مرأجـ عربـ اللـ غ ــــة ـــية ـــــــة - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > قسم التعليم الثانوي العام > أرشيف منتديات التعليم الثانوي

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

مرأجـ عربـ اللـ غ ــــة ـــية ـــــــة

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-11-26, 09:00   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
Big SmaiL
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Big SmaiL
 

 

 
إحصائية العضو










Thumbs up مرأجـ عربـ اللـ غ ــــة ـــية ـــــــة

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته ...

مرآجعة اللغة العربية
نتناقشوا في هذا الموضوع من بعد نحطلكم الحل النموذجي ...
نموذج لاختبار الثلاثي الأول في اللغة العربية و آدابها
النص : قال عنترة بن شداد
إذا قنع الفتى بذميم عيش و كان وراء سجف كالبنات
و لم يهجم على أسد المنايا و لم يطعن صدور الصافنات
و لم يقر الضيوف اذا أتوه و لم يروا السيوف من الكماة
و لم يبلغ بضرب الهام مجدا و لم يك صابرا في النائبات
فقل للناعيات إذا نعته ألا فاقصرن ندب النادبات
و لا تندبن الا ليث غاب شجاعا في الحروب الثائرات
دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة
ستذكرني المعامع كل وقت على طول الحياة الى الممات
و إنّي اليوم أحمي عرض قومي و أنصر آل عبس على العداة
و آخذ ما لنا منهم بحرب تخر لها متون الرّاسيات
و أترك كل نائحة تنادي عليهم بالتفرّق و الشّتات
*الرصيد اللغوي : سجف:ستر الصافنات:الخيول الأصيلة الكماة:الشجعان
الناعيات:المخبرات بالموت


البناء الفكري
أ-ما الصفات التي يجب أن تتوفر في الفتى حتى يستحق احترام و تقديم غيره ؟ عين العبارات
الدالة على ذلك
ب-قال المتنبي : و إذا لم يكن من المو بدّ *** فمن العجز أن تموت جبانا
هل تجد في الأبيات ما يوافق معنى هذا البيت ؟ حدده مع الشرح
ج-ما المكانة التي احتلها الشاعر بين قومه ؟ كيف بلغها ؟
د-حدد نمط النص مع التعليل و التمثيل

البناء اللغوي و الفني
أ-ما نوع الأسلوب الوارد في البيت الثامن ؟ و ما غرضه الأدبي ؟
ب-استخرج الصورة البيانية الواردة في البيت السادس , اشرحها و بين أثرها في المعنى
ج-أعرب ما تحته خط اعرابا مفصلا
د-حدد ملامح شخصية الشاعر و ملامح بيئته من خلال أبياته

الوضعية الادماجية
قرأت مقالا في احدى الجرائد يتعرض لرموز الثورة التحريرية بالتشويه و الإنتقاص من قيمة
تضحياتهم و كفاحهم في سبيل تحرير الوطن . اكتب فقرة تردّ فيها على ما قرأته و تفخر ببطولات
أمتك و شعبك أيام ثورة التحرير المظفرة موظفا ما أمكن من التشبيه و الكناية و الفعل المضارع المجزوم








 


قديم 2011-11-26, 09:04   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
Narcisse95
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Narcisse95
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ب-قال المتنبي : و إذا لم يكن من المو بدّ *** فمن العجز أن تموت جبانا

---
دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة










قديم 2011-11-26, 09:12   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
mariohp
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية mariohp
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

holllaaaaaaaaaaaa


اختي معليش تحددي كلملت الاعراب










قديم 2011-11-26, 09:14   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
mariohp
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية mariohp
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الصفات التي يجب ان تتوفر في الفتى هي
الشجاعة و البسالة و البطولة و ان يكون جلدا و عزيز نفس
العبارات الدالة هي الابيات 1+2+3+4










قديم 2011-11-26, 09:18   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
سامي86
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

البناء الفكري
أ-الصفات التي يجب أن تتوفر هي : الشجاعة , الكرم و العزة و العبارات الدالة على ذلك: لم يهجم على أسد المنايا - لو يروا السيوف من الكماة - و لم يقر الضيوف .ب-ما يوافق معنى بيت المتنبي هو : دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العز خير من حياة
عنترة كان عبدا بين قومه و قد بلغ هذه المكانة بشجاعته و اقدامه و كرم أخلاقه.
د-نمط النص اخباري .









قديم 2011-11-26, 09:19   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
mariohp
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية mariohp
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

من خلال النص تظهر شخصية الشاعر قوية و صارمة و من خلال ابياته تظهر بيئته انها في خروب مستمرة










قديم 2011-11-26, 09:21   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
Narcisse95
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Narcisse95
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ستذكرني المعامع كل وقت على طول الحياة الى الممات
نمط اخباري غرضه الفخر و العز










قديم 2011-11-26, 09:26   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
Narcisse95
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Narcisse95
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

إذا قنع الفتى بذميم عيش و كان وراء سجف كالبنات
و لم يهجم على أسد المنايا و لم يطعن صدور الصافنات
و لم يقر الضيوف اذا أتوه و لم يروا السيوف من الكماة
و لم يبلغ بضرب الهام مجدا و لم يك صابرا في النائبات
فقل للناعيات إذا نعته ألا فاقصرن ندب النادبات
و لا تندبن الا ليث غاب شجاعا في الحروب الثائرات
دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة
ستذكرني المعامع كل وقت على طول الحياة الى الممات
و إنّي اليوم أحمي عرض قومي و أنصر آل عبس على العداة
و آخذ ما لنا منهم بحرب تخر لها متون الرّاسيات
و أترك كل نائحة تنادي عليهم بالتفرّق و الشّتات










قديم 2011-11-26, 09:24   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
Big SmaiL
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Big SmaiL
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة big smail مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته ...



مرآجعة اللغة العربية
نتناقشوا في هذا الموضوع من بعد نحطلكم الحل النموذجي ...
نموذج لاختبار الثلاثي الأول في اللغة العربية و آدابها
النص : قال عنترة بن شداد
إذا قنع الفتى بذميم عيش و كان وراء سجف كالبنات
و لم يهجم على أسد المنايا و لم يطعن صدور الصافنات
و لم يقر الضيوف اذا أتوه و لم يروا السيوف من الكماة
و لم يبلغ بضرب الهام مجدا و لم يك صابرا في النائبات
فقل للناعيات إذا نعته ألا فاقصرن ندب النادبات
و لا تندبن الا ليث غاب شجاعا في الحروب الثائرات
دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة
ستذكرني المعامع كل وقت على طول الحياة الى الممات
و إنّي اليوم أحمي عرض قومي و أنصر آل عبس على العداة
و آخذ ما لنا منهم بحرب تخر لها متون الرّاسيات
و أترك كل نائحة تنادي عليهم بالتفرّق و الشّتات
*الرصيد اللغوي : سجف:ستر الصافنات:الخيول الأصيلة الكماة:الشجعان
الناعيات:المخبرات بالموت


البناء الفكري
أ-ما الصفات التي يجب أن تتوفر في الفتى حتى يستحق احترام و تقديم غيره ؟ عين العبارات
الدالة على ذلك
ب-قال المتنبي : و إذا لم يكن من المو بدّ *** فمن العجز أن تموت جبانا
هل تجد في الأبيات ما يوافق معنى هذا البيت ؟ حدده مع الشرح
ج-ما المكانة التي احتلها الشاعر بين قومه ؟ كيف بلغها ؟
د-حدد نمط النص مع التعليل و التمثيل

البناء اللغوي و الفني
أ-ما نوع الأسلوب الوارد في البيت الثامن ؟ و ما غرضه الأدبي ؟
ب-استخرج الصورة البيانية الواردة في البيت السادس , اشرحها و بين أثرها في المعنى
ج-أعرب ما تحته خط اعرابا مفصلا
د-حدد ملامح شخصية الشاعر و ملامح بيئته من خلال أبياته

الوضعية الادماجية
قرأت مقالا في احدى الجرائد يتعرض لرموز الثورة التحريرية بالتشويه و الإنتقاص من قيمة
تضحياتهم و كفاحهم في سبيل تحرير الوطن . اكتب فقرة تردّ فيها على ما قرأته و تفخر ببطولات
أمتك و شعبك أيام ثورة التحرير المظفرة موظفا ما أمكن من التشبيه و الكناية و الفعل المضارع المجزوم
البناء الفكري :
1يجب أن يكون الفتى طموحا " إذا قنع الفتى بذميم عيش و كان وراء سجف كالبنات" شجاعا ", و لم يهجم على أسد المنايا و لم يطعن صدور الصافنات" كريما ذو شخصية واثقة " و لم يقر الضيوف اذا أتوه و لم يروا السيوف من الكماة" صابرا "و لم يبلغ بضرب الهام مجدا و لم يك صابرا في النائبات"
2ـ نعم .. هناك بيت يطابقة في المعنى تقريبا : "دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة"فهنا يبين عنترة رغبته في الموت عزيزا بطلا كما عرفه أهل قبيلته محاولا تجسيد شجاعته و إقدامه في كلمات هذا البيت .
3ـ أحتل عنترة مكانة رفيعة عند قومه لبسالته و حمايته لها رغم نبذها له لسواده لكنه برهن لهم أن انتماءه لعبس دافع قوي لجعله يتقلد الرماح للدفاع عنها رغما عن التصرفات الوضيعة التي كانت تصدر عنهم .
4ـ نمط النص: خبري لأنه يخبرنا عن صفات الفتى المقبول عند قبيلته ....؟

البناء اللغوي والفني:
1ـ الأسلوب الوارد هو أسلوب تأكيد , و أراد به الشاعر أن يبين لنا مدى رفعته في قومه و علو مكانته لشجاعته و إقدامه
2ـ و لا تندبن الا ليث غاب شجاعا في الحروب الثائرات : شبه الشاعر الفتى الشجاع بالليث وحذفه المشبه و ترك شيئا من لوازمه وهو القرينة اللفظية "شجاعا" على سبيل الاستعارة التصريحية .
أثرها في النص : أراد الشاعر تبيين مدى شجاعة فتى الحروب و إقدامه على الموت .
3ـ الإعراب:
الفتى : فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على الألف المقصورة للتعذر
لم : حرف جزم يفيد النفي
يبلغ : فعل مضارع مجزوم بـ : "لم" و علامة جزمه السكون الظاهر و الفاعل ضمير مستتر تقديره : "هو"
4ـ الشاعر : عنترة بن شداد العبسي ذو شخصية واثقة طموحة , شجاع , مقدم على الحروب و لا يهاب الموت ولا لقاء الأعداء , عاش في بيئة مظلمة يسودها السفه و يغشيها الظلم و يلونا أحمر الدماء ...









قديم 2011-11-26, 09:26   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
سامي86
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

البناء الفني و اللغوي
أ-أسلوب البيت الثامن خبري غرضه الفخر.
ب-استعارة تصريحية : شبه الفارس الشجاع بالليث حذف المشبه و صرح بالمشبه به على سبيل .
ج-الاعراب
الفتى:فاعل مرفوع بالضمة المقدرة منع من ظهورها التعذر.
لم:حرف جزم مبني على السكون.
يبلغ:فعل مضارع مجزوم بلم و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
د-يبدو عنترة من خلال أبياته فارسا شجاعا على دراية بفنون القتال شاعرا كما تبدو بيئته كثيرة الحروب جاهلية يفزع أهلها عند فقدان احدهم .










قديم 2011-11-26, 09:26   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
Big SmaiL
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Big SmaiL
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ملاحظة :هذا الحل تاعي و ليس النموذجي










قديم 2011-11-26, 09:27   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
سامي86
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

قال عنترة بن شداد :
افمن بكاء حمامة في أيكة ذرفت دموعك فوق ظهر المحمل
كالدر او فضض الجمان تقطعت منه عقائد سلكه لم يوصل
إني امرؤ من خير عبس منصبا شطري و أحمي سائري بالمنصل
إن يلحقوا أكرر و إن يستلحموا أشدد و إن لم يلفوا بضنك أنزل
حين النزول يكون غاية مثلنا و يفر كل مضلل مستوهل
و لقد أبيت على الطوى و أظله حتى انال به كريم المأكل
و الخيل تعلم و الفوارس أننى فرقت جمعهم بطعنة فيصل

البناء الفكري:
إلى أي قبيلة ينتمي عنترة؟ما مكانته بين قومه؟
ما الحالة التي يعبر عنها الشاعر في القصيدة؟

البناء اللغوي:
الكلام خبر و إنشاء مثل لذلك من النص
ما النمط الغالب على النص؟اذكر بعض خصائصه
استخرج من النص صورة بيانية و بين نوعها و إشرحها
أعرب (أكرر/حتى أنال)










قديم 2011-11-26, 09:28   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
Big SmaiL
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Big SmaiL
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

سامي يا ليت تحط إجاباتك أنت و ليس ...










قديم 2011-11-26, 09:30   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
سامي86
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

...................... المعذرة










قديم 2011-11-26, 09:31   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
Big SmaiL
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Big SmaiL
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أكرر : فعل جواب الشرط مجزوم بـ : "إن " و علامة جزمه السكون الظاهر و الفاعل ضمير مستتر تقديره : "أنا"
حتى : حرف جر
أنال : فعل مضارع منصوب بـ " أن المضمرة بعد حتى الغائية " و علامة نصبه الفتحة الظاهرة والفاعل ضمير مستتر تقديره : أنا










 

الكلمات الدلالية (Tags)
مرآجـ


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 17:59

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc