التحضير للسنة 2 ثانوي في الكيمياء

[mimi_h]

نعم نفس الإجابة ..............

[❀ بَصْمَـٌﮧْ حُلُمْ ღ]

بما انكم بدأتم درس جديد ان شاءالله التحق بكم

أنيس هل هذا الدرس يعتمد على ماقدمته سابقا ام لآآآ

دُمتُمْ

[zaki ak04]

موضوع في القمة سأنضم ان شاء الله

[Algerian's light]

السلام عليكم اخوتي بإذن الله سأحاول ان انضم اليكم مجددا....

[نسرين سامي]

السلام عليكم
هل من درس اليوم؟؟؟؟

[اسحاقون]

انا ايضا سانظم لكن لا اعرف اوقات الالتقاء ارجو الافادة و شكرا

[❀ بَصْمَـٌﮧْ حُلُمْ ღ]

على الساعة السادسة مساء أخي

دُمتُمْ

[نسرين32]

السلام عليكم
رغم أنني تأخرت كثيرا الا أنني سأحاول أن أنضم اليكم مجددا

[hichaam]

اقتراح وارجو ان تنظروا فيه

هناك من الاعضاء من التحقوا بالموضوع حديثا فقط مثلي

لكن للاسف وجدت 180 صفحة و مواضيع سابقة يعني مين نبدا مين نخلص

اقتراحي هو ان تخصصوا لكل مادة موضوع خاص او تضعوا موضوع يضع فيه كل عضو من المشاركين ما استفاده طوال المراجعة

وهكا تعم الفائدة ولا وش قلتوا ؟

[❀ بَصْمَـٌﮧْ حُلُمْ ღ]

شكرا اخي على الاقتراح وبالفعل هناك موضوع لكل مادة (رياضيات وكيمياء) اما الاقتراح الثاني فقد اعجبني اتمنى ان نطبقه

شكرآآآ و دُمتم

[انيس1993]

الدرس 02 : طريقة جديدة لقياس كمية المادة في المحاليل الشاردية - قياس الناقلية -
مراجعة لدروس السنة 1 ثانوي التي نحتاجها في هدا الدرس :

اليكم هدا التمرين البسيط :

العملية 01 : نضع في بيشر محلول مائي يحتوي على كمية مادة من كلور الصوديوم مدابة فيه قدرها : n= 0.5 mol
هده الكمية مدابة في حجم V = 100 ml من البيشر .

http://9e.img.v4.skyrock.net/9e5/chimie-facile/pics/775816213.jpg

العملية 02 : ناخد هده الكمية و نقسمها على 5 اواني بالتساوي . حجم كل اناء V = 20 ml .
العملية 03 : نفرغ محتوى الاناء 01 في بيشر اكبر حجم قدره : V = 40 ml و نملاه بالماء المقطر الى غاية خط العيار .
الاسئلة :

1. اكتب معادلة انحلال كلور الصوديوم في الماء .
2 . احسب تركيز المحلول في البيشر الابتدائي .
3 .هل كمية المادة في كل اناء مساوية لكمية المادة في البيشر الابتدائي ؟؟
4. هل تركيز المحلول في كل اناء مساو لتركيز المحلول في البيشر الابتدائي ؟
5. مادا تسمى العملية 03 : اضافة الماء المقطر ؟؟ ما الهدف منها ؟؟
6. هل تتغير كمية المادة في الاناء 01 بعد اضافة الماء المقطر ؟
7. احسب التركيز الجديد للمحلول الموضوع في البشر دو السعة 40 مل .


هدا الجدول قد حفظ و يجب ان يترسخ في الادهان :

http://static.intellego.fr/uploads/1/5/15435/media/PREMIERE/ions.GIF

[mimi_h]

شكرا أنيس على الدرس لكل أسف لن يحالفني الحظ للإلتحاق اليوم بالدرس سأحاول لاحقا أن ألقي نظرة عليه إن شاء الله

[الوسيلة]

شكرا انيس ...ساحاول فيه لاحقا ...باذن الله

[حُقنةُ ( أملْ )]

اهلا ..:o
1. معادلة انحلال كلور الصوديوم في الماء :
NaCl --------------> (Na+)aq + (Cl-) aq
2. تركيز المحلول في البيشر الابتدائي :
C=n/V ; n=0.5 mol
V=100ml=0.1L
C=5mol/L
3. أجل كمية المادة في كل اناء مساوية لكمية المادة في البيشر الابتدائي
4. أظن التركيز أيضا سيبقى نفسه ، أي لن يتغير ..
5. تسمى العملية بـــ { تمديد محلول } تهدف لتخفيف تركيز المحلول باضافة كمية أكبر من كمية المذيب ايا كان
6. كلا لن تتغير كمية المادة هنآ فهي محفوظة ولم نضف منها شيئآ ، بل سيتغير التركيز
7.التركيز الجديد للمحلول الموضوع في البشر دو السعة 40 مل :
C=n/V
n=0.5 ; V=40ml=0.04L
C=12.5 mol/L

[نسرين سامي]

شكرا لك انيس..... ساكتب اجابتي لاحقا ان شاء الله
وهل سيبقى التوقيت مثل رمضان ام سيتغير ؟؟؟؟؟

[انيس1993]

حسنا التوقيت سيكون على الساعة 17:30 .

تصحيح الاجوبة :

اجابتك موفقة يا صفاء الا اجابتين كانت خاطئتين

1- . معادلة انحلال كلور الصوديوم في الماء :
NaCl --------------> (Na+)aq + (Cl-) aq

اجابة صحيحة و موفقة .

2. تركيز المحلول في البيشر الابتدائي :
C=n/V ; n=0.5 mol
V=100ml=0.1L
C=5mol/L

اجابة صحيحة و موفقة

3. أجل كمية المادة في كل اناء مساوية لكمية المادة في البيشر الابتدائي

خاطئ : ستتغير كمية المادة لاننا قسمناها على 5 اواني . ففي كل اناء يحتوي خمس كمية المادة التي كانت موجودة سابقا

4. أظن التركيز أيضا سيبقى نفسه ، أي لن يتغير ..

احل التركيز لن يتغير لانه دائما تبقى كمية المادة في تناسب مع الحجم بحيث يبقى التركيز نفسه

5. تسمى العملية بـــ { تمديد محلول } تهدف لتخفيف تركيز المحلول باضافة كمية أكبر من كمية المذيب ايا كان

اجابة صحيحة و موفقة

6. كلا لن تتغير كمية المادة هنآ فهي محفوظة ولم نضف منها شيئآ ، بل سيتغير التركيز

اجل اثناء عملية التمديد تبقى كمية المادة نفسها لاننا نهمل جزيئات الماء المضافة .

7.التركيز الجديد للمحلول الموضوع في البشر دو السعة 40 مل :
C=n/V
n=0.5 ; V=40ml=0.04L
C=12.5 mol/L
اجابة خاطئة

كمية المادة الجديدة في الاناء الاول هي 0.1 مول و ليست 0.5 مول .
C=n/V
n=0.1 ; V=40ml=0.04L
C=2.5 mol/L

[حُقنةُ ( أملْ )]

حسنا التوقيت سيكون على الساعة 17:30 .

تصحيح الاجوبة :

اجابتك موفقة يا صفاء الا اجابتين كانت خاطئتين

1- . معادلة انحلال كلور الصوديوم في الماء :
Nacl --------------> (na+)aq + (cl-) aq

اجابة صحيحة و موفقة .

2. تركيز المحلول في البيشر الابتدائي :
C=n/v ; n=0.5 mol
v=100ml=0.1l
c=5mol/l

اجابة صحيحة و موفقة

3. أجل كمية المادة في كل اناء مساوية لكمية المادة في البيشر الابتدائي

خاطئ : ستتغير كمية المادة لاننا قسمناها على 5 اواني . ففي كل اناء يحتوي خمس كمية المادة التي كانت موجودة سابقا

4. أظن التركيز أيضا سيبقى نفسه ، أي لن يتغير ..

احل التركيز لن يتغير لانه دائما تبقى كمية المادة في تناسب مع الحجم بحيث يبقى التركيز نفسه

5. تسمى العملية بـــ { تمديد محلول } تهدف لتخفيف تركيز المحلول باضافة كمية أكبر من كمية المذيب ايا كان

اجابة صحيحة و موفقة

6. كلا لن تتغير كمية المادة هنآ فهي محفوظة ولم نضف منها شيئآ ، بل سيتغير التركيز

اجل اثناء عملية التمديد تبقى كمية المادة نفسها لاننا نهمل جزيئات الماء المضافة .

7.التركيز الجديد للمحلول الموضوع في البشر دو السعة 40 مل :
C=n/v
n=0.5 ; v=40ml=0.04l
c=12.5 mol/l
اجابة خاطئة

كمية المادة الجديدة في الاناء الاول هي 0.1 مول و ليست 0.5 مول .
C=n/v
n=0.1 ; v=40ml=0.04l
c=2.5 mol/l

آهآ .. لمآ تتغير كمية المادة ؟ اخ أنيس فنحن قسمنآ المحلول على خمسة أواني
لم نضف شيئآ من كلور الصوديوم كمآدة .. في الاواني الخمس ، أمعقول أن تتغير ؟ ؟

[انيس1993]

نفرض انه كان لديك 100 درة صوديوم في الاناء الكبير
ثم قسمتها على 5 اواني بالتساوي
فسيصبح في كل اناء 20 درة صوديوم .

طبعا هدا فرضيا فقط .


كمية المادة لا تتغير عند اضافة ماء مقطر
كمية المادة تتغير لما :
1 - يحدث تفاعل كيميائي بين عنصرين
2 - لما ناخد جزءا منها - كما في التمرين قسمناها على 5 اجزاء -
3 - لما نضيف كمية مادة اليه .

[حُقنةُ ( أملْ )]

نفرض انه كان لديك 100 درة صوديوم في الاناء الكبير
ثم قسمتها على 5 اواني بالتساوي
فسيصبح في كل اناء 20 درة صوديوم .

طبعا هدا فرضيا فقط .


كمية المادة لا تتغير عند اضافة ماء مقطر
كمية المادة تتغير لما :
1 - يحدث تفاعل كيميائي بين عنصرين
2 - لما ناخد جزءا منها - كما في التمرين قسمناها على 5 اجزاء -
3 - لما نضيف كمية مادة اليه .

وآضح أخ أنيس جزيت خير جزآء ..

[انيس1993]

حسنا ارجو ان يكون الجميع حاضرا اليوم على الساعة 17:30

[فارسة الوطن]

merci beaucoup
thank you very much
gracias
:1:

[فارسة الوطن]

:1::1::1::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19:: 19::19::19::19::19::19::19::19::1::1::1::1::1::1:

[الوسيلة]

سلام ،
حسنا تأخرت ...لكني ساحاول في التمرين دون رؤية الحل..
1/ معادلة الانحلال :
Nacl---------Na (aq+ +cl- (aq
حساب التركيز : c=n/v
لدينا : n=0.5 mol et v= 0.1l
بالتوعيض في القانون نجد :c= 0.5/0.1=5mol/l
3/ لا كمية الماد في كل اناء ليست مساوية لكميتها في البيشر الابتدائي ...
4/ تركيز المحلول هو نفسه ...لن يتغير
5/ العملية هي التمديد ...تكون باضافة كمية من الماء المقطر ... والهدف منها هو تخفيف تركيز المحلول ...
6/ لا لا تتغير كمية المادة في الاناء بعد اضافة الماء المقطر ...
7/ C=n/V
n=0.5.... V=0.04L
C=12.5 mol/L

[الوسيلة]

حسنا التوقيت سيكون على الساعة 17:30 .

تصحيح الاجوبة :

اجابتك موفقة يا صفاء الا اجابتين كانت خاطئتين

1- . معادلة انحلال كلور الصوديوم في الماء :
Nacl --------------> (na+)aq + (cl-) aq

اجابة صحيحة و موفقة .

2. تركيز المحلول في البيشر الابتدائي :
C=n/v ; n=0.5 mol
v=100ml=0.1l
c=5mol/l

اجابة صحيحة و موفقة

3. أجل كمية المادة في كل اناء مساوية لكمية المادة في البيشر الابتدائي

خاطئ : ستتغير كمية المادة لاننا قسمناها على 5 اواني . ففي كل اناء يحتوي خمس كمية المادة التي كانت موجودة سابقا

4. أظن التركيز أيضا سيبقى نفسه ، أي لن يتغير ..

احل التركيز لن يتغير لانه دائما تبقى كمية المادة في تناسب مع الحجم بحيث يبقى التركيز نفسه

5. تسمى العملية بـــ { تمديد محلول } تهدف لتخفيف تركيز المحلول باضافة كمية أكبر من كمية المذيب ايا كان

اجابة صحيحة و موفقة

6. كلا لن تتغير كمية المادة هنآ فهي محفوظة ولم نضف منها شيئآ ، بل سيتغير التركيز

اجل اثناء عملية التمديد تبقى كمية المادة نفسها لاننا نهمل جزيئات الماء المضافة .

7.التركيز الجديد للمحلول الموضوع في البشر دو السعة 40 مل :
C=n/v
n=0.5 ; v=40ml=0.04l
c=12.5 mol/l
اجابة خاطئة

كمية المادة الجديدة في الاناء الاول هي 0.1 مول و ليست 0.5 مول .
C=n/v
n=0.1 ; v=40ml=0.04l
c=2.5 mol/l
لم افهم ...لما كمية المادة 0.1 مول ؟

[mimi_h]

حسنا التوقيت سيكون على الساعة 17:30 .

تصحيح الاجوبة :

اجابتك موفقة يا صفاء الا اجابتين كانت خاطئتين

1- . معادلة انحلال كلور الصوديوم في الماء :
Nacl --------------> (na+)aq + (cl-) aq

اجابة صحيحة و موفقة .

2. تركيز المحلول في البيشر الابتدائي :
C=n/v ; n=0.5 mol
v=100ml=0.1l
c=5mol/l

اجابة صحيحة و موفقة

3. أجل كمية المادة في كل اناء مساوية لكمية المادة في البيشر الابتدائي

خاطئ : ستتغير كمية المادة لاننا قسمناها على 5 اواني . ففي كل اناء يحتوي خمس كمية المادة التي كانت موجودة سابقا

4. أظن التركيز أيضا سيبقى نفسه ، أي لن يتغير ..

احل التركيز لن يتغير لانه دائما تبقى كمية المادة في تناسب مع الحجم بحيث يبقى التركيز نفسه

5. تسمى العملية بـــ { تمديد محلول } تهدف لتخفيف تركيز المحلول باضافة كمية أكبر من كمية المذيب ايا كان

اجابة صحيحة و موفقة

6. كلا لن تتغير كمية المادة هنآ فهي محفوظة ولم نضف منها شيئآ ، بل سيتغير التركيز

اجل اثناء عملية التمديد تبقى كمية المادة نفسها لاننا نهمل جزيئات الماء المضافة .

7.التركيز الجديد للمحلول الموضوع في البشر دو السعة 40 مل :
C=n/v
n=0.5 ; v=40ml=0.04l
c=12.5 mol/l
اجابة خاطئة


كمية المادة الجديدة في الاناء الاول هي 0.1 مول و ليست 0.5 مول .
C=n/v
n=0.1 ; v=40ml=0.04l
c=2.5 mol/l

لم افهم ...لما كمية المادة 0.1 مول ؟






السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حمدا لله تطلعت على التمرين وكان واضحا
فقط بخصوص كمية المادة إعتبرناها 0.1 لكنا قسمنا المحلول الموجود في البشير الأول في 5 إناء و بالتالي قسمنا كمية المادة إلى 5 ؟ هل ما أقوله صح ؟
و أيضا في السؤال الأخير لماذا لم نحسب بالقانون :
C1*v1=c2*v2
c2=c1*v1/v2
c2= .....
هل إذا حسبنا بهذا القانون يعتبر خطأ ؟ و ما السبب ؟

[zaki ak04]

السلاآآآآمــ عليـــكم
هذه محاولتي:
1) معادلة إنحلال كلور الصوديوم في الماء
NaCl--------------------- Na+ + Cl-
2) التركيز المولي في البيشر الإبتدائي
100ml = 0.1 l
0.5mol/0.1L = 5mol/L
3) لا
4) نعم
5) تسمى التمديد الهدف منها تقليل التركيز
6) لا تتغير
7) مافهمتش وينا إناء لي نحسبولو التركيز
ما تضحكوش علي راني صيف كامل ماقريتش
هههه

[الوسيلة]

نعم يا ميمي حسبنا التركيز بذلك القانون لان كمية المادة n=c*v

[mimi_h]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حمدا لله تطلعت على التمرين وكان واضحا
فقط بخصوص كمية المادة إعتبرناها 0.1 لكنا قسمنا المحلول الموجود في البشير الأول في 5 إناء و بالتالي قسمنا كمية المادة إلى 5 ؟ هل ما أقوله صح ؟
و أيضا في السؤال الأخير لماذا لم نحسب بالقانون :
C1*v1=c2*v2
c2=c1*v1/v2
c2= .....
هل إذا حسبنا بهذا القانون يعتبر خطأ ؟ و ما السبب ؟

نعم يا ميمي حسبنا التركيز بذلك القانون لان كمية المادة n=c*v


ألا يعتبر القانونين مختلفين :
هذا القانون :
C1*v1=c2*v2
و


n=c/v

[الوسيلة]

لاحظي يا ميمي:
c1*v1=c2*v2
ولدينا :n=c*v...معناها هي نفسها c1*v1 ; وهي نفسها c2*v2

[الوسيلة]

فنحن باستعمالنا لقانون n=c*v فقط اختصرنا الكتابة ...ما لم افهمه انا هو لماذا عتبرنا كمية المادة تساوي 0.1

[انيس1993]

حسنا محاولة جيدة يا زكي .
نعم كان يمكنك استخدام دلك القانون يا ميمي و النتيجة ستكون نفسها .
اظن ان ميمي اجابتك على سؤالك يا سمية و قد وفت .

[انيس1993]

يا سمية كانت كمية المادة في البيشر الابتدائي 0.5 مول
قسمناها الى 5 اواني بالتساوي كما دكر في نص التمرين
معناه في كل اناء 0.1 مول ..
اخدنا الاناء 01 من بين الاواني الخمسة و قمنا بعملية التمديد . معناه نحن نتعامل ب 0.1 مول الموجودة في دلك الاناء

[الوسيلة]

لا لم افهم اجابة ميمي ...قلت في رد سابق ان كمية المادة قسمت ...اذن اصبح الخمس في كل اناء ..
فكيف استخدمنا الخمس في حساب التركيز بدل استخدام الكل ؟!!!

[zaki ak04]

راني حاب نحشر أنفي شوية على حساب وش نعرف
F = C2 / C1 = V1 / V2
F هو معامل التمديد
والعلاقةC1*v1=c2*v2
مستنبطة منها (جداء الطرفين يساوي جداء الوسطين)
ويستخدموها كي يكون عندهم معامل التمديد ويخصهم التركيز ولا حجم المحلول
هذا والله أعلم
نتمنى نكون أفدتكم

[الوسيلة]

يا سمية كانت كمية المادة في البيشر الابتدائي 0.5 مول
قسمناها الى 5 اواني بالتساوي كما دكر في نص التمرين
معناه في كل اناء 0.1 مول ..
اخدنا الاناء 01 من بين الاواني الخمسة و قمنا بعملية التمديد . معناه نحن نتعامل ب 0.1 مول الموجودة في دلك الاناء
حسنا الان مفهوم ...لاني لم اكن اع انا في التمديد استخدمنا وعاء واحد من بين الاواني الخمس

[الوسيلة]

أنيس ما رايك في مراجعة الفيزياء ...هل هذا ممكن ؟
لاني عادة اجد صعوبة في بداية الفصل الاول ...

[انيس1993]

ا حسنا . المهم انك كنت قد فهمت السؤال يا سمية .
شكرا يا زكي على التدخل .

ادن فلنواصل الدرس :
لاحظ الشكل التالي :
http://phys-chimie.voila.net/premiere_s/chimie/chap1/conductance/conductance.gif

تتكون الدارة المبينة في الشكل من :
1 – مولد يدعى GBF دوره هو انتاج تيار كهربائي متناوب منخفض و ليس مستمر .
2. جهاز أمبير متر من اجل قياس شدة التيار الكهربائي المارة في الدارة .
3. ناقلين للتيار الكهربائي وضعت نهايتهما في وعاء التحليل الكهربائي الذي يحتوي على محلول شاردي.

السؤال : مادا تتوقع أن يحدث بمجرد تشغيل المولد؟؟

ماهي الخاصية المدروسة في هده التجربة .

[mimi_h]

حسنا مفهوم شكرا هل سنبدأ الدرس الجديد ؟؟؟

[zaki ak04]

بما أن المحلول شاردي فلابد أن يقيس الأمبير متر تيارا عند تشغيل المنوب
الخاصية المدروسة هي ناقلية المحاليل الشاردية

[الوسيلة]

أتوقع ان ان يمر التيار الكهربائي في الدارة ونلاحظ ذلك بملاحظة الامبير متر ...
الخاصية المدروسة هي نقل المحلول الشاردي للتيار الكهربائي...

[mimi_h]

يمر التيار الكهربائي عبر الدارة ويقيس جهاز الأمبير متر شدة التيار المار في الدارة

[myhope]

نلاجظ أن التيار الكهربائي يمر و ينحرف مؤشر الأمبير متر و الفولط المتر

[انيس1993]

اجل إجابتكم صحيحة .
ادن المحاليل الشاردية تمتاز بخاصية نقل التيار الكهربائي وهدا راجع للشوارد الموجبة و السالبة التي تحتويها .

فالشوارد الموجبة تتجه نحور المهبط و الشوارد السالبة تتجه نحو المصعد . كما يوضحه الشكل التالي:

http://www.matieresscientifiques.fr/terminale-s/chimie/conductimetrie/fiche-de-cours/fiche_3_conductimetrie_html_m553d5705.jpg

وهنا نتعرف على مقدار جديد و هو الناقلية الكهربائية التي يرمز إليها ب G .

في هدا الدرس نستخدم المولد GBF الذي ينتج التيارات الكهربائية المتناوبة المنخفضة . من خصائص المولد GBF انه يغير الأقطاب . معناه المهبط و المصعد في تغير مستمر و هدا من اجل منع حدوث التحليل الكهربائي أي ترسب مواد على المسريين أو شيء من هدا القبيل. لأننا في هدا الدرس نريد دراسة ناقلية المحاليل و ليس التحليل الكهربائي .
هل هدا واضح ؟؟

[myhope]

نعم هذ ا واضح

[zaki ak04]

هذا واضح فلنواصل

[الوسيلة]

نعم واضح ....

[mimi_h]

حسنا لنواصل ....................

[انيس1993]

نعود الان مجددا للشكل التالي :

http://phys-chimie.voila.net/premiere_s/chimie/chap1/conductance/conductance.gif

المحلول الشاردي المحصور بين الناقلين يخضع لتوتر كهربائي U و يجتازه تيار كهربائي I . منه نستنتج من قانون اوم ان لهدا المحلول مقاومة حيث

http://www.elektronique.fr/cours/resistance/images/formule-loi-d-ohm-03.png

R : المقاومة تقاس بالاوم Ω
يوجد تناسب عكسي بين مقاومة المحلول و مقاومته . حيث كلما كانت المقاومة اصغر زادت ناقلية المحلول للتيار الكهربائي .
العلاقة التي تربط مقاومة محلول بناقليته هي :

http://latex.ilephysique.net/latex-1.tex?%5Cboxed%7BG=%5Cfrac%7B1%7D%7BR%7D%7D

معناه ناقلية محلول تساوي مقلوب مقاومته .
من القانون 1 و 2 نستنتج العلاقة التالية :

http://upload.wikimedia.org/math/4/3/e/43e17d0284dea855e78f71a5394cba4a.png

هل هدا واضح ؟؟

[myhope]

نعم واضح .....

[zaki ak04]

واضح نحتاج تطبيق بسيط لتعميق الفهم إن أمكن شكرآآ

[الوسيلة]

نعود الان مجددا للشكل التالي :

http://phys-chimie.voila.net/premiere_s/chimie/chap1/conductance/conductance.gif

المحلول الشاردي المحصور بين الناقلين يخضع لتوتر كهربائي u و يجتازه تيار كهربائي i . منه نستنتج من قانون اوم ان لهدا المحلول مقاومة حيث

http://www.elektronique.fr/cours/resistance/images/formule-loi-d-ohm-03.png

r : المقاومة تقاس بالاوم Ω
يوجد تناسب عكسي بين مقاومة المحلول و مقاومته . حيث كلما كانت المقاومة اصغر زادت ناقلية المحلول للتيار الكهربائي .
العلاقة التي تربط مقاومة محلول بناقليته هي :

http://latex.ilephysique.net/latex-1.tex?%5cboxed%7bg=%5cfrac%7b1%7d%7br%7d%7d

معناه ناقلية محلول تساوي مقلوب مقاومته .
من القانون 1 و 2 نستنتج العلاقة التالية :

http://upload.wikimedia.org/math/4/3/e/43e17d0284dea855e78f71a5394cba4a.png

هل هدا واضح ؟؟
نعم واضح ...
لكن هنا اظن بين مقاومة محلول وناقليته ...اليس كذلك ؟

[mimi_h]

نعود الان مجددا للشكل التالي :

http://phys-chimie.voila.net/premiere_s/chimie/chap1/conductance/conductance.gif

المحلول الشاردي المحصور بين الناقلين يخضع لتوتر كهربائي U و يجتازه تيار كهربائي I . منه نستنتج من قانون اوم ان لهدا المحلول مقاومة حيث

http://www.elektronique.fr/cours/resistance/images/formule-loi-d-ohm-03.png

R : المقاومة تقاس بالاوم Ω
يوجد تناسب عكسي بين مقاومة المحلول و مقاومته . حيث كلما كانت المقاومة اصغر زادت ناقلية المحلول للتيار الكهربائي .
العلاقة التي تربط مقاومة محلول بناقليته هي :

http://latex.ilephysique.net/latex-1.tex?%5Cboxed%7BG=%5Cfrac%7B1%7D%7BR%7D%7D

معناه ناقلية محلول تساوي مقلوب مقاومته .
من القانون 1 و 2 نستنتج العلاقة التالية :

http://upload.wikimedia.org/math/4/3/e/43e17d0284dea855e78f71a5394cba4a.png

هل هدا واضح ؟؟

هنا في القانون الأخير
http://upload.wikimedia.org/math/4/3/e/43e17d0284dea855e78f71a5394cba4a.png

نعم خلاص واضح نريد تمرين أنيس

[انيس1993]

نعم اجل يا سمية . يجد تناسب عكسي بين مقاومة المحلول و ناقليته .
حسنا نكمل عنصر بسيط و اعطيكم تمرينا للترسيخ .

ملاحظة هامة :

وحدة قياس الناقلية هي السيمنس يرمز لها بالحرف : S .

[اسحاقون]

نعم واضح ......

[الوسيلة]

وحدة قياس الناقلية هي السيمانس صح ؟

[mimi_h]

حسنا .....................

[انيس1993]

لاحظي يا ميمي :
لدينا :
G = 1 /r

ولدينا : R = u/i

بتعويض r في القانون الاول تصبح :
G = 1/(u/i) i
g = i / u
و هو المطلوب

[الوسيلة]

حسناااا واااضح انيس ...

[mimi_h]

لاحظي يا ميمي :
لدينا :
G = 1 /r

ولدينا : R = u/i

بتعويض r في القانون الاول تصبح :
G = 1/(u/i) i
g = i / u
و هو المطلوب

نعم واضح فقط أخطأت في التعويض

[انيس1993]

كيف نقيس ناقلية المحلول ؟؟

نقيس ناقلية المحلول الشاردي بوضعه في تركيب خاص : يدعى خلية قياس الناقلية و الذي يعتمد مبدؤه على تطبيق توتر متناوب بين طرفي صفيحتين باستعمال مولد التوترات المنخفضة مع مرور تيار كهربائي متناوب .

لاحظ خلية قياس الناقلية :

http://www.web-sciences.com/fiches1s/fiche7/conducti.gif

إليك صورة أخرى :

http://physique-henner.net/Premiere/Conductimetrie/tpcellulecond_fichiers/image021.gif

الصفيحتين تكونان مسطحتان متوازيتان معدنيتان تنقلان التيار الكهربائي .
كل صفيحة او نقول كل خلية تتميز بمساحة S التي يغمرها المحلول الشاردي
نرمز للبعد بين الخليتين ب : L .

http://physique.scola.ac-paris.fr/animation/conductimetrie/anim_conductimetrie_fichiers/image004.gif

http://phys-chimie.voila.net/premiere_s/chimie/chap1/conductance/surface.jpg

[mimi_h]

حسنا لنواااااصل

[انيس1993]

لكل خلية قياس ثابت خاص بها يسمى K
حيث : K = S / L
S : مساحة خلية واحدة فقط وحدتها m²
L : البعد بين الخليتين يقدر بالمتر m

[zaki ak04]

التالي أستآآآآآذ

[الوسيلة]

لم افهم جيدا...
يعني في هذه الحالة ...سنقيس التوتر والتيار ...ثم نطبق القانون الذي اعطيته لنا سابقا :g=i/u ؟

[myhope]

نعم واااضح

[mimi_h]

لكل خلية قياس ثابت خاص بها يسمى k
حيث : K = s / l
s : مساحة خلية واحدة فقط وحدتها m²
l : البعد بين الخليتين يقدر بالمتر m

ما معنى قياس ثابت ؟

[انيس1993]

وهو كدلك يا سمية . نقيس التوتر و التيار ثم نطبق العلاقة مباشرة من اجل ايجاد ناقلية المحلول الشاردي المعمول به .

حسنا هدا يكفي لليوم حتى لا تختلط المعلومات . سنقوم الان ببعض التمارين :

التطبيق 01 :

في وعاء تحليل كهربائي نضع محلولا لكلور الصوديوم تركيزه : C = 10 mmol / L . ثم نطبق بين طرفي المسريين توترا قيمته
U = 13.58 V فيمر بالمحلول تيار شدته : I = 154 mA .
* احسب مقاومة المحلول .
* استنتج ناقليته الكهربائية G .

[انيس1993]

نقول ثابت الخلية . معناه عدد لا يتغير وهو يختلف من خلية الى اخرى . نحصل عليه بقسمة مساحة الخلية التي يملؤها المحلول على البعد بين نفس الخلية و الخلية التي تقابلها .

[الوسيلة]

الحل :
حساب المقاومة :
بتطبيق قانون اوم :R=u/i نجد :
R=13.58/0.154=88.18اوم
حساب الناقلية :
g=1/r=1/88.18s

[mimi_h]

نقول ثابت الخلية . معناه عدد لا يتغير وهو يختلف من خلية الى اخرى . نحصل عليه بقسمة مساحة الخلية التي يملؤها المحلول على البعد بين نفس الخلية و الخلية التي تقابلها .

حسنا يبدو أن الأمور بدأت تتخلط عليي
لأن الدروس جديدة و أغلبية المفاهيم جديدة
أنيس هل سنقوم بعدة تمارين أم سنكتفي بذلك التمرين فقط لأنك على حساب مقلت نبداو على 17.50 و نكملو على 18.50 يعني صراحة انا تعبت
و هذا حتى يتسنى لي و لأصحاب الذاكرات الضعيفة المراجعة لاحقا

[myhope]

R= 88.18
g=0.01

[myhope]

هل يجب التحويل من mA إلى A

[انيس1993]

اجابتك صحيحة يا سمية و لكن عليك ان تكملي حساب قيمة الناقلية فنجدها 11.3mS
حسنا يا ميمي ادن فلنتوقف هنا اليوم . المهم ان تكونوا غدا في الموعد للمواصلة و حل التمارين .

[zaki ak04]

محاولتي في حل التمرين
1) حساب المقاومة
R = U/ I
U = 13.58 v ; I = 154 mA = 0.154 A
R = 13.58/0.154 Ω = 88.18 Ω
2) استنتاج الناقلية
G = 1/R = 1/88.18 = 0.01 S

[انيس1993]

اجل يجب دائما تحويل mA الى A .
اجابتك صحيحة يا myhope و لكن لا تنسي الوحدة .

[انيس1993]

واجابتك كاملة ووافية يا زكي . محاولة موفقة .

حسنا غدا دائما نلتقي على 5 و نصف كالعادة لنواصل و هدا حتى لا يكون هناك فيه ملل و كثرة المعلومات .

[zaki ak04]

هل يجب التحويل من ma إلى a

بالطبع أخي
في القوانين يجب العمل بالوحدات الأساسية

[الوسيلة]

حسنا مفهوم انيس ...بارك الله فيك

[myhope]

حسنا شكراااااا

[انيس1993]

بالنسبة لاقتراحك يا سمية بخصوص الفيزياء . كان يمكنني البدء بها ولكن الجميع لا يملك الكتاب المدرسي للفيزياء ماعدا انت . وهدا سيجعل المهمة صعبة لانعدام الصور و المخططات .

[الوسيلة]

حسنا الى اللقاء اذن ...ان شاء الله ...
شكرا انيس .....جوزيت عنا خير الجزاء
سلاااام

[mimi_h]

وهو كدلك يا سمية . نقيس التوتر و التيار ثم نطبق العلاقة مباشرة من اجل ايجاد ناقلية المحلول الشاردي المعمول به .

حسنا هدا يكفي لليوم حتى لا تختلط المعلومات . سنقوم الان ببعض التمارين :

التطبيق 01 :

في وعاء تحليل كهربائي نضع محلولا لكلور الصوديوم تركيزه : C = 10 mmol / L . ثم نطبق بين طرفي المسريين توترا قيمته
U = 13.58 V فيمر بالمحلول تيار شدته : I = 154 mA .
* احسب مقاومة المحلول .
* استنتج ناقليته الكهربائية G .

الحل :
حساب المقاومة :
بتطبيق قانون اوم :R=u/i نجد :
R=13.58/0.154=88.18اوم
حساب الناقلية :
g=1/r=1/88.18s

اجابتك صحيحة يا سمية و لكن عليك ان تكملي حساب قيمة الناقلية فنجدها 11.3mS
حسنا يا ميمي ادن فلنتوقف هنا اليوم . المهم ان تكونوا غدا في الموعد للمواصلة و حل التمارين .

لكن لم أفهم ما الذي كان يجب على سمية أن تكمله أعتقد أن الإجابة كانت كاملة و الكمال لله
من أين وجدت 11.3mS

[الوسيلة]

حسنا كما تشاء انيس ...
مشكووور

[mimi_h]

حسنا فهمت كان قصدك الحساب مفهوم
إلى الملتقى بإذن الله

[انيس1993]

يعني كان يجب ان تحسب نتيجة الكسر
G = 1/88.18 = ............ s
فنجد 0.01135s
او نكتب : 11.35mS

[zaki ak04]

لكن لم أفهم ما الذي كان يجب على سمية أن تكمله أعتقد أن الإجابة كانت كاملة و الكمال لله
من أين وجدت 11.3mS

لدينا 1/88.18 = 0.0113 a
و 0.0113a = 11.3ma
هذا كل مل في الأمر أختي

[انيس1993]

الى الغد ان شاء الله
كونوا في الموعد .

[mimi_h]

يعني كان يجب ان تحسب نتيجة الكسر
g = 1/88.18 = ............ S
فنجد 0.01135s
او نكتب : 11.35ms

نعم شكرا أدركت ذلك
إلى الملتقى إن شاء الله وشكرا



لدينا 1/88.18 = 0.0113 a
و 0.0113a = 11.3ma
هذا كل مل في الأمر أختي

نعم شكرا لك

[zaki ak04]

بوركت أخ أنيس
في أمان الله وحفضه إخوتي

[فارسة الوطن]

موضوع رائع حقا يمكنكم أيضا أن تجدوا كل ما تحتاجونه للتحضير للفيزياء و الكيمياء وحلول تمارين الكتاب و مجموعة ضخمة من الامتحانات و مصطلحات فيزيائية في موضوعي كل ما تحتاجونه للنجاح بمادة الفيزياء 2 ثانوي (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=701410)http://static.app.widdit.com/images/features/searchwiddit.png (http://www.djelfa.info/vb/forumdisplay.php?f=105#)

[انيس1993]

- العوامل المؤثرة على ناقلية المحلول الشاردي :

1-تأثير السطح S للخلية على الناقلية G :

لاحظ المنحنى التالي الذي يوضح تغيرات قيم الناقلية G بدلالة مساحة الخلية S :

http://dc122.4shared.com/doc/Vo9qh8Ia/preview_html_2f8e61d2.gif

G على محور التراتيب بالسيمنس

S على محور الفواصل بالمتر مربع

lمادا تستنتج ؟

[myhope]

نستنتج أن كلما زاد مساحة الخلية زادت الناقلية

[yasmine19]

لقد استدركت ما فاتني وها انا التحق بكم

[الوسيلة]

سلام ،
الاجابة :كلما زاد تاثير السطح زادت الناقلية

[zaki ak04]

السلآآآآمــ عليكم
الملاحظة:
تناسب طردي بين مساحة الخلية والناقلية
بحيث كلما زادت المساحة زادت ناقلية المحلول
والله اعلم

[انيس1993]

اجل اجابتكم صحيحة .
ادن : الناقلية g تتناسب طردا مع السطح s للخلية . كلما زادت مساحة السطح كلما زادت ناقلية المحلول .

معلومة اضافية :
الناقلية g تتناسب عكسا مع البعد l بين صفيحتي الخلية بحيث كلما زاد البعد نقصت ناقلية المحلول .

[mimi_h]

نعم نفس الإجابة للإخوان

[انيس1993]

لاحظ المنحنى التالي :

http://www.ilephysique.net/img/forum_img/0237/forum_237527_1.png

1. مادا يمثل المنحنى ؟؟
2. حلل المنحنى . مادا تستنتج ؟

[mimi_h]

- العوامل المؤثرة على ناقلية المحلول الشاردي :

1-تأثير السطح s للخلية على الناقلية g :

لاحظ المنحنى التالي الذي يوضح تغيرات قيم الناقلية g بدلالة مساحة الخلية s :

http://dc122.4shared.com/doc/vo9qh8ia/preview_html_2f8e61d2.gif

g على محور التراتيب بالسيمنس

s على محور الفواصل بالمتر مربع

lمادا تستنتج ؟

سؤال أنيس هل السطح نقصد به المساحة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[yasmine19]

اوافقها الراي

[انيس1993]

اجل يا ميمي فنحن نقصد مساحة سطح الخلية .

[الوسيلة]

يمثل المنحنى تغيرا الناقلية بدلالة التركيز ...
التحليل : نلاحظ ان المنحنى في تصاعد مستمر خاصة اذا تجاوز التركيز 1 مول /ل
الاستنتاج :ناقلية محلول تتناسب طرديا مع تركيزه

[نسرين سامي]

يمثل المنحنى تغيرات الناقلية بدلالة التركيز
نستنتج من المنحنى ان كلما زاد تركيز المحلول زادت ناقليتة

[mimi_h]

لاحظ المنحنى التالي :

http://www.ilephysique.net/img/forum_img/0237/forum_237527_1.png

1. مادا يمثل المنحنى ؟؟
2. حلل المنحنى . مادا تستنتج ؟


يمثل :
تغيرات قيم الناقلية G بدلالة التركيز c
2/ التحليل :
من خلال المنحنى نلاحظ أن المستقيم في إرتفاع مستمر حيث أنه عند النقطة 1.2 تقريبا يتوقف التزايد لينحرف المنحنى قليلا ثم يبقى في تزايد مستمر
الإستنتاج
أنه كلما زاد التركيز C زادت الناقلية G
أي تناسب طردي ما بينهما

[zaki ak04]

1) منحنى يمثل تغيرات الناقلية بتغير كمية المادة في المحلول .
2) بزيادة كمية المادة المنحلة في المحلول الشاردي تزيد الناقلية ( تناسب طردي)

[yasmine19]

المنحنى يمثل تغيرات الناقلية بتغير التركيز المولي
نلاحظ كلما الزاد التركيز زادت الناقلية

ومنو نستنتج ان الناقلية تتناسب طردا مع التركيز

[انيس1993]

اجل اجاباتكم موفقة .
نلاحظ انه كلما زاد تركيز المحلول زادت ناقليته .
المنحنى السابق يسمى منحنى المعايرة لخلية قياس الناقلية بحيث يسمح لنا بإيجاد ناقلية محلول بمعرفة تركيزه.

البيان G = f (C) يكون عبارة عن مستقيم .
من اجل ايجاد التركيز او الناقلية ما علينا الا اتباع طريقة الاسقاط .

هل هدا واضح ؟؟

[الوسيلة]

نعم واااضح انيس...

[zaki ak04]

لحد الآآآآن كل شيئ واضح ...

[yasmine19]

واضح تستطيع ان تكمل

[انيس1993]

نستنتج ادن أن ناقلية محلول تتعلق ب :

• الخلية: مساحة احد الخليتين s و البعد l .

• تركيز المحلول.

• طبيعة المحلول فكلما تغيرت الشوارد المحتواة في المحلول تغيرت ناقليته.

[نسرين سامي]

واااااااضح

[mimi_h]

وااااااااااااضح

[الوسيلة]

وااااضح جدا ...

[zaki ak04]

نستنتج ادن أن ناقلية محلول تتعلق ب :

• الخلية: مساحة احد الخليتين s و البعد l .

• تركيز المحلول.

• طبيعة المحلول فكلما تغيرت الشوارد المحتواة في المحلول تغيرت ناقليته.

توضيح في ما يخص الاخيرة من فضلك مثال ان امكن

[mimi_h]

نستنتج ادن أن ناقلية محلول تتعلق ب :

• الخلية: مساحة احد الخليتين s و البعد l .

• تركيز المحلول.

• طبيعة المحلول فكلما تغيرت الشوارد المحتواة في المحلول تغيرت ناقليته.

نعم مفهوم لكن أريد توضيح أكثر على هذه النقطة :
فكلما تغيرت الشوارد المحتواة في المحلول تغيرت ناقليته

[انيس1993]

2-الناقلية النوعية للمحلول σ

يوجد الناقلية G و توجد الناقلية النوعية σ :

اليك القانون التالي :


http://upload.wikimedia.org/math/e/c/d/ecd795dd9ae93e9c6fa0b6d280e840d4.png


http://www.chimix.com/ifrance/Images/juin0/conducti7.gif

لكل محلول أيضا ناقلية نوعية سندرس فيما بعد كيفية إيجادها .
هده الناقلية النوعية تتعلق بتركيز الشوارد التي يحتويها المحلول و أنواعها و يتعلق أيضا بدرجة حرارة المحلول
وحدة الناقلية النوعية هي السيمنس / المتر .

[انيس1993]

الناقلية = جداء الناقلية النوعية في ثابت الخلية

هل هدا واضح ؟؟

[zaki ak04]

نعم واآآآآآضح ...

[yasmine19]

واضح جداااااااااا

[mimi_h]

2-الناقلية النوعية للمحلول σ

يوجد الناقلية g و توجد الناقلية النوعية σ :

اليك القانون التالي :


http://upload.wikimedia.org/math/e/c/d/ecd795dd9ae93e9c6fa0b6d280e840d4.png


http://www.chimix.com/ifrance/images/juin0/conducti7.gif

لكل محلول أيضا ناقلية نوعية سندرس فيما بعد كيفية إيجادها .
هده الناقلية النوعية تتعلق بتركيز الشوارد التي يحتويها المحلول و أنواعها و يتعلق أيضا بدرجة حرارة المحلول
وحدة الناقلية النوعية هي السيمنس / المتر .


ما الفرق بينهما ؟؟
بين الناقلية
و الناقلية النوعية
و يارت شرح أكثر عن الناقلية النوعية

[الوسيلة]

الناقلية = جداء الناقلية النوعية في ثابت الخلية

هل هدا واضح ؟؟
ماذا عن القانون الذي درسناه بالامس ؟سيبقى متداولا ؟

[yasmine19]

هذا الرمز اسمه سقما؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[انيس1993]

الناقلية و الناقلية النوعية مقداران مختلفين .
الناقلية g هو مقدار يعبر عن مدى قدرة محلول شاردي على نقل التيار الكهربائي و هو يتعلق بالخلية - السطح و البعد - و يتعلق بطبيعة المحلول .
الناقية النوعية يرمز لها ب : σ . و كما يدل عليها اسمها فهي نوعية . معناه تختلف من محلول لاخر و هي مقدار يتعلق بتركيز الشوارد . ستفهمينها احسن لما ندرس طريقة ايجادها .

[نسرين سامي]

الناقلية = جداء الناقلية النوعية في ثابت الخلية

هل هدا واضح ؟؟
متى نستخدم هذا القانون هل حسب المعطيات ام بحسب طبيعة المحلول

[انيس1993]

اجل يا ياسمين . شكرا على ملاحظتك . دلك الرمز يدعى سيقما .

اجل يا سمية يبقى القانون الدي درسناه الامس متداولا . اليوم وجدنا طريقة اخرى لحساب الناقلية .
الان على حسب المعطيات يتم تطبيق اما القانون 01 الدي درسناه البارحة او القانون 02 الدي درسناه اليوم .

[انيس1993]

التطبيق 02 من الكتاب المدرسي :

عين الإجابة الصحيحة :

1 - ثابت الخلية k يتغير ادا :

* تغير سطح اللبوسين و البعد بينهما .
* تغير فرق الكمون بين طرفي الخلية.
* غيرنا المحلول .

2-الناقلية النوعية σ تتعلق ب :

* درجة حرارة المحلول.
* ناقلية الجزء المحصور بين اللبوسين.
* طبيعة و تركيز الشوارد في المحلول.

3- بين العبارات الصحيحة من الخاطئة مع التصحيح :

* خلية قياس الناقلية تتكون من مصعد و مهبط .
* الناقلية هي مقلوب المقاومة ووحدتها سيمنس/متر.

[yasmine19]

1***1
2***3
3***2

[mimi_h]

التطبيق 02 من الكتاب المدرسي :

عين الإجابة الصحيحة :

1 - ثابت الخلية k يتغير ادا :

* تغير سطح اللبوسين و البعد بينهما .
* تغير فرق الكمون بين طرفي الخلية.
* غيرنا المحلول .

2-الناقلية النوعية σ تتعلق ب :

* درجة حرارة المحلول.
* ناقلية الجزء المحصور بين اللبوسين.
* طبيعة و تركيز الشوارد في المحلول.

3- بين العبارات الصحيحة من الخاطئة مع التصحيح :

* خلية قياس الناقلية تتكون من مصعد و مهبط . صحيح
* الناقلية هي مقلوب المقاومة ووحدتها سيمنس/متر. خطأ الناقلية وحدتها السيمنس و الناقلية النوعية هي التي وحدتها سيمنس/متر


الإجابات كانت باللون الأحمر

[الوسيلة]

1/ ----- 1 هي الاجابة الصحيحة ...
2/------3 و1
3/-----1 صح---2 خطا

[نسرين سامي]

- ثابت الخلية k يتغير ادا :

* تغير سطح اللبوسين و البعد بينهما .



2-الناقلية النوعية σ تتعلق ب :

* درجة حرارته
* طبيعة و تركيز الشوارد في المحلول.

3- بين العبارات الصحيحة من الخاطئة مع التصحيح :

* خلية قياس الناقلية تتكون من مولد تيار متناوب صفيحتين (لبوسين) جهاز امبير متر و ناقلين للتيار الكهربائي
* الناقلية هي مقلوب المقاومة ووحدتها سيمنس

[zaki ak04]

1) ثابت الخلية يتغير إذا تغير سطح اللبوسين والبعد بينهما.
2)الناقلية النوعية تتعلق بطبيعة وتركيز الشوارد في المحلول
1- خطأ -- تتكون من خليتين أو لبوسين
2- صحيح

[yasmine19]

وحدة الناقلية هي السيمنس

[انيس1993]

1 - ثابت الخلية k يتغير ادا :

* تغير سطح اللبوسين و البعد بينهما . صحيحة

* تغير فرق الكمون بين طرفي الخلية. خاطئة

* غيرنا المحلول . خاطئة

2-الناقلية النوعية σ تتعلق ب :

* درجة حرارة المحلول. صحيحة

* ناقلية الجزء المحصور بين اللبوسين. خاطئة

* طبيعة و تركيز الشوارد في المحلول. صحيحة



* خلية قياس الناقلية تتكون من مصعد و مهبط . خاطئة

في خلية قياس الناقلية نستخدم مولد التيارات المتناوبة المنخفضة الدي يغير اتجاهه باستمارار و بالتالي المهبط و المصعد يتغيران في كل مرة . لدلك نقول انه في خلية قياس الناقلية لا يوجد مصعد او مهبط بل يوجد صفيحتبن معدنيتين متوازيتين متماثلتين و ناقلتين .

* الناقلية هي مقلوب المقاومة ووحدتها سيمنس/متر. خاطئة
وحدتها السيمنس

[انيس1993]

التطبيق 04 من الكتاب المدرسي :

لدينا خلية قياس الناقلية : L = 1.5 cm ; S = 1 cm²
1. احسب ثابت الخلية k .
2. بعد قياس الناقلية G لمحلول شاردي تركيزه C نجد : G = 128 mS
احسب الناقلية النوعية σ لهدا المحلول .

[الوسيلة]

حساب الثابت : k=s/l
k=0..0001/0.015=0.006
الناقلية النوعية هي الناقلية /الثابت
ومنه :0.128/ 0.006 = 21.33 س/م

[mimi_h]

التطبيق 04 من الكتاب المدرسي :

لدينا خلية قياس الناقلية : L = 1.5 cm ; S = 1 cm²
1. احسب ثابت الخلية k .
2. بعد قياس الناقلية G لمحلول شاردي تركيزه C نجد : G = 128 mS
احسب الناقلية النوعية σ لهدا المحلول .

التحويل :

1 cm ² =
0.0001 m ²

1.5 cm = 0.015 m
128ms= 0.128s

k= s/l =0.0001/0.015 = 0.0066m

G= σ*k
σ= G/K
σ=0.0066/0.128= 21.33 S/L

[انيس1993]

اخطئت يا ميمي في الوحدات في السؤال 01
وقعت في الفخ البسيط في السؤال 2.

[yasmine19]

k**********0.66
sigma********g/k**********0.193s/m

[انيس1993]

السؤال 01 صحيح يا سمية و لكن 2 خاطئ

[نسرين سامي]

K=0.0001/0.015=0.007
الناقليةالنوعية =0.128/0.007=18.28s/m

[انيس1993]

السؤال 01 يا ياسمين صحيح و لكن بدون وحدة يعتبر خاطئ
الجواب 02 خاطئ

[انيس1993]

الجواب01 يا نسرين صحيح و لكن بدون وحدة خاطئ
الجواب 02 خاطئ

[zaki ak04]

1) حساب ثابت الخلية
K = S/L
L = 1.5 cm = 0.015 m ; S = 1 cm² = 0.001m²
K = 0.001/0.015 = 0.06
2)σ حساب
G = σ.K
σ = G/k
σ = 0.128S/0.06=2.13S/m²

[mimi_h]

اخطئت يا ميمي في الوحدات في السؤال 01
وقعت في الفخ البسيط في السؤال 2.


نعم صححت الخطأ يرجى رؤية إذا ما كان صحيحا

[yasmine19]

اخطات
k*******************o.oo66
sigma****************19.39

[الوسيلة]

لماذا خاطئ ؟ هل الناقلية المعطاة هي ناقلية نوعية لانها ناقلية خاصة بذاك المحلول ام ماذا ؟

[yasmine19]

2/19.39س/م

[zaki ak04]

الإجابة الصحيحة من فضلك وكل واحد يصحح لنفسه

[mimi_h]

نحن في إنتظار التصحيح للجواب 2 أنيس

[انيس1993]

حسنا اليكم الاجابة :
1 - المطلوب هو ايجاد ثابت الخلية :
نقوم بالتحويلات :
S = 1 cm² = 0.0001 m²
L = 1.5 cm = 0.015 m
K = S / L = 0.0001 m² / 0.015 m = 0.006 m

2 . المطلوب هو ايجاد الناقلية النوعية :
لدينا القانون :
G = σ * (S/L) /1
σ = G * (L/S) /2
وهي لا تساوي :
σ = G * k
هدا هو الخطا . في هدا النوع من التمارين نعوض بالكسر S/L و ليس بالقيمة k

σ = 0.128 * 0.001 / 0.015
σ = 19.2 s/m

هل هدا واضح

[zaki ak04]

نعم وآآآآضح جدا
التمرين سهل لكن إختلطت علينا الوحدآآت

[mimi_h]

حسنا اليكم الاجابة :
1 - المطلوب هو ايجاد ثابت الخلية :
نقوم بالتحويلات :
S = 1 cm² = 0.0001 m²
l = 1.5 cm = 0.015 m
k = s / l = 0.0001 m² / 0.015 m = 0.006 m

2 . المطلوب هو ايجاد الناقلية النوعية :
لدينا القانون :
G = σ * (s/l) /1
σ = g * (l/s) /2
وهي لا تساوي :
σ = g * k
هدا هو الخطا . في هدا النوع من التمارين نعوض بالكسر s/l و ليس بالقيمة k

σ = 0.128 * 0.001 / 0.015
σ = 19.2 s/m

هل هدا واضح


لكن أنيس لماذا لم نعوض بالقيمة أليس الكسر و القيمة يشكلان نفس الشيء ؟؟؟؟؟

[zaki ak04]

نفس إشكآآآل الأخت mimi_h مطرووح؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[انيس1993]

اجل يا ميمي و لكن عند استخدام العلاقات علينا الانتباه . لانه لا يصبح نفس القيمة . لانه اصبح مقلوب k .
في هده الحالات دائما يجب تعويض بالكسور . طبعا انا اتكلم في حالة ثابت الخلية

[نسرين سامي]

شكرا انيس وااااااضح

[انيس1993]

حسنا اتركولي وقتا من اجل ان اجد مثالا رياضيا يساعدكم على فهم دلك و غدا ان شاء الله اعطيه لكم لتترسخ الفكرة .

نلتقي ادن غدا بحول الله

[الوسيلة]

حسنا اليكم الاجابة :
1 - المطلوب هو ايجاد ثابت الخلية :
نقوم بالتحويلات :
S = 1 cm² = 0.0001 m²
l = 1.5 cm = 0.015 m
k = s / l = 0.0001 m² / 0.015 m = 0.006 m

2 . المطلوب هو ايجاد الناقلية النوعية :
لدينا القانون :
G = σ * (s/l) /1
σ = g * (l/s) /2
وهي لا تساوي :
σ = g * k
هدا هو الخطا . في هدا النوع من التمارين نعوض بالكسر s/l و ليس بالقيمة k

σ = 0.128 * 0.001 / 0.015
σ = 19.2 s/m

هل هدا واضح
لكن انيس اوليست الناقلية النوعية هي الناقلية على الثابت ....والثابت هو اس/ ال
اذن لماذا قلبت الكسر ؟...هل يجب علينا القيام بكل الخطوات بداية من كون الثابت كسرا ...لاننا حينها سنستعمل المقلوب ...
لكن رغم هذا لم افهم ...الثابت هو اس / ال اذن لماذا تغير الى العكس بعد القيام بخطوات الحساب ؟

[mimi_h]

اجل يا ميمي و لكن عند استخدام العلاقات علينا الانتباه . لانه لا يصبح نفس القيمة . لانه اصبح مقلوب k .
في هده الحالات دائما يجب تعويض بالكسور . طبعا انا اتكلم في حالة ثابت الخلية

حسنا واااضح هل سنقوم بشيء أخر أم أننا سنتوقف لليوم ؟؟؟؟؟

[mimi_h]

حسنا اتركولي وقتا من اجل ان اجد مثالا رياضيا يساعدكم على فهم دلك و غدا ان شاء الله اعطيه لكم لتترسخ الفكرة .

نلتقي ادن غدا بحول الله

حسنا بإذن الله إلى الملتقى

[الوسيلة]

حسنا انيس .... كما تشاء الى الغد اذن ...ان شاء الله
هو لا يحتاج الى مثال رياضي ....لانه رياضيا مفهوم فقلب الكسر واجب في القسمة ....لكن بمجرد ان الثابت شيئ وفي هذه الحالة شيئ اخر تختلط الامور
عى كل مشكور...بارك الله فيك
سلااام

[انيس1993]

اجل يا سمية وهو كدلك . امر بسيط جدا لكن يحدث نوعا ما اختلاط للوهلة الاولى فقط .

[zaki ak04]

بوركتتت أخونا أنييس إالى الملتقى بإذن الله

[نسرين سامي]

بارك الله فيك انيس الى الغذ باذن الله

[❀ بَصْمَـٌﮧْ حُلُمْ ღ]

Bonne chance mes amis

[انيس1993]

حسنا هل نواصل اليوم ان كنتم مستعدين طبعا

[نسرين سامي]

السلام عليكم
اكيد لنوااااااااصل

[mimi_h]

ســـــــــــــــــــلام
لنواصــــــــــــل

[انيس1993]

إليكم المعادلة الانحلالية لكلور الصوديوم NaCl في الماء :
NaCl -------------------> Na(+) + Cl (-) aq


ادا علمت أن تركيز NaCl كان 3mol/l = [NaCl ] mol/l
ماهو تركيز شوارد الصوديوم و الكلور ؟؟

[mimi_h]

إليكم المعادلة الانحلالية لكلور الصوديوم NaCl في الماء :
NaCl -------------------> Na(+) + Cl (-) aq


ادا علمت أن تركيز NaCl كان 3mol/l = [NaCl ] mol/l
ماهو تركيز شوارد الصوديوم و الكلور ؟؟

في الأول حسبت أنها كمية المادة و ليس تركيز فعملت جدول التقدم .... إلخ
لكن برأي
أنيس ألن نحتاج مثلا إلى معامل التمديد f أو أي معطيات أخرى ؟؟

[انيس1993]

كلا يا ميمي .
حسنا بالنسبة لكمية المادة لا يمكننا استخراجها من هده المعادلة لان المعطيات تنقصنا .
لكن يمكن ايجاد تركيز شوارد الكلور و الصوديوم :
كيف دلك ؟؟
ما عليك الا ملاحظة الاعداد الستوكيومترية
مثلا :
ماهو العدد الستوكيومتري لشوارد الكلور ؟؟؟ انه 1
معناه تركيز شوارد الكلور هو نفسه تركيز المحلول الابتدائي لل NaCl و يساوي c = 3mol/l
نفس الاجابة بالنسبة لشوارد الصوديوم .

هل هدا واضح ؟

[mimi_h]

نعم ظهرت تلك الفكرة في بالي لكن مشوشة

نعم مفــــــــــــــــــهوم أنيس

[انيس1993]

اليكم المعادلة الانحلالية لمحلول نترات النحاس في الماء :
CuNO3 ---------------- > Cu (2+) + 2 NO3(2-) aq

اداعلمت ان تركيز محلول نترات النحاس الابتدائي هو : C = 2 mol/l
ماهو تركيز شوارد النحاس في المحلول ؟
ماهو تركيز شوارد النترات في المحلول ؟

[mimi_h]

كلا يا ميمي .
حسنا بالنسبة لكمية المادة لا يمكننا استخراجها من هده المعادلة لان المعطيات تنقصنا .




لكن أنيس هنا لماذا قلت أن المعطيات تنقصنا يعني أنا ظننت أننا نبحث عن كمية المادة و إعتبرت 3 كمية المادة الإبتدائية ل كلور الصوديوم و 0 هي كمية المادة الإبتدائية للشوارد ثم ننطلق من هذا المبدأ
يعني لماذا إعتبرت أن المعطيات ناقصة ؟؟؟

[انيس1993]

لا انا قلت 3 مول/لتر . معناه اتكلم عن التركيز الابتدائ و ليس كمية المادة الابتدائية .
من اجل ايجاد كمية المادة كان يجب ان يعطونا قيمة الحجم في المعطيات .


الهدف هو معرفة كيفية ايجاد التركيز انطلاقا من المعادلة الانحلالية

[mimi_h]

اليكم المعادلة الانحلالية لمحلول نترات النحاس في الماء :
cuno3 ---------------- > cu (2+) + 2 no3(2-) aq

اداعلمت ان تركيز محلول نترات النحاس الابتدائي هو : C = 2 mol/l
ماهو تركيز شوارد النحاس في المحلول ؟ بما أنه لكلاهما نفس العدد السيكيومتري فتركيزه هو : 2 مول/ل
ماهو تركيز شوارد النترات في المحلول ؟نلاحظ أن العدد السكيوتري للنترات مضاعف على العدد لنترات الفضة لذلك فالتركيز هو 4 مول/ل


الإجابة كانت باللون الأحمر ............................

[انيس1993]

في انتظار الجواب على التمرين 02

[انيس1993]

اجل يا ميمي. اجابة صحيحة . و لكن حدار وحدة التركيز هي مول/ل و ليس مول فقط

[mimi_h]

لا انا قلت 3 مول/لتر . معناه اتكلم عن التركيز الابتدائ و ليس كمية المادة الابتدائية .
من اجل ايجاد كمية المادة كان يجب ان يعطونا قيمة الحجم في المعطيات .


الهدف هو معرفة كيفية ايجاد التركيز انطلاقا من المعادلة الانحلالية

نعم وااااااضح
أعتقد أنني الوحيدة الموجودة هل سناتبع الدرس أم ماذا ؟

[نسرين سامي]

اسفة على التاخير خلل في النت لقد عدت من جديد

[mimi_h]

اجل يا ميمي. اجابة صحيحة . و لكن حدار وحدة التركيز هي مول/ل و ليس مول فقط


نعم صححتها شكرا لك

[mimi_h]

إذن واااااااضح هل نواصل

[انيس1993]

اجل يا ميمي سنتابع الدرس. طبعا ان كنت قادرة على الاجابة وحدك .
اكتب الصيغة الكيميائية الجزئية للمحاليل التالية :

1- محلول كلور الصوديوم - الملح -
2- محلول الصودا - هيدروكسيد الصوديوم -
3- محلول كبريتات النحاس .
4- محلول نترات الفضة .
5- محلول كلور الفضة .
6- محلول برمنغانات البوتاسيوم .
7- محلول يود البوتاسييوم .
8- محلول كرومات البوتاسيوم .
9- محلول هيدروكسيد النحاس .

[mimi_h]

اجل يا ميمي سنتابع الدرس. طبعا ان كنت قادرة على الاجابة وحدك .
اكتب الصيغة الكيميائية الجزئية للمحاليل التالية :

1- محلول كلور الصوديوم - الملح -
2- محلول الصودا - هيدروكسيد الصوديوم -
3- محلول كبريتات النحاس .
4- محلول نترات الفضة .
5- محلول كلور الفضة .
6- محلول برمنغانات البوتاسيوم .
7- محلول يود البوتاسييوم .
8- محلول كرومات البوتاسيوم .
9- محلول هيدروكسيد النحاس .


1- محلول كلور الصوديوم - الملح -
nacl-------------------------na+.cl-

2- محلول الصودا - هيدروكسيد الصوديوم -
NAOH---------------------NA+.OH-

3- محلول كبريتات النحاس .
CUSO4 -----------------------cu2+.so42-

4- محلول نترات الفضة .

-------------------------agNo3
ag+.No3-


5- محلول كلور الفضة .
AgCl---------------------
Ag+.Cl-

6- محلول برمنغانات البوتاسيوم .
7- محلول يود البوتاسييوم .
8- محلول كرومات البوتاسيوم .
9- محلول هيدروكسيد النحاس .


أما البقية فلم أعرفهم

[نسرين سامي]

- محلول كلور الصوديوم - الملح -NACL
2- محلول الصودا - هيدروكسيد الصوديوم -NAOH
3- محلول كبريتات النحاس .CUSO4
4- محلول نترات الفضة .AgNO3
5- محلول كلور الفضة .AgCI
6- محلول برمنغانات البوتاسيوم .
7- محلول يود البوتاسييوم .
8- محلول كرومات البوتاسيوم .
9- محلول هيدروكسيد النحاس . CUOH

[انيس1993]

حسنا الاجابات من 1 الى 6 لكليكما صحيحة . اليكما البقية :
- محلول برمنغانات البوتاسيوم .
KMno4
شاردة البوتاسيوم هي +K
شاردة البرمنغانات هي - Mno4

7- محلول يود البوتاسييوم .
ki

8- محلول كرومات البوتاسيوم .
KCro4
شاردة الكرومات هي : - Cro4

9- محلول هيدروكسيد النحاس
Cu (OH) 2


هده المحاليل للحفظ
هل كل شيء واضح ؟؟

[نسرين سامي]

واضح مشكور

[انيس1993]

التطبيق :

ناخد m = 7.9 g من ملح برمنغانات البوتاسيوم و نضعه في حوجلة و نكمل عليه بالماء المقطر حتى العيار V= 250 ml
1. ما اسم المحلول المحضر و ماهي صيغته الكيميائية ؟
2. اكتب المعادلة الانحلالية لهدا المركب في الماء.
3- استنتج تركيزه المولي الحجمي C .
4- استنتج التركيز المولي للشوارد الموجبة في المحلول .
5 - ناخد حجما يساوي : V = 100 ml من هدا المحلول . احسب كمية المادة المتواجدة فيه .

M(0) = 16 g/mol
M(Mn) = 54.9 g/mol
M(K) 39.1 g/mol

[mimi_h]

حسنا الاجابات من 1 الى 6 لكليكما صحيحة . اليكما البقية :
- محلول برمنغانات البوتاسيوم .
KMno4
شاردة البوتاسيوم هي +K
شاردة البرمنغانات هي - Mno4

7- محلول يود البوتاسييوم .
ki

8- محلول كرومات البوتاسيوم .
KCro4
شاردة الكرومات هي : - Cro4

9- محلول هيدروكسيد النحاس
Cu (OH) 2


هده المحاليل للحفظ
هل كل شيء واضح ؟؟

بخصوص الأخيرة أنيس 9- محلول هيدروكسيد النحاس
Cu (OH) 2
ألا نعتبره ثنائي بإعتبار أننا أضفنا 2 ؟
ثم لماذا أضفنا 2 و أنت لم تذكر أنه ثنائي ؟

[انيس1993]

لان شاردة النحاس فيها شحنتين موجبتين و شاردة الهيدروكسيد فيها شحنة سالبة واحدة . لدلك بالموازنة في الشحن نضرب شاردة الهيدروكسيد في 2
هل هدا واضح يا ميمي ؟

في انتظار حل التطبيق 03

[mimi_h]

التطبيق :

ناخد m = 7.9 g من ملح برمنغانات البوتاسيوم و نضعه في حوجلة و نكمل عليه بالماء المقطر حتى العيار V= 250 ml
1. ما اسم المحلول المحضر و ماهي صيغته الكيميائية ؟
2. اكتب المعادلة الانحلالية لهدا المركب في الماء.
3- استنتج تركيزه المولي الحجمي C .
4- استنتج التركيز المولي للشوارد الموجبة في المحلول .
5 - ناخد حجما يساوي : V = 100 ml من هدا المحلول . احسب كمية المادة المتواجدة فيه .

M(0) = 16 g/mol
M(Mn) = 54.9 g/mol
M(K) 39.1 g/mol


1/ محلول برمنغانات البوتاسيوم : KMnO4
2/
-KMnO4---------------------------------K+.MnO4
3/
C= n / v
n = m/M
M= 158 g/mol
m=7.9 g
n= 7.9/158 = 0.05 mol
c = 0.05 /0.25 = 0.2 mol/l
4هو نفسه 0.2 مول /ل لأنه لديهم نفس العدد السيكيومتري
5/ جاري التفكير فيه

[mimi_h]

لان شاردة النحاس فيها شحنتين موجبتين و شاردة الهيدروكسيد فيها شحنة سالبة واحدة . لدلك بالموازنة في الشحن نضرب شاردة الهيدروكسيد في 2
هل هدا واضح يا ميمي ؟

في انتظار حل التطبيق 03

نعم وااااااااضح
بالنسبة للتمرين وضعت الحل بقي ل السؤال 5 فقط

[نسرين سامي]

1. ما اسم المحلول المحضر و ماهي صيغته الكيميائية ؟ محلول برمنغانات البوتاسيوم صيغته KMno4

2. اكتب المعادلة الانحلالية لهدا المركب في الماء .kMno4----------------K(+)+Mno4-
3- استنتج تركيزه المولي الحجمي c=n/v
n=m/M =7.9/158=0.05mol
c=0.05/0.25=0.2mol/l



4- استنتج التركيز المولي للشوارد الموجبة في المحلول .هو0.2لان لهما نفس العدد الستيكيومتري
5 - ناخد حجما يساوي : V = 100 ml من هدا المحلول . احسب كمية المادة المتواجدة فيه .n=c*v=0.2*0.1=0.02mol

[انيس1993]

اجل اجاباتك وفقة يال ميمي . احسنت .
في انتظار محاولتك على السؤال الاخير

[انيس1993]

اجاباتك يا نسريييييييين صحيحة 100 بالمئة . ممتاز

[mimi_h]

بالنسبة للسؤال الخامس
عن طريق عملية ثلاثية نجد 0.08 مول/ل

[نسرين سامي]

انيس الست خاطئة في السؤال 5 لاني بعد التفكير اظن ان علينا حساب التركيز الجديد للمحلول ثم نحسب بذالك كمية المادة

[mimi_h]

حسنا أدركت خطئي الأخير وااااااضح

[انيس1993]

كلا يا نسرين لاننا لم نقم بعملية التمديد حتى نحسب التركيز الجديد
كل ما قمنا به هو اخد جزء من المحلول و بالتالي التركيز نفسه . ان كنت تتدكرين التمرين 01 لما قسمنا المحلول الدي كان موجودا في البيشر على 5 اواني فقلنا ان التركيز نفسه .
ثم نتبع الطريقة التي قمت بها .


حسنا سنتوقف لهدا الحد لليوم . غدا كالعادة نلتقي لنكمل الدرس . امل ان يحضر البقية .

[mimi_h]

حـــــــــــــــسنا شـــــــــــكـــــــــــــرا لـــــــــــــــــــك إلـــــــــــــــى الملتــــــــــــــقــــــــــــى بإذن الله

[نسرين سامي]

مشكور انيس لم اقرا جيدا ضننتها نضيف 100ml
بارك الله فيك الى الغد بحول الله

[حُقنةُ ( أملْ )]

السلام عليكم ...
أظنني بالغت في لامبالاتي بالايام الاخيرة هذه ،
إلا اني سأعايد صفحات الموضوع .. وساستعيد شهية المتابعة بإذن الله
كل التوفيق لكم ..
سلام

[الوسيلة]

عذرااا على الغياب ...هل يجب عليا احضار تصريييح للدخووو لههههه ومن اين ؟ خخخ
انيس شكرااا جزيلا لك ...اعدت كل ما فاتني وكل شيئ واضح ولله الحمد ...
باارك الله فيك ..
سلااام

[yasmine19]

لقد استدركت ما فاتني وانا في الانتظار لنكمل

[yasmine19]

هل نستطيع البدا في الدرس

[mimi_h]

هل نستطيع البدا في الدرس

السلام عليكم
هذا إذا كان أنيس و البقية موجودون

[yasmine19]

jje suis la MIMI

[نسرين سامي]

السلام عليكم
هل من درس ؟؟؟

[انيس1993]

تتمة للدرس :

لكل شاردة ناقلية نوعية مولية شاردية خاصة بها . نرمز لها بالرمز : λ
وتقرا لوندا .
وحدتها هي : S . m² / Mol
حدار ادن من الوحدات . حسنا قيم الناقلية النوعية المولية الشاردية لكل شاردة لا تحفظ و انما تعطى في نص التمرين .
الشوارد التي تملك اكبر ناقلية هي شاردتي الهيدروكسيد -OH و الهيدروجين + H . (او نكتب +H3O )
اليك جدول يعطي بعض القيم للناقلية النوعية المولية الشادرية لبعض الشوارد :

http://www.ilephysique.net/img/forum_img/0234/forum_234082_1.GIF


iل هدا واضح

[mimi_h]

نعم من المفروض ذلك

[نسرين سامي]

نعم واااضح

[الوسيلة]

سلام ،
نعم مفهووووم ...

[انيس1993]

من الجدول نلاحظ ان :

λ (Cl - ) = 7.63 mS . m² / mol

ولكن يجب التحويل :

λ (Cl - ) = 7.63 × 10^ -3 S.m²/Mol

هل هدا واضح ؟؟

[mimi_h]

تتمة للدرس :

لكل شاردة ناقلية نوعية مولية شاردية خاصة بها . نرمز لها بالرمز : λ
وتقرا لوندا .
وحدتها هي : S . M² / mol
حدار ادن من الوحدات . حسنا قيم الناقلية النوعية المولية الشاردية لكل شاردة لا تحفظ و انما تعطى في نص التمرين .
الشوارد التي تملك اكبر ناقلية هي شاردتي الهيدروكسيد -oh و الهيدروجين + h . (او نكتب +h3o )
اليك جدول يعطي بعض القيم للناقلية النوعية المولية الشادرية لبعض الشوارد :

http://www.ilephysique.net/img/forum_img/0234/forum_234082_1.gif


iل هدا واضح


صراحة لم أفهم كثيرا
تقصد مثل ما لكل شاردة ناقلية
وناقلة نوعية
لها ناقلية نوعية مولية شاردية و بيانتاها مثل ما ذكرت
ولكن ما تمثل هذه الأخيرة ؟؟؟؟؟؟؟

[yasmine19]

الى هذا الحد واضح

[الوسيلة]

نعم واااضح ...

[mimi_h]

من الجدول نلاحظ ان :

λ (Cl - ) = 7.63 mS . m² / mol

ولكن يجب التحويل :

λ (Cl - ) = 7.63 × 10^ -3 S.m²/Mol

هل هدا واضح ؟؟

بالنسبة لهذا واااضح

[yasmine19]

تستطيع الاكمال اخي الكريم

[انيس1993]

كلا يا ميمي
لكل محلول ناقلية G .
لكل محلول ناقلية نوعية sigma
لكل شاردة ناقلية نوعية مولية شاردية تدعى لوندا .

درسنا البارحة القانون التالي :

http://upload.wikimedia.org/math/6/d/7/6d7becf67481d75301ca8042757a327a.png

من يدكرنا بهده المقادير ووحدتها ؟

[الوسيلة]

ذاك الرمز لا اتذكر اسمه اظن سيقما لكنه يرمز للناقلية النوعية ووحدتها s/m
s هي مساحة احد الخليتين ..وحدتها المتر مربع
L هو البعد بين الخليتين ومساحته هي المتر

[mimi_h]

كلا يا ميمي
لكل محلول ناقلية G .
لكل محلول ناقلية نوعية sigma
لكل شاردة ناقلية نوعية مولية شاردية تدعى لوندا .

درسنا البارحة القانون التالي :

http://upload.wikimedia.org/math/6/d/7/6d7becf67481d75301ca8042757a327a.png

من يدكرنا بهده المقادير ووحدتها ؟

مفهووووم
G : الناقلية وحدتها السيمنس s
S مساحة السطح
l البعد بين الخليتن
s/l=K ثابث الخلية
و الرمز الباقي هو : الناقلية النوعية وحدتها السمنس / متر

[yasmine19]

Gناقلية المحلول
sigma الناقلية النوعية للمحلول
Sالمساحة
Lالبعد بين الخليتين

[نسرين سامي]

Gالناقلية وحدتها S
SIGMA الناقلية النوعية وحدتها m/S
S/L او الثابت K وحدته m

[انيس1993]

الان سندرس القانون الدي يسمح لنا بايجاد الناقلية النوعية للمحلول الشاردي :

http://www.cap-concours.fr/docs/csan/images/cc_chi_14_m16.png

http://www.matieresscientifiques.fr/terminale-s/chimie/conductimetrie/fiche-de-cours/fiche_3_conductimetrie_html_m2650fe62.gif

معناه من اجل ايجاد الناقلية النوعية لاي محلول نقوم بضرب تركيز كل شاردة موجودة في المحلول في ناقليتها النوعية المولية الشاردية التي تعطى في التمرين .
و نقوم بالجمع فنتحصل على الناقلية النوعية الاجمالية للمحلول .

مثلا من اجل ايجاد الناقلية النوعية لمحلول كلور الصوديوم نستخدم القانون كما يلي :

σ (NaCl) = λ(Na+) × [Na+] + λ (Cl - ) × [Cl- ] aq

ثم نقوم فقط بالتعويض ودلك باحترام الوحدات التي سنراجعها معا .
حسنا هل القانون بحد داته مفهوم ؟

[yasmine19]

يمكنك الاكمال واضح

[نسرين سامي]

نعم وااااضح

[mimi_h]

نعم مفهوووووووووووووم

[الوسيلة]

الان سندرس القانون الدي يسمح لنا بايجاد الناقلية النوعية للمحلول الشاردي :

http://www.cap-concours.fr/docs/csan/images/cc_chi_14_m16.png

http://www.matieresscientifiques.fr/terminale-s/chimie/conductimetrie/fiche-de-cours/fiche_3_conductimetrie_html_m2650fe62.gif

معناه من اجل ايجاد الناقلية النوعية لاي محلول نقوم بضرب تركيز كل شاردة موجودة في المحلول في ناقليتها النوعية المولية الشاردية التي تعطى في التمرين .
و نقوم بالجمع فنتحصل على الناقلية النوعية الاجمالية للمحلول .

مثلا من اجل ايجاد الناقلية النوعية لمحلول كلور الصوديوم نستخدم القانون كما يلي :

σ (nacl) = λ(na+) × [na+] + λ (cl - ) × [cl- ] aq

ثم نقوم فقط بالتعويض ودلك باحترام الوحدات التي سنراجعها معا .
حسنا هل القانون بحد داته مفهوم ؟
نعم مفهوم انيس ..لكن بالنسبة تركيز كل شاردة سيعطى لنا التركيز الكي للمحلول صح ؟ وسيتوجب علينا حينها كتابة المعادلة الانحالية ان لم تعط لنا ...صح ؟

[انيس1993]

من اجل ايجاد الناقلية النوعية لمحلول كلور الصوديوم نستخدم القانون كما يلي :

σ (NaCl) = λ(Na+) × [Na+] + λ (Cl - ) × [Cl- ] aq

حسنا ملاحظة هده هامة جدااااااااااااااااااا و هي النقطة الوحيدة التي يمكنها ان تجعلكم تضيعون النقاط فيها وهي كالاتي :
حسنا تركيز اي محلول وحدته هي مول / لتر
مثلا نقول تركيز كلور الصوديوم هو : C = 2 mol / l

حسنا دائما يعطى لكم تركيز المحلول الابتدائ في التمرين و من اجل ايجاد تركيز الشورد علينا كتابة معادلة الانحلالية لدلك المركب في الماء ثم كما قمنا به البارح . حسب العوامل الستوكيومترية يمكننا ايجاد تركيز اي شاردة .
فمثلا نجد تركيز شوارد الكلور هو : C = 2 mol / l
عندما ناتي للتعويض في القانون التالي :
من اجل ايجاد الناقلية النوعية لمحلول كلور الصوديوم نستخدم القانون كما يلي :

σ (NaCl) = λ(Na+) × [Na+] + λ (Cl - ) × [Cl- ] aq

علينا تحويل تركيز كل شاردة من مول / لتر الى مول / م ³

و من اجل دلك نضرب في 10³ فقط .
مثلا :
C = 2 mol/l = 2 x 10³ mol/m³

و لكن فقط عند تطبيق هدا القانون .
هل هده امللاحظة واضحة ؟؟

[mimi_h]

نعم الملاحظة واضحة أعتقد أنه يلزمنا تمرين للترسيخ

[yasmine19]

وااااضح ولكن لماذا نحول الى المتر مكعب

[نسرين سامي]

وااضح يعني يجب ان يكون التركيز بالمول /متر مكعب

[الوسيلة]

حسنا واااضحة ....

[انيس1993]

التحويل من اجل ان نحافظ على وحدة الناقلية النوعية التي هي سيمنس/متر
هكدا لما نختزل الوحدات ستبقى وحدة الناقلية النوعية محققة

التطبيق 03 من الكتاب المدرسي :


احسب الناقلية النوعية للمحلول التالي :
- محلول هيدروكسيد الكالسيوم علما ان تركيزه المولي هو : C = 0.0268 mol / l
λ(Ca 2+ ) = 11.9 mS . m² / mol

λ(OH - ) = 19.9 mS .m² /mol

[نسرين سامي]

وااااضح ولكن لماذا نحول الى المتر مكعب
اعتقد لان وحدة سيقماm/S

[yasmine19]

SIGMA****************0.33882s/m

[الوسيلة]

حساب الناقلية النوعية :
بتطبيق القانون المذكور سالفا والتحويل نجد :
26.8*0.0119=0.32 مع كتابة الوحدة
26.8*0.0199=0.53
لان المعادلة الانحلالية هي :
Koh------k+ +oh-

[الوسيلة]

لقد اخطات عذراااااااااااا

[yasmine19]

pardon jj'ai trampé
sigma********27.13

[yasmine19]

اخطات اختي الوسيلة نحن مع الكالسيوم وليس مع البوتاسيوم

[الوسيلة]

ساعيد المحاولة اخطات في المعادلة ...

[mimi_h]

نكتب المعادلة
لنجد تركيز كل شاردة
تركيز ca2+ هو نفسه أي 0.0268 مول/ل
تركيز oh- هو 0.0536 مول / لتر بعد ما نضربه في 2 لوجود العدد السيكيومتري
ثم نحول الناقلية النوعية الشاردية لكل من الشاردتين فتصبح :
ل ca2+ :0.0119 s.m2/mol
و ل oh :
0.0199 S.M2/mol
و نحول التركيز بضربه في 10 أس 3
نجد تركيز شاردة الكالسيوم 26.8
و الهيدروكسيد 53.6
ثم نطبق القانون ونجد :
1.3855 سينمس/ متر

[انيس1993]

حسنا اجابتك خاطئة يا ياسمين و لم افهم جيدا ما كتبتيه يا سمية و لكن لم تجدي بعد قيمة الناقلية النوعية الاجمالية للمحلول

[الوسيلة]

اخطات اختي الوسيلة نحن مع الكالسيوم وليس مع البوتاسيوم
نعم اختي ادركت اخطئي مشكووورة جدااا

[انيس1993]

اجابتك كاملة و صححية يا ميمي . احسنت .

[انيس1993]

المعادلة الانحلالية :
Ca(OH)2 .................> Ca (2+ ) + 2 (OH-) aq

كما قالت ميمي :
نكتب المعادلة
لنجد تركيز كل شاردة
تركيز ca2+ هو نفسه أي 0.0268 مول/ل
تركيز oh- هو 0.0536 مول / لتر بعد ما نضربه في 2 لوجود العدد السيكيومتري
ثم نحول الناقلية النوعية الشاردية لكل من الشاردتين فتصبح :
ل ca2+ :0.0119 s.m2/mol
و ل oh :
0.0199 S.M2/mol
و نحول التركيز بضربه في 10 أس 3
نجد تركيز شاردة الكالسيوم 26.8
و الهيدروكسيد 53.6
ثم نطبق القانون
ونجد :
1.3855 سينمس/ متر

[mimi_h]

اجابتك كاملة و صححية يا ميمي . احسنت .

و اخيرا إستطعت أن أجد إجابة صحيحة بعد كل تلك التمارينات حمدا لله :1:
أنيس عندي سؤال :
هل وصلتك محاولتي في موضوع الرياضيات ؟ و هل تطلعت على محاولتي ؟؟؟

[yasmine19]

لقد ادركت خطئي لم اضرب في العدد الستوكيوممتر **********************انا متسرعة هذا هو خطئي الكبير

[نسرين سامي]

Ca(oh(2----------Ca2+ +2oH
sigma=(0.0286*10 3)*11.9*10 3- +(2*0.0286*10 3(* 19.9*10 3-=0.34034+1.1382=1.47862m/S
تركيز شاردة الكالسيوم 28.6مول /متر مكعب
تركيز شاردة الهيدروكسيد 57.2مول /متر مكعب

[الوسيلة]

نكتب المعادلة
لنجد تركيز كل شاردة
تركيز ca2+ هو نفسه أي 0.0268 مول/ل
تركيز oh- هو 0.0536 مول / لتر بعد ما نضربه في 2 لوجود العدد السيكيومتري
ثم نحول الناقلية النوعية الشاردية لكل من الشاردتين فتصبح :
ل ca2+ :0.0119 s.m2/mol
و ل oh :
0.0199 s.m2/mol
و نحول التركيز بضربه في 10 أس 3
نجد تركيز شاردة الكالسيوم 26.8
و الهيدروكسيد 53.6
ثم نطبق القانون ونجد :
1.3855 سينمس/ متر
وهو ما وجدت ايضا ...