة هي (Ln (e2x-ex+1 .... أقصد الفكرة وليس الحل

كم لم أفهم هذا السوئل: ناقش قيم الوسيط تحليليا

كم أرجو من سيادتكم شرح بسيط للأسألة مناقشة

[flower golden]

السلااااااااااااااام عليكم جميعا.......

سؤالي فيما يخص الاعداد المركبة...لما يعطيك لواحق كل من النقط a...b....c...d..ويقلك برهن ان كل من هاته النقط تنتمي الى نفس الداااااااااااائرة..............اي طريقة نتبع؟ من فضلكم؟

السلام عليكم

[ghost_4d]

هل يمكن مناقشة عدد حلول معادلة من الشكل ...fx=mx+m^2+5
وهل تقبل المناقشة عموما ..

[أ. أحمد خامس]

استاذنا الكريم
لدى سؤال وهو
لدينا مستوى abcو dمستقيم عمودى على المستوى و يقطعه فى نقطة e
كيف نثبت ان النقطة eمركز ثقل المثلث abc
اتمنى منك ان توافينى بالطريقة فقط مع العلم انه لديك تمثيل وسيطى للمسقسم واحداثياتالنقط و معادلة المستوى
عفوا على الرد المتأخر لأني لم أكن هنا.
الطريقة كما قال زميليك.
ماداما عندك التمثيل الوسيطي للمستقيم و المعادلة الديكارتية للمستوي فإنه من السهولة إيجاد إحداثيات نقطة تقاطعهما وذلك بحل الجملة المكونة من التمثيل الوسيطي للمستقيم والمعادلة الديكارتية للمستوي. وحل هذه الجملة سهل أيضا تقومي بتعويض التمثيل الوسيطي في المعادلة الديكارتية. تتحصلين بعد النشر والتبسيط على معادلة من الدرجة الأولى بمجهول واحد (يتمثل في الوسيط) بعد تحديد قيمة الوسيط المحددة للنقطة e تقومي بتعويضها في التمثيل الوسيطي من أجل تعيين إحداثيات النقطة e.
بعد ذلك تبحثين عن إحداثيات مركز ثقل المثلث حينها ستجدين أنها نفس إحداثيات النقطة e. وعليه e هي مركز ثقل المثلث. شكرا لغوست وعمر نيابتهما عني للإجابة على سؤال زميلتهما.

[ورود الشتاء]

اعتقد انه يمكنني الاجابة على سؤالك ..
نبحث عن احداثيات النقطة e - وذلك بإيجاد التمثيل الوسيطي للمستقيم العمودي ثم تعويضه في معادلة المستوي-
واذكرك ان مركز ثقل المثلث هو المرجح للرؤووسه المرفق بمعاملات متساوية ..
إذا نبحث عن إحداثيات مرجح (c,1) ، (b,1) ، (a,1)..اي مركز ثقل المثلث ..فإذا وجدنا الاحداثيات متطابقة مع احداثيات e تكون e هي مركز ثقل المثلث وإلا فلا ..
شكرا جزيلا اخى الكريم جزاك الله خيرا

[أ. أحمد خامس]

سلام الله عليكم
سؤل: e2x-ex+1-K=0 مطلوب مناقشة حلول المعادلة علما أن الدالة هي (Ln (e2x-ex+1 .... أقصد الفكرة وليس الحل

كم لم أفهم هذا السوئل: ناقش قيم الوسيط تحليليا

كم أرجو من سيادتكم شرح بسيط للأسألة مناقشة


http://im20.gulfup.com/2012-03-23/1332452009831.png (http://www.gulfup.com/show/X1a9sq9qj8tb)

[أ. أحمد خامس]

السلااااااااااااااام عليكم جميعا.......

سؤالي فيما يخص الاعداد المركبة...لما يعطيك لواحق كل من النقط a...b....c...d..ويقلك برهن ان كل من هاته النقط تنتمي الى نفس الداااااااااااائرة..............اي طريقة نتبع؟ من فضلكم؟

السلام عليكم
تجدين هذا وأشياء أخرى في هذا الملخص للأستاذ جبالي والذي أنصح به الجميع
http://www.mediafire.com/?4ittjj50loymy0b

[أ. أحمد خامس]

هل يمكن مناقشة عدد حلول معادلة من الشكل ...fx=mx+m^2+5
وهل تقبل المناقشة عموما ..
لديها حلول بطبيعة الحال لكن لا يمكن مناقاشتها في هذا المستنوى لأنها غير منتظمة فهنا كلا من الميل والثابت بدلالة الوسيط

[نبض قلبك]

سلام استاذ
استاذ صادفت سؤالين
* برهن ان LIM X^2exp X^2=0لما يؤؤل الى -00 يمكن وصعx=2t
برهن ان LIM Ln x/x =0 لما يوول الى +00-يمكن وصع T=جذرx
ارجو منكم حساب هذا المجموع
2^n+1/N
2اس ان زائد واحد على ان

[أ. أحمد خامس]

سلام استاذ
استاذ صادفت سؤالين
* برهن ان LIM X^2exp X^2=0لما يؤؤل الى -00 يمكن وصعx=2t
برهن ان LIM Ln x/x =0 لما يوول الى +00-يمكن وصع T=جذرx
ارجو منكم حساب هذا المجموع
2^n+1/N
2اس ان زائد واحد على ان
أسئلتك بها أخطاء نظرا للكتابة باللوحة لذلك حاولت تصحيحها حسب الأسئلة وأجبتك إلا الأخير مجموع ماذا انطلاقا من اي قيمة و الى قيمة ل n و n+1/n كلها فوق 2 ولا فقط n.
أرجو من الجميع توضيح أسئلتهم ومحاولة نسخ السؤال في صورة أحسن أو الاستعانة بالمواقع الخاصة بذلك.
http://im19.gulfup.com/2012-03-23/1332453582341.png (http://www.gulfup.com/show/Xcl4jf4rxyno)

[azzame1]

سلا م استاد جزاك الله الفردوس عل هده المجهودات هدا هو السؤال......................http://www7.0zz0.com/2012/03/22/22/859356817.jpg

[أ. أحمد خامس]

سلا م استاد جزاك الله الفردوس عل هده المجهودات هدا هو السؤال......................http://www7.0zz0.com/2012/03/22/22/859356817.jpg
http://im28.gulfup.com/2012-03-23/1332456429701.png (http://www.gulfup.com/show/Xlay3v3p)

[PHARM2011]

السلام عليكم

Lim 1-(lnx²)/x

عند ناقص ما لانهاية

[ghost_4d]

السلام عليكم

lim 1-(lnx²)/x

عند ناقص ما لانهاية

أخي النهاية لا تحتوي على حالة عدم تعيين
فقط قم بالتعويض وستجد +مالانهاية

[PHARM2011]

أخي النهاية لا تحتوي على حالة عدم تعيين
فقط قم بالتعويض وستجد +مالانهاية
عند التعويض تلق حالة عدم التعيين من الشكل مالانهاية على مالانهاية :confused:
على كل حال شكرا :19:
في انتظار اجابة استادنا

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم

Lim 1-(lnx²)/x

عند ناقص ما لانهاية

http://im15.gulfup.com/2012-03-23/1332500979181.png (http://www.gulfup.com/show/X3jfs7numzie8)

[ghost_4d]

عند التعويض تلق حالة عدم التعيين من الشكل مالانهاية على مالانهاية :confused:
على كل حال شكرا :19:
في انتظار اجابة استادنا
آه معك حق ..
شكرآآ على التنبيه
http://im15.gulfup.com/2012-03-23/1332500979181.png (http://www.gulfup.com/show/x3jfs7numzie8)

جزآك الله خيرآآ أستاذ ...

[ghost_4d]

استاذ هل هناك حصة اليوم ؟

[أ. أحمد خامس]

استاذ هل هناك حصة اليوم ؟
ان شاء الله سوف تجد رابطها هنا فهي غير مسجلة قبل السادسة.

[ghost_4d]

ان شاء الله سوف تجد رابطها هنا فهي غير مسجلة قبل السادسة.

في إنتظآآر الحصة
واتمنى وضع التمارين التي سيتم حلها ،للمحاولة فيهآآ مسبقآ ..

[AmArJsK]

استاد
استنتج ان النقط a m n تكون على استقامية ادا وفقط ادا كان z*2/z-1 عددا حقيقيا
كيف تكون الاجابة

[أ. أحمد خامس]

استاد
استنتج ان النقط a m n تكون على استقامية ادا وفقط ادا كان z*2/z-1 عددا حقيقيا
كيف تكون الاجابة
وضح لواحق النقط m.n.a و ماذا تقصد بـــــ* الأس أم الضرب

[أ. أحمد خامس]

في إنتظآآر الحصة
واتمنى وضع التمارين التي سيتم حلها ،للمحاولة فيهآآ مسبقآ ..
اليكم التمارين المستهدفة في حصة اليوم المباشرة. ورابط الحصة
http://im19.gulfup.com/2012-03-23/1332510736451.png (http://www.gulfup.com/show/Xzk28uo1yviyq)
http://im19.gulfup.com/2012-03-23/1332510737892.png (http://www.gulfup.com/show/Xcstm4llus29)
http://www.wiziq.com/online-class/803470-nombres-complexes_suite

[AmArJsK]

اليكم التمارين المستهدفة في حصة اليوم المباشرة. ورابط الحصة
http://im19.gulfup.com/2012-03-23/1332510736451.png (http://www.gulfup.com/show/xzk28uo1yviyq)
http://im19.gulfup.com/2012-03-23/1332510737892.png (http://www.gulfup.com/show/xcstm4llus29)
http://www.wiziq.com/online-class/803470-nombres-complexes_suite

استاد مازال مدخلناش المتتالييات هل نقد نحضر الحصة

[ghost_4d]

اليكم التمارين المستهدفة في حصة اليوم المباشرة. ورابط الحصة
http://im19.gulfup.com/2012-03-23/1332510736451.png (http://www.gulfup.com/show/xzk28uo1yviyq)
http://im19.gulfup.com/2012-03-23/1332510737892.png (http://www.gulfup.com/show/xcstm4llus29)
http://www.wiziq.com/online-class/803470-nombres-complexes_suite

تمآآرين رووووعة ..
لديك دقة و حسن اختيار ما شاء الله ..

[imanebouk]

كيف نثبت اْن المتتالية هندسية ؟

[أ. أحمد خامس]

استاد مازال مدخلناش المتتالييات هل نقد نحضر الحصة
احضر فقد تفهم بدون دراستها. لأنكم درستموها العام الماضي.

[أ. أحمد خامس]

كيف نثبت اْن المتتالية هندسية ؟
V(n+1)=q.Vn ;q yantmi ila R

[أ. أحمد خامس]

تمآآرين رووووعة ..
لديك دقة و حسن اختيار ما شاء الله ..
هي تمارين من بكالوريات سابقة وبالفعل أختارهم بعناية وبشكل مدروس.

[youcef_lee]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اهلا استاذ وش حوالك ان شاء الله تكون بخير
سؤالي هو في السؤال الثاني الجزء المتعلق بالاستنتاج
http://i44.servimg.com/u/f44/16/64/71/26/img05910.jpg

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اهلا استاذ وش حوالك ان شاء الله تكون بخير
سؤالي هو في السؤال الثاني الجزء المتعلق بالاستنتاج
http://i44.servimg.com/u/f44/16/64/71/26/img05910.jpg
هناك حصة الآن وانت مدعو لحضورها.
تجد الرابط في الأعلى في احدى المشاركات أما سؤالك فسأجيبك عنه على 11 بإذن الله.

[مسيردى]

السلام عليكم
أستاذ \أريد أن أعرف كيف تتغير المتباينة في الحصر أثناء التربيع

[selma07]

السلام عليكم من فضلك استاد اريد شرحا للتحويلات النقطية في الاعداد المركبة من فضلك

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اهلا استاذ وش حوالك ان شاء الله تكون بخير
سؤالي هو في السؤال الثاني الجزء المتعلق بالاستنتاج
http://i44.servimg.com/u/f44/16/64/71/26/img05910.jpg





http://im30.gulfup.com/2012-03-25/1332686223371.png (http://www.gulfup.com/show/Xcnrpddk421t)

[أ. أحمد خامس]

http://www.wiziq.com/online-class/803751-les-suites

[ghost_4d]

الرابط لا يعمل

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
أستاذ \أريد أن أعرف كيف تتغير المتباينة في الحصر أثناء التربيع
http://im9.gulfup.com/2012-03-23/1332531087131.png (http://www.gulfup.com/show/X4m6xe1ntxp)

[ghost_4d]

المشكل عندي سايي

[مسيردى]

بوركت استاذنا الفاضل

[zahra1802]

نحن هنا لمساعدتكم لكن بالإجابة على اسئلتكم المحددة أو المساعدة على حل تمارين. أما الدرس قد شرحه لكم الأستاذ وهو موجود بكتابكم المدرسي. ولاحظي أنك طلبتي شرح المقرر في العام. وهذا مستحيل.
حاولي أن تحضري أسئلة و نحن سوف نجيب عنها بإذن الله



شكرا استاذي الفاضل على درك

وباذن الله سوف احضر عدة اسئلة وسأطرحها عليك

شكرا جزيلا

[batata17]

تصبح على خير أستاذ

[me!flou]

تصبح على خير أستاذ

hhhhhhhhh :mh31:

[أ. أحمد خامس]

شكرا استاذي الفاضل على درك

وباذن الله سوف احضر عدة اسئلة وسأطرحها عليك

شكرا جزيلا

أنا في الانتظار وجاهز لمساعدة الكل

[جينان الفردوس]

سلام عليكم استاد اعود من جديد معدرة ) رانى سمطتها ههههه:) عندى سؤال فى تمرين لقيت اوجد اعداد طبيعية القابلة للقسمة على 42 وتكتب 3x4yفي نظام تعداد 8 ايا لقيت العدد y+1560+64x يوافق 0 بترديد 42 حصلت رهو2 4 عدد كبير:confused: وعندنا زوج مجاهيل جربت تثبت احد مجاهيل بصح 42 مشكلة جاونى حسابات بزاااااااااااااااف من فضلك طريقة باش نلقاو فى موافقة x y

[flower golden]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
:dj_17::dj_17:
ااااااااااااسفة لانني لم اتمكن من حضور حصة الامس............لكنني حاولت جاهدة ان احل الموضوع...وجدت اشكالا في السؤال 3/ب- للتمرين الثاني الخاص بالمتتاليات......من فضلكم اللي راهو عارف الحل يقوللي.....
السؤال هو كما يلي:
المعطيات.... U0=1...u1=2.....U(n+2)=4/3U(n+1)-1/3Un................,وايضا نعلم ان (Vn) متتالية هندسية
حيث Vn=U(n+1)-Un
برهن انه من اجل كل عدد طبيعي n;
Un=3/2*(1-(1/3)oss n) +1
مع العلم انه طلب منا في السؤال الذي قبله 3-ا حساب المجموع Sn فوجدت
Sn=3/2(1-(1/3)os n )

........اظن اننا نستخدم المجموع في برهان ان المتتالية (Un)تكتب بالشكا المعطى......
والحاضرون في الحصة هم ادرى بهذا التمرين.............بارك الله فيكم وارجوا المساعدة :mh31::mh31::19:

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
:dj_17::dj_17:
ااااااااااااسفة لانني لم اتمكن من حضور حصة الامس............لكنني حاولت جاهدة ان احل الموضوع...وجدت اشكالا في السؤال 3/ب- للتمرين الثاني الخاص بالمتتاليات......من فضلكم اللي راهو عارف الحل يقوللي.....
السؤال هو كما يلي:
المعطيات.... U0=1...u1=2.....u(n+2)=4/3u(n+1)-1/3un................,وايضا نعلم ان (vn) متتالية هندسية
حيث vn=u(n+1)-un
برهن انه من اجل كل عدد طبيعي n;
un=3/2*(1-(1/3)oss n) +1
مع العلم انه طلب منا في السؤال الذي قبله 3-ا حساب المجموع sn فوجدت
sn=3/2(1-(1/3)os n )

........اظن اننا نستخدم المجموع في برهان ان المتتالية (un)تكتب بالشكا المعطى......
والحاضرون في الحصة هم ادرى بهذا التمرين.............بارك الله فيكم وارجوا المساعدة :mh31::mh31::19:

لم تسمح لنا النت بالمواصلة نظرا لثقلها اكتفينا فقط بحل التمرين الأول التمارين الأخرى في الحصة القادمة

[أ. أحمد خامس]

سلام عليكم استاد اعود من جديد معدرة ) رانى سمطتها ههههه:) عندى سؤال فى تمرين لقيت اوجد اعداد طبيعية القابلة للقسمة على 42 وتكتب 3x4yفي نظام تعداد 8 ايا لقيت العدد y+1560+64x يوافق 0 بترديد 42 حصلت رهو2 4 عدد كبير:confused: وعندنا زوج مجاهيل جربت تثبت احد مجاهيل بصح 42 مشكلة جاونى حسابات بزاااااااااااااااف من فضلك طريقة باش نلقاو فى موافقة x y


http://im22.gulfup.com/2012-03-24/1332620851681.png (http://www.gulfup.com/show/Xz4jv8h2hs5pj)

[ghost_4d]

استاذ اريد حل للتمرين 134 ص 155 إذا سمحت ...

[SuNsEt]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يجازيك أستاذ ،هلا أعطيتني المهجية في الاجابة عن السؤال التالي حتى أطبقها في بقية التمارين:
أثبت أن a"b"/ab=b"c"/bc=c"a"/ca
هذا السؤال موجود في التمرين الاول في تمارين الكتاب المدرسي الخاصة بالتشابه المباشر,

[أ. أحمد خامس]

استاذ اريد حل للتمرين 134 ص 155 إذا سمحت ...
http://im15.gulfup.com/2012-03-24/1332586798141.png (http://www.gulfup.com/show/Xcu353p3th4m)

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يجازيك أستاذ ،هلا أعطيتني المهجية في الاجابة عن السؤال التالي حتى أطبقها في بقية التمارين:
أثبت أن a"b"/ab=b"c"/bc=c"a"/ca
هذا السؤال موجود في التمرين الاول في تمارين الكتاب المدرسي الخاصة بالتشابه المباشر,


http://im27.gulfup.com/2012-03-24/1332587773931.png (http://www.gulfup.com/show/Xgbufoxob4)

[SuNsEt]

بارك الله فيك أستاذ لا نملك أن نجازيك الا بالدعاء الصالح

[azzame1]

سلام استاد ارجو الاجابة على سؤالي مع علم ان U0=1http://www11.0zz0.com/2012/03/24/17/891157285.jpg

[PHARM2011]

السلام عليكم
سؤالي متعلق بمعادلة
هل للمعادلة التالية حل وهل من الممكن نصادف مثلها في الامتحان

Lnx-2x =-ln2
جزاك الله كل خير واسكنك فسيح جنانه

[أ. أحمد خامس]

سلام استاد ارجو الاجابة على سؤالي مع علم ان U0=1http://www11.0zz0.com/2012/03/24/17/891157285.jpg
http://im18.gulfup.com/2012-03-24/1332616043931.png (http://www.gulfup.com/show/X19ggwzpoixl)

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
سؤالي متعلق بمعادلة
هل للمعادلة التالية حل وهل من الممكن نصادف مثلها في الامتحان

Lnx-2x =-ln2
جزاك الله كل خير واسكنك فسيح جنانه

المعادلة ليس لها حل ويمكن استنتاج ذلك من دراسة تغيرتت الدالة f(x)=ln(x)-2x+ln2 سوف تجدين أن f(x)<=-1 لأن القيمة -1 قيمة حدية عضمى. بعدها يمكنك استنتاج أن المعادلة ليس لها حل.
مثل هذه الأسئلة قد تصادفينها في التمارين أو الامتحانات الفصلية لكن من المستحيل أن تجديها.
تجدينها بصيغة أخرى ومباشرة ومساعدة فبعد طلب منك دراسة التغيرات يأتي سؤال يطلب من فيه استنتاج عدد الحلول وليست قيمة الحلول إن وجد لها حلول ونستعمل هنا مبرهنة القيم المتوسطة لاثبات وجود حل في مجال معطى. أما القيمة المضبوطة فلايمكن تحديدها. وليست هناك طريقة لتحديدها.

[azzame1]

..................................

[zakyass]

من فضلكم أريد كل طرق إزالة ح ع ت

[أ. أحمد خامس]

من فضلكم أريد كل طرق إزالة ح ع ت
طرق إزالة حالة عدم التعيين موجود في الكتاب المدرسيي (السنة الثانية والثالثة) ائت بنهايات فيها حالة عدم تعيين واستعصت عليك لنفيدك بإذن الله.

[PHARM2011]

ملاحظة



المعادلة ليس لها حل ويمكن استنتاج ذلك من دراسة تغيرتت الدالة f(x)=ln(x)-2x+ln2 سوف تجدين :cool:أن f(x)<=-1 لأن القيمة -1 قيمة حدية عضمى. بعدها يمكنك استنتاج أن المعادلة ليس لها حل.


مثل هذه الأسئلة قد تصادفينها :cool:في التمارين أو الامتحانات الفصلية لكن من المستحيل أن تجديها:cool:.
تجدينها:cool: بصيغة أخرى ومباشرة ومساعدة فبعد طلب منك دراسة التغيرات يأتي سؤال يطلب من فيه استنتاج عدد الحلول وليست قيمة الحلول إن وجد لها حلول ونستعمل هنا مبرهنة القيم المتوسطة لاثبات وجود حل في مجال معطى. أما القيمة المضبوطة فلايمكن تحديدها. وليست هناك طريقة لتحديدها.

شكرا استاد

[SuNsEt]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عذرا أستاذ ان أمطرناك بأسئلتنا
كيف نثبت أن أربع 4 نقاط تنتمي إلى نفس المستوي؟