معا لنراجع الرياضيات

[عبدول]

لم أفهم e ممكن تعيد كتابتها ؟؟

[lamiss97]

السلام عليكم ها هو الاختبار
http://ta3lime.com/up//uploads/images/ta3lime-f5bb3ff823.jpg
http://ta3lime.com/up//uploads/images/ta3lime-e5340bc5ee.jpg

[sbmwhadz]

^

ربي يوفقك أخي وسيم >> حاسة روحي وليت عجوزة من كثرة ما وليت ندعي :d

ادعيولنا معاكم يا جماعة الخير

ربي يوفقك في إختباراتك

[عبدول]

حنا لم ندرس الدواااااال

[sbmwhadz]

ليس اختبارا كاملا + لم أفهمه جيدا

[sbmwhadz]

شكرا بارك الله فيك أخي العغزيز

[~~نهال~~]

ممكت نحلو اختبارنا في الرياضيات


[]
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=879960

[عبدول]

بالنسبة ل e
النشر = 2xمربع +3-6x

[عبدول]

momkin tahlil E

[~~نهال~~]

النشر نلقاوه

4x*-10x+4

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

السّلامُ عَلَيكُمْ

إِلَيكُمْ هَذِهِ الْعَبَّارَةَ الْجبرِيَّةَ فِي مَوْضُوعِ الأخ اسامة ، أعجبتني جَدَّا و اردت مُشَارِكَتَكُمْ اياها

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=880290

حَاوَلُوا أَوَلَا قَبْلَ الْاِطِّلاعِ عَلَى الْحُلُولِ ;) اِتَّفَقْنَا ؟

[« شَيمآءْ »]

مرحبااا


يا جماعة ما رأيكم لو نتفق على ساعدة محددة ندخل فيها و سأضع اسئلة في الرياضيات و نحاول فيها جميعا

خاصة من يملك سكانير - :19: فكرة رائعة ؟


بعد ان انهي امتحاناتي نتناقش اكثر حول الموضوع

[rm-mehdi]

السلام عليكم من فضلكم ممكن جميع حالات تقايس شعاعين
ممكن شرح شامل لدرس الدوال
ممكن شرح لدرس إثبات المنتصف ..

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

مرحبااا


يا جماعة ما رأيكم لو نتفق على ساعدة محددة ندخل فيها و سأضع اسئلة في الرياضيات و نحاول فيها جميعاخاصة من يملك سكانير - :19: فكرة رائعة بعد ان انهي امتحاناتي نتناقش كثر حول الموضوع

فِكْرَةَ رَائِعَةٍ، أَنَا مَعَكِ فِي تَنْفِيذِهَا ;)

بَعْدَ فِتْرَةٍ الْاِختبَارَاتِ سَنَتَشَاوَرُ أَكْثَرُ حَوْلَ الْمَوْضُوعَ :)~

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

لَمِنْ يودَ مُرَاجَعَةِ الْعُلُومِ

هُنَا ملتقانا باذن اللهَ :)

صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الْعُلُومَ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=880444)

[karito]

مرحبااا


يا جماعة ما رأيكم لو نتفق على ساعدة محددة ندخل فيها و سأضع اسئلة في الرياضيات و نحاول فيها جميعا

خاصة من يملك سكانير - :19: فكرة رائعة ؟


بعد ان انهي امتحاناتي نتناقش اكثر حول الموضوع
فكرة جيدة ان شاء الله ساكون معكم

[sbmwhadz]

فكرة ممتازة لكن تلك الساعة تخصص إلا لتلك التمارين وعندما نكمل نعود بشكل عادي نطبقها بعد http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7rekQeFyV0aPW-akJnNBVPDWAxaXH1Uv45lHUat723e-JEGFo

[أستاذ علي]

مرحبااا


يا جماعة ما رأيكم لو نتفق على ساعدة محددة ندخل فيها و سأضع اسئلة في الرياضيات و نحاول فيها جميعا

خاصة من يملك سكانير - :19: فكرة رائعة ؟


بعد ان انهي امتحاناتي نتناقش اكثر حول الموضوع


اختبار رياضيات ليوم الاثنين 28 فيفري 2012

http://filaty.com/i/1202/12198/%C3%A9.JPG
http://filaty.com/i/1202/10622/016.JPG


للتحميل من خلال :
http://filaty.com/f/1202/53153/akhtbar_al-sna_al-rabea_mtost__2012.doc.html

[الذِكرَى البَيضآء~]

اختبار رياضيات ليوم الاثنين 28 فيفري 2012


http://filaty.com/i/1202/12590/015.jpg
http://filaty.com/i/1202/10622/016.jpg


للتحميل من خلال :

http://filaty.com/f/1202/11566/akhtbar_al-sna_al-rabea_mtost__2012.doc.html

شكرا استاذ لكن عندي طلب اتمنى ان تلبوا طلبي لكل اساتذة الرياضيات
ممكن تحذفون تمرين ليكفينا الوقت لحل المسالة و عدم التسرع للاجابة

[أستاذ علي]

شكرا استاذ لكن عندي طلب اتمنى ان تلبوا طلبي لكل اساتذة الرياضيات
ممكن تحذفون تمرين ليكفينا الوقت لحل المسالة و عدم التسرع للاجابة

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الذِكرَى البَيضآء~]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يعني لو كل الاساتذة يتفقون عن ذلك الوقت لا يكفينا لحل كل التمارين

[أستاذ علي]

يعني لو كل الاساتذة يتفقون عن ذلك الوقت لا يكفينا لحل كل التمارين

كيفية بناء إختبارات في مادة الرياضيات

طبيعة اختبار مادة الرياضيات


يتضمن اختبار مادة الرياضيات جزأين إجباريين :

الجزء الأوّل : (12 نقطة)

يتكون من 4 أو 5 تمارين قصيرة ومستقلة من مختلف المجالات (أنشطة عددية، أنشطة هندسية، تنظيم معطيات).
الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في المعارف المستهدفة في برنامج السنة الرابعة متوسط وقدرته على تجنيدها لحلّ مشكلات بسيطة.
تكون الوضعيات متنوعة وتسمح في مجملها بتغطية البرنامج بشكل مقبول ولا تقتصر على التطبيق المباشر للمعارف.

الجزء الثاني : مسألة (08 نقط)

تبنى المسألة في شكل وضعية إدماجية.
الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في مجموعة من الكفاءات الرياضية والكفاءات العرضية المستهدفة في مرحلة التعليم المتوسط.
تكون الوضعية مركبة وغير معقدة، ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلّم وتراعى فيها درجة التوجيه لمساعدة المتعلم من دون مبالغة، بما يسمح بقياس قدرته على توظيف موارده لحلّ مشكلات بنفسه.
تكون الوضعية في متناول المتعلم وغير تعجيزية.

ملاحظة :

1- يُقدّر وقت إنجاز الجزء الأوّل بثمانين دقيقة، ووقت إنجاز الجزء الثاني بأربعين دقيقة.
2- إذا استهدفت معرفة أو مهارة أو كفاءة في أحد أجزاء الموضوع، لا ينبغي استهدافها في الأجزاء الأخرى.

من حيث المواضيع تكون مدروسة ابنائي من حيث درجة الصعوبة من السهل الى الصعب في كل تمرين مجموعة من الأسئلة
يكون : السؤال الأول في متناول الجميع
السؤال الثاني في متناول التلميذ المتوسط
السؤال الأخير هدف منه قياس درجة ذكاء التلميذ
اما الوضعية الإدماجية الهذف منها التدرب على حل المشكلات
نلاحظ فيها كتابة كثيرة ولكن الاجابة جد بسيطة ومختصرة ( خير كلام ماقل ودل ) وهذا للتدرب على التفكير والأسلوب الرياضي

هكذا تبنى المواضيع والامتحانات في مادة الرياضيات

[{ حديث الوجدان }]

السلام عليكم ،،،

هـــــذه كـــارثة بعض نقاطي في الاختبارات في الفصل الثاني


علوم : 17.5

اجتماعيات 17.5

تربية مدنية 11

عربية 18


الحمد لله على كل حال

باقي المواد مازال

ادعــــــــولـــــي نجيب أكثر في المواد الأخرى

[أَمِيرَةُ الأَوْرَآسْ]

السلام عليكم ،،،

هـــــذه كـــارثة بعض نقاطي في الاختبارات في الفصل الثاني


علوم : 17.5

اجتماعيات 17.5

تربية مدنية 11

عربية 18


الحمد لله على كل حال

باقي المواد مازال

ادعــــــــولـــــي نجيب أكثر في المواد الأخرى


ربي يبــآرك ويزيد

مَعليش شوية مخدمتيش في المدنيّة مي راكي عوَّضتي

لعقوبة ليا إن شاء الله ولبــآقي الأعضاء

http://im21.gulfup.com/2012-02-28/1330438346191.gif (http://www.gulfup.com/show/X4bz78zf5ci)

[{ حديث الوجدان }]

ربي يبــآرك ويزيد

مَعليش شوية مخدمتيش في المدنيّة مي راكي عوَّضتي

لعقوبة ليا إن شاء الله ولبــآقي الأعضاء

http://im21.gulfup.com/2012-02-28/1330438346191.gif (http://www.gulfup.com/show/x4bz78zf5ci)

الله ابارك فيك

لعقوبة ليك لنقاط أكبر

ملاحظة : أنا ولد لست بنتا :)

[فلة أمينة]

كيفية بناء إختبارات في مادة الرياضيات

طبيعة اختبار مادة الرياضيات


يتضمن اختبار مادة الرياضيات جزأين إجباريين :

الجزء الأوّل : (12 نقطة)

يتكون من 4 أو 5 تمارين قصيرة ومستقلة من مختلف المجالات (أنشطة عددية، أنشطة هندسية، تنظيم معطيات).
الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في المعارف المستهدفة في برنامج السنة الرابعة متوسط وقدرته على تجنيدها لحلّ مشكلات بسيطة.
تكون الوضعيات متنوعة وتسمح في مجملها بتغطية البرنامج بشكل مقبول ولا تقتصر على التطبيق المباشر للمعارف.

الجزء الثاني : مسألة (08 نقط)

تبنى المسألة في شكل وضعية إدماجية.
الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في مجموعة من الكفاءات الرياضية والكفاءات العرضية المستهدفة في مرحلة التعليم المتوسط.
تكون الوضعية مركبة وغير معقدة، ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلّم وتراعى فيها درجة التوجيه لمساعدة المتعلم من دون مبالغة، بما يسمح بقياس قدرته على توظيف موارده لحلّ مشكلات بنفسه.
تكون الوضعية في متناول المتعلم وغير تعجيزية.

ملاحظة :

1- يُقدّر وقت إنجاز الجزء الأوّل بثمانين دقيقة، ووقت إنجاز الجزء الثاني بأربعين دقيقة.
2- إذا استهدفت معرفة أو مهارة أو كفاءة في أحد أجزاء الموضوع، لا ينبغي استهدافها في الأجزاء الأخرى.

من حيث المواضيع تكون مدروسة ابنائي من حيث درجة الصعوبة من السهل الى الصعب في كل تمرين مجموعة من الأسئلة
يكون : السؤال الأول في متناول الجميع
السؤال الثاني في متناول التلميذ المتوسط
السؤال الأخير هدف منه قياس درجة ذكاء التلميذ
اما الوضعية الإدماجية الهذف منها التدرب على حل المشكلات
نلاحظ فيها كتابة كثيرة ولكن الاجابة جد بسيطة ومختصرة ( خير كلام ماقل ودل ) وهذا للتدرب على التفكير والأسلوب الرياضي

هكذا تبنى المواضيع والامتحانات في مادة الرياضيات


على كل حال نحن لم يتبقى لنا الكثير في هذه السنة الدراسية لكنني اتساءل ان كان اختبارالشهادة في متناول التلاميذ ام صعب كما شاع الخبر

[أَمِيرَةُ الأَوْرَآسْ]

الله ابارك فيك

لعقوبة ليك لنقاط أكبر

ملاحظة : أنا ولد لست بنتا :)



http://im14.gulfup.com/2012-02-28/1330438973991.gif (http://www.gulfup.com/show/Xc4k4kapkcuf)

[sbmwhadz]

بارك الله فيك + الله يبارك أخي سعيد

[{ حديث الوجدان }]

بارك الله فيك + الله يبارك أخي سعيد

وفيك بارك الله :)

لكنها نقاط سيئة مقارنة بالفصل الأول :mad:

ان شاء الله تجيب علامات ممتازة أخي وسيم وتفرحنا :19:

شكرا لك ;)

[sbmwhadz]

سأرفع لكم اختباري ومعه آخر لاحقا

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

بالتوفيــــــــــــق انا هذا الفصل هودت نتاع بصح بصح راني نتوعد للفصل التلت وخاصة الاتمتحاان

[soussou91]

سلام
كيفكمممممممممممممممم

[sbmwhadz]

لله الحمد و الشكر

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

السلام عليكم ،،،

هـــــذه كـــارثة بعض نقاطي في الاختبارات في الفصل الثاني


علوم : 17.5

اجتماعيات 17.5

تربية مدنية 11

عربية 18


الحمد لله على كل حال

باقي المواد مازال

ادعــــــــولـــــي نجيب أكثر في المواد الأخرى

و عليكم السلام

علاه نقاطك ملاح بزاف :19: ، و المدنية ان شاء الله تعوضها ، المعامل تاعها 1 يعني موش حاجا كبيرة

ربي يوفق الجميع :)

[الذِكرَى البَيضآء~]

كيفية بناء إختبارات في مادة الرياضيات


طبيعة اختبار مادة الرياضيات



يتضمن اختبار مادة الرياضيات جزأين إجباريين :

الجزء الأوّل : (12 نقطة)

يتكون من 4 أو 5 تمارين قصيرة ومستقلة من مختلف المجالات (أنشطة عددية، أنشطة هندسية، تنظيم معطيات).
الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في المعارف المستهدفة في برنامج السنة الرابعة متوسط وقدرته على تجنيدها لحلّ مشكلات بسيطة.
تكون الوضعيات متنوعة وتسمح في مجملها بتغطية البرنامج بشكل مقبول ولا تقتصر على التطبيق المباشر للمعارف.

الجزء الثاني : مسألة (08 نقط)

تبنى المسألة في شكل وضعية إدماجية.
الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في مجموعة من الكفاءات الرياضية والكفاءات العرضية المستهدفة في مرحلة التعليم المتوسط.
تكون الوضعية مركبة وغير معقدة، ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلّم وتراعى فيها درجة التوجيه لمساعدة المتعلم من دون مبالغة، بما يسمح بقياس قدرته على توظيف موارده لحلّ مشكلات بنفسه.
تكون الوضعية في متناول المتعلم وغير تعجيزية.

ملاحظة :

1- يُقدّر وقت إنجاز الجزء الأوّل بثمانين دقيقة، ووقت إنجاز الجزء الثاني بأربعين دقيقة.
2- إذا استهدفت معرفة أو مهارة أو كفاءة في أحد أجزاء الموضوع، لا ينبغي استهدافها في الأجزاء الأخرى.

من حيث المواضيع تكون مدروسة ابنائي من حيث درجة الصعوبة من السهل الى الصعب في كل تمرين مجموعة من الأسئلة
يكون : السؤال الأول في متناول الجميع
السؤال الثاني في متناول التلميذ المتوسط
السؤال الأخير هدف منه قياس درجة ذكاء التلميذ
اما الوضعية الإدماجية الهذف منها التدرب على حل المشكلات
نلاحظ فيها كتابة كثيرة ولكن الاجابة جد بسيطة ومختصرة ( خير كلام ماقل ودل ) وهذا للتدرب على التفكير والأسلوب الرياضي


هكذا تبنى المواضيع والامتحانات في مادة الرياضيات

شكرا استاذ

[{ حديث الوجدان }]

و عليكم السلام

علاه نقاطك ملاح بزاف :19: ، و المدنية ان شاء الله تعوضها ، المعامل تاعها 1 يعني موش حاجا كبيرة

ربي يوفق الجميع :)


شـــــــــكرا ،

ان شاء الله خير

بالتوفيق للجميع ؛؛

[sbmwhadz]

هياااااااااااااااااا ++++ لقد إكتشفت عدم ثقتي بنفسي اليوم بسبب بعض الأخطاء الطفيلية

[لهدوئي جاذبية]

هياااااااااااااااااا ++++ لقد إكتشفت عدم ثقتي بنفسي اليوم بسبب بعض الأخطاء الطفيلية

هادي الأخطاء يلزمك ما تزيد تعاودها

[sbmwhadz]

سأحااااااااااااااااااااااااااااااااول

[لهدوئي جاذبية]

ماهي المواد اللي تحبها؟؟

[sbmwhadz]

لغة - رياضيات - علوووووم إجتماعيات - تربية إسلامية كل المواد ما عدا الفيزياء و الموسيقى

[~~نهال~~]

انا نكره الاجتماعيات و الفرونسي و العربية

[sbmwhadz]

السلام عليكم ......

[~~نهال~~]

;و عليكم السلام ممكن نراجعو الفرونسي

[sbmwhadz]

بسم الله نبدأ.

[sbmwhadz]

لكن ليس هنا فهذا فضاء للرياضيات نتجه إما إلى يدا بيد ......... أو لنراجع للإختبارات أوك

[بل مهدي]

سلام واش راكم

[sbmwhadz]

الحمد لله أخي ..

[taki $]

اخواني من لديه اي مشكل انا هنا

[arenouba]

ممكن فقط التمثيل البياني لهذه المسألة :
http://www.giantup.com/uploads/giantup_com133051809022.jpg
http://www.giantup.com/uploads/giantup_com133051812816.jpg
مع العلم أن المعادلة هي :
y=10x
عندما حليت المعادلة f(x)=g(x) وجدت x يساوي 5
و بهذا وجدت أن y يساوي 50
لكنني عندما مثلت المستقيم d وجدت نصف وحدة في كل من محور التراتيب و محور الفواصل و النقطة الأخرى تمر من المبدأ
فهل تمثيلي صحيح ؟

[karito]

اناس انت هنـــــأ

[مرام ملك]

..........انا هنا مروة

[karito]

هل من احد هنا

[sbmwhadz]

السلام عليكم

[الذِكرَى البَيضآء~]

السلام عليكم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

[* سارة *]

السلام عليكم

ممكن تفهموني الرياضيات

[ahmed toufik]

موضوع جميل رغم أني لم أششارك فيه أتمنى لكم النجاح مثلي

[مروة19]

السلام عليكم

ممكن تفهموني الرياضيات

ماذا تردين بضبط

[sbmwhadz]

شكرا أخي على المرور المميز

[* سارة *]

ماذا تردين بضبط

المتراجحة والتحليل والمعادلة

[مروة19]

ساتى بمعادلة ونحل مع بعض

[ahmed toufik]

ان شاء الله

[* سارة *]

ساتى بمعادلة ونحل مع بعض

حســــــــــــــــــــــــــــــــــــــ،ـــــــــ ــــــنا

[مروة19]

3x+3=5x-2

ساشرح لكي طريقة حلها
ضعي المجهيل على طرف
ومعليم على طرف
و عند نقل تغير الاشارة
3x-5x=-2-3
2x=-5
x=-5/2
والان حل المعادلة
6x +39 = -9

[مروة19]

اختى هل فهمتى شرح

[taki $]

6x +39 = -9
6x=-39-9
6x=-48
x=-48/6
x=-8

[مروة19]

6x = -9-39
والان انت اكمل

[taki $]

6x=-39-9
6x=-48
x=-48/6
x=-8

[karito]

مرحبا .......

[sbmwhadz]

ألف مرحبا............................................. .................................................. .....

[aya kenn]

ارجوكم اريد الدالة التالفية والخطية
ساعدوووووووووووووووووووني
ارجوووكم

[aya kenn]

ساعدوني
ارجووووووووووووووكم
درس الدالة الخطية والتالفية

[sbmwhadz]

ساعدوني
ارجووووووووووووووكم
درس الدالة الخطية والتالفية

أخي عد إلى الصفحات السابقة فهي ثرية بالمعلومات حول الدوال و إن بقي غمووووووض ستجدنا هنا لمساعدتك

[مروة19]

وانا ايضاااا هنا للمساعدة

[soussou91]

سلام
كيف الحال

[yasmine.br]

eselemou 3alaykoum

please ya jama3a 7na el oustada fi hedou el yemet marahiche kemel tfehemna mli7
dkhelna fi darss e dewels oul mansa9souha 3la 7eja met7ebche ejeweb

alors please 9olouli kemel el 3anassit te3 e darss

[yasmine.br]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=884747

please edokhlou hna

[ايوب 23]

لم أعرف كيف أدخل
:sdf:

[ايوب 23]

أريد تمارين في الدالة الخطية والتآلفية

[sbmwhadz]

أريد تمارين في الدالة الخطية والتآلفية


تفضل هنا

http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=8886387&postcount=2166
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=8886461&postcount=2167
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=8892840&postcount=2230
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=8894986&postcount=2238
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=8895634&postcount=2249

[{ حديث الوجدان }]

السلام عليكم

كم اشتقت الى هذا الموضوع !!!!

[الذِكرَى البَيضآء~]

اهلا بعودتك سعيد الحمد الله على سلامتك لا تعيدها

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

أهلا و سهلا بك سعيد

كما ترى الموضوع في حالة ركود بعد فترة الاختبارات >> منهكون :mad:

أحوالك أخي الكريم؟ ان شاء الله حسنة :)

http://forum.hwaml.com/imgcache2/hwaml.com_1293747825_479.gif (http://forum.hwaml.com/redirector.php?url=%68%74%74%70%3a%2f%2f%66%6f%72% 75%6d%73%2e%66%61%74%61%6b%61%74%2e%63%6f%6d%2f%74 %68%72%65%61%64%31%30%39%34%32%31%30)

[* سارة *]

السلام عليكم

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

أهلا و سهلا بك سارة ;)

[sbmwhadz]

لا بأس متفهم لحالتكم عودتنا بعد اسبوع

[* سارة *]

كيف الاختبارات لابـــــــــــــــــاس

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

بإذنه إن شاء الله وسيم :)

[sbmwhadz]

لحد الآن 2 تحت المعدل وعلاماتي كالتالي
اللغة 15.5
الفرنسية 9.5
الفيزياء 9
الانجليزية 10
الرياضيات 13
العلوم 17
ت اسلامية 17

[لهدوئي جاذبية]

سلالالالالام

[مروة19]

اللغة 15.5
الرياضيات 17
ت المدنية 18
هذا ما صححنا

[* سارة *]

سلالالالالام

وعليكم السلام:dj_17:

[لهدوئي جاذبية]

كيف حالكم؟؟؟

[* سارة *]

كيف حالكم؟؟؟

لاباس الحمد الله وانتي ؟ :)

[لهدوئي جاذبية]

الحمد لله :) :19: :) :19:

[hana top]

merciiiiiiiii soeur moi aussi fhamtoooo biennnnnnnnnnnnnn

[لهدوئي جاذبية]

قولوا لي تتوقعاتكم
شحال يكون معدلكم؟؟؟
قولوا لي نقاطكم

[لهدوئي جاذبية]

أهلالالالالالالالالالالالا وسيم

[{ حديث الوجدان }]

اهلا بعودتك سعيد الحمد الله على سلامتك لا تعيدها

شــــكرا لك أختي نسرين

ان شاء الله راح نكون هنا قدر المستطاع

بارك الله فيك

:) :)

[{ حديث الوجدان }]

أهلا و سهلا بك سعيد

كما ترى الموضوع في حالة ركود بعد فترة الاختبارات >> منهكون :mad:

أحوالك أخي الكريم؟ ان شاء الله حسنة :)

http://forum.hwaml.com/imgcache2/hwaml.com_1293747825_479.gif (http://forum.hwaml.com/redirector.php?url=%68%74%74%70%3a%2f%2f%66%6f%72% 75%6d%73%2e%66%61%74%61%6b%61%74%2e%63%6f%6d%2f%74 %68%72%65%61%64%31%30%39%34%32%31%30)



الحمد لله أختي ،،

والله اشتقت لردودكم جميعا

رانا مع القلقة تاع المعدلات ،،

ان شاء الله خير

لا تقلقي ، لأن الموضوع سيسترجع نشاطه بعد مدة

ما أخبارك؟

:)

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

الحمد لله أختي ،،

والله اشتقت لردودكم جميعا

رانا مع القلقة تاع المعدلات ،،

ان شاء الله خير

لا تقلقي ، لأن الموضوع سيسترجع نشاطه بعد مدة

ما أخبارك؟

:)


نحمد الله على كل حال

و كما قلت ، فهرجة و خوف المعدلات يسيطر على الجميع هذه الفترة

لحد الان أدنى علامة لدي هي 17,5

أرجو ألا أرى أسوء هذه الامسية >> أنت تعلم ، تصحيح الاجتماعيات في المساء :mad:

وفقنا الله لما نحب و نرضى جميعا :)

دمت سالما

http://forum.hwaml.com/imgcache2/hwaml.com_1293747825_479.gif (http://forum.hwaml.com/redirector.php?url=%68%74%74%70%3a%2f%2f%66%6f%72% 75%6d%73%2e%66%61%74%61%6b%61%74%2e%63%6f%6d%2f%74 %68%72%65%61%64%31%30%39%34%32%31%30)

[sbmwhadz]

شكرا للترحيب الحار الظروف منعتني

[sbmwhadz]

على كل راني الحمد لله

[yasmine.br]

السلام عليكم
والله غيرتونيييي حنا مازال مابدينا الاختبارات راح يكونو فال 15 ييعني يروحنا 2 أيام من العطلة
هذا على جالل ال 15 يوم لي ديناها فالثلج لووول

ادعولي بالنجاح

ربي يوفقكم

[yasmine.br]

حنا ماعندناش بزااف ملي درنا الدواال يعني ماراناش فاهمينهم bien bien
و الأستاذة عطاتنا هذا التمرين عرفت نحلو بصخ كاين واحد الأسئلة ماعرفتلهاش ماذا بيكم تعطوني رايكم

التمرين :
g دالة تآلفية حيث g(1) = 3 ; g(2)=-2

1 / عيني العبارة الجبرية للدالة g
2 / مثلي بيانيا هذه الدالة.
3 / المستقيم (d) الذي تمثيل بييانه الدالة g يقطع محور الفواصل في A و التراتيب في B .
- عيني كل من إحداثيتي A و B حسابيا.

أنا هذيك تع احداثيتي A و B معرفتلهاش

بلييييز عاونووني راني نستنا
++
مشي كامل التمرين لأني حليتو ا خصلت في هذي

[yasmine.br]

حنا ماعندناش بزااف ملي درنا الدواال يعني ماراناش فاهمينهم bien bien
و الأستاذة عطاتنا هذا التمرين عرفت نحلو بصخ كاين واحد الأسئلة ماعرفتلهاش ماذا بيكم تعطوني رايكم

التمرين :
g دالة تآلفية حيث g(1) = 3 ; g(2)=-2

1 / عيني العبارة الجبرية للدالة g
2 / مثلي بيانيا هذه الدالة.
3 / المستقيم (d) الذي تمثيل بييانه الدالة g يقطع محور الفواصل في A و التراتيب في B .
- عيني كل من إحداثيتي A و B حسابيا.

أنا هذيك تع احداثيتي A و B معرفتلهاش

بلييييز عاونووني راني نستنا
++
مشي كامل التمرين لأني حليتو ا خصلت في هذي

[yasmine.br]

يا جماعة راني نستنا ا راني عارفة بلي راح تعاونوني إذا قدرتو لنو هذا الموضوع 44444444444444 فووووور بزاف

++

أستاذ بلييز إذا كنت متواجد الطرييقة فقط تكفيني

[الذِكرَى البَيضآء~]

f(X2))-(X1)/X2-X1في السؤال الول تطبقين القانون ثم تعوضي لايجاد المعاملb
تمثيل تختاري
A(1,3)
B(2,-2)

[sbmwhadz]

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2012/03/05/0933424366f1.jpg

[لهدوئي جاذبية]

وسيم كملتوا التصحيح ؟؟؟

[sbmwhadz]

ولكل المواد

[karito]

كيف احوال النقاط معكم

[{ حديث الوجدان }]

انــــــشــــــــــــــط !

[لهدوئي جاذبية]

ولكل المواد

كيف هي النقاط؟؟؟

[لهدوئي جاذبية]

كيف احوال النقاط معكم

الحمد لله
كاين مواد نقاطها مليحة و البعض الآخر....................:confused: :confused: :confused:

[yasmine.br]

ya3tikoum e sa7a 3la el mouse3eda
merci wassim rabi ywef9ak

[sbmwhadz]

لا شكر على واجب اتلنقا نص نص

[مروة19]

السلام عليكم

[karito]

السلام عليكم

[sbmwhadz]

وعليكم السلام ....

[دينا11]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

[sbmwhadz]

وعليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

[دينا11]

اهلا اخي وسيم كيف الحال مع النقاط ؟

[houssambelker]

:mh31::19::mh92::rolleyes::cool::):34::dj_17:

[inese]

السالم عليكم من فضلكم اذا هناك اي تمارين حول الدالة التالفية

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أبنائي هذا الموضوع استغلوه في دراسة الرياضيات فيما بينكم في غياب الأساتذة لا كما أرى.
وفقكم الله.

[ناصر العلم]

السالم عليكم من فضلكم اذا هناك اي تمارين حول الدالة التالفية

حاولي في هذه

http://www.giantup.com/uploads/giantup_com133118750438.jpg (http://www.giantup.com/)

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أبنائي هذا الموضوع استغلوه في دراسة الرياضيات فيما بينكم في غياب الأساتذة لا كما أرى.
وفقكم الله.
نعتذر أڛتاذنا اڷﮑريم ، إنشغاڷنا هذه اڷفترة باڷتصζيζ شغڷنا عن اڷمۆضۆع

باڷمناڛبة ، ڷمن يζب اڷتڛڷية في اڷرياضيات

في ﮑتاب اڷمقرر هذا اڷعام ، مڛأڷة مζڷۆڷة في اڷﮑتاب تڛمﻰ باڷمڛأڷة اڷمﮑية
هي مڛأڷة طريفة ζقا ، عڷﻰ ما أظن في اڷصفζة 211 ان ڷم تخني اڷذاﮑرة :)

ζاۆڷۆا ζڷها دۆن اڷنظر اڷﻰ طريقة اڷζڷ اڷمۆجۆدة في اڷﮑتاب

أنا ζاۆڷت ۆ أصبت http://www.djelfa.info/vb/images/icons/mh04.gif، ۆڷﮑن ڷڷأمانة إجابتي تعدت ۆرقتين مضاعفتين ، ۆ ζين اطڷعت عڷﻰ اڷاجابة اڷنمۆذجية فۆجئت أنها ربع صفζة http://www.djelfa.info/vb/images/icons/icon16.gif
بغض اڷنظر عن ذڷﮑ ، اڛتمتعت ζقا بζڷها :19:

ζاۆڷۆا ، ۆاياﮑم اڷنظر اڷﻰ اڷζڷ http://www.djelfa.info/vb/images/icons/icon10.gif

[ناصر العلم]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=9119225#post9119225

[karito]

مرحبا ............هل انتم هنا

[sbmwhadz]

سلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ..... م

[{ حديث الوجدان }]

أرجو منكم مساندتنا في هذا الموضوع

طَلبٌ إلَى ـأَسآتذة مَآدة العُلومْ الطبيعيَّة و الحِيآةْ ~ (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=890565)

[inese]

شكرا اخي على الاستجابة

[karito]

مرحبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــأ
http://www.al-wed.com/pic-vb/872.gif

[chez]

أرجوكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــم أنا أريد

[لهدوئي جاذبية]

أرجوكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــم أنا أريد

ماااااااااااااااااااااااااااااااااااااذا؟؟؟؟

[♥ نجوم المستقبل ♥]

ممكن تعطوني جل حلول نشاطات الدالة الخطية و التالفية من كتاب المدرسي للرياضيات 4 متوسط



حملت الانشطة العددية لكن اصبح لا يظهر لي اي عندما اضغط عليه عند الانتهاء من التحميل يطهر لي على شكل غناء و تبان فيها صورة

[« شَيمآءْ »]

مرحباا مممكن مساعدة في الرياضيات ؟

في المعلم المتعامد المتجانس طلب مني في التمرين ما هي احداثيتي Oj و Oi

ستسألونني عن تواجد هذه النقاط ، موجودة في اي معلم دائما نفسها

ما هي احادثيتي الشعاعين OJ و Oi ؟

[أنثى للخير مبادرة]

مرحباا مممكن مساعدة في الرياضيات ؟

في المعلم المتعامد المتجانس طلب مني في التمرين ما هي احداثيتي Oj و Oi

ستسألونني عن تواجد هذه النقاط ، موجودة في اي معلم دائما نفسها

ما هي احادثيتي الشعاعين OJ و Oi ؟


oi و oj هما شعاعا الوحدة

( 0 ، 1 ) oi

( 1 ، 0)oj

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

مرحباا مممكن مساعدة في الرياضيات ؟

في المعلم المتعامد المتجانس طلب مني في التمرين ما هي احداثيتي Oj و Oi

ستسألونني عن تواجد هذه النقاط ، موجودة في اي معلم دائما نفسها

ما هي احادثيتي الشعاعين OJ و Oi ؟



لنرى ، oj و oi دائما ما تترك حرية تعيينهما للتلميذ

أي أننا لا يمكن أن نربطهما بطول معين ، أعني ان يكون مقاسه بالـcm مثلا و من يدري فقد يكون بالمتر

و لكن الطول oj= 1

من الوحدة

و نفس الشيء بالنسبة لـ oi اذا كان المعلم متجانسا

أي ، و على ما أظن تكون كلا من الاحداثيات

oj 0 1

oi 1 0

لا أدري إن كانت إجابتي صحيحة ، لكن هذا ما يقوله المنطق ، لننتظر واحدا من أساتذة الرياضيات حتى يشرح لنا :)

[« شَيمآءْ »]

oi و oj هما شعاعا الوحدة

( 0 ، 1 ) oi

( 1 ، 0)oj


Oi هو الموازي لمحور الفواصل

اما oj الموازي لمحور االتراتيب

[« شَيمآءْ »]

لنرى ، oj و oi دائما ما تترك حرية تعيينهما للتلميذ

أي أننا لا يمكن أن نربطهما بطول معين ، أعني ان يكون مقاسه بالـcm مثلا و من يدري فقد يكون بالمتر

و لكن الطول oj= 1

من الوحدة

و نفس الشيء بالنسبة لـ oi اذا كان المعلم متجانسا

أي ، و على ما أظن تكون كلا من الاحداثيات

oj 0 1

oi 1 0

لا أدري إن كانت إجابتي صحيحة ، لكن هذا ما يقوله المنطق ، لننتظر واحدا من أساتذة الرياضيات حتى يشرح لنا :)


شكرا لكِ ~ على الشرح نعم اعلم ان لا يمكن معرفة الطول التمرين الذي يحدد ذلك و لكن دائما احداثيتي الشعاع نفسه اظن

حيث :

Oi هو الموازي لمحور الفواصل يكون الترتيب 0

اما oj الموازي لمحور االتراتيب تكون الفاصلة معدومة 0

[« شَيمآءْ »]

سأذهب


الى اللقاء

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

شكرا لكِ ~ على الشرح نعم اعلم ان لا يمكن معرفة الطول التمرين الذي يحدد ذلك و لكن دائما احداثيتي الشعاع نفسه اظن

حيث :

oi هو الموازي لمحور الفواصل يكون الترتيب 0

اما oj الموازي لمحور االتراتيب تكون الفاصلة معدومة 0


أجل ، هذا ما كتبته أنا و زينب

الفاصلة أولا ثم الترتيب ;)

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

سأذهب


الى اللقاء


بالتوفيق :rolleyes:

[karito]

مرحبـــــــــــأ

[arenouba]

بـــآآرك الله فيك شيمــآآء
في كتابة إحداثيتا نقطة نبدأ بالفاصلة ثم الترتيبة
محور التراتيب هو المحور العمودي
محور الفواصل هو المحور الأفقي




إجتماع في ✿ دورة الدروس الخصوصية المجانية ✿ الدروس بدأت✿ (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=762302) ‏ اليوم على 14:00
نرجو من الجميع الجميع الحضور و تبليغ الآخرين هناك تجديدات نقوم بها من فضلكم

[نـــ نبيـــــل ــاوي]

صح وسيم أعذرني المرة لي فاتت راديت بعنف عليك لذاك أطلب السماح +++ أعزك صديقي

بالتوفيق في البيام

نبيل

[sbmwhadz]

والله أخي لم أنتبه + مرحبااااااا بك أدخل في موضوعك في الرياضة الخاص ب قوارديولا ينحني........... ترى عمق صداقتنا

[نـــ نبيـــــل ــاوي]

شكراااااا أخي ربي معاك في البيام وراهو ساهل موش حاجة كبيرة

على السريع زوج نصائح

الثقة العمياء في النفس

الحفاظة ثم الفهامة

إلى اللقاء يا أخي

[sbmwhadz]

بارك الله فيك أخي العزيز على النصائح

[بيلا الحلوة]

انا ما اعرف الدوران

[sbmwhadz]

ماذا لم تفهميييي

[لهدوئي جاذبية]

سلالالالالالالالالالالالالالام

[arenouba]

السّلآم عَلَيْكُمْ وَ رَحْمَة الله و بَرَكَـــآآتُهُ ***

هَــآآ نَحْنُ الْآن نَفْتَتحُ الدَورَةَ و المُتَوَسّطَة من جَديدْ
أَرَدْنَــآآ أَنْ نَمْنَحَهُمَــآآ الإهْتمَــآآمَ الذّي يَسْتَحقَّــآآنهْ ~

:24: :24: :24: :24: :24: :24: :24: :24:

الآن نَدْعُوكُمْ لتُشَـــآآرِكُـونَــآآ المُنَــآآقَشَــآآت هُنَــآآ إبْتِدآآءآ مِنْ 18:00 مَسَــآآءآ
لِكَيْ نَظُمّ عَدَدآآ كَبيرآ مِنَ المُنَــآآقَشآآتْ و الآرآءْ

:24: :24: :24: :24: :24: :24: :24: :24:

وَ هَكذَا ستَكون إفتِتآآحِيَّتُنــآآ اليَوْم http://www.forcabarca.com/vb/images/smilies/pa004.gif

http://www.pp11.com/pic_gif/bf420746.gif

شــآآرِكُـونـآآ هُنَــآآ
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=762302&page=317

[sabino]

لمن لديه مشكل في الرياضيات سيرافقنا أستاذة المنتدى المشكورين و المحترمين بمعية الأعضاء المهتمون بالمادة في تذليل بعض الصعوبات:19::19::19:
mrç bcp mon frere alah yahafdek w iwaf9ak nchlh

[arenouba]

السّلآم عَلَيْكُمْ وَ رَحْمَة الله و بَرَكَـــآآتُهُ ***

هَــآآ نَحْنُ الْآن نَفْتَتحُ الدَورَةَ و المُتَوَسّطَة من جَديدْ
أَرَدْنَــآآ أَنْ نَمْنَحَهُمَــآآ الإهْتمَــآآمَ الذّي يَسْتَحقَّــآآنهْ ~

:24: :24: :24: :24: :24: :24: :24: :24:

الآن نَدْعُوكُمْ لتُشَـــآآرِكُـونَــآآ المُنَــآآقَشَــآآت هُنَــآآ إبْتِدآآءآ مِنْ 18:00 مَسَــآآءآ
لِكَيْ نَظُمّ عَدَدآآ كَبيرآ مِنَ المُنَــآآقَشآآتْ و الآرآءْ

:24: :24: :24: :24: :24: :24: :24: :24:

وَ هَكذَا ستَكون إفتِتآآحِيَّتُنــآآ اليَوْم http://www.forcabarca.com/vb/images/smilies/pa004.gif

http://www.pp11.com/pic_gif/bf420746.gif

شــآآرِكُـونـآآ هُنَــآآ
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=762302&page=317

[{ حديث الوجدان }]

ألـــــــــــــــــف مــــــبروك

افتتاح مبارك مليء بالنجاحات والانجازات

بالتوفيق

[لهدوئي جاذبية]

بالتوووووووووووووووووووووووووفيق

[sbmwhadz]

الله يوفق الجميييييع حتى أنا لدي تعديلات على هذا الموضوع التي ستعلن اليوم بصفة رسمية ان شاء الله

[لهدوئي جاذبية]

ان شااااااااااااااااء الله
بالتووووووووووفيق

[نميرة 08]

http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=12020&pictureid=95015http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=12020&pictureid=95015http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=12020&pictureid=95015http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=12020&pictureid=95015http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=12020&pictureid=95015http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=12020&pictureid=95015

[« شَيمآءْ »]

مرحباا

ممكن تفهموني يا جماعة ما الفرق بين التناظر المحوري و المركزي و بالانسحاب و بالدوران

[sbmwhadz]

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2012/03/10/093e454260fa.jpg

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2012/03/10/093e454260fb.jpg


التعديلات كالتالي :

1- مسابقة في الرياضيات عن طريق أسئلة وذلك ب 3 أدوار وفي كل دور 5 تمارين صغيرة من تقديم الأساتذة و تكون بمشاركة مجموعة مكونة من 3 أعضاء يختار كاتبهم أي الذي يضع الأجوبة

أي عضو لديه استفسار في أي درس يعاد الشرح له
أي عضو لديه تمارين يقدمها و نحلها باذن الله

ولهذا هذه التعديلات تطبق بداية من الجمعة المقبل ان شاء الله ;)

[{ حديث الوجدان }]

السلام عليكم

ممكن شرح بسيط حول كيفية معرفة معامل دالة تآلفية بيانيا ؟

[{ حديث الوجدان }]

ممكن شرح هذا

http://img102.herosh.com/2012/03/10/580577280.jpg (http://www.herosh.com)

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

السلام عليكم

ممكن شرح بسيط حول كيفية معرفة معامل دالة تآلفية بيانيا ؟

أذكر أن الاستاذ ناصر وضع شرح فيديو حول الموضوع

سأبحث لك عن الرابط

لحظات و أكون هنا ان شاء تعالى ;)

[« شَيمآءْ »]

مرحباا

ممكن تفهموني يا جماعة ما الفرق بين التناظر المحوري و المركزي و بالانسحاب و بالدوران

[sbmwhadz]

بيانيا نتجه بوحدة نحو اليمين من b و التي تمثل الترتيبة ثم نصعد نحو الأعلى أو الأسفل حسب وضعية المستقيم وعند التقاطع نستنتج معاملها

[~ حِـكــآيةُ حُ‘ـلمٍ ♫]

سعيد ، هاهي مشاركة الاستاذ

http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=8978224&postcount=1

إذا واجهت اي صعوبة فأنا هنا ان شاء الله ;)

[{ حديث الوجدان }]

مرحباا

ممكن تفهموني يا جماعة ما الفرق بين التناظر المحوري و المركزي و بالانسحاب و بالدوران

التناظر المركزي هو نقطة نظيرة نقطة بالنسبة الى نقطة

مثلا :


* a


* 0


* b

نقول أن B نظيرة A بالنسبة الى 0

[sbmwhadz]

مرحباا

ممكن تفهموني يا جماعة ما الفرق بين التناظر المحوري و المركزي و بالانسحاب و بالدوران

الفرق بين التناظر المحوري هو تناظر بالنسبة الى مستقيم التناظر المركزي هو التناظر بالنسبة الى نقطة هو صورة نقطة وفق شعاع أي حسب طوله ومنحاه و الاتجاه و الدوران هي ان يدور شكل حول نقطة بزاوية معطاة

[« شَيمآءْ »]

التناظر المركزي هو نقطة نظيرة نقطة بالنسبة الى نقطة

مثلا :


* a


* 0


* b

نقول أن b نظيرة a بالنسبة الى 0

ليس فقط نقطة ؟ يستطيع ان يكون اي شكل نظير شككل بالنسسبة الى نقطة ؟

و ماذا عن محوري و الانسحاب ؟

نحن في درس الدوران لم افهم شيء

انصحكم بالمحاولة في نشاط 223 ، انا لم انجزه و الاستاذة شرعت في الحل مباشرة ذون مناقشة و لم افهم شيء

[arenouba]

http://img103.herosh.com/2012/03/10/771844544.png

[sbmwhadz]

بارك الله فيك أرنوبة النشيطة

[karito]

مرحبا هل من احد هنا

[sbmwhadz]

سأكون هنا بعد حل الواجبات

[مبْدِعَـﮧْ حَتَّى فِي ـأَخْطَآْئِي]

السسلآمُ عَليْكُمْ ..,

كَيفَ الأَحوآلْ ؟ ، ان شَآء الله تَمىـآمْ ؟

اليَوم و فِي حصَّة الريآضِيآتْ لآحظتُ أَن الأُستآذ لم يَتطرَّق لدَرس تعيين دَآلة خطية أو تآلفية مِنْ خِلآل التَّمثِيلْ ، لمآ سَألتُه عَن ذَلِكْ أَجآبَنِي بأَنَّ هَذآ النَّوع من الدُّرُوس إحتمآلآتُ ورودِهآ في شَهآدة التعلِيم المُتوسّط مَعدومة !

قَصدتُكم مُستفْسرةً عن ذلِك و بآرك الله فيكُمْ .

[{ حديث الوجدان }]

وعليكم السلام

لازم كلش نراجعوه أختي أميمة

نحن تطرقنا اليه وحلينا تمارين

[{ حديث الوجدان }]

+

اذا لم تكوني مشغولة بمادة ، ما رأيك أن نراجع الفيزياء ؟

اذا لم تكوني مشغولة

[sbmwhadz]

السلام عليكم و رحمة الله

[مريم الهامل]

ممكن تفهموني درس الدوال

[لهدوئي جاذبية]

السلام عليكم و رحمة الله

و عليكم السلالالالالام و رحمة الله

[sbmwhadz]

ممكن تفهموني درس الدوال


تفضلي هنا ستجدين أشياءا كثيرة عن الدوال

http://www.djelfa.info/vb/showpost.p...postcount=2166
http://www.djelfa.info/vb/showpost.p...postcount=2167
http://www.djelfa.info/vb/showpost.p...postcount=2230
http://www.djelfa.info/vb/showpost.p...postcount=2238
http://www.djelfa.info/vb/showpost.p...postcount=2249

[لهدوئي جاذبية]

وسيم هل لديك بعض التمارين ؟؟؟
في المعالم الإنسحاب
المهم في كل الدروس

[~~نهال~~]

وسيم اذهب الى منتديات نجم احتاج نصيحة منك

[sbmwhadz]

والله ليس عندي للأسف

[~~نهال~~]

تقصد النصيحة

هذا حدث جديد احتاج خبرة منك فقط

[لهدوئي جاذبية]

شكرررررررررررررررا لك
لا عليك

[sbmwhadz]

مرحباااا نها لم أقصدك أنت + ان كان لدي تمارين فسأعطيها لك

[~~نهال~~]

افتحه ارجوك و المشكلة اني كتبتها في موضوع متوسطة الجلفة

[sbmwhadz]

واو عليك حذفه المهم هل من جديد حول المعدلات

[لهدوئي جاذبية]

وسيم كم معدلك؟؟؟؟

[ناصر العلم]

http://www5.0zz0.com/2012/03/12/21/705691723.jpg (http://www.0zz0.com)

[محــ الأمين ــــــــمد43]

صباح الخير عليكم

واشراكم مع الدراسة ان شاء الله مليحة


شحال معدلاتكم

[لهدوئي جاذبية]

مرحبااااااااااااا

[sbmwhadz]

السلام عليكم بخصوص المعدلات البارح كي كنا نديرو الرياضة جات أستاذة اللغة وقالت أرواحو تقراو عندي لكننا نحن الذكور و 5 بنات أو أقل رفضنا و ذهب بقية البنات فأعطتهم معدلاتهم ونحن ننتظر مجلس الأقسام غدا مساءا . ثم الخميس مساءا في منتصف الساعة الأخيرة مساءا باش يعطولنا الكشووووووف

[الذِكرَى البَيضآء~]

الله يصبركم بالتوفيق للجميع

[لهدوئي جاذبية]

ان شاء الله قاع تدوا نتائج مليحة

[زيزو الالماني]

السلام عليكم
وشراكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[@Nour EL Houda]

السلام عليكم انا قريب ندخلو في الهندسة في الفضاء ونا ماعندي حتى ليدي عليها

[sbmwhadz]

نحن لم نصل بعد الء هذا الدرس و ليست عندي أي فكرة
أتمنى من الأساتذة أن يقدمو لنا معلومات حوله

[أستاذة منار]

نحن لم نصل بعد الء هذا الدرس و ليست عندي أي فكرة
أتمنى من الأساتذة أن يقدمو لنا معلومات حوله
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
لا تتعجلوا فهذا آخر درس في الانشطة الهندسية بحول الله
اليكم كل مايخص الهندسة الفضائية
http://herosh.com/download/10748768/______.doc.html

http://herosh.com/download/10748830/_______._________.__________.doc.html

http://herosh.com/download/10748848/_______.________.pdf.html

[sbmwhadz]

بارك الله فيك أستاذتنا الغالية هل يمكن أن تكوني معنا في العطلة

[~~نهال~~]

حنا في الدوران اكره هذا المجال

[شقلولة]

محتاج تدعيم في دروس الدالة والخطية والتألفية و التحليل ،،، + الدوران والزاوايا

[~~نهال~~]

كشما خليت ه نتمسخر معاك برك


ذرك في العطلة ان شاء الله ناحاول نحط تمارين ولا نحلو تمارين الكتاب

[sbmwhadz]

أووووووووووك
العطلة هي اخر منعرج قبل الشهادة

[{ حديث الوجدان }]

السلام عليكم

لم أنشط في هذا الموضوع من مدةـــــ .

أريــــدــ منكمـ أعزائـــيــ مسائلـــ حولــ الدالةــ الخطيةــ والتآلفيةــ ( كما هذيك تاع الوكالة ... ) .

وبارك الله فيـــكــمــ

تحياتــــيـــ

سعيدــــ

[sbmwhadz]

اليوم مساءا سأعطي لك

[indr]

5*10اس-2*7*10اس5مقسومة على 2*10اس7
ممكن تساعدوني في حلها معرفتلهاش
راني محتاجتها
رجاءا اريد مساعدة

[indr]

5*10اس-2*7*10اس5 مقسومة على 2*10اس7
علاش ماراكمش باغيين تعاونوني في حلها
راني محتاجتها

[sbmwhadz]

الكتابة غير مفهومة أعد كتابتها من فضلك

[sbmwhadz]

ثم ما هو السؤال؟؟؟؟؟؟

[الذِكرَى البَيضآء~]

الى اي درس وصلتم
نحن تعيين دالة تالفية انطلاقا من تمثيلها البياني و الهندسة الزاوية المركزية و المحيطية

[sbmwhadz]

الجبر : جملة معادلتي
الهندسة : الدوران ( مضلعات المنتظمة و غير المنتظمة )

[indr]

اريد مساعدة في درس
جملة معادلتين
لي فهم يفهمني معاه
اووووووووووك

[sbmwhadz]

سلااااااااااااام اليوم على السادسة مساءا نبدأ

[coucou2]

7aba nsa9si 9rito fi math l wat sa3i wla nn

[sbmwhadz]

غير مفهوووووووووووووم

[coucou2]

medouli akhir deross 9ritohom fi jabr

[coucou2]

درس المقادير المركبة قريتوه ولا لالا

[sbmwhadz]

قرينااااااااااااااااااااااااااااااااه

[BENRAWANE]

*=== (( راني رايح نرفع تمارين على فورشار ان شاء الله )) ===*

[sbmwhadz]

أووووووووك لن أعود الآن لأن بعد الصلاة سأتوجه للدراسة و سأكمل على الرابعة

[indr]

تقبل الله صلاتك

[soussou91]

سلام
كيفكم يا جماعة

[BENRAWANE]

أيا هاهم تمارين صغيرة وصعبة في الرياضيات:http://www.mediafire.com/download.php?5bhpkxo0isvhet5

[arenouba]

بــآآرك الله فيك أخي

[لهدوئي جاذبية]

بووووووووووووورك فيك

[sbmwhadz]

نلتقي بعد المغرب فقد عدت للتو

[indr]

مرحبا يا جماعة
شو اخبار الدراسة

[ناصر العلم]

السلام عليكم
الأذكياء يحاولوا في هذا التمرين
http://www.giantup.com/uploads/giantup_com133197555318.jpg (http://www.giantup.com/)

[الذِكرَى البَيضآء~]

ساحاول فيه ان شاء الله

[arenouba]

سأحله و أضع الحل في المساء إن شاء الله
لدينا :
الطول : x
العرض : y
و منه نستنتج أن :
(x+y)2=58
(x-1)(y+2)=xy
نبسط و ننشر المعادلة الثانية :
xy+2x-y-2=xy
2x-y=2
من المعادلة الأولى نستخلص :
2x=58-2y
نعوض 2x=58-2y في 2x-y=2
58-2y-y=2
3y=58-2
y=56/3
نعوض y=56/3 في (x+y)2=58 :
2x+2*56/3
2x+112=58
طول المستطيل : 56/3 cm
عرض المستطيل : 27cm


:24: :24: :24: :24: :24:
__________

[الذِكرَى البَيضآء~]

وصلت الى معدلة من مجهولين
L=54-l

[ناصر العلم]

سأحله و أضع الحل في المساء إن شاء الله
لدينا :
الطول : X
العرض : Y
و منه نستنتج أن :
(x+y)2=58
(x-1)(y+2)=xy
نبسط و ننشر المعادلة الثانية :
Xy+2x-y-2=xy
2x-y=2
من المعادلة الأولى نستخلص :
2x=58-2y
نعوض 2x=58-2y في 2x-y=2
58-2y-y=2
3y=2-58
y=-56/3
يبدو لي الحل خطأ دلّوني هل هو خاطئ أم أكمل
:24: :24: :24: :24: :24:
__________


جيد بنيتي أرنوبة حلك صحيح لكن انتبهي فقط للإشارة فهل من الممكن أن نجد الطول سالب ؟

[arenouba]

يــآآه صحيح ؟
سؤكمل الحل بعد دقيقات لكن الطول عندما أجيب عن السؤال سأكتبه موجب
:24: :24: :24: :24: :24:
__________

[ناصر العلم]

58-2 و ليس 58-2
أكملي الحل

[arenouba]

الحل :
لدينا :
الطول : x
العرض : y
و منه نستنتج أن :
(x+y)2=58
(x-1)(y+2)=xy
نبسط و ننشر المعادلة الثانية :
xy+2x-y-2=xy
2x-y=2
من المعادلة الأولى نستخلص :
2x=58-2y
نعوض 2x=58-2y في 2x-y=2
58-2y-y=2
3y=58-2
y=56/3
نعوض y=56/3 في (x+y)2=58 :
2x+2*56/3
2x+112=58
طول المستطيل : 56/3 cm
عرض المستطيل : 27cm


:24: :24: :24: :24: :24:
__________

[ناصر العلم]

الحل :
لدينا :
الطول : X
العرض : Y
و منه نستنتج أن :
(x+y)2=58
(x-1)(y+2)=xy
نبسط و ننشر المعادلة الثانية :
Xy+2x-y-2=xy
2x-y=2
من المعادلة الأولى نستخلص :
2x=58-2y
نعوض 2x=58-2y في 2x-y=2
58-2y-y=2
3y=58-2
y=56/3
نعوض y=56/3 في (x+y)2=58 :
2x+2*56/3
2x+112=58
طول المستطيل : 56/3 cm
عرض المستطيل : 27cm


:24: :24: :24: :24: :24:
__________


و هل الطول أقل من العرض؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[arenouba]

سأحله و أضع الحل في المساء إن شاء الله
لدينا :
الطول : x
العرض : y
و منه نستنتج أن :
(x+y)2=58
(x-1)(y+2)=xy
نبسط و ننشر المعادلة الثانية :
xy+2x-y-2=xy
2x-y=2
من المعادلة الأولى نستخلص :
2x=58-2y
نعوض 2x=58-2y في 2x-y=2
58-2y-y=2
3y=58-2
y=56/3
نعوض y=56/3 في (x+y)2=58 :
2x+2*56/3
2x+112=58
2x=112-58
2x=56
x=56/2
x=27
نعوض x=27 في المعادلة (x+y)2=58 :
(x+y)2=58
2x+2y=58
54+2y=58
2y=58-54
y=4/2
y=2
طول المستطيل : 2cm
عرض المستطيل : 27cm


:24: :24: :24: :24: :24:
__________

[~’سَمـرٌ*,]

هذا درس معادلة بمجهولين صحيح؟؟؟
+
لم اتمكن من حله

[indr]

بارك الله فيك يا ارنوبة على مجهوداتك

[coucou2]

فهموني في درس لمقادير لمركبة

[sbmwhadz]

مرحبا سأحاول طلب مساعدة أستاذ ما

[arenouba]

بــآآرك الله فيك أختي indr
و الله يا أختي coucou قولي لنا ما الذي لم تفهميه ربما نساعدك :)
:24: :24: :24: :24: :24:
__________

[sbmwhadz]

مرحبا أرنوبة ألم تلاحظي الفراغ الذي تركه غياب الأساتذ علي

[arenouba]

بلا و الله نشتاق لعودة كثيرا
:24: :24: :24: :24: :24:
__________

[sbmwhadz]

هناك ناصر العلم الذي سيأتي بعد الصلاة