توحيد الرتب القاعدية للتوظيف وإعادة التصنيف وفقا للمؤهل العلمي

لمنور · 2012-05-16, 15:20

''الخبر'' تواصل شرح القانون الأساسي لعمال التربية المعدل
توحيد الرتب القاعدية للتوظيف وإعادة التصنيف وفقا للمؤهل العلمي16-05-2012 الجزائر: ب. مصطفى

أكد مدير الموارد البشرية بوزارة التربية أن الوصاية عمدت إلى توحيد الرتب القاعدية للتوظيف وإعادة التصنيف، وفقا للمؤهل العلمي، كما يقتضيه المرسوم 07/ 304، مشيرا إلى أن هناك نوعين من الإدماج، يتعلق الأول بإعادة تصنيف وترتيب الموظفين وفق مستواهم التأهيلي طبقا للمرسوم المذكور، بالإضافة إلى إدماج التأسيس للرتب المستحدثة والذي سبق الحديث عنه.

يذكر محمد بوخطة، في سياق شرح القانون الأساسي لعمال التربية المعدل، أن الإطار التشريعي الذي ينظم إعادة التصنيف هو المرسوم التنفيذي 07/ 304، حيث إن القاعدة المتعارف عليها في كل القوانين الخاصة أن الرتب القاعدية ترتبط مباشرة بالمؤهل العلمي وفقا للمرسوم ولا يأخذ الخبرة بعين الاعتبار إطلاقا أو يثمّنها، وبالتالي فإن الحديث عن الإدماج في الرتب القاعدية اعتبارا للأقدمية مجانب للصواب ومجاف لما تقتضيه القوانين، لاسيما المادة 44 من المرسوم التنفيذي 08/.315 وقال نفس المسؤول إنه لو تم تطبيق المرسوم التنفيذي 07/ 304 حرفيا لنتج عنه تصنيف خريجي المعاهد التكنولوجية في الصنف 9 بدل الصنف 10، الذي يصنف فيه خريج المدرسة العليا للأساتذة (بكالوريا + 3)، غير أنهم استفادوا من رفع التصنيف إلى 10 بحكم الرتبة التي يمارسونها، وفي ذات الوقت صنف الأساتذة المجازون (حملة الليسانس) في الصنف 12، والذي يقابل في الحقيقة أربع سنوات من التكوين المتخصص بعد البكالوريا، عملا بتثمين المؤهل العلمي لكل منهما، وبالتالي الاحتفاظ بالفارق الذي يفرضه. وسعت وزارة التربية إلى توحيد الرتبة القاعدية للتدريس في كل طور، يضيف محمد بوخطة، من أجل الارتقاء بمستوى الأداء وتثمين التكوين والشهادة في الاختصاص والتي تخدم الهدف التربوي ثم تحقيق الانسجام والتوازي بين موظفي ذات الطور وفي نفس المهام، حيث إنه في الطور الابتدائي ومن أجل ذات الهدف عمدت وزارة التربية إلى توحيد جميع الرتب في الصنف 11، أي رتبة أستاذ المدرسة، والتي أنشئت، زيادة على ذلك، لاستيعاب منتوج الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي، انسجاما مع أهداف النظام التربوي بضرورة الرسكلة والتكوين لتثمين المؤهل. ويؤكد مسؤول الموارد البشرية بالوزارة أن هذه الرتبة القاعدية يستفيد منها حاملو المؤهل العلمي المقابل لها (حاملو شهادة الليسانس وخريجو المدارس العليا للأساتذة بكالوريا + 3) ''وهي النقطة الإيجابية التي جاء بها التعديل الأخير، بالإضافة إلى معلمي المدرسة الابتدائية خريجي المعاهد التكنولوجية الذين أنهوا التكوين وفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي''، يضيف محمد بوخطة.

farid1982 · 2012-05-16, 16:14

الخبرة الميدانية هي الاساس لان المؤهل العلمي لا ينعكس على صاحبه

ع.جمال · 2012-05-16, 16:44

معذرة كلام فارغ لاأساس له من الصحة إلا عند بوخطة وفقط.

مستقيم عمودي · 2012-05-16, 18:01

الخبرة لها مكانتها والشهادة هي الاساس

ولكن نحن ليسانس باك +4 صنفنا في 11 مع السادة المعلمين الذين لا يملكون الشهادة

تناقض صارخ من كل الجوانب من جهة الخبرة ومن جهة الشهادة ؟

abdo292001 · 2012-05-16, 18:05

وماذا عن الشرطة وعمال البنوك والخزينة...هل ممكن أن تطابقها مع الشبكة الاستدلالية وفقا للمرسوم الرئأسي....الرتب القاعدية بشهادة تاسعة أساسي أو أولى ثانوي....عليك بالبحث عنها في شبكة زعيمكم المفدى سيد بوتفليقة الاستدلالية

حميتي · 2012-05-16, 18:13

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستقيم عمودي

الخبرة لها مكانتها والشهادة هي الاساس

ولكن نحن ليسانس باك +4 صنفنا في 11 مع السادة المعلمين الذين لا يملكون الشهادة

تناقض صارخ من كل الجوانب من جهة الخبرة ومن جهة الشهادة ؟

كلام غريب هل هناك معلم لا بملك شهادة؟
ليسانس اليوم لا ترقى الى شهادة تعليم المتوسط عند أجدادنا وابائنا

مستقيم عمودي · 2012-05-16, 18:26

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميتي

كلام غريب هل هناك معلم لا بملك شهادة؟
ليسانس اليوم لا ترقى الى شهادة تعليم المتوسط عند أجدادنا وابائنا

بل كل الغرابة في ادعاء الوزارة بتطبيق مبدأ الشهادة فأمثالنا في الشهادة دخلوا بالصنف 12 والآن هم في 14 لان القانون قد مرر من الاسفل على ايدي الخونة ونحن بنفس الشهادة في الصنف 11

ام انتم ايها المعلمون فأتمنى لكم كل الخير لكن أمركم لا يعنيني لانني تعلمت كل يجري على نفسه وفقط

jamel2008 · 2012-05-16, 19:28

المهم أين الجديد؟

khelifa8 · 2012-05-16, 20:27

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة farid1982

الخبرة الميدانية هي الاساس لان المؤهل العلمي لا ينعكس على صاحبه

عندك الصح ... لذلك لابد على وزارة التربية أن تأتي بناس من الشارع لا مستوى لهم وتوظفهم ... واكيد ستكون لهم خبرة بعد مدة زمنية ... أما الشهادة فلا قيمة لها ... مادام أصحاب السلطة والقرار لا شهادة لهم ...

hazin m00t · 2012-05-16, 20:29

إذا كان مسؤول يكذب قكيف حال النقابات التي لا مسؤولية لها .الكل في الكل

azzed63 · 2012-05-16, 20:40

ليعلم ممثّلونا النّقابيون أنّ القانون315-08 أدمج زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي ( بارك الله لهم في أرزاقهم ) في الرتبة القاعدية للتوظيف بالرغم من أنّهم لايمتلكون المؤهل المطلوب لممارسة المهنة ( Bac+5 ) ؛ فالكثير منهم لديهم Bac+4 ومنهم ذوي Bac+3 و فيهم من لايحمل شهادة البكالوريا .
وعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لـيـه :
* لماذا لم يُعامل سلكا التدريس في الإبتدائي والمتوسط بالمثل ؟؟!!!!!!
* هل الموظفون في الثانويات يختلفون عن الموظفين في الإبتدائيات والمتوسطات ؟؟!!!!!!
* أ يحكمنا قانون واحد للوظيفة العمومية ؟؟!!!!!!
* أ نعيش في دولة الحق والقانون ؟؟!!!!!!
* هل دستور الجمهورية يفرّق بين المواطنين ؟؟!!!!!!
* جزائريون نحن ، أم من أي اليلاد ؟؟!!!!!!
تمّ إدماج الممارسين في التعليم الثانوي العام دون اشتراط المؤهّل في الرتية القاعدية للتوظيف عند صدور القانون سنة 2008 .

azzed63 · 2012-05-16, 20:41

وماذا عن الشرطة وعمال البنوك والخزينة...هل ممكن أن تطابقها مع الشبكة الاستدلالية وفقا للمرسوم الرئأسي....الرتب القاعدية بشهادة تاسعة أساسي أو أولى ثانوي....عليك بالبحث عنها في شبكة زعيمكم المفدى سيد بوتفليقة الاستدلالية

~~عكس التيار~~ · 2012-05-16, 20:49

الخبرة الميدانية هي الاساس لان المؤهل العلمي لا ينعكس على صاحبه

لزرق · 2012-05-16, 21:12

كلام السيد بوخطة كلام عام أشبه لكلام السياسة منه لكلام رجال القانون
ولا أدري إن كان بوخطة قد أصيب بعدوى الحملة الإنتخابية ليتكلم كلاما فضفاضا زاعما أنه شرح بينما شرحه يحتاج إلى شرح وأتحداه ان يتحدث عن النصوص التنظيمية التي ستفسر القانون المعدل لأن هذه هي بيت القصيد