مذكرة الأخلاق والديمقراطية - مطالعة موجهة- 1 ج م آداب

[miss smiley]

مذكرة تربوية
المحور الخامس المـادة:اللغة العربية وآدابها النشـاط مطالعة موجهةالمستوى: السنة الأولى
الموضوع: الأخلاق والديمقراطية – عباس محمودالعقاد- المـدة: ساعة واحدة الشعبة:ج.م. آداب

الكفـاءة
المقيسة المراحل سير الــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــدرس
المضــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــامين
المعرفة
معرفة المعطيات
الخاصةأتعرف على صاحــب الـنــص ولد عباس محود العقاد في مدينة أسوان سنة 1889،واكتفى من التعليم بالمرحلة الابتدائية، ولكنه كان عصاميا معتمدا على نفسهفي تكوينه الثقافي، بكثرة مطالعاته في مختلف العلوم والفنون باللغتينالعربية والإنجليزية.من أبرز صفات العقاد التي طبعت حياته وفكره هو حبهللحرية، واتقاده أنها أساس لصلاح الفرد والمجتمع، وصلابته في الحق، وثباتهعلى رأيه الذي يعتقد صحته، مهما كانت الظروف والأحوال،الف نحو مائة كتابمنها الديوان الذي وضعه مع صديقه إبراهيم عبد القادر المازني، وبه سميتمدرسة الديوان، ومجمع الأحياء، ابن الرومي، وعدة دواوين شعرية، وله كتبحلل فيها شخصيات إسلامية.
تقديم النص أصبح الحديث عن الديمقراطيةموضوع الساعة، وهي إما أن تكون سياسية أو اجتماعية أو اقتصادية وإما أنتكون دولية توجب قيام العلاقات الدولية على أساس السيادة والحريةوالمساواة. ومهما يكن من أمر فالديمقراطية مبادئ تقوم عليها في كلالمجالات. فما المبدأ الأساس الذي يجب أن تقوم عليه لتبليغ غايتها في وزنواحد من الاتساق والانسجام. وهذا ما يجيب عليه النص.
الفهـم
أكتشـف معطيات النـص
- في أي مجتمع تسري الأخلاق الديمقراطية؟
في مجتمع لا سيادة فيه لطبقة على طبقة،لا استئثار فيه بالسطو لأحد دون أحد.
- ما هي الكلمة التي تلخص الأخلاق الديمقراطية في رأي الكاتب؟ السماحة.
- علام تقوم خليقة السماحة؟ تقوم على التعاون والتراحم
- اذكر الأخلاق تقوم التي عليها الديمقراطية في الإسلام، كما وردت في النص.
التعاون،التراحم،التواضع، القول الحسن، عدم السخرية، الابتعاد عن الغيبة، آدابالتحية والمجاملة، حث على العمل،قضاء الدين، لا نكران للمعروف،وفاء علىالمودة والمعونة لا على البغضاء والشحناء،كظم الغيظ، الصدق، الإصلاح بينالناس، الرفق بالناس،
- ما مفعول هذه الأخلاق في بناء الديمقراطية؟ ديمقراطية حقيقية تؤدي إلى العيش في أمن وسلام.

التحليل


أناقش معطيات النص
- اذكر الأخلاق التي أمر بها الإسلام، والأخلاق التي نهىعنها، مع التعليل للأمر والنهي. لماذا اعتبر الكاتب خليقة السماحة قوامالأخلاق الديمقراطية؟
o الأخلاق التي أمر بها الإسلام: التعاون،التراحم، القول الحسن، آداب التحية والمجاملة، حفظ الحقوق، لا نكرانللمعروف،وفاء على المودة والمعونة،كظم الغيظ،العفو، الصدق، الإصلاح بينالناس، الرفق بالناس.
o والأخلاق التي نهى عنها:الكبر، السخرية،الغيبة،قبول الصدقة مع القدرة على العمل،المطل في قضاء الدين،نكرانالمعروف، البغضاء، والشحناء،الغلو في المقاضاة...
- جعل الكاتب الأخلاق الإسلامية قرينة الأخلاق الديمقراطية، أتوافقه في الرؤية؟ علل إجابتك.
-الديمقراطية الحقة، كل متكامل، فهي تمس جميع مجالات الحياة، ما هو المجالالذي ركز عليه الكاتب في النص؟ ولماذا؟ مجال الأخلاق، لأن الأخلاق هيالضابط الحقيقي للمجتمع، بإمكان الفرد أن يتحايل على القوانين، لكن إذاكان ذا ضمير حي فإنه يؤنبه باستمرار ويدفعه إلى الأحسن...
- هل يمكن الحديث عن الديمقراطية دون أخلاق؟ لماذا؟ لا يمكن،....
- ما هي المجالات الأخرى للديمقراطية؟ الممارسة السياسية، الاقتصادية، العلاقات الأسرية...
- ماذا تعني الديمقراطية في كل مجال من هذه المجالات؟ الحق للفرد في ممارسة حريته دون أن يمس حرية الآخرين...
-يقوم النظام الديمقراطي على ثلاثة أركان هي: سيادة الشعب، المساواةوالعدل، الحرية الفردية والكرامة الإنسانية. أترى انسجاما بين هذه الأركانوتعاليم الإسلام؟ علل إجابتك.نعم هناك انسجاما، فيما يخص سيادة الشعب فقدقال عمر (ض) قولته المشهورة:" متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهمأحرارا". وقوله تعالى " لا إكراه في الدين"، وفيما يخص المساواة والعدلسمي عمر (ض) بالفاروق، وقد ملأ الأرض عدلا، وقوله تعالى " إن الله يأمربالعدل والإحسان وإيتاء ذي القربى ..."، وفيما يخص الحرية الفردية قولهتعالى:" إن كرمنا بني آدم وحملناهم في البر والبحر وفضلناهم على كثير ممنخلقنا تفضيلا..."
- يرى بعضهم أن الديمقراطية الحقة تقوم علىالمسئولية، فيتحدثون عن "الديمقراطية المسئولة"، ماذا يعنون بهذه العبارة؟المسئولية هي شعور الفرد بأنه مسئول سواء في الدنيا أو في الآخرة، كما قال(ص)" كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته"
- من أجل تطبيق الديمقراطيةتطبيقا سليما، ما المجال الذي يجب أن تسوده قبل غيره؟ عللإجابتك.الاجتماعية لأن العلاقات بين الأفراد يجب أن تقوم على أساسديمقراطي ثم بإمكانها أن تنتقل إلى كل المجالات الأخرى.وقد قال أحدالشعراء: أقيموا دولة الإسلام في أنفسكم تقم على أرضكم
أستثمر معطيات النص
-ابحث في المعجم عن معاني "الديمقراطية".
- اشرح عبارة" وإن تفارقوا في الأقدار والأعمار".
إن تفاوتوا في الرزق أو في السن، كانوا فقراء أو أغنياء كبارا أو صغارا.
-اشرح الحديث الشريف: " ليس الشديد بالصرعة، إنما الشديد من يملك نفسه عندالغضب".الغضب هو أس المصائب، لأن الإنسان عندما يغضب يمكنه أن يفعل أيشيء، أن يرتكب جريمة دون أن يدري ثم يندم حيث لا ينفعه الندم....
- صرف الفعل " نهى " في الماضي مع مؤنث المفرد الغائب ومذكر الجمع الغائب بذكر ما يحذف مع التعليل.
هي نهت، تقدير الكلام نهات : حذف حرف العلة لالتقاء الساكنين.
هم نهوا، تقدير الكلام نهاوا: حذف حرف العلة لالتقاء الساكنين.
- لخص أفكار النص ببيان أبعادها في بناء الفرد والمجتمع.
يرى الكاتب أن الديمقراطية في أجل معانيها لا انفكاك لها عن الأخلاقالحميدة وخاصة خلق السماحة، وهي تسري حسبه في مجتمع لا سيادة فيه لطبقةعلى أخرى، علاقة قائمة على الاحترام المتبادل بين أفراد المجتمع وإنتفاوتوا في الأرزاق والأعمار، وقد ذكر الكاتب أن الأخلاق الإسلامية هيذاتها الأخلاق الديمقراطية، وضرب مجموعة من الأمثلة لهذه الأخلاق التي دعاإليها الإسلام وتعتبر دعامة من دعائم الديمقراطية، وكيف عاش المسلمون فيعهد النبوة ديمقراطيا وإن لم يسموها بهذا الاسم.
هذه الأفكار التي دعاإليها الكاتب تعتبر بحق أساس التعامل بين أفراد المجتمع ويمكنها أن تؤسسلمنظوة ديمقراطية لذلك، حيث يتم من خلالها التعامل بين الجميع، بحيث كليشعر بأن حقه محفوظ ،وحريته مكفولة.




لاآآآ تنسؤنـــي و وــآآآلدــآآآي من الدعـــآآء