نافذة لطرح أسئلتكم في مادة الرياضيات "للتثبيت"

[أ. أحمد خامس]

هام
قد تم برمجة حصتين يوم الجمعة 13/04/2012 إن شاء الله لحل التمارين الموجودة في الصور أسفله ان اتسع الوقت لذلك
رابط الحصة الأولى:

http://www.wiziq.com/online-class/826764-les-suites-p1 (http://www.wiziq.com/online-class/826764-les-suites-p1)
رابط الحصة الثانية:

http://www.wiziq.com/online-class/826769-les-suites-p1 (http://www.wiziq.com/online-class/826769-les-suites-p1)

التمرين الأول:
http://arab4load.info/uploads/file13340690841.png (http://arab4load.info/)
التمرين الثاني:
http://arab4load.info/uploads/file13340690842.png (http://arab4load.info/)
التمرين الثالث:
http://arab4load.info/uploads/file13340690844.png (http://arab4load.info/)
التمرين الرابع:

http://arab4load.info/uploads/file13340690843.png (http://arab4load.info/)
للجدد والذين يجهلون طريقة الانضمام يمكنهم معاينة هذا الفيديو الذي يشرح طريقة الانضمام:



http://www.youtube.com/watch?v=kdhQVaeTDao&context=C4af610fADvjVQa1PpcFPxNsmIZ6NHZWhdjJU8ivYN JSdlk_gLPx4 (http://www.youtube.com/watch?v=kdhQVaeTDao&context=C4af610fADvjVQa1PpcFPxNsmIZ6NHZWhdjJU8ivYN JSdlk_gLPx4=)

[bouzid gh]

أستاذ من فضلك أود أن أعرف الدالة الأصلية ل 1/sinx مع خطوات العمل لأنني وجدتها
ln (tan(x/2))+c
مع كل التقدير والاحترام لكم وللجهد المبذول من طرفكم :)

[~خيرات حِسان~]

كيف نعين الجدور الثلاثة للمعادلة التالية
z^3 - 8 = 0
بالنسبة للحل الاول فهو الجدر التكعيبي لــ 8 اما الحلين الآخرين؟

[أ. أحمد خامس]

لو سمحت مثال ؟
http://arab4load.info/uploads/file13341644331.png (http://arab4load.info/)

[PHARM2011]

تحية الاسلام لك استادنا الفاضل وجميع اعضاء منتدانا
السلام عليكم

سؤالي صادفت كثيرا تمارين فيها رمز علامة التعجب مادا مقصد به

السلام عليكم في امان الله ................................
................... ...................................

[أ. أحمد خامس]

أستاذ من فضلك أود أن أعرف الدالة الأصلية ل 1/sinx مع خطوات العمل لأنني وجدتها
ln (tan(x/2))+c
مع كل التقدير والاحترام لكم وللجهد المبذول من طرفكم :)


http://arab4load.info/uploads/file13341682171.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

كيف نعين الجدور الثلاثة للمعادلة التالية
z^3 - 8 = 0
بالنسبة للحل الاول فهو الجدر التكعيبي لــ 8 اما الحلين الآخرين؟
http://arab4load.info/uploads/file13341695531.png (http://arab4load.info/)

[~خيرات حِسان~]

http://arab4load.info/uploads/file13341695531.png (http://arab4load.info/)


جـــزآآك الله الجنـــــــــــــة أستآآآآآذ ، فليس لي عندك أحسن من هذه الدعاء

[أ. أحمد خامس]

تحية الاسلام لك استادنا الفاضل وجميع اعضاء منتدانا
السلام عليكم
استاد استصعب علي السؤال الاول من التمرين 138 ص37 من الكتاب المدرسي
سؤالي الثاني صادفت كثيرا تمارين فيها رمز علامة التعجب مادا مقصد به

السلام عليكم في امان الله ................................
................... ...................................
http://arab4load.info/uploads/file13344954091.png (http://arab4load.info/)
أما السؤال عن رمز التعجب "!" فيقصد به جداء الأعداد الطبيعية المتتالية نزولا إلا غاية 1
n!=n(n-1)(n-2)............................3*2*1
ex: 4!=4*3*2*1

[PHARM2011]

السلام عليكم
مشكووووور استاد
نعتدر عن اجهادك استاد فقد جعلتك تسهر مع التمرين
اكررشكرا
ما لنا سوى الدعاء لك استاد عسى ان نرد لك جزءا من شقائك علينا
جزاك الله كل خير والسلام عيك
في امان الله

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
مشكووووور استاد
نعتدر عن اجهادك استاد فقد جعلتك تسهر مع التمرين
اكررشكرا
ما لنا سوى الدعاء لك استاد عسى ان نرد لك جزءا من شقائك علينا
جزاك الله كل خير والسلام عيك
في امان الله
لقد تعمدت نشر الحل في ذلكم الوقت ولقد فعلت خيرا بردك دون الاقتباس.
في البداية لم أشأ أن أجيبك عنه لأن به أهم أفكار التمارين المقترحة للحل يوم الجمعة إن شاء الله .
ومن أجل ألا تسيء الظن قمت بنشره وبعد اطلاعك عليه قمت بحذفه.
ومن أجل فهم الجيد لتك الأفكار أنصحك بالحضور يوم الجمعة. لأنها به أفكار ممكن ألا تفهم إلا بالصوت والصورة.

[sarahplay222]

سِؤال في bac 2009 شعبة تقني رياضي موضوع 1 التمرين الاول (اعداد مركبة ) :

أ- عين t مجموعة النقط m من المستوى حيث : z=1-i+ke^i 5 pi /4 عندما k يمسح +R.
ب - عين ُُE مجموعة النقط m من المستوى حيث : /z-1-i/=/z-1+i/.


لو سمحت استاذ لو تفصل الحل شوية


و شكرا مسبق

[sarahplay222]

سِؤال في bac 2009 شعبة تقني رياضي موضوع 1 التمرين الاول (اعداد مركبة ) :

أ- عين t مجموعة النقط m من المستوى حيث : z=1-i+ke^i 5 pi /4 عندما k يمسح +R.
ب - عين ُُE مجموعة النقط m من المستوى حيث : /z-1-i/=/z-1+i/.


لو سمحت استاذ لو تفصل الحل شوية


و شكرا مسبقا

[la jolie]

سلام لدي هادا السؤال و اجو الاجابة
z=1-cos a+isin a

المطلوب اكتب z على الشكل المثلثي مع العلم ان a محصور بين 0 و pi

[la jolie]

بالمناسبة استاد ماهو وقت حصتي يوم الجمعة

[bouzid gh]

http://arab4load.info/uploads/file13341682171.png (http://arab4load.info/)

شكراااااااالك يا أستاذ :1:
جزاك الله كل خير وأسكنك فسيح جناته وأنار قلبك بنور المرسلين والمتقين ورزقك صحبة نبيه في الفردوس الأعلى

[أ. أحمد خامس]

سِؤال في bac 2009 شعبة تقني رياضي موضوع 1 التمرين الاول (اعداد مركبة ) :

أ- عين t مجموعة النقط m من المستوى حيث : z=1-i+ke^i 5 pi /4 عندما k يمسح +R.
ب - عين ُُE مجموعة النقط m من المستوى حيث : /z-1-i/=/z-1+i/.


لو سمحت استاذ لو تفصل الحل شوية


و شكرا مسبقا
قد تم الاجابة عن هذا التمرين في محطتين الرجاء الاطلاع قبل طرح الأسئلة

السلام عليكم ..

أستاذ لو سمحت أريد مساعدة في هذا السؤال :

حدد مجموعة النقط M من المستوي التي تحقق :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?Z-Z_%7BA%7D=ke%5E%7Bi%5Cfrac%7B%5CPi%20%7D%7B3%7D%7D

حيث k ينتمي إلى *R

و http://latex.codecogs.com/gif.latex?Z_%7BA%7D=1-i
مركز تحميل الملفات (http://www.gulfup.com/)http://im18.gulfup.com/2012-03-30/1333112889361.png (http://www.gulfup.com/show/X1039ekdvmpftq)
مركز تحميل الملفات (http://www.gulfup.com/)http://im19.gulfup.com/2012-03-30/1333116404591.png (http://www.gulfup.com/show/X4ois6vo22m)

مركز تحميل الملفات (http://www.gulfup.com/)http://im20.gulfup.com/2012-03-30/1333120294241.png (http://www.gulfup.com/show/X3lzmly2b3tis)
مركز تحميل الملفات (http://www.gulfup.com/)http://im30.gulfup.com/2012-03-30/1333122636481.png (http://www.gulfup.com/show/X3m3fky4jifmc)
http://arab4load.info/uploads/file13342296811.png (http://arab4load.info/)

[PHARM2011]

لقد تعمدت نشر الحل في ذلكم الوقت ولقد فعلت خيرا بردك دون الاقتباس.

في البداية لم أشأ أن أجيبك عنه لأن به أهم أفكار التمارين المقترحة للحل يوم الجمعة إن شاء الله .
ومن أجل ألا تسيء الظن قمت بنشره وبعد اطلاعك عليه قمت بحذفه.
ومن أجل فهم الجيد لتك الأفكار أنصحك بالحضور يوم الجمعة. لأنها به أفكار ممكن ألا تفهم إلا بالصوت والصورة.

شكرا استاد ساحاول الحضور في حصة الجمعة
استاد هل العلوم التجريبية معنية بدلك الرمز ...........
السلام عليكم

[أ. أحمد خامس]

سلام لدي هادا السؤال و اجو الاجابة
z=1-cos a+isin a

المطلوب اكتب z على الشكل المثلثي مع العلم ان a محصور بين 0 و pi

http://arab4load.info/uploads/file13342286191.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

بالمناسبة استاد ماهو وقت حصتي يوم الجمعة
الجمعة الحصة الأولى6:00 والثانية على:30 8 مساءا

[أ. أحمد خامس]

شكرا استاد ساحاول الحضور في حصة الجمعة
استاد هل العلوم التجريبية معنية بدلك الرمز ...........
السلام عليكم
حتى وان جاء في التمارين فسوف يتم شرح معناه سوف تعنون به خصوصا في الجامعة في مقياس الاحتمالات

[sarahplay222]

شكرا للك استاذ جزاك االه

[ghost_4d]

لدينا في الفضاء مستقيم عمودي على مستقيمين ( غير متوازيين وليسا من نفس المستوي) معلومي التمثيل الوسيطي ..
كيف يمكننا ايجاد نقطتي التقاطع ؟

[AmArJsK]

سلام استاد اتناء حلي لهد الموضوع استاد واجهتني صعوبات كتيرة فممكن مساعدة
التمرين الاول العبارة الولى والتالتة
بالنسبة للدالة الجزء الاخير
اما التمرين الرابع الجزء التاني
نتمنى مانكونش طولت عليك http://arab4load.info/uploads/file13342326832.jpg
http://arab4load.info/uploads/file13342326853.jpg

[أ. أحمد خامس]

لدينا في الفضاء مستقيم عمودي على مستقيمين ( غير متوازيين وليسا من نفس المستوي) معلومي التمثيل الوسيطي ..
كيف يمكننا ايجاد نقطتي التقاطع ؟
http://arab4load.info/uploads/file13342367101.png (http://arab4load.info/)

[aiouaz]

السلا عليكم
ممكن طريقة ايجاد صورة مستقيم ذو المعادلة y=ax+b
بالتشابه المباشر

[~ فآيـزة ~]

الســـــــلام عليكم

أستاذ أطلب منك النظر في حلي لهذا التمرين إن كان صحيحا أم لا .. فأرجو توجيهي إن أخطأت :

http://www9.0zz0.com/2012/04/12/16/283339900.jpg

http://www9.0zz0.com/2012/04/12/16/262707011.jpg
http://www9.0zz0.com/2012/04/12/16/297123139.jpg
http://www11.0zz0.com/2012/04/12/16/439796725.jpg
http://www11.0zz0.com/2012/04/12/16/160942225.jpg
http://www11.0zz0.com/2012/04/12/16/710118937.jpg


والسؤال 4 من هذا التمرين ( طبعا أ و جـ ) :

http://www11.0zz0.com/2012/04/12/16/361808261.jpg


بارك الله فيك وجزاك عنا كل خير

[سعيد*الاغواطي*]

السلام عليكم
ممكن تجاوبوني : أين انتم من تنفيذ برنامج الرياضيات سنة 3 أدب و فلسفة

[ghost_4d]

استاذ هل من مساعدة في دراسة تغيرات هذه الدالة ..س 1
http://img204.imageshack.us/img204/8130/photo003ifi.jpg
http://img855.imageshack.us/img855/3474/photo004x.jpg

[أ. أحمد خامس]

سلام استاد اتناء حلي لهد الموضوع استاد واجهتني صعوبات كتيرة فممكن مساعدة
التمرين الاول العبارة الولى والتالتة
بالنسبة للدالة الجزء الاخير
اما التمرين الرابع الجزء التاني
نتمنى مانكونش طولت عليك http://arab4load.info/uploads/file13342326832.jpg
http://arab4load.info/uploads/file13342326853.jpg
http://arab4load.info/uploads/file13342565091.png (http://arab4load.info/)

[حيآتي أسمَى]

الســـــــــــــــــــــــلام عليكم
استا\ من فضلك اريد تصحيحك له\ا التمرين مع حل السؤال الاخير
http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=10287&pictureid=97414

[أ. أحمد خامس]

السلا عليكم
ممكن طريقة ايجاد صورة مستقيم ذو المعادلة y=ax+b
بالتشابه المباشر
قد أجبتك في السابق عن هذا سؤال عيواز انضر الصفحة رقم 31 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=900896&page=31) المشاركة رقم 453

[أ. أحمد خامس]

الســـــــلام عليكم

أستاذ أطلب منك النظر في حلي لهذا التمرين إن كان صحيحا أم لا .. فأرجو توجيهي إن أخطأت :

http://www9.0zz0.com/2012/04/12/16/283339900.jpg

http://www9.0zz0.com/2012/04/12/16/262707011.jpg
http://www9.0zz0.com/2012/04/12/16/297123139.jpg
http://www11.0zz0.com/2012/04/12/16/439796725.jpg
http://www11.0zz0.com/2012/04/12/16/160942225.jpg
http://www11.0zz0.com/2012/04/12/16/710118937.jpg


والسؤال 4 من هذا التمرين ( طبعا أ و جـ ) :

http://www11.0zz0.com/2012/04/12/16/361808261.jpg


بارك الله فيك وجزاك عنا كل خير


إليك ملاحظاتي آمل أن تتقيدي بها
http://arab4load.info/uploads/file13342594331.png (http://arab4load.info/)

السؤال الثاني قد طرح من قبل فالرجاء الاطلاع على الأسئلة السابقة قبل طرحها.
http://arab4load.info/uploads/file13342594841.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

استاذ هل من مساعدة في دراسة تغيرات هذه الدالة ..س 1
http://img204.imageshack.us/img204/8130/photo003ifi.jpg
http://img855.imageshack.us/img855/3474/photo004x.jpg
أين تحديد مجال الذي ينتمي إليه m إذا كان أكبر من الواحد فلايمكن دراسة إتجاه تغيراتها أما إن أقل منها فيمكن ذلك .

[~خيرات حِسان~]

السلام عليكم
أستاذ ، لما تكون عندنا 3 نقاط في المستوى المركب مثلا A1, A2, A3 بلواحقها
1/ كيف نبرر أنه يوجد تشابه مباشر وحيد s حيث S(A1)=A2و S(A2)=A3
أقصد مالذي يلزم علينا ذكره في التبرير ؟
علما أن السؤال الثني يقول 2/ بين أن الكتابة المركبة للتشابه هي : كذا
و 3/ استنتج النسبة و الزاوية و اللاحقة

(هذا يعني أنه في التبرير لا نحسب كل من aوb ، اذا ماذا نذكر ؟)

[ghost_4d]

أين تحديد مجال الذي ينتمي إليه m إذا كان أكبر من الواحد فلايمكن دراسة إتجاه تغيراتها أما إن أقل منها فيمكن ذلك .


لماذا يا استاذ ؟؟
لدينا m خارج اللوغاريتم ؟ لماذا يجب تحديد مجال تنتمي اليه ؟

[mamouche]

سلام استاذ ربي يجازيك كل خير على الموضوع
حابة نستفسر عن الاستدلال بالتراجع ففي بعض الاحيان تطبيقالخاصية ماينجحش معايا
وشكرا

[bouzid gh]

السلام عليكم يا أستاذ
أرجو منك ياأستاذ أن تفصل الشرح في التمرينين 3و4 في المساء إن شاء الله فقد واجهتني صعوبات في حلهما
كما أننا لم نتطرق بعد إلى الحساب التكاملي في الثانوية :o

[AmArJsK]

استاد ارجو مساعدة في حل هدا التمرين
http://arab4load.info/uploads/file13343249291.jpg

[أ. أحمد خامس]

الســـــــــــــــــــــــلام عليكم
استا\ من فضلك اريد تصحيحك له\ا التمرين مع حل السؤال الاخير
http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=10287&pictureid=97414
أي تمرين تقصدين؟؟؟؟؟؟؟؟

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
أستاذ ، لما تكون عندنا 3 نقاط في المستوى المركب مثلا A1, A2, A3 بلواحقها
1/ كيف نبرر أنه يوجد تشابه مباشر وحيد s حيث S(A1)=A2و S(A2)=A3
أقصد مالذي يلزم علينا ذكره في التبرير ؟
علما أن السؤال الثني يقول 2/ بين أن الكتابة المركبة للتشابه هي : كذا
و 3/ استنتج النسبة و الزاوية و اللاحقة

(هذا يعني أنه في التبرير لا نحسب كل من aوb ، اذا ماذا نذكر ؟)
لا هو تبريرك بحساب a وهذا لا يعني أنك قد كتبتي العبارة المركبة للتشابه. a هي النسبة (zA2-zA3)/(zA1-zA2)
"الفرق بين لاحقتي الصورتين على الفرق بين لاحقتي السابقتين وبنفس الترتيب" فإن كان العدد a عددا مركبا طويلته تختلف عن الواحد فهو دليل على أنه يوجد تشابه مباشر وحيد يحول A1 إلى A2 و يحول A2 الى A3.
ولحد الان لم نكتب عبارة التشابه. بعد ذلك يبقى فقط ايجاد b لكتابة العبارة المركبة للتشابه.

[أ. أحمد خامس]

لماذا يا استاذ ؟؟
لدينا m خارج اللوغاريتم ؟ لماذا يجب تحديد مجال تنتمي اليه ؟
ليست قضية أنها بداخل لوغريتم وانما عند دراسة اشارة المشتق لا يمكن تحديدها اذا كانت m موجبة أما ان كانت سالبة فسيكون المشتق موجب.

[أ. أحمد خامس]

سلام استاذ ربي يجازيك كل خير على الموضوع
حابة نستفسر عن الاستدلال بالتراجع ففي بعض الاحيان تطبيقالخاصية ماينجحش معايا
وشكرا
ادعوك لحضور حصتي اليوم


http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=931000

[أ. أحمد خامس]

استاد ارجو مساعدة في حل هدا التمرين
http://arab4load.info/uploads/file13343249291.jpg
قد تمت الاجابة عن هذا ارجع الى الصفحة 34 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=900896&page=34) المشاركة رقم 496.
ملاحظة: من فضلكم اطلعوا على أسئلة زملائكم فلقد تجدون ما ترغبون السؤال عنه مجابا عليه. وحتى لم يكن فستفيدوا

[AmArJsK]

اسف استاد لم انتبه

[فريال المحتاجة عفو الله]

السلام عليكم أستاذ حملت موضوعا مقترحا لبكالوريا 2012 من المنتدى و قمت بحله مراعية في ذلك الوقت اللازم و لم أتحرك من مكتبي أبدا :) ( حاولت ان اوفر كل ظروف البكالوريا حتى أنني لم استعمل الألوان هههه ) و بعد الانتهاء اردت من أحد أن يقيم عملي فلم أجد سواك أرجوك اطلع على هذا الملف فيه التمرين + حلي له
حاولت تنظيم الإجابة حتى لا تتعب في التصحيح فقط أريد منك معروفا و هو أن تفعل كما في المرة السابقة مجرد ملاحظات و تصحيح للأخطاء الواردة أرجوووووك
حللت 3 تمارين من 4 أما تمرين الأعداد المركبة فسأحله لاحقا ان شاء الله لاني نسيت بعض الأشياء فيما يخص هذا الدرس و التمرين كله برهن أن .. أثبت أن ( بدا لي الأمر صعبا بعض الشيء و لكن لن أتركه قبل أن أحله ان شاء الله )

لن أطيل عليك هذا الرابط نموذج بكالوريا.docx - 14.47 MB (http://arabsh.com/files/093e47486c/نموذج-بكالوريا-docx.html)
أرجو منك أن تعطيني علامة من 20 :) بعد رؤية الحل

[فريال المحتاجة عفو الله]

استاذي من فضلك حاول الاطلاع عليه الليلة ان كنت تملك الوقت الكافي

[محمد الخاشع للرحمان]

السلام عليكم
لم استطع حضور الحصة لثقل الانترنت لدالك ارجوا من الاستاذ الكريم ان يساعدني بالاجابة النموذجية
و بارك الله فيك على العمل الجبار استاذي
http://arab4load.info/uploads/file13343512921.png

[bouzid gh]

السلام أستاذ
خسارة ما قدرتش نتبع معاكم الحصة بسبب ماكانش الصوت قريب بكيت كي شفتكم تتناقشوا وأنا أور شان المهم راني شفت الحصة الأولى مسجلة ولقيت بلي حوايج جامي اسمعت بيهم وغدوا إن شاء الله نكمل الثانية وإذا لقيت مشكل نقولك عليه أستاذ ماعليش؟ وإذا أمكن أستاذ وش ممكن تكون المشكلة باش يكون الصوت متقطع وكيفاش ممكن نحلها ؟
على فكرة أستاذ أول مرة نشوف أستاذ متحكم في المادة كيما هاك ولذلك أبارك لك هذا التميز وأنار الله دربك بنوره ورزقك الفردوس الأعلى السلام :19:

[AmArJsK]

استاد فالموضوع لي حطو الاخ اسامة
في تمرين الاعداد المركبة السوال 3 +
عندي بعض الملاحظات في الهندسة
متلا في السوال الاول هل نقوم بتعويض احداتات ا و ب في المعادلة فنجها تحقق ادا المستقيم محتوى في المستوى ام ندرس التقاطع بين المسقيم و المستوي
+ 4 ماعرفتش الطريقة باه نتبتها وشكرا ياغالي

[فريال المحتاجة عفو الله]

استاذي هل اطلعت على الملف الذي قدمته لكم أرجوووك أود أن تقيمه لي اليوم

[PHARM2011]

لقد تعمدت نشر الحل في ذلكم الوقت ولقد فعلت خيرا بردك دون الاقتباس.

في البداية لم أشأ أن أجيبك عنه لأن به أهم أفكار التمارين المقترحة للحل يوم الجمعة إن شاء الله .
ومن أجل ألا تسيء الظن قمت بنشره وبعد اطلاعك عليه قمت بحذفه.
ومن أجل فهم الجيد لتك الأفكار أنصحك بالحضور يوم الجمعة. لأنها به أفكار ممكن ألا تفهم إلا بالصوت والصورة.

السلام عليكم
اعتدر استاد
للاسف لم استطع الحضور في حصة الامس
واني محرج في طلب منك ان تعاود وضع الحل الدي قد سبق وحدفته لاني قمت بقرائته ظنا مني اني فهمته:mad: لكن فهم بعد الاجابة :o
ارجوك استاد ان امكن فانا في الانتظار:sdf::sdf:
السلام عليكم
....................

[PHARM2011]

لقد تعمدت نشر الحل في ذلكم الوقت ولقد فعلت خيرا بردك دون الاقتباس.

في البداية لم أشأ أن أجيبك عنه لأن به أهم أفكار التمارين المقترحة للحل يوم الجمعة إن شاء الله .
ومن أجل ألا تسيء الظن قمت بنشره وبعد اطلاعك عليه قمت بحذفه.
ومن أجل فهم الجيد لتك الأفكار أنصحك بالحضور يوم الجمعة. لأنها به أفكار ممكن ألا تفهم إلا بالصوت والصورة.


السلام عليكم
اعتدر استاد فلم استطع الحضور في حصة الامس
واني محرج:o لاطلب منك ان تضع حل التمرين السابق من جديد الدي قمت بحدفه ان امكن لاني ظننت اني فهمته ولست في حاجة لنقله
لكن وجدت مشكلة في :confused:تدكر خطوات :confused::confused:حلك
اكرر اعتداري وكلي امل في اعاد وضع حل التمرين :sdf::sdf:
انا في الانتظار وشكررررررررررررررررررا
السلام عليكم

[~خيرات حِسان~]

لا هو تبريرك بحساب a وهذا لا يعني أنك قد كتبتي العبارة المركبة للتشابه. a هي النسبة (zA2-zA3)/(zA1-zA2)

"الفرق بين لاحقتي الصورتين على الفرق بين لاحقتي السابقتين وبنفس الترتيب" فإن كان العدد a عددا مركبا طويلته تختلف عن الواحد فهو دليل على أنه يوجد تشابه مباشر وحيد يحول A1 إلى A2 و يحول A2 الى A3.
ولحد الان لم نكتب عبارة التشابه. بعد ذلك يبقى فقط ايجاد b لكتابة العبارة المركبة للتشابه.

معناه التبرير يكون بحساب a فقط ، حسنا
سؤال آخر : انطلاقا من lim e^¨t/t=+00 عندما t يؤول الى زائد مالانهاية ، برر مايلي

lim ln U/U=0 عندما ئؤول u الى زائد مالانهاية

[manothebest]

شكرا ربي يحفظك من كل سوء
وه\ه هي بقية العبارات - العبارة 1 راك حليتها سابقا فقط اللي بعدها -
Download (http://dl105.herosh.com/5b36c849053cad6ebf7147d85c5a413c/20.JPG)
كلمة شكر لا تكفي ربي يدخلك الفردوس الأعلى

[chamsu]

شكرا وربي يحفظك

[chamsu]

شكرا وربي يحفظك

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم أستاذ حملت موضوعا مقترحا لبكالوريا 2012 من المنتدى و قمت بحله مراعية في ذلك الوقت اللازم و لم أتحرك من مكتبي أبدا :) ( حاولت ان اوفر كل ظروف البكالوريا حتى أنني لم استعمل الألوان هههه ) و بعد الانتهاء اردت من أحد أن يقيم عملي فلم أجد سواك أرجوك اطلع على هذا الملف فيه التمرين + حلي له
حاولت تنظيم الإجابة حتى لا تتعب في التصحيح فقط أريد منك معروفا و هو أن تفعل كما في المرة السابقة مجرد ملاحظات و تصحيح للأخطاء الواردة أرجوووووك
حللت 3 تمارين من 4 أما تمرين الأعداد المركبة فسأحله لاحقا ان شاء الله لاني نسيت بعض الأشياء فيما يخص هذا الدرس و التمرين كله برهن أن .. أثبت أن ( بدا لي الأمر صعبا بعض الشيء و لكن لن أتركه قبل أن أحله ان شاء الله )

لن أطيل عليك هذا الرابط نموذج بكالوريا.docx - 14.47 MB (http://arabsh.com/files/093e47486c/%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC-%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A7-docx.html)
أرجو منك أن تعطيني علامة من 20 :) بعد رؤية الحل

التمرين الأول:
1)- الملاحظة الأولى: عند حل الجمل وضحي طريقة الجمع مثلا بعد تسميتك للمعادلتين (1)و(2) . تكتبي (1)+2*(2) تكافئ ........
الملاحظة الثاني بعد ايجادك -7+10=0 تكتبين وراءها تناقض وهذا يعني أن مجموعة النقط هي مجموعة خالية.
2) اثباتك لعدم التوازي وعدم التعامد كان صحيحا لكن اثباتك للتقاطع كان خاطئا. بعد اختيارك الجملة المكونة من المادلة (2) و (3) يجب عليك ايجاد الثنائتين أي حل الجملة. هذا الحل والذي هو عبارة عن ثنائية نعوضه في المعادلة الأولى أي المعادلة غير المختارة فإن أدت الى تناقض أي تساوي عددين غير متساويين يعني أن المستقيمان غير متقاطعين. وإن حققت أي عدم وجود تناقض يعني المستقيمين متقاطعين ونقطة تقاطعها نعجدها بعد تعويض أحد الوسطين في المعادلة الموجود بها لايجاد النقطة.
3)- من الاحسن ترميز للبعد ب d(A;(pi)p
التمرين الثاني،
طريقة تخلصك من حالة عدم التعيين خاطئة ضف الى ذلك lim 1/(x²+x+1)=0 ;;x-------->0 وليس +00.
لتخلص من هاته الحالة فقط قومي بعملية النشر limx²/e^x=0 ;; x------->+00 مقلوب نهاية شهيرة e^x/x.
النهاية سوف تجدينها -1
الدالة الصلية عندما تعطى ويطلب اثبات انها دالة اصلية نقوم فقط بحساب مشتقها ونجدها نفسها الدالة التي نبحث عن تأكد من أنها دالة اصلية لها. لا نذهب الى حساب الدالة الاصلية. فقد تكون صعبة في تلك الاتجاه لذا ساعدوكم باعطاء عبارتها.
ماذا تقصدين ب 2 هل قربتي في المساحة يجب اعطاء القيم المضبوطة لا القيم التقربية. " الرياضيات تتعامل مع القيم المضبوطة الا عند الانشاء"

[فريال المحتاجة عفو الله]

التمرين الأول:
1)- الملاحظة الأولى: عند حل الجمل وضحي طريقة الجمع مثلا بعد تسميتك للمعادلتين (1)و(2) . تكتبي (1)+2*(2) تكافئ ........
الملاحظة الثاني بعد ايجادك -7+10=0 تكتبين وراءها تناقض وهذا يعني أن مجموعة النقط هي مجموعة خالية.
حسنا سوف أكتبها في المرة المقبلة ان شاء الله شكرا لك
2) اثباتك لعدم التوازي وعدم التعامد كان صحيحا لكن اثباتك للتقاطع كان خاطئا. بعد اختيارك الجملة المكونة من المادلة (2) و (3) يجب عليك ايجاد الثنائتين أي حل الجملة. هذا الحل والذي هو عبارة عن ثنائية نعوضه في المعادلة الأولى أي المعادلة غير المختارة فإن أدت الى تناقض أي تساوي عددين غير متساويين يعني أن المستقيمان غير متقاطعين. وإن حققت أي عدم وجود تناقض يعني المستقيمين متقاطعين ونقطة تقاطعها نعجدها بعد تعويض أحد الوسطين في المعادلة الموجود بها لايجاد النقطة.فعلت مثل ما كتبت :) اخترت جملتين و وجدت t=0 عوضته في المعادلة التي لم أخترها و وجدت t'=-1 بعدها قمت بالتعويض في التمثيل الوسيطي و وجدت احداثيات نقطة التقاطع على كل أنتم أدرى مني :)
3)- من الاحسن ترميز للبعد ب d(a;(pi)p
ان شاء الله أستاذي فعلت ذلك لأني اعتدت على ذلك ليس إلا أتمنى أن لا تكون طريقتي خاطئة
التمرين الثاني،
طريقة تخلصك من حالة عدم التعيين خاطئة ضف الى ذلك lim 1/(x²+x+1)=0 ;;x-------->0 وليس +00.
أستاذ أليست النهاية عند 0 تساوي 1 ؟؟؟ أظنها تساوي 0 عند +00
لتخلص من هاته الحالة فقط قومي بعملية النشر limx²/e^x=0 ;; x------->+00 مقلوب نهاية شهيرة e^x/x.
النهاية سوف تجدينها -1
الدالة الصلية عندما تعطى ويطلب اثبات انها دالة اصلية نقوم فقط بحساب مشتقها ونجدها نفسها الدالة التي نبحث عن تأكد من أنها دالة اصلية لها. لا نذهب الى حساب الدالة الاصلية. فقد تكون صعبة في تلك الاتجاه لذا ساعدوكم باعطاء عبارتها.فعلا ذلك أسهل
ماذا تقصدين ب 2 هل قربتي في المساحة يجب اعطاء القيم المضبوطة لا القيم التقربية. " الرياضيات تتعامل مع القيم المضبوطة الا عند الانشاء"
لما حسبت تلك القيمة وجدتها 2.008 حسب ما أذكر المهم 0 بعد الفاصلة أعلم في البكالوريا ان شاء الله سأتركها كما هي فقط حسبتها للـتأكد ان القيمة موجبة و لا أدري كيف وضعتها شكرا على التنبيه

[manothebest]

في انتظارك .........

[~ فآيـزة ~]

أستاذ ..لدي سؤال في هذا التمرين :

http://www5.0zz0.com/2012/04/14/18/781204411.jpg

بالتأكيد سنجد الزاوية P/3 لكن بعد مساواة الطويلتين يجب ان تكون x=1 حتى نحصل على هذه النتيجة للزاوية ... هذا يعني أن الجزء الحقيقي لـ L هو 1 .... كيف نجد هذا أستاذ ؟ ... ارجو المساعدة

[أ. أحمد خامس]

لما حسبت تلك القيمة وجدتها 2.008 حسب ما أذكر المهم 0 بعد الفاصلة أعلم في البكالوريا ان شاء الله سأتركها كما هي فقط حسبتها للـتأكد ان القيمة موجبة و لا أدري كيف وضعتها شكرا على التنبيه
هناك أيضا ملاحظات على حلك للتمرين الرابع فترقبيها لاحقا.
http://arab4load.info/uploads/file13344342941.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
لم استطع حضور الحصة لثقل الانترنت لدالك ارجوا من الاستاذ الكريم ان يساعدني بالاجابة النموذجية
و بارك الله فيك على العمل الجبار استاذي
http://arab4load.info/uploads/file13343512921.png
يمكنك اعادة مشاهدة الحصة بنفس الرابط فالحصة مسجلة

[أ. أحمد خامس]

استاد فالموضوع لي حطو الاخ اسامة
في تمرين الاعداد المركبة السوال 3 +
عندي بعض الملاحظات في الهندسة
متلا في السوال الاول هل نقوم بتعويض احداتات ا و ب في المعادلة فنجها تحقق ادا المستقيم محتوى في المستوى ام ندرس التقاطع بين المسقيم و المستوي
+ 4 ماعرفتش الطريقة باه نتبتها وشكرا ياغالي
ما هو رقم الصفحة والمشاركة لم انتبه أن أحدا باسم اسامة قد طرح علي أسئلة

[أ. أحمد خامس]

معناه التبرير يكون بحساب a فقط ، حسنا
سؤال آخر : انطلاقا من lim e^¨t/t=+00 عندما t يؤول الى زائد مالانهاية ، برر مايلي

lim ln U/U=0 عندما ئؤول u الى زائد مالانهاية
http://arab4load.info/uploads/file13344364261.png (http://arab4load.info/)

[AmArJsK]

ما هو رقم الصفحة والمشاركة لم انتبه أن أحدا باسم اسامة قد طرح علي أسئلة

هاهو الموضوع استاد http://www.mediafire.com/?2l97d1jhyubxvqm

[ghost_4d]

استاذ
كيف يمكن استعمآل العلاقة 1 لايجآد المجموع .
علمآ انه يمكن حسابه بدونها ..
http://img832.imageshack.us/img832/811/95065343.png

[ghost_4d]

السلام عليكم أستاذ حملت موضوعا مقترحا لبكالوريا 2012 من المنتدى و قمت بحله مراعية في ذلك الوقت اللازم و لم أتحرك من مكتبي أبدا :) ( حاولت ان اوفر كل ظروف البكالوريا حتى أنني لم استعمل الألوان هههه ) و بعد الانتهاء اردت من أحد أن يقيم عملي فلم أجد سواك أرجوك اطلع على هذا الملف فيه التمرين + حلي له
حاولت تنظيم الإجابة حتى لا تتعب في التصحيح فقط أريد منك معروفا و هو أن تفعل كما في المرة السابقة مجرد ملاحظات و تصحيح للأخطاء الواردة أرجوووووك
حللت 3 تمارين من 4 أما تمرين الأعداد المركبة فسأحله لاحقا ان شاء الله لاني نسيت بعض الأشياء فيما يخص هذا الدرس و التمرين كله برهن أن .. أثبت أن ( بدا لي الأمر صعبا بعض الشيء و لكن لن أتركه قبل أن أحله ان شاء الله )

لن أطيل عليك هذا الرابط نموذج بكالوريا.docx - 14.47 mb (http://arabsh.com/files/093e47486c/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d8%a8%d9%83%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b1%d9%8a%d8%a7-docx.html)
أرجو منك أن تعطيني علامة من 20 :) بعد رؤية الحل

لكنك لم تقومي بحل افضل تمرين في الموضوع (تمرين الاعداد المركبة)

[PHARM2011]

سوف يعاد نشر الحل بعد إجراء الحصة لاحتوائه على أهم أفكار التمارين المقترحة.



السلام عليكم
انا بانتظار اعادة نشر الحل :sdf:

[~خيرات حِسان~]

السلام عليكم
Un= 1 + ln(1+1/n)p
كيف نحسب المجموع Snحيث
Sn= u1+u2+u3+......+Un
جربت و فككت المجموع تحصلت على 3 مجاميع
Sn1=n
Sn2=ln2+ln3+ln4+.......+ln(n+1)
Sn2=ln(2x3x4x......x (n+1))
Sn3=-1(ln1+ln2+ln3+.......+ln(n)m)

حيث Sn= Sn1+Sn2+Sn3
لكن دون جدوى ، لم أتحصل على : Sn=n+ln(1+n)e


أستاذ من فضلك أنا كثيرا ما أواجه مشاكل في حساب مجموع حدود متتالية عددية (لاهندسية و لا حسابية)
أتمنى أن تفيدني ببعض الأمثلة عن مختلف المجاميع الممكنة (أفكار متنوعة) + جداء حدود متتالية
و جزاك الله الفردوس الأعلى يا رب

[نبع الندى]

أستاذ كيف نجد مركز الدائر الناتجة عن تقاطع مستوي وكرة

[أ. أحمد خامس]

شكرا ربي يحفظك من كل سوء
وه\ه هي بقية العبارات - العبارة 1 راك حليتها سابقا فقط اللي بعدها -
Download (http://dl105.herosh.com/5b36c849053cad6ebf7147d85c5a413c/20.JPG)
كلمة شكر لا تكفي ربي يدخلك الفردوس الأعلى
http://arab4load.info/uploads/file13344944932.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
اعتدر استاد فلم استطع الحضور في حصة الامس
واني محرج:o لاطلب منك ان تضع حل التمرين السابق من جديد الدي قمت بحدفه ان امكن لاني ظننت اني فهمته ولست في حاجة لنقله
لكن وجدت مشكلة في :confused:تدكر خطوات :confused::confused:حلك
اكرر اعتداري وكلي امل في اعاد وضع حل التمرين :sdf::sdf:
انا في الانتظار وشكررررررررررررررررررا
السلام عليكم

http://arab4load.info/uploads/file13344954091.png (http://arab4load.info/)

[cilina.malak]

oustade kaifa ymkin an nothbit ana mostakim dho talthil wassiti mo3ayane 3amodi 3ala mostawi ???

[manothebest]

http://arab4load.info/uploads/file13344944932.png (http://arab4load.info/)
جزاك الله خير الجزاء
ربي يحفظك

[marwa.dz]

السلام عليكم أساتذتي الكرام, زملائي الطلبة
كيف أعين احداثيات منتصف قطعة مستقيمة [ab]؟
مثال// a (-3, 2, 1
b (9, 4, 3
أًكتب معادلة المستوي p العمودي على القطعة المستقيمة [ ab ] في منتصفها
بالنسبة لي احداثيات منتصف القطعة المستقيمة هي مجموع x النقطتين على 2 و مجموع y النقطتين على 2. و z النقطتين\2
أي (3,1,1) و في الاجابة (3,3,2) كيف ؟؟؟

[أ. أحمد خامس]

استاد فالموضوع لي حطو الاخ اسامة
في تمرين الاعداد المركبة السوال 3 +
عندي بعض الملاحظات في الهندسة
متلا في السوال الاول هل نقوم بتعويض احداتات ا و ب في المعادلة فنجها تحقق ادا المستقيم محتوى في المستوى ام ندرس التقاطع بين المسقيم و المستوي
+ 4 ماعرفتش الطريقة باه نتبتها وشكرا ياغالي
هاهو الموضوع استاد http://www.mediafire.com/?2l97d1jhyubxvqm

http://arab4load.info/uploads/2dc613345885161.png (http://arab4load.info/)

[AmArJsK]

وصلت المعلومة استاد والحمد لله

[jack sparrow]

استاذ من فضلك اريد شرح وافي لسؤالي في الموضوع الاول لشهادة البكالوريا ع ت 2009
تمرين الاعداد المركبة السؤال 3 الجزء أ و ب
وجزاك الله الفردوس في انتظارك

[أ. أحمد خامس]

أستاذ ..لدي سؤال في هذا التمرين :

http://www5.0zz0.com/2012/04/14/18/781204411.jpg


بالتأكيد سنجد الزاوية P/3 لكن بعد مساواة الطويلتين يجب ان تكون x=1 حتى نحصل على هذه النتيجة للزاوية ... هذا يعني أن الجزء الحقيقي لـ L هو 1 .... كيف نجد هذا أستاذ ؟ ... ارجو المساعدة


http://arab4load.info/uploads/225a13345950471.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

استاذ
كيف يمكن استعمآل العلاقة 1 لايجآد المجموع .
علمآ انه يمكن حسابه بدونها ..
http://img832.imageshack.us/img832/811/95065343.png
لأنه يريدك استعمالها واستناج الجداء من خلالها بالرغم من امكانية حسابها بالطريقة التي قلت لكن سوف تعتبر خاطئة لأنه ألزمك باستعمالها. كما هو مشروح في الصورة
http://arab4load.info/uploads/59fe13345965601.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
Un= 1 + ln(1+1/n)p
كيف نحسب المجموع Snحيث
Sn= u1+u2+u3+......+Un
جربت و فككت المجموع تحصلت على 3 مجاميع
Sn1=n
Sn2=ln2+ln3+ln4+.......+ln(n+1)
Sn2=ln(2x3x4x......x (n+1))
Sn3=-1(ln1+ln2+ln3+.......+ln(n)m)

حيث Sn= Sn1+Sn2+Sn3
لكن دون جدوى ، لم أتحصل على : Sn=n+ln(1+n)e


أستاذ من فضلك أنا كثيرا ما أواجه مشاكل في حساب مجموع حدود متتالية عددية (لاهندسية و لا حسابية)
أتمنى أن تفيدني ببعض الأمثلة عن مختلف المجاميع الممكنة (أفكار متنوعة) + جداء حدود متتالية
و جزاك الله الفردوس الأعلى يا رب
المجموع في اللوغاريتم معناه استعمال خواص اللوغاريتم.
http://arab4load.info/uploads/132e13345972841.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

أستاذ كيف نجد مركز الدائر الناتجة عن تقاطع مستوي وكرة
بدراسة تقاطع المستوي و المستقيم الذي يشمل مركز سطح الكرة وشعاع توجيهه الشعاع الناظمي للمستوي.
فمركز الدائرة هو المسقط العمودي لمركز سطح الكرة على المستوي. أي نقطة تقاطعه المستقيم الذي يشمل مركز سطح الكرة والعمودي عليه.
نبع الندى قد وضعت تصحيح البكالوريا 2012 لشعبة الرياضيات في ملف بيدياف أحسن من الورد الذي يسقط بعض الرموز مع اختلال في التنظيم. حمليه من هنا (http://www.mediafire.com/?jy2d4j8hfopdh16).
ولك تحميل تصحيحات مواضيع الشعب الاخرى في هذا الموضوع: http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=937082

[أ. أحمد خامس]

oustade kaifa ymkin an nothbit ana mostakim dho talthil wassiti mo3ayane 3amodi 3ala mostawi ???
اذا كان شعاع توجيهه والمستخرج من التمثيل الوسيطي موازي مع الشعاع الناظمي للمستوي أي مرتبط خطيا معه.

[ghost_4d]

بارك اللهُ فيك استاذ وزادك علمآ و نورآ ..
،،
،،
استاذ بخصوص الأعمال الموجهة 2 السؤال 8 -----{ الدوال الاصلية }’’
كيف يمكن رسم الدوال الاصلية g , f ,h علمآ ان الثوابت مجهولة ..
،،
،،
+ الاعمال الموجهة 2 ...الجزء 3 {الحساب التكاملي}

وبارك الله فيك ..

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم أساتذتي الكرام, زملائي الطلبة
كيف أعين احداثيات منتصف قطعة مستقيمة [ab]؟
مثال// a (-3, 2, 1
b (9, 4, 3
أًكتب معادلة المستوي p العمودي على القطعة المستقيمة [ ab ] في منتصفها
بالنسبة لي احداثيات منتصف القطعة المستقيمة هي مجموع x النقطتين على 2 و مجموع y النقطتين على 2. و z النقطتين\2
أي (3,1,1) و في الاجابة (3,3,2) كيف ؟؟؟
http://arab4load.info/uploads/64df13345999611.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

استاذ من فضلك اريد شرح وافي لسؤالي في الموضوع الاول لشهادة البكالوريا ع ت 2009
تمرين الاعداد المركبة السؤال 3 الجزء أ و ب
وجزاك الله الفردوس في انتظارك

http://arab4load.info/uploads/066b13346013311.png (http://arab4load.info/)

[jack sparrow]

استاذ كيف انتقلنا جذر2/2 اس 456 الى 1/2 اس 228 اسف نعبتك معايا

[أ. أحمد خامس]

استاذ كيف انتقلنا جذر2/2 اس 456 الى 1/2 اس 228 اسف نعبتك معايا

http://arab4load.info/uploads/c70813346084121.png (http://arab4load.info/)

[~خيرات حِسان~]

المجموع في اللوغاريتم معناه استعمال خواص اللوغاريتم.
http://arab4load.info/uploads/132e13345972841.png (http://arab4load.info/)



بارك الله فيك و جعلها في ميزان حسناتك
أستاذ من فضلك أنا كثيرا ما أواجه مشاكل في حساب مجموع حدود متتالية عددية (لاهندسية و لا حسابية)
أتمنى أن تفيدني ببعض الأمثلة عن مختلف المجاميع الممكنة (أفكار متنوعة) + جداء حدود متتالية
و جزاك الله الفردوس الأعلى يا رب

[manothebest]

أستااذ درنا درس الهندسة الفضائية و مافهمت فيه والو -2 ث علوم - نتمنى تعطيلي فيه تمرين محلول تجي فيه الأفكار اللي تجي في الفروض ............الغ

[benhamza belkacem]

بارك الله فيك على هذا العمل

[marwa.dz]

السّلام عليكم
أستاذ بالنسبة لتمرينات المعادلة الديكارتية لمستوي التمرين 20 ص 209
عين احداثيات شعاع ناظمي للمستوي (BCD)
N (شعاع) شعاع ناظمي للمستوي (BCD) يكافى
n.BC=0
n.BD=0
ثم ايجاد اداثياتي n باحداثيات صحيحة
لــــــــــــكن فــــي الحل وضع
n.BC=0
n.CD=0
وتحصل على شعاع يختلف عن القانون الاول
هل هي اختيارية او ماذا ؟ لان القانون الاول هو المستخدم في باقي التمرينات

[~عادلــــــ~]

السلام عليكم
شكرآآ أستاذنا الفاضل على هذه المادرة

أستاذ وجدت سؤال في بكالوريا 2008 تقني رياضي التمرين الثالث

يقول رر وجدو المتتالية un

[أ. أحمد خامس]

أستااذ درنا درس الهندسة الفضائية و مافهمت فيه والو -2 ث علوم - نتمنى تعطيلي فيه تمرين محلول تجي فيه الأفكار اللي تجي في الفروض ............الغ

اليك هذا http://www.mathsmak.com/armaths/Produit_scalaire

http://www.mathsmak.com/armaths/Plan_Droit_Esp

[أ. أحمد خامس]

السّلام عليكم
أستاذ بالنسبة لتمرينات المعادلة الديكارتية لمستوي التمرين 20 ص 209
عين احداثيات شعاع ناظمي للمستوي (bcd)
n (شعاع) شعاع ناظمي للمستوي (bcd) يكافى
n.bc=0
n.bd=0
ثم ايجاد اداثياتي n باحداثيات صحيحة
لــــــــــــكن فــــي الحل وضع
n.bc=0
n.cd=0
وتحصل على شعاع يختلف عن القانون الاول
هل هي اختيارية او ماذا ؟ لان القانون الاول هو المستخدم في باقي التمرينات
لا يوجد شعاع ناظمي واحد لكن جميعها مرتبطة خطيا أي متوازي و من الأحسن أن تكون الاحداثيات صحيحة تفاديا للكسور والحسابات. قارني ما إن كان الشعاع الذي وجدتيه والشعاع الذي وجدوه مرتبطين خطيا معناه انك صحية و اذا كان غير مرتبطين أحدكما مخطئ.

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
شكرآآ أستاذنا الفاضل على هذه المادرة

أستاذ وجدت سؤال في بكالوريا 2008 تقني رياضي التمرين الثالث

يقول رر وجدو المتتالية un
بما أن المتتالية تراجعية أي كل حد من حدود هذه المتالية هو صورة للحد الذي سبقه وسابقة للحد الذي بعده. ولكي تكون المتتالية موجودة إذا يجب أن تكون جميع الحدود تنتمي إلى نفس المجال. وهذا ما تضمنه دراسة الدالة المرفقة وذلك في اثبات أن صورة مجال ما ينتمي إليه الحد الأول للمتالية هو نفسه أو محتوى فيه. أو بالصيغة أخرى من أجل a<x<b a<f(x)<b وهذا يفسر أن جميع الحدود في هذا المجال مادام الحد الأول موجود فيه. وبهذا تكون قد أثبت وجود المتتالية على العموم هذا التمرين محلول في أحد الحصص أدعوك لمشاهدتها من خلال هذا الرابط:

رابط الحصة الأولى:

http://www.wiziq.com/online-class/826764-les-suites-p1
رابط الحصة الثانية:

http://www.wiziq.com/online-class/826769-les-suites-p1

[manothebest]

http://uploads.sedty.com/imagehosting/161321_1325728428.gif

[manothebest]

أستاذ في حالة خاصة لحل المعادلات من الدرجة 3
نحسب المميز
b²-3ac
أرجو أن توضح لي كيفية إيجاد الحلول بعد ذلك
متى نستعمل هذه الطريقة - الشكل العام للمعادلة اللي كي نشوفوه نستعملوها-
شكرا مسبقا

[manothebest]

راني عارفة بلي مانسحقوهاش ولكن من باب المعرفة - و التحقيق -

[bafi]

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااا

[bafi]

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــرا

[أ. أحمد خامس]

أستاذ في حالة خاصة لحل المعادلات من الدرجة 3
نحسب المميز
b²-3ac
أرجو أن توضح لي كيفية إيجاد الحلول بعد ذلك
متى نستعمل هذه الطريقة - الشكل العام للمعادلة اللي كي نشوفوه نستعملوها-
شكرا مسبقا
من قال لك عن هذا المميز. لكثير حدود من الدرجة الثالثة مميز ج معقد وهو ليس في مستوى الثانوي بعد أن تحول على الشكل x^3+ax+b بطريقة الاتمام مكعب تام.
على العموم ما هو مبرمج عليكم كثير حدود من الدرجة الثالثة علمت أحد جذوره أو يمكن ملاحظتها ك 1، -1، 2، -2.
أو أن يكون بامكانكم استخراج العمل المشترك كالتي من الشكل ax^3+bx^2+ax باستخراج x عاملا مشتركا أو التي من الشكل x^3+bx^2+x+b باستخراج (x عامل مشترك من x^3+bx^2 ثم بعد ذلك نستخرج (x+b) عاملا مشتركا ليسهل بذلك ايجاد بقية الجذور
لمن لديه فضول ومعرفة طريقة الحل يركز مع الصورة أسفله " خارج البرنامج الثانوي"
http://arab4load.info/uploads/55d413347784601.png (http://arab4load.info/)

[ghost_4d]

بارك اللهُ فيك استاذ وزادك علمآ و نورآ ..
،،
،،
استاذ بخصوص الأعمال الموجهة 2 السؤال 8 -----{ الدوال الاصلية }’’
كيف يمكن رسم الدوال الاصلية g , f ,h علمآ ان الثوابت مجهولة ..
،،
،،
+ الاعمال الموجهة 2 ...الجزء 3 {الحساب التكاملي}

..
في انتظآر إجابتك يا استاذ ’

[bafi]

ياستاااااااااذ انا عندي مشكل في رسم المنحنى البياني

[أ. أحمد خامس]

في انتظآر إجابتك يا استاذ’
هل طرحت هذا السؤال سابقا لم ألاحظه. في الحالة العامة عندما لا يعطى شروطا للدالة الأصلية فإن الثابت يؤخذ 0. وهنا فرق في تسميتها بالتمرين لاختلاف مجال تعريفها أما العبارة فلها نفس العبارة.
لنفرق بين العبارت الثلاث التالية:
عين كل الدوال الأصلية للدالة f؟ نعني به إضافة الثابت الحقيقي c.
عين دالة أصلية للدالة f؟ معناه أخذ الثابت معدوم.
عين الدالة الأصلية للدلة f والتي تحقق شرطا f(x0)=y0 ؟ معناه البحث عن قيمة c باستعمال الشرط وتعويضه في الدالة الأصلية.

[nevadapark]

السلام عليكم

استاد ارجو مساعدتكم في التمرين التالي



لتكن المتتالية المعرفة على N ب Un+1=4-Un و U0=3 ا-احسب U1,U2,U3 ب-خمن عبارة Un بدلالة n

[أ. أحمد خامس]

ياستاااااااااذ انا عندي مشكل في رسم المنحنى البياني
خطوات رسم المنحني البياني:
1-رسم معلم متعامد.
2-تمثيل شعاعي الوحدة. مع احترام الوحدة المعطاة في التمرين إن أعطيت.
3-رسم المستقيمات المقاربة إن وجدت والمماسات إن طلب رسمها.
4- تعين القيم الحدية إن وجدت وذلك برسم قطعة مستقيمة موازية لمحور الفواصل منتصفها النقطة الحدية دلالة على أن المنحني يقبل عندها مماس موازي لمحور الفواصل.
5- تحديد نقاط تقاطع المنحني مع محور الاحداثيات ان قبلت ذلك " تؤخذ القيم التقريبية لفاصلة نقطة تقاطع مع محور الفواصل في الأسئلة المتعلقة بمبرهنة القيم المتوسط فتحدد في المجال المعطى" أما مع محور التراتيب فلامر سهل بإيجاد صورة 0.
6-اضافة نقاط مساعدة " ليست مهمة فقط لتوجيهك واعطاء أكثر دقة لرسمك" بوضع جدول به قيم ل f وايجاد صورها بالتعويض في الدالة. وتمثل نقط يشملها المنحني.
7- رسم المنحني بالاعتماد على جدول التغيرات وباتباع اتجاه التغير وبملاحظة الوضعيات بالنسبة للمستقيمات الموجودة واحترامها.

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم

استاد ارجو مساعدتكم في التمرين التالي



لتكن المتتالية المعرفة على N ب Un+1=4-Un و U0=3 ا-احسب U1,U2,U3 ب-خمن عبارة Un بدلالة n


http://arab4load.info/uploads/c97013347868751.png (http://arab4load.info/)

[ghost_4d]

هل من حصة اليوم يا استاذ .. ’

[nevadapark]

شكرا استاد بارك الله فيك

[wajih]

ممكن اطرح اسئلة للرياضيات بالنسبة للادب لاني مافهمت والو فيها وشكرا

[marwa.dz]

السلام عليكم
أستاذ لدينا 4 نقاط حلول معادلة اعداد مركبة
A(0,2) B(0-2) C(jider2*2, 0) D
nakas jdr2,0
اثبت ان A,B,C,D من نفس الدائرة؟؟؟
و كيفاعرف مركز هذه الدائرة
============
بالنسبة لحل 3 جمل (تقاطع 3 مستويات)
انا استعمل المُحدد لاستخراج x و y بدلالة z في المعادلة 1 و 2
ثم اعوضهما في المعادلة 3
اذا وجدت قيمة لـ z التقطع هي النقطة الموجودة
اذا وجدت عدد يساوي نفس العدد التقاطع هو المستقيم المعرف وسيطيا \مع وضع z=t
اذا وجدت تساوي عددين مختلفين التقاطع مجموعة خالية
السؤال هل طريقة المحدد مسموحة الاستخدام في البكالوريا؟ وهل الطريقة شاملة مع اي جملة

[manothebest]

من قال لك عن هذا المميز. لكثير حدود من الدرجة الثالثة مميز ج معقد وهو ليس في مستوى الثانوي بعد أن تحول على الشكل x^3+ax+b بطريقة الاتمام مكعب تام.
على العموم ما هو مبرمج عليكم كثير حدود من الدرجة الثالثة علمت أحد جذوره أو يمكن ملاحظتها ك 1، -1، 2، -2.
أو أن يكون بامكانكم استخراج العمل المشترك كالتي من الشكل ax^3+bx^2+ax باستخراج x عاملا مشتركا أو التي من الشكل x^3+bx^2+x+b باستخراج (x عامل مشترك من x^3+bx^2 ثم بعد ذلك نستخرج (x+b) عاملا مشتركا ليسهل بذلك ايجاد بقية الجذور
لمن لديه فضول ومعرفة طريقة الحل يركز مع الصورة أسفله " خارج البرنامج الثانوي"
http://arab4load.info/uploads/55d413347784601.png (http://arab4load.info/)


زميلتي في البكالوريا وجدت في كتاب بكالوريا لا أعرفه - وجدت معادلة من الدرجة 3 حالينها بهذي الطريقة و استغربت لأنهم ماقراوهاش و سألت الأستاذ وقال لي ماهوش مستوى ثانوي يعني في الجامعة

بصح فقط من باب المعرفة
ألف شكرررررررررررررررررررررررررر

[belgacem19]

http://www5.0zz0.com/2012/04/22/22/500043733.jpg
ممكن حل اجابه على السؤال ثالث أ-ب-ج اذا امكن الدي يتحدث على مرجح وشعاع ومجموعة النقط

[ghost_4d]

بارك اللهُ فيك استاذ وزادك علمآ و نورآ ..
،،
،،
استاذ بخصوص الأعمال الموجهة 2 السؤال 8 -----{ الدوال الاصلية }’’
كيف يمكن رسم الدوال الاصلية g , f ,h علمآ ان الثوابت مجهولة ..
،،
،،
+ الاعمال الموجهة 2 ...الجزء 3 {الحساب التكاملي}

..

في الانتظآآر ’

[~ فآيـزة ~]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

استاذ في احدى التمارين صادفت هذا السؤال:

لدينا التحويل النقطي r الذي يرفق بكل نقطة (M(z النقطة (M'(z' حيث : http://www2.0zz0.com/2012/04/23/18/244970551.jpg

علما أنه دوران ...

ولدينا التحويل النقطي f الذي يرفق بكل نقطة (M(z النقطة (M'(z' حيث : http://www2.0zz0.com/2012/04/23/18/969693390.jpg

ما نوع التحويل f ؟؟؟

وفي سؤال موال :
لتكن الدائرة التي مركزها http://www2.0zz0.com/2012/04/23/18/124387223.jpg ونصف قطرها 1 ، عين معادلة لصورة C بالتحويل r.


أرجو المساعدة بارك الله فيك ...

[ghost_4d]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

استاذ في احدى التمارين صادفت هذا السؤال:

لدينا التحويل النقطي r الذي يرفق بكل نقطة (M(z النقطة (M'(z' حيث : http://www2.0zz0.com/2012/04/23/18/244970551.jpg

علما أنه دوران ...

ولدينا التحويل النقطي f الذي يرفق بكل نقطة (M(z النقطة (M'(z' حيث : http://www2.0zz0.com/2012/04/23/18/969693390.jpg

ما نوع التحويل f ؟؟؟

وفي سؤال موال :
لتكن الدائرة التي مركزها http://www2.0zz0.com/2012/04/23/18/124387223.jpg ونصف قطرها 1 ، عين معادلة لصورة C بالتحويل r.


أرجو المساعدة بارك الله فيك ...


الاستاذ غائب عن الموضوع منذ فترة ،
سأحاول ان اساعدك قليلا ’’
التحويل من الشكل z'=azbar+b هو تشابه غير مباشر ، لايحافظ على الزوايا الموجهة ’’
يحافظ على الزوايا الهندسية ’’ -معناهانه يغير من اتجاه الزوايا- ..
وعادي نحصل على خصائصه - المركز ، النسبة ، اعمدة -بنفس طرق التشابه المباشر ...
بالنسبة للتحويل الذي ذكرتيه هو دوران كذلك لكن في الاتجاه غي المباشر ..
-لايجاد صورة دائرة بالدوران يكفي ايجاد لا حقة المركز اي نعوض z ب لاحقة اوميقا فنحصل على المركز ... و نصف القطر يبقى ثابتآ ..
ومعادلة الدائرة يمكن كتابتهآ لان كل المعطيات متوفرة
لدينا نصف القطر ولدينا المركز ..
ا

[~ فآيـزة ~]

الاستاذ غائب عن الموضوع منذ فترة ،
سأحاول ان اساعدك قليلا ’’
التحويل من الشكل z'=azbar+b هو تشابه غير مباشر ، لايحافظ على الزوايا الموجهة ’’
يحافظ على الزوايا الهندسية ’’ -معناهانه يغير من اتجاه الزوايا- ..
وعادي نحصل على خصائصه - المركز ، النسبة ، اعمدة -بنفس طرق التشابه المباشر ...
بالنسبة للتحويل الذي ذكرتيه هو دوران كذلك لكن في الاتجاه غي المباشر ..
-لايجاد صورة دائرة بالدوران يكفي ايجاد لا حقة المركز اي نعوض z ب لاحقة اوميقا فنحصل على المركز ... و نصف القطر يبقى ثابتآ ..
ومعادلة الدائرة يمكن كتابتهآ لان كل المعطيات متوفرة
لدينا نصف القطر ولدينا المركز ..
ا

بارك الله فيك وجزاك كل خير :19:

[ghost_4d]

بارك الله فيك وجزاك كل خير :19:
العفو اختي
فقط اريد تنبيهك على ان هذا النوع من التشابهات (غ المباشرة) غير مقرر على شعبة الرياضيات وباقي الشعب بطبيعة الحال ’’

[halla sabrina]

السلام عليكم كيف نزيل حالة عدم التعيين عند زائد ملانهاية للدالة
e(x-3)-ln (x+4)
x-3 تع e ماشي مدروبة فيه

[~ فآيـزة ~]

العفو اختي
فقط اريد تنبيهك على ان هذا النوع من التشابهات (غ المباشرة) غير مقرر على شعبة الرياضيات وباقي الشعب بطبيعة الحال ’’

شكرا اخي على التنبيه لانني فعلا احترت في هذه النقطة فلم اصادفها من قبل ... جزاك الله خيرا ووفقك

[ghost_4d]

السلام عليكم كيف نزيل حالة عدم التعيين عند زائد ملانهاية للدالة
e(x-3)-ln (x+4)
x-3 تع e ماشي مدروبة فيه
http://img205.imageshack.us/img205/5341/005hi.jpg

[atie]

اعطوني فكرة على المناقشة البيانية بدلالة الوسيط mفي الدوال

[نبع الندى]

أستاذ أريد مساعدة في كيفية الحساب السؤال 2 الجزء أ بكالوريا 2011 الموضوع الأول , شفت تصحيحك لكن مافهمتش

[PKa= -logka]

في الانتظآآر ’
بالفعل اخي الحزء الثالث من الاعمآل الموجعة اقصد الموجهة (2) وحدة التكامل ، مهم جدآ..خاصة الحصر ...
في انتظار الاجابة عليه ...

[la jolie]

سلام
ارجو المساعدة في الزوايا التالية
ماهي القيمة التي يجب ان اتاخدها الزاوية حتى يكون العدد المركب تخيلي صرف موجب.تخيلي صرف سالب.حقيقي موجب.و حقيقي سالب

[*أمة الله*]

ana tbanli tousseb tanchare w ga3 w takoutbah a3la chakle jabri w dirhom

[PHARM2011]

السلام عليكم
هدا الطلب موجه لجميع الاعضاء وليس للاستاد فقط
من لديه ملخص للتحويلات النقطية للاقسام علوم تجريبية يفدني بها
انا في الانتظار .........................
بالتوفيق bac2012

[أ. أحمد خامس]

في انتظآر إجابتك يا استاذ’

http://arab4load.info/uploads/ad7013353832141.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

ممكن اطرح اسئلة للرياضيات بالنسبة للادب لاني مافهمت والو فيها وشكرا
نعم لك ذلك شرط أن تكون أسئلة واضحة ومحددة حول تمارين استعصى لك حلها. لا أسئلة حول الدروس.

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
أستاذ لدينا 4 نقاط حلول معادلة اعداد مركبة
A(0,2) B(0-2) C(jider2*2, 0) D
nakas jdr2,0
اثبت ان A,B,C,D من نفس الدائرة؟؟؟
و كيفاعرف مركز هذه الدائرة
============
بالنسبة لحل 3 جمل (تقاطع 3 مستويات)
انا استعمل المُحدد لاستخراج x و y بدلالة z في المعادلة 1 و 2
ثم اعوضهما في المعادلة 3
اذا وجدت قيمة لـ z التقطع هي النقطة الموجودة
اذا وجدت عدد يساوي نفس العدد التقاطع هو المستقيم المعرف وسيطيا \مع وضع z=t
اذا وجدت تساوي عددين مختلفين التقاطع مجموعة خالية
السؤال هل طريقة المحدد مسموحة الاستخدام في البكالوريا؟ وهل الطريقة شاملة مع اي جملة hgschg
السؤال الأول:
في حالتك هذه المثلثان ADCو DBC قائمان ولهما نفس الوتر [BD] وهذا يعني أن للمثلثان نفس الدائرة المحيطة بهما (أي تشمل النقط الأربعة) قطرها الوتر ومركها منتصف الوتر. .
في الحالة العامة:
إذاقبلت الجملة التالية حلا وحيدا فإن النقط الأربع تنتمي الى نفس الدائرة. مع E نعني بها المركز:
الجملة مكون من ثلاث معادلات:
AE=BE أي |zE-zA|=|zE-zB|
BE=CE أيzE-zB|=|zE-zC||
AE=CE أيzE-zA|=|zE-zC|
السؤال الثاني:
طريقة المحدد غير مبرمجة عليكم.وليست مسموحة فتقيدوا بما درستم في البرنامج.
استعملي طرق الجمع أوالتعويض. إلى أن تصلي إما لحل وحيد أي نقطة أو حلا لا نهائي أي مستقيم أو تناقض أي مجموعة خالية.
أو حلي جملة مكونة من معادلتين من ثلاث معادلات و قمي بحلها كأنك تبحثي عن تقاطع بين مستويين فإن وجدتي تمثيلا وسيطيا لمستقيم فقمي بدمجه مع المعادلة المتبقية وحلي الجملة وكأنك تبحثين عن تقاطع مستو مع مستقيم.
;وستجد أيضا الحالات الثلاث السالفة الذكر.
الطريقة ليست مسموحة في مستواكم وهي صالحة لأي جملة. ولكل جملة محددها فالطريقة التي اتبعتها طويلة فهناك حل جملة معادلات بالمحدد مهما كان عدد المعادلات بدون أخذ معادلتين فقط وتعطيك النتيجة مباشرة وهذا ما سوف تدرسون عنه في الجامعة في موضوع المصفوفات فلا تتعجلوا الأمور واتركوا كل شيء لوقته.

[حيدرون]

وفقكم الله

[marwa.dz]

بارك الله فيك استاذ على النصائح القيمة والتوضيحات الوافية وزادك الله نورا وعلما

[أ. أحمد خامس]

http://www5.0zz0.com/2012/04/22/22/500043733.jpg
ممكن حل اجابه على السؤال ثالث أ-ب-ج اذا امكن الدي يتحدث على مرجح وشعاع ومجموعة النقط

http://arab4load.info/uploads/bec913354380611.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

أستاذ أريد مساعدة في كيفية الحساب السؤال 2 الجزء أ بكالوريا 2011 الموضوع الأول , شفت تصحيحك لكن مافهمتش
أي تمرين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[marwa.dz]

السلام عليكم
استاذ في تمرينات المناقشة الوسيطية عندما يكون m متعلق بميل المماس اي
معادلة المماس مثلا y=-x+1
ناقش حسب قيم الوسيط m عدد حلول المعادلة y=mx+1
اعرف ان المناقشة متعلقة بملاحظة المنحنى وان المستقيم يدور في مكانه ولا يسحب لكن كيف احدد اتجاه الدوران
اتمنى ان توضح لي اكثر هذه النقطة وكيف يتحرك المستقيم من 0 درجة الى 180 درجة

[ghost_4d]

استاذ الرجاء وضع حل نموذجي للموضوعين الاخيرين ’’

[kesharo]

سلام عليكم
أستاذ من فضلك هل تسطتيع أن تحل لي هذا الموضوع حصلت في السؤال د
من فضلك ساعدني هذا هو رابط الموضوع
http://www.4shared.com/photo/zoo1EXnd/help.html

[أ. أحمد خامس]

سلام
ارجو المساعدة في الزوايا التالية
ماهي القيمة التي يجب ان اتاخدها الزاوية حتى يكون العدد المركب تخيلي صرف موجب.تخيلي صرف سالب.حقيقي موجب.و حقيقي سالب
الأعداد الحقيقية هي أعداد مركبة من الشكل z=a عمدتها kpi وطويلتها |a| منها .إذا كانت موجبة فعمدتها 2kpi وطويلتها a. وإذا كانت سالبة فعمدتها pi+2kpi أو (2k+1)pi)) وطويلتها -a.
أما الأعداد التخيلية الصرفة فهي أعداد مركبة من الشكل z=bi عمدتها pi/2+kpi طويلتها |b| . إذا كان ذات جزء تخيلي سالب فعمدتها pi/2+2kpi وطويلتها b. وإذا كانت ذات جزء تخيلي سالب فعمدتها 3pi/2+2kpi وطويلتها -b

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
هدا الطلب موجه لجميع الاعضاء وليس للاستاد فقط
من لديه ملخص للتحويلات النقطية للاقسام علوم تجريبية يفدني بها
انا في الانتظار .........................
بالتوفيق bac2012
http://www.mathsmak.com/armaths/Transformations

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
استاذ في تمرينات المناقشة الوسيطية عندما يكون m متعلق بميل المماس اي
معادلة المماس مثلا y=-x+1
ناقش حسب قيم الوسيط m عدد حلول المعادلة y=mx+1
اعرف ان المناقشة متعلقة بملاحظة المنحنى وان المستقيم يدور في مكانه ولا يسحب لكن كيف احدد اتجاه الدوران
اتمنى ان توضح لي اكثر هذه النقطة وكيف يتحرك المستقيم من 0 درجة الى 180 درجة
المستقيمات بصفة عامة التي من الشكل: y=mx+b حيث m وسيط حقيقي تتم على أساسه المناقشة و b عدد حقيقي معلوم هي مستقيمات تدور حول النقطة: ذات الفاصلة 0 والترتيب b. يبدء اول مستقيم هو محور التراتيب بميل m=-00 ويبدء في الدوران حول النقطة السابقة في الاتجاه الموجب وكلما تغيرت عدد أو إشارة أو طبيعة الحلول نفصل المجالات. ونذكر طبيعة وعدد واشارة الحلول.

http://arab4load.info/uploads/591913357122671.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

استاذ الرجاء وضع حل نموذجي للموضوعين الاخيرين ’’
الموضوعين سوف نقوم بحلهما في حصص مباشرة لاحقا سوف نعلن عنها فقط قوموا بالمحاولة فيهما.

[أ. أحمد خامس]

سلام عليكم
أستاذ من فضلك هل تسطتيع أن تحل لي هذا الموضوع حصلت في السؤال د
من فضلك ساعدني هذا هو رابط الموضوع
http://www.4shared.com/photo/zoo1EXnd/help.html
التحقق عن طريق نشر العبارة واستخراج z' بدلالة z تجدها نفس لعبارة المركبة لـ s أما استنتاج طبعية المثلث فسهل العبارة توافق نسبة مساوية لـ i أي أن المثلث A2MM' قائم ومتساوي الساقين في M'

[أ. أحمد خامس]

أعتذر عن التأخر في الإجابات عن الأسئلة الأخيرة لسببين الأول لعدم التفرغي والثاني للمشكل الذي كنت أواجه في الدخول الى منتديات الجلفة وأظن الكثير منكم واجه هذا المشكل وقد تم اصلاحه على ما أظن.

[kesharo]

chikh mine fadlik mafhemtch te9der tekteb li l7el kifeh meme hadik lmotataliya jatli wa3ra

[alisadr]

أردت فقط أن أشكرك يا أستاذ ،، ربي يحفظك و يحققلك ما تتمنى فعلا ..
ربي يجازيك ان شاء الله على عظيم مساعداتك لنا في هذه الفترة الصعبة

[جوجو جوهرة]

من فضلك يا استاذ كيف نبرهن ان سطح كرة s يقطع مستوي p وفق دائرة يطلب تعيين مركزها ونصف قطرها و شكرا

[marwa.dz]

استاذ في المناقشة الوسييطية y=mx+b
lما فهمت من شرحك والمثال التطبيقي ان المرجع الذي اتخذه في المناقشة تكون بين المستقيم العمودي الذي يعطي قيم + و- لانهاية لـ m،، المستقيم الأفقي y=b اي m=0 دائما،، و المستقيم المماس
================================
في المثال الذي ضعته لم افهم كيف اخذنا القيمة 2 لـ m
حسب فهمي المجال الثاني هو المجال المفتوح من -1 الى 0 لان من اجل m=0 يكون المستقيم افقي ولان tan 0=0
كما ان المجال المُوضّح بالاسهم بين المستقيم المنطبق على المماس(m=-1)و المستقيم الافقي y=2 وهنا mيساوي 0
في الحالة العامة y=mx+b هل اضع m=b؟ كحالة ولماذا ؟؟

[أ. أحمد خامس]

استاذ في المناقشة الوسييطية y=mx+b
lما فهمت من شرحك والمثال التطبيقي ان المرجع الذي اتخذه في المناقشة تكون بين المستقيم العمودي الذي يعطي قيم + و- لانهاية لـ m،، المستقيم الأفقي y=b اي m=0 دائما،، و المستقيم المماس
================================
في المثال الذي ضعته لم افهم كيف اخذنا القيمة 2 لـ m
حسب فهمي المجال الثاني هو المجال المفتوح من -1 الى 0 لان من اجل m=0 يكون المستقيم افقي ولان tan 0=0
كما ان المجال المُوضّح بالاسهم بين المستقيم المنطبق على المماس(m=-1)و المستقيم الافقي y=2 وهنا mيساوي 0
في الحالة العامة y=mx+b هل اضع m=b؟ كحالة ولماذا ؟؟

لا بل 0 ليست 2 كما قسمت ذلك في الرسم المجال (1) المجال (2) المجال (3) وقلت ميل. وميل المستقيم المقارب 0 أظن أن الأمر كان واضحا أن 2 كتبت خطأ بدل 0. وقد أعدت كتابها الآن لك أن تحذفي الصورة.

[بنوتة الصحراء]

ممكن استادنا دروس في المتتاليات لانو استادنا يعطينا المبسط فقط لكن اسئلة البكالوريا صعبة

[~ فآيـزة ~]

بعد دراسة بواقي القسمة الاقليدية للعدد 2 اس n على 9 .. اريد حلا لهذا السؤال :
عين قيم العدد الطبيعي n بحيث يقبل العدد http://www13.0zz0.com/2012/04/29/18/598779641.jpg على 9 .

جزاك الله خيرا أستاذ ....

[~خيرات حِسان~]

أستاذ
كيف نبين أنه اذا كان z0 حلا للمعادلة p(z)=0 ، فان z0'bar' هي حلا للمعادلة كذلك
حيث p(z)=0 معادلة من الدرجة الثالثة

[~خيرات حِسان~]

كيف نبرهن أن نهاية lnx/x عندما يؤولx الى +مالانهاية
انها 0

[أم الشهداء]

ما هي نهاية lnx/x عندما يؤولx الى 0 ؟؟
أعلم انها +مالانهية ، لكن ليست نهاية شهيرة فكيف يمكن اثباتها؟

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
يمكنك فصل الكسر عن بعضه لتصبح العبارة من الشكل ln x .1/x
نهاية هذه الدالة هي جداء نهاية الدالتين
لدينا ln x لما اكس يؤول الى الصفر = ناقص مالانهاية
و نهاية 1/x لما اكس يؤوول إلى الصفر بقيم أكبر هي زائد مالانهاية
ومنه نهاية ln x *1/x لما اكس يؤوول الى الصفر هي ناقص مالانهاية


و الله أعلمــُ
سلامـــ’’ـــ

[~ فآيـزة ~]

كيف نبرهن أن نهاية ln x على x لما تؤول الx الى +مالانهاية صفر بإدخال الجدر وليس e ...

[~ فآيـزة ~]

ما هي نهاية lnx/x عندما يؤولx الى 0 ؟؟
أعلم انها +مالانهية ، لكن ليست نهاية شهيرة فكيف يمكن اثباتها؟

هي ناقص مالانهاية على ما اظن فلا يوجد هنا حالة عدم تعيين لان المالانهاية على 0 هي مالانهاية اما حالات عدم التعيين هي : مالانهاية/مالانهاية ، 0/0 ، مالانهاية ناقص مالانهاية ، 0 × مالانهاية ....

[*ايمان*]

كيف نبرهن أن نهاية ln x على x لما تؤول الx الى +مالانهاية صفر بإدخال الجدر وليس e ...

تقصدين lnxمربع اظن

[*ايمان*]

أستاذ
كيف نبين أنه اذا كان z0 حلا للمعادلة p(z)=0 ، فان z0'bar' هي حلا للمعادلة كذلك
حيث p(z)=0 معادلة من الدرجة الثالثة

اخبرنا الاستا\ ان ه\ه الفكرة مح\وفة
بانتظار اجابة الاستا\ الكريم

[~ فآيـزة ~]

تقصدين lnxمربع اظن
لا lim lnx/x ....

[~خيرات حِسان~]

ما هي نهاية lnx/x عندما يؤولx الى 0 ؟؟
أعلم انها +مالانهية ، لكن ليست نهاية شهيرة فكيف يمكن اثباتها؟

عفوا ، أنا أقصد نهاية lnx/x عندما يؤول x الى +مالانهاية هي 0

[~ فآيـزة ~]

عفوا ، أنا أقصد نهاية lnx/x عندما يؤول x الى +مالانهاية هي 0

يمكن البرهان عليها بادخال ال e كما يلي :

نضع : ln x = X ومنه : x = eX فتصبح : lim ln x /x = lim X/eX وهي نهاية شهيرة في الدالة الأسية وتساوي صفر لما تؤول x الى زائد مالانهاية ...

وكذلك يمكن برهانها عن طريق ادخال الجدر بدل الاكسبونونسيال وهذا السؤال الذي طرحته على الأستاذ ....

[marwa.dz]

أستاذ اذا كانت لدينا العلاقة g(x +f(x=1
استنتج ان منحنى الدالة g هو صورة منحنى f بواسطة تحويلين يطلب تحديدهما
ما هي الحالات التي يكون فيها تحويلين في نفس الوقت ولم افهم رسم المنحنى المُستنتج من التحويلين جيدا
اتمنى ان اجد مثال تطبيقي في هذه النقطة

[أم الشهداء]

يمكن البرهان عليها بادخال ال e كما يلي :

نضع : ln x = X ومنه : x = eX فتصبح : lim ln x /x = lim X/eX وهي نهاية شهيرة في الدالة الأسية وتساوي صفر لما تؤول x الى زائد مالانهاية ...

وكذلك يمكن برهانها عن طريق ادخال الجدر بدل الاكسبونونسيال وهذا السؤال الذي طرحته على الأستاذ ....

السلام عيلكم ورحمة الله تعالى وبركاته
ولما لا تستعملي طريقة البرهان بالتزايد المقارن
كلا الدالتين تؤوولان الى زائد مالانهاية عند الزائد مالانهاية لكن منحنى الدالة ln أسف من منحنى الدالة y=x ومنه فان تزايد الدالة ln أقل من تزايد x و عليه اصطلاحا يمكن القول ان + مالانهاية في البسط أقل من ازئد مالانهاية في المقام وستكون النتيجة = 0

ـــــ
سلامـــ’’ـــ

[fares1993]

بارك الله فيك

[أ. أحمد خامس]

chikh mine fadlik mafhemtch te9der tekteb li l7el kifeh meme hadik lmotataliya jatli wa3ra

http://arab4load.info/uploads/4cb313359082721.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

أردت فقط أن أشكرك يا أستاذ ،، ربي يحفظك و يحققلك ما تتمنى فعلا ..
ربي يجازيك ان شاء الله على عظيم مساعداتك لنا في هذه الفترة الصعبة

لا شكر على واجب، المهم تفرحوننا وتفرحوا أنفسم يوم إعلان النتائج ربي يوفقكم و ينجحكم بالمعدل الذي تتمنونه أو أكثر

[أ. أحمد خامس]

من فضلك يا استاذ كيف نبرهن ان سطح كرة s يقطع مستوي p وفق دائرة يطلب تعيين مركزها ونصف قطرها و شكرا
يتم البرهان على أن سطح كرة s الذي نصف قطره R ومركزها omiga يقطع مستوي p وفق دائرة:
بالتحقق أن المسافة بين omiga والمستوي p وليكن dأقل R.
أما نصف قطر دائرة التقاطع وليكن r فيحسب بمبرهنة فيثاغورس حيث r²=R²-d²
ومركزها هو المسقط العمودي لـ omiga على p .
ملاحظة: إذا كان R<d فإنه لا يوجد تقاطع بين المستوي والسطح. وإذا كان R=d فان p يمس السطح في المسقط العمودي لـ omiga على p

[أ. أحمد خامس]

ممكن استادنا دروس في المتتاليات لانو استادنا يعطينا المبسط فقط لكن اسئلة البكالوريا صعبة
;وبالفعل درس المتاليات درس سهل وأسئلة البكالوريا ليس كما تقولين لك تتصفحي هذا الموقع : http://www.mathsmak.com/armaths/Suites_num_2011
ولك أيضا تحميل الحلول المفصلة لبكالوريا 2011 من هذا الرابط
:http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=937094

[أ. أحمد خامس]

بعد دراسة بواقي القسمة الاقليدية للعدد 2 اس n على 9 .. اريد حلا لهذا السؤال :
عين قيم العدد الطبيعي n بحيث يقبل العدد http://www13.0zz0.com/2012/04/29/18/598779641.jpg على 9 .

جزاك الله خيرا أستاذ ....

http://arab4load.info/uploads/916413359116121.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

أستاذ
كيف نبين أنه اذا كان z0 حلا للمعادلة p(z)=0 ، فان z0'bar' هي حلا للمعادلة كذلك
حيث p(z)=0 معادلة من الدرجة الثالثة
http://arab4load.info/uploads/55ed13359124311.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

كيف نبرهن أن نهاية lnx/x عندما يؤولx الى +مالانهاية
انها 0


http://arab4load.info/uploads/43f113359129861.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

السلام عيلكم ورحمة الله تعالى وبركاته
ولما لا تستعملي طريقة البرهان بالتزايد المقارن
كلا الدالتين تؤوولان الى زائد مالانهاية عند الزائد مالانهاية لكن منحنى الدالة ln أسف من منحنى الدالة y=x ومنه فان تزايد الدالة ln أقل من تزايد x و عليه اصطلاحا يمكن القول ان + مالانهاية في البسط أقل من ازئد مالانهاية في المقام وستكون النتيجة = 0

ـــــ
سلامـــ’’ـــ
خنساء ذلك مجرد تخمين لمعرفة النهاية لكن يجب إثباتها إذا طلب البرهان عليها.

[أ. أحمد خامس]

[QUOTE=marwa.dz;9787202]أستاذ اذا كانت لدينا العلاقة g(x +f(x=1
استنتج ان منحنى الدالة g هو صورة منحنى f بواسطة تحويلين يطلب تحديدهما
ما هي الحالات التي يكون فيها تحويلين في نفس الوقت ولم افهم رسم المنحنى المُستنتج من التحويلين جيدا
اتمنى ان اجد مثال تطبيقي في هذه النقطة[/QUOTE
العلاقة بين f وg غير واضحة من فضلك أعدي كتابتها و إن بقيت على حالها أكتبيها بالبانت ووضعها في صورة.

[أ. أحمد خامس]

نعتذر عن التأخر في تقديم الإجابات لعدم التمكن من الدخول إلى منتديات الجلفة

[forexdz]

كيفه تحمل الفديو أنا معنديش الانترنت

[يُنبوع~العطآء]

السلام عليكم استاذنا الفاضل ممكن حل هذا التمرين ؟http://i1136.photobucket.com/albums/n486/laramadrista/02-05-201215-49-36.png

[marwa.dz]

http://http://www14.0zz0.com/2012/05/02/15/251363884.jpg
http://www14.0zz0.com/2012/05/02/15/251363884.jpg
استاذ العلاقة هي ان مجموع الدالتين يساوي 1
كيف استتنتج تحويلين ؟
وكيف ارسم منحنى g اعتمادا على هذان التحويلين و متى يكون تحويلين في نفس الوقت

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم استاذنا الفاضل ممكن حل هذا التمرين ؟http://i1136.photobucket.com/albums/n486/laramadrista/02-05-201215-49-36.png
http://arab4load.info/uploads/567613359912042.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

http://http://www14.0zz0.com/2012/05/02/15/251363884.jpg
http://www14.0zz0.com/2012/05/02/15/251363884.jpg
استاذ العلاقة هي ان مجموع الدالتين يساوي 1
كيف استتنتج تحويلين ؟
وكيف ارسم منحنى g اعتمادا على هذان التحويلين و متى يكون تحويلين في نفس الوقت

http://arab4load.info/uploads/f0d013360218251.png (http://arab4load.info/)

[نبض قلبك]

استاذ حبست شوية في المجموع ياريت توصحلي لو سمحت وربي يجازيك
http://arab4load.info/downloadf-3ada13359934351-doc.html

[manothebest]

أستاد من فضلك أريد حلا لهدا التمرين
1 - و جدته 2-
2- وجدته ليس متساوي الساقين
http://dl105.herosh.com/f53135ff8d109b3c17d4cfe3f70e9bff/1.png

[bakar.kh]

عندي مشكلة في التحميل ارجواااااااااااااااااااااا مسااااااااااااااااااااااااعدة ؟

[أ. أحمد خامس]

عندي مشكلة في التحميل ارجواااااااااااااااااااااا مسااااااااااااااااااااااااعدة ؟

لم أفهم مقصودك

[أ. أحمد خامس]

استاذ حبست شوية في المجموع ياريت توصحلي لو سمحت وربي يجازيك
http://arab4load.info/downloadf-3ada13359934351-doc.html

http://arab4load.info/uploads/6ab113360397981.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

أستاد من فضلك أريد حلا لهدا التمرين
1 - و جدته 2-
2- وجدته ليس متساوي الساقين
http://dl105.herosh.com/f53135ff8d109b3c17d4cfe3f70e9bff/1.png
نص التمرين غير موجود أرجو إرفاقه

[manothebest]

شكرا أستاد و لكن النص سيختفي بعد مدة لأنني وضعته بالأمس وهاقد اختفى
لدا فور وضعي له حمله رجاءا

[manothebest]

هادا هو
http://dl105.herosh.com/524a55fa6088b1c2263f287439585d2f/1.png

[manothebest]

في انتظارك جزاك الله خيرا في ميزان حسناتك

[أ. أحمد خامس]

في انتظارك جزاك الله خيرا في ميزان حسناتك

http://arab4load.info/uploads/f13b13360446791.png (http://arab4load.info/)

[manothebest]

ألف شكر جزاك الله الفردوس الأعلى إدا راني غلطت في التمرين تاع الفرض 2 على كل الحمد لله في الاختبار بإدن الله

[manothebest]

.........على كل دارنا الأستاد 4 تمارين و هدا واحد منهم ..........
أستاد عندي سؤال آخر - آسفة على غباوة أسئلتي -
في حل معادلة فيها كوسينيس أو سينيس راني نقصد في الجملة كي نلقاو الزاوية لازم نعطو نفس الرمز يعني اكس للحل الأول و اكس للحل الثاني ؟؟

[manothebest]

..........في انتظار إجابتك لي عودة..........

[فتونة]

بارك الله فيك ياستاد وربي يجازيك

[bakar.kh]

في تحميل الملفات في المنتدى

[نبض قلبك]

الله يحفظك استاذ والله عظيم ماتفعله من اجلنا
استاذ لما يعطيك مستقيمين معرفين بتمثيلين وسيطيين كيف لي ان اعرف انهما ليسا من نفس المستوي او مرتبطان خطيا ارجو التوضيح بمثال استاذي الفاضل ودعائي لك بظهر الغيب

[walidax46]

السلام عليكم
شعبة تسيير و الاقتصاد
درس المتتاليت هل من ممكن شرح طريقة الاستدلال بالتراجع عن طريق امثلة و حالات متراجحات (برهن بالتراجع) وششكرااااااا
ربي يوفقكم

[يُنبوع~العطآء]

السلام عليكم والرحمة والبركة
بارك الله فيك استاذنا القدير على الحل
جوزيت كل خير

[نبض قلبك]

استاذ ماذا تمثل مجموعة النقط هذه ma=mb

[أ. أحمد خامس]

.........على كل دارنا الأستاد 4 تمارين و هدا واحد منهم ..........
أستاد عندي سؤال آخر - آسفة على غباوة أسئلتي -
في حل معادلة فيها كوسينيس أو سينيس راني نقصد في الجملة كي نلقاو الزاوية لازم نعطو نفس الرمز يعني اكس للحل الأول و اكس للحل الثاني ؟؟

أي جملة تقصدين لم أفهمك

[أ. أحمد خامس]

في تحميل الملفات في المنتدى
استعمل هذين الموقعين
http://arab4load.info/
http://www.gulfup.com/

[أ. أحمد خامس]

الله يحفظك استاذ والله عظيم ماتفعله من اجلنا
استاذ لما يعطيك مستقيمين معرفين بتمثيلين وسيطيين كيف لي ان اعرف انهما ليسا من نفس المستوي او مرتبطان خطيا ارجو التوضيح بمثال استاذي الفاضل ودعائي لك بظهر الغيب
تجدين ضالتك في هذه الحصة: http://www.wiziq.com/online-class/789163-espace_nombres-complexes-2

[~خيرات حِسان~]

السلام عليكم
un+1=5un/(2un+3)
u0=2
كيف نبرهن بالتراجع أن un أكبر من 1

[أ. أحمد خامس]

استاذ ماذا تمثل مجموعة النقط هذه ma=mb
اذا كنا في المستوي (الأعداد المركبة) مستقيم محور القطعة [ab]
اذا كنا في الفضاء مستوي (محوري) محور القطعة [ab]

[جوجو جوهرة]

شكرا لك استاذ و بارك لله فيك جزاك الله خيرا

[narouma]

السلا م عليك استاد بارك الله فيك لدي الكثير من الاسئله خاصه انني طالبه حره

[أ. أحمد خامس]

السلا م عليك استاد بارك الله فيك لدي الكثير من الاسئله خاصه انني طالبه حره
تفضلي هناك حصة اليوم انت مدعوة لحضورها:

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=955960

[narouma]

تفضلي هناك حصة اليوم انت مدعوة لحضورها:

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=955960
baraka allaho fika osstad kayfa tkoun elhisa? ana sajalto nafssi

[أ. أحمد خامس]

سوف نخصص حصة اليوم إن شاء الله لحل موضوع العلوم التجربية (http://arab4load.info/download100788.html)
لمن يرغب الحضور. ينظم إلينا على هذه الصفحة (https://************************/%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D 8%AA/187303921297235) سيجد فيها رابط الحصة وكيفية التسجيل والحصص السابقة.
الحصة تنطلق على السادسة والنصف.

[AmArJsK]

http://a8.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/s320x320/522313_344802158918356_100001657239219_850392_1884 878136_n.jpg

استاد ممكن السوال الخير في التمرين التاني

[marwa.dz]

استاذ ما فهمتش السؤال 2 في التمرين 2 تاع موضوع البارح راحتلي الكونكسيو و ما تبعتش شرحك و السؤال الرابع تاع المرجح لو تشرحلي شويا
بارك الله فيك
ايضا السؤال الاخير في تمرين الاول(بين ان النقط تقع على نفس الدلئرة)

[marwa.dz]

في التمرين الرابع يهدف الى ان الدالة ب موجبة
فهمت من التمرين ان نهاية xEx يساوي الصفر سالب لكن لماذا 0 سالب
هذه هي لي دوختني
استاد متى تكون النهايات الشهيرة التي تساوي 0، متى تكون صفر موجب أو سالب
اقصل النهايات الشهيرة في اللوغريتم و e

[manothebest]

أستاذ مثل هذي في اليسار يعني جملة الحلول لازم نديرو نفس الترميز للحل 1 و 2 يعني اكس
http://dl107.herosh.com/103004ec754225ae9c927a715e0ac1b5/441590996.jpghttp://dl107.herosh.com/fa1b66f3b30360ecbf63ce9e98167644/441590996.jpg
http://dl105.herosh.com/4e249078a5b5468f95ce67c539a25c15/441590996.jpg

[alisadr]

ما هي الدالة الأصليـــة للدالة lnx/x ؟؟

[عاشقة الحبيب طه]

لدينا Vn = (a-1)nعبارة الحد العام ل Vn

السؤال أوجد قيم a هتى تكون Vn متقاربة ???? طبعا ال n في عبارة الحد العام يكون أس وليس مضروبا في العبار(a-1)
بين أن : مع وجود الاشعة على أطلراف المساواتGA +GB +GC +GD =O


بين أن المستوي 2x -y +5=0 يوازي المستقيم 'Z Z

[.زَيْنْ الْدِيِنْ.]

أستاذ أحمد بارك الله فيك على ما تقدمه لنا من معلومات و دروس
في ميزان حسناتك ان شاء الله
أستاذ ان كان لديك وقت طبعا
ممكن تقدملنا حصة حول الهندسة الفضائية '' نحن طلبة السنة الثانية '' لأننا نحتاجوها العام القادم و لم نتعرض لها اطلاقا :(

[mimia zizou]

انا مترشحة حرة ارجو افادتي حول الدوال الاصلية وين نحبسو بالضبط هل التكامل كاين ولا لالا والتكامل بالتجزئة والمعادلات التفاضلية ارجو الاجابة في اسرع وقت وشكراا مسبقاا

[نبض قلبك]

http://arab4load.info/uploads/855413364698481.jpg (http://arab4load.info/uploads/855413364698481.jpg)

السؤال

في التمريت 2

استاذ لم اتوصل الى حل الفرع 5 بما فيه أ-ب-ج

االسؤال

لدالة بالقيمة المطلقة لدي اشكا كبير فيها ياريت تساعدني وتتعطيني الحل النموذجي للتمرين الاخير وتزودني بتقنيات الحل لدالةة بالقيمة المطلقة لانو نادرا وين نجيب الاجابة صح فيها

كثرنا عليك استاذي الفاضل ربي يجازيك والله دعائي لك بظهر الغيب

[zoubir92]

استاذ تقري حتى شعبة اداب وفلسفة قرينى رياضيات رانى حاصلة في المتتاليات

[~خيرات حِسان~]

السلام عليكم
un+1=5un/(2un+3)
u0=2
كيف نبرهن بالتراجع أن un أكبر من 1

[نبض الريان]

ارجو المساعد
abcdefg مكعب طول حرفه )الفا) حيث عددحقيقي موجب وn نقطة من abبحيث ab= 3/5bn وm نقطة منdc حيث mn يوازي bc
1- احسب الطول fn
2- بين ان المستقيمان fn وfg متعامدان
3- احسب الطولgn
4- ما نوع المجسم fnbgmc وماهي ميزاته
5- احسب المساحة الكلية وحجم المجسم fnbgmc

[نبض قلبك]

يومين ولا اجابة استاذ:o

[~خيرات حِسان~]

أين أنت يا أستاذ؟

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
شعبة تسيير و الاقتصاد
درس المتتاليت هل من ممكن شرح طريقة الاستدلال بالتراجع عن طريق امثلة و حالات متراجحات (برهن بالتراجع) وششكرااااااا
ربي يوفقكم


http://im17.gulfup.com/2012-03-26/1332762833621.png
البرهان بالتراجع على أن المتتالية محدودة أي ( u(n)>a أو u(n)<b او a<u(n)<b ) من أجل n>=n0.
يتم على المرحلتين التاليتين:
أولا بداية التراجع: التحقق من أن الخاصية المطلوب إثباتها بالتراجع محققة من أجل n=n0.
ثانيا: نقوم بفرض صحة الخاصية من أجل عدد طبيعي n ( أي للاستعمال)
ونبرهن صحتها من أجل العدد الموالي n+1 ( أي ما يجب أن نصل إليه ولا يحق لك الانطلاق منها بل الوصول لها).
عملية البرهان تتم بالانطلاق من الفرض الموضوع أي الخاصية من أجل n ونتبع المراحل التي توصلك إلى u(n+1)p وذلك بالنظر إلى العلاقة التراجعية التي تربط بين u(n)p و u(n+1)p المعطاة في التمرين. لتصل في الأخير إلى متبانية لـ u(n+1)p تحقق الخاصية n+1.
وأخير تضع الخلاصة و هي تعميم الخاصية من أجل كل عدد طبيع ينتمي إلى المجموعة المعطاة حسب مبدأ الإستدلال بالتراجع.

[أ. أحمد خامس]

السلام عليكم
un+1=5un/(2un+3)
u0=2
كيف نبرهن بالتراجع أن un أكبر من 1

http://arab4load.info/uploads/868e13372474021.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

http://a8.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/s320x320/522313_344802158918356_100001657239219_850392_1884 878136_n.jpg

استاد ممكن السوال الخير في التمرين التاني
دراسة التقاطع بين مستقيمين في الفضاء تكون بحل الجملة المكون من ثلاث معادلات بمجهولين هما وسيط كل مستقيم ويتم حلها باختيار معادلتين وحلهما باستعمال طرق حل جملة معادلتين وإيجاد الثانئية بعد ذلك تعوضها في المعادلة التي لم تخترها.فإن حققتها فهما متقاطعان وأن لم تحققها فهما ليس متقاطعان.
أما دراسة التوازي فيكون بدراسة الإرتباط الخطي بين شعاعيهما الناظميين . فلارتباط يعني التوازي وعدمه يعني عدم التوازي ( حذاري ليس التقطع فقد يكون مستقيمن غير متوازيين وغير متقاطعين وهذه الحالة عندما يكونا ليسا من نفس المستوي)

[أ. أحمد خامس]

استاذ ما فهمتش السؤال 2 في التمرين 2 تاع موضوع البارح راحتلي الكونكسيو و ما تبعتش شرحك و السؤال الرابع تاع المرجح لو تشرحلي شويا
بارك الله فيك
ايضا السؤال الاخير في تمرين الاول(بين ان النقط تقع على نفس الدلئرة)
الحصة مسجلة لك أن تعودي إليها في أي وقت

[أ. أحمد خامس]

في التمرين الرابع يهدف الى ان الدالة ب موجبة
فهمت من التمرين ان نهاية xEx يساوي الصفر سالب لكن لماذا 0 سالب
هذه هي لي دوختني
استاد متى تكون النهايات الشهيرة التي تساوي 0، متى تكون صفر موجب أو سالب
اقصل النهايات الشهيرة في اللوغريتم و e
ذلك حسب اشارتيهما فمثلا xe^x لما x يؤول إلى -00 فـ x سالب لأنه يؤول إلى -00 الأسية دوما موجبة
xln(x)p لما x يؤول إلى صفر بقيم أأكبر نهاية شهيرة تساوي 0 ;بالسالب لأن x موجبة ونهاية ln(x)p في هذه الحالة تساوي -00 (جداء عددين مختلفين في الإشارة)

[أ. أحمد خامس]

ما هي الدالة الأصليـــة للدالة lnx/x ؟؟
هي من الشكل u'*u لأان 1/x هو مشتق ln(x)p ومنه دالتها الأصلية هي:
الثابت +2/ ²[ln(x)p]

[يُنبوع~العطآء]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
استاذ عندما يطرح السؤال : بين ان x=1 محور تناظر للدالة
القانون هو f(2a-x)=f(x
انعوض القيمة 1 مكان a

[أ. أحمد خامس]

انا مترشحة حرة ارجو افادتي حول الدوال الاصلية وين نحبسو بالضبط هل التكامل كاين ولا لالا والتكامل بالتجزئة والمعادلات التفاضلية ارجو الاجابة في اسرع وقت وشكراا مسبقاا
آخر درس هو الدوال الأصلية أما التكاملات فللأسف حذفتها العتبة أما المعادلات التفاضلية فتدخل التي بعد الأسية. أما التي بعد التكاملات فهي غير واردة.

[يُنبوع~العطآء]

ممكن استاذ كيف فككت الكسر في هذا المثال ؟http://arab4load.info/uploads/868e13372474021.png (http://arab4load.info/)


وشكرا مسبقا

[أ. أحمد خامس]

استاذ تقري حتى شعبة اداب وفلسفة قرينى رياضيات رانى حاصلة في المتتاليات
سأحاول برمجة حصة لكم لحل موضوعين قبل البكالوريا إن شاء الله.

[Abdelmadjid-oranais]

أريد حل لهذا السؤال
(Un)متتالية هندسية حدودها موجبة تماما حيث :



U1+U3=30e
Ln(U2)-Ln(U4)+2Ln(3)=0

حيثLn اللوغاريتم النيبري ذو الأساس e


س1 : عين U1 و q أساس (Un)؟

[أ. أحمد خامس]

وشكرا مسبقا
تتسطيعنا تفكيكها بتوحيد المقامات alfa+(bitat)/(2un+3)p ومطابقتها مع عبارتها الأولى (5un)/(2un+3 أو بكتابة البسط على شكل المقام ثم تفكيك الكسر 5un=2.5(un+3)-7.5=5un

[يُنبوع~العطآء]

شكرا استاذ والله طريقة رائعة فالمتتالية التي وضعت لنا في الامتحان استطعت حلها الان بهذه الطريقة
شكراااااااااا جزيلاااا

[يُنبوع~العطآء]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
استاذ عندما يطرح السؤال : بين ان x=1 محور تناظر للدالة
القانون هو f(2a-x)=f(x
انعوض القيمة 1 مكان a
............................................

[أ. أحمد خامس]

http://arab4load.info/uploads/855413364698481.jpg (http://arab4load.info/uploads/855413364698481.jpg)

السؤال

في التمريت 2

استاذ لم اتوصل الى حل الفرع 5 بما فيه أ-ب-ج

االسؤال

لدالة بالقيمة المطلقة لدي اشكا كبير فيها ياريت تساعدني وتتعطيني الحل النموذجي للتمرين الاخير وتزودني بتقنيات الحل لدالةة بالقيمة المطلقة لانو نادرا وين نجيب الاجابة صح فيها

كثرنا عليك استاذي الفاضل ربي يجازيك والله دعائي لك بظهر الغيب

http://arab4load.info/uploads/169813372549671.png (http://arab4load.info/)

[أ. أحمد خامس]

............................................
نعم هي كذلك

[Abdelmadjid-oranais]

أستاذ أرجوك أجب عن سؤالي
أريد حل لهذا السؤال
(Un)متتالية هندسية حدودها موجبة تماما حيث :



U1+U3=30e
Ln(U2)-Ln(U4)+2Ln(3)=0

حيثLn اللوغاريتم النيبري ذو الأساس e


س1 : عين U1 و q أساس (Un)؟

[أ. أحمد خامس]

أستاذ أرجوك أجب عن سؤالي
أريد حل لهذا السؤال
(Un)متتالية هندسية حدودها موجبة تماما حيث :



U1+U3=30e
Ln(U2)-Ln(U4)+2Ln(3)=0

حيثLn اللوغاريتم النيبري ذو الأساس e


س1 : عين U1 و q أساس (Un)؟


http://arab4load.info/uploads/215313372764662.png (http://arab4load.info/)

[Abdelmadjid-oranais]

شكرا لك أستاذ وبارك الله فيك

[Abdelmadjid-oranais]

أرجو الإجابة على هذا السؤال
لدينا : (a(1,2,3
(b(0,1,4
( c(-1,-3,2
س1: أوجد احداثيات النقطة g مركز ثقل المثلث abc ؟

[mezhadjer]

استاذ كيف نقارن بين مستقيم ودائرة علمت معادلة كل منهما؟.

جازاك الله ألف خير وجعله في ميزان حسناااتك..

[lotusa]

salam profe ,,,,,,,,,,,,,svp,,,pour l exo 3 bac 2009 pourquoi on a choisi
q=3 et pas q=1/3,,,,,,,,,,,,,,,,,,merci bcp

[يُنبوع~العطآء]

السلام عليكم استاذ
f(x)=(1-cosx)/sinx
بين ان f قابلة للاشتقاق عند 0
اعرف ان نطبق القانون ولكن ام عرف كيف
وشكرا مسبقا

[AmArJsK]

استاد ممكن حل التمرين التالت الموضوع التاني الاعداد المركبة http://www.mediafire.com/view/?z4mxh85m5t3vaxx

[*ايمان*]

السلام عليكم
استاد
في تمرين صح او خطا اعطيت لنا 3معادلات لمستويات وكان السؤال المستويات لا تشترك في اي نقطة هل نحل جملة المعادلة ونثبت ام توجد
ط2

التمرين2
لدينا fمعرفة على R
حيثxlمربع/اسية اكس --1
هي عبارة االدالة اسية ء منفصلة عن -1 والكل في المقام
ادا كان xلا يساوي0 و f(x=0

1بين ان fمستمرة عند 0

2بين ان f قابلة للاشتقاق



ت3
لتكن
a
(1.1.3 -


b
2.1.0
c
4.-1.5

هل يمكن اعتبار سي مرجح للنقط






ارجو الاجابة
وشكرا

[يُنبوع~العطآء]

السلام عليكم والرحمة والبركة
معذرة استاذ على كثرة الاسئلة
فقط سؤال هو ::كيف ننشئ حدود متتالية تخطتلي كامل
وشكرا مسبقا

[~خيرات حِسان~]

http://arab4load.info/uploads/868e13372474021.png (http://arab4load.info/)


بارك الله فيك أستاذ ، هل من مثال حول المتتالية من الشكل 2 من فضلك ؟