الرسالة التي قدمت لرئيس الاتحاد الصادق دزيري من طرف اساتذة التعليم الاساسي بولاية البرج و الذين تابعوا تكوينا متخصصا

pef_11 · 2012-03-31, 21:15

السادة : اساتذة التعليم الاساسي
الذين تابعوا تكوينا متخصصا
بجامعة التكوين المتواصل

ا

لى السيد : رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

السيد رئيس الاتحاد ،،، يشرفنا ان نضع بين أيديكم انشغال فئة أساتذة التعليم الاساسي الذين تابعوا تكوينا متخصصا مثل ما نص عليه القانون 315- 08 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 ولاسيما المادة 57 :" يرقى بصفة أستاذ التعليم المتوسط الذين تابعوا بنجاح تكوينا متخصصا تحدد كيفيته ومحتواه و كيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالتعليم العالي و السلطة المكلفة بالوظيفة العمومية " و قد باشرنا تكوينا متخصصا في جامعة التكوين المتواصل بغرض الترقية الى الرتبة الاعلى ،
ونذكركم سيادة رئيس الاتحاد بلقاء 14 ديسمبر 2011 الذي جمعكم مع وزارة التربية الوطنية حيث تلقيتم منها جوابا رسميا يتضمن " التسوية النهائية للمتكونين عن بعد وقبول مطابقة شهاداتهم من طرف وزارة التعليم العالي و البحث العلمي إضافة الى تأشيرة الوظيفة العمومية عليها " ، فلماذا لم ندمج الى يومنا هذا ، وفينا من تخرج في سنة 2010 ؟ و لماذا تماطلت الوزارة في ادماجنا رغم أنه لا يوجد ما يدعو للتأخير؟ علما انه لو تم ادماجنا في الوقت المناسب لكنا في عداد اساتذة المتوسط و بالتالي نستفيد من الإدماج في رتبة استاذ التعليم المتوسط الرئيسي ؟
سيدي لا نريد ان نتحمل ذنبا لسنا سببا فيه ، ونطلب منكم تسوية وضعيتنا كأساتذة أساسي تلقوا تكوينا بموجب المادة 57 من القانون 315-08 و ذلك من تاريخ التخرج , اعتبار كل من تخرج قبل تاريخ سريان مفعول القانون المعدل هو استاذ متوسط لأنه لا يتحمل مسؤولية التأخر في ادماجه و عليه يستوجب ادماجه كأستاذ رئيسي في التعليم المتوسط ، ، ،
سيدي في اي دولة وفي عالم تطلب الوصلية من موظفيها مباشرة تكوين متخصص مدته 4 سنوات بقصد الترقية وتنفق عليه الاموال ثم تغض الطرف عنه و لا تثمنه ، أم هو جزاء الاستاذ المجتهد الذي ضح بالكثير من اجل تحسين مستواه و مساره المهني ، وما مصير الذين مازالوا لم يتخرجوا بعد ،
السيد رئيس الاتحاد مطلبنا وحيد وهو ترقيتنا لرتبة استاذ رئيسي للتعليم المتوسط ، وأملنا كبير في تثمين تكويننا و تقبلوا منا فائق الشكر والتقدير
برج بوعريريج في 31 / 03 / 2012

زازتافا · 2012-03-31, 21:34

بارك الله فيك هل تطرق دزيري للإجابة أخيpef_11 ؟

زازتافا · 2012-03-31, 21:35

أنا الدفعة الأولى2009واستلمنا الشهادات من المدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة

pef_11 · 2012-03-31, 21:36

اجاب على السؤال بدقة ووضح وجه التمييز بين من تكون ومن لم يتكون ،،،،، قال لقد ضحينا بكم من اجل الاخرين وكنم كبش الفداء لزملائكم لكن اعدكم خيرا و سترون ثمرة تكوينكم
والذمة على رئيس الاتحاد

زازتافا · 2012-03-31, 21:43

شكـــــــــــــــرا لك

pef_11 · 2012-03-31, 21:59

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زازتافا

شكـــــــــــــــرا لك

العفو ،،، صراحة لقد خرجت من التجمع مرتاحا بعد ان كان يتملكني غضب شديد لا يفهمه الا من هو بمثل وضعيتي ، ولكن عندما تجد ان من ترقى الى الرتبة 12 هم زملاء مظلومون صنفوا بغير حق في 11 و يقل اكثر لما تعرف ان بعد الترقية الى استاذ متوسط توجد امتيازات و هو امر طبيعي تصب في تثمين التكوين

waw44 · 2012-03-31, 22:22

ياpef-11 اداكانت الترقية الى 12 فهي قديمة ولاجديد اما ادا كان الادماج في الاستاذ الرئيسي فهو ما نصبوا اليه

زازتافا · 2012-03-31, 22:38

ربما سيكون الصنف13

pef_11 · 2012-03-31, 22:52

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة waw44

ياpef-11 اداكانت الترقية الى 12 فهي قديمة ولاجديد اما ادا كان الادماج في الاستاذ الرئيسي فهو ما نصبوا اليه

الرتبة 12 اصبحت امر مقضيا ... ولادماج في رتبة استاذ رئيبيسى مباشرة غير ممكن ايضا .....انما الترقية لاستاذ متوسط وذلك باعطاء معنى للشهادة و يتعلق الامر باحتفاظك بكامل اقدميتك التي تمكنك من نيل منصب استاذ ريئسي عكس الذي لم يتكون و هو ما لا يستفيد منه غير المتكون
بمعنى 12 للجميع لكن 14 فيها كلام

waw44 · 2012-04-01, 11:56

[QUOTE=pef_11;9436696]الرتبة 12 اصبحت امر مقضيا ... ولادماج في رتبة استاذ رئيبيسى مباشرة غير ممكن ايضا .....انما الترقية لاستاذ متوسط وذلك باعطاء معنى للشهادة و يتعلق الامر باحتفاظك بكامل اقدميتك التي تمكنك من نيل منصب استاذ ريئسي عكس الذي لم يتكون و هو ما لا يستفيد منه غير المتكون
بمعنى 12 للجميع لكن 14 فيها كلام[

لكن لاتنسى ان اساتذة المتوسط( المجازون سابقا) يدمجون مباشرة في الاستاذ الرئيسي (إن تمت الموافقة على الاقتراح )ولاتنسى كذلك ان نسبة الترقية قد خُفضت الى 50% (30% مسابقة و 20%تأهيل ) والـ 50% المتبقية للمسابقة الخارجية ( حملة الماستر والماجستير) يعني في احسن الاحوال حتى يصل استاذ الاساسي الى الرئيسي سبع سنوات او اكثر لان المسابقات لاتفتح كل عام وعدد المناصب قليل وقليل جدا لانها تكون قد وصلت لدرجة التشبع وقد تنتظر حتى يكون هناك احتياج .....لدلك لاينفع معنا الا الادماج مباشرة في الاستاذ الرئيسي خصوصا واننا نملك الشهادة الجامعية ( باك +4) والاقدمية المطلوبة وزيادة ( حسب المادة 31 من القانون 315/08)

أبوعبد الحكيم · 2012-04-01, 12:26

[QUOTE=waw44;9439363]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pef_11

الرتبة 12 اصبحت امر مقضيا ... ولادماج في رتبة استاذ رئيبيسى مباشرة غير ممكن ايضا .....انما الترقية لاستاذ متوسط وذلك باعطاء معنى للشهادة و يتعلق الامر باحتفاظك بكامل اقدميتك التي تمكنك من نيل منصب استاذ ريئسي عكس الذي لم يتكون و هو ما لا يستفيد منه غير المتكون
بمعنى 12 للجميع لكن 14 فيها كلام[

لكن لاتنسى ان اساتذة المتوسط( المجازون سابقا) يدمجون مباشرة في الاستاذ الرئيسي (إن تمت الموافقة على الاقتراح )ولاتنسى كذلك ان نسبة الترقية قد خُفضت الى 50% (30% مسابقة و 20%تأهيل ) والـ 50% المتبقية للمسابقة الخارجية ( حملة الماستر والماجستير) يعني في احسن الاحوال حتى يصل استاذ الاساسي الى الرئيسي سبع سنوات او اكثر لان المسابقات لاتفتح كل عام وعدد المناصب قليل وقليل جدا لانها تكون قد وصلت لدرجة التشبع وقد تنتظر حتى يكون هناك احتياج .....لدلك لاينفع معنا الا الادماج مباشرة في الاستاذ الرئيسي خصوصا واننا نملك الشهادة الجامعية ( باك +4) والاقدمية المطلوبة وزيادة ( حسب المادة 31 من القانون 315/08)

والأساتذة الذين لم يسمح لهم بالتكوين الذين فاقت أعمارهم 40 سنة وأساتذة التربية الفنية والموسيقى والرياضة ما ذنبهم لا يوجد لهم تكوين والأساتذة الذين لديهم شهادة الليسانس النظامية في غير الأختصاص أليست شهادة علمية . واذا كان العدد في المتوسط قليل ممن شملهم التكوين ففي الابتدائي كلهم تكونو وحصلو على شهادة تكوينهم وهل يعقل الكل أستاذ رئيسي وماهي مهام الأستاذ الرئيسي وما مصير الأستاذ المنسق بعنوان الاقسام وبعنوان المواد.
فالترقية تتم بعد آلية بمسابقة أو بالتأهيل عكس الإدماج الذي لا يشترط ذلك

isslamdine · 2012-04-01, 12:43

ما فهمنا فيها ولوا - هدرة ياسرة والفايدة قليلة -

waw44 · 2012-04-01, 13:06

[quote=سردوك;9439623]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة waw44

والأساتذة الذين لم يسمح لهم بالتكوين الذين فاقت أعمارهم 40 سنة وأساتذة التربية الفنية والموسيقى والرياضة ما ذنبهم لا يوجد لهم تكوين والأساتذة الذين لديهم شهادة الليسانس النظامية في غير الأختصاص أليست شهادة علمية . واذا كان العدد في المتوسط قليل ممن شملهم التكوين ففي الابتدائي كلهم تكونو وحصلو على شهادة تكوينهم وهل يعقل الكل أستاذ رئيسي وماهي مهام الأستاذ الرئيسي وما مصير الأستاذ المنسق بعنوان الاقسام وبعنوان المواد.
فالترقية تتم بعد آلية بمسابقة أو بالتأهيل عكس الإدماج الذي لا يشترط ذلك

يااخي اقرأ القانون(315/08) مليح
حسب المادة 149:
لايجوز التعيين في المتصب العالي للاستاذ المنسق للتعليم المتوسط والمنصب العالي للاستاذ المنسق للتعليم الثانوي إلا في حالة عدم وجود الاستاذ الرئيسي للتعليم المتوسط والاتستاذ الرئيسي للتعليم الثانوي وتنهى مهام الاساتذة المنسقين حال تعيين الاساتذة الرئيسيين في المؤسسات المعنية .
يبقى السؤال المطروح كم يكفي من استاذ رئيسي لانهاء مهام الاساتذة المنسقين ( لان من مهام الاستاذ الرئيسي مسك اقسام الامتحانات والتنسيق في المادة او القسم والمشاركة في عملية التكوين التحضيري والتطبيقي وفي اعمال البحث التربوي التطبيقي )حسب المادة 55 من القانون 315/08

كمال33 · 2012-04-01, 14:31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pef_11

السادة : اساتذة التعليم الاساسي
الذين تابعوا تكوينا متخصصا
بجامعة التكوين المتواصل

ا

لى السيد : رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

السيد رئيس الاتحاد ،،، يشرفنا ان نضع بين أيديكم انشغال فئة أساتذة التعليم الاساسي الذين تابعوا تكوينا متخصصا مثل ما نص عليه القانون 315- 08 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 ولاسيما المادة 57 :" يرقى بصفة أستاذ التعليم المتوسط الذين تابعوا بنجاح تكوينا متخصصا تحدد كيفيته ومحتواه و كيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالتعليم العالي و السلطة المكلفة بالوظيفة العمومية " و قد باشرنا تكوينا متخصصا في جامعة التكوين المتواصل بغرض الترقية الى الرتبة الاعلى ،
ونذكركم سيادة رئيس الاتحاد بلقاء 14 ديسمبر 2011 الذي جمعكم مع وزارة التربية الوطنية حيث تلقيتم منها جوابا رسميا يتضمن " التسوية النهائية للمتكونين عن بعد وقبول مطابقة شهاداتهم من طرف وزارة التعليم العالي و البحث العلمي إضافة الى تأشيرة الوظيفة العمومية عليها " ، فلماذا لم ندمج الى يومنا هذا ، وفينا من تخرج في سنة 2010 ؟ و لماذا تماطلت الوزارة في ادماجنا رغم أنه لا يوجد ما يدعو للتأخير؟ علما انه لو تم ادماجنا في الوقت المناسب لكنا في عداد اساتذة المتوسط و بالتالي نستفيد من الإدماج في رتبة استاذ التعليم المتوسط الرئيسي ؟
سيدي لا نريد ان نتحمل ذنبا لسنا سببا فيه ، ونطلب منكم تسوية وضعيتنا كأساتذة أساسي تلقوا تكوينا بموجب المادة 57 من القانون 315-08 و ذلك من تاريخ التخرج , اعتبار كل من تخرج قبل تاريخ سريان مفعول القانون المعدل هو استاذ متوسط لأنه لا يتحمل مسؤولية التأخر في ادماجه و عليه يستوجب ادماجه كأستاذ رئيسي في التعليم المتوسط ، ، ،
سيدي في اي دولة وفي عالم تطلب الوصلية من موظفيها مباشرة تكوين متخصص مدته 4 سنوات بقصد الترقية وتنفق عليه الاموال ثم تغض الطرف عنه و لا تثمنه ، أم هو جزاء الاستاذ المجتهد الذي ضح بالكثير من اجل تحسين مستواه و مساره المهني ، وما مصير الذين مازالوا لم يتخرجوا بعد ،
السيد رئيس الاتحاد مطلبنا وحيد وهو ترقيتنا لرتبة استاذ رئيسي للتعليم المتوسط ، وأملنا كبير في تثمين تكويننا و تقبلوا منا فائق الشكر والتقدير
برج بوعريريج في 31 / 03 / 2012

ان شاء الله تكونو كلكم رؤساء

pef_11 · 2012-04-01, 21:37

اللهم آمين و لك بالمثل