امتحان البكالوريا التجريبي ماي 2011

[بريسكا]

الجمهوريّة الجزائريّة الديمقراطيّة الشعبيّة

ثانوية سيدي الشحمي دورة ماي 2011 وهران امتحان البكالوريا التجريبي في مادة اللغة العربية و آدابها


الشّعبة: آداب وفلسفة. المدّة: 04 ساعات.و 30 د



النص:

إِذَا الشَّعْـبُ يَوِمًـا أَرَادَ الحَيَـاةَ فَلاَبُـدَّ أَنْ يَسْتَجِـيـبَ الـقَـدَرْ
وَلاَبُــدَّ لِلَّـيْـلِ أَنْ يَنْجَـلِـيوَ لاَبُــدَّ لِلْقَـيْـدِ (أَنْ يَنْكَـسِرْ)
وَمَنْ لَمْ يُعَانِقْـهُ شَـوْقُ الحَيَـاةِ تَبَخَّـرَ فِـي جَوِّهَـا، وَانْدَثَـرْ
فَوَيْلٌ لِمَـنْ لَـمْ تَشُقْـهُ الحَيَـاةَ مِنْ صَفْعَـةِ العَـدَمِ المُنْتَصِـرْ
كَذَلِـكَ قَالَـتْ لِـيَ الكَائِـنَـات ُوَحَدَّثَنِـي رُوحُهَـا المُسْتَـتِـرْ
وَدَمْدَمَتِ الرِّيـحُ بَيْـنَ الفِجَـاجِ وَفَوْقَ الجِبَـالِ وَتَحْـتَ الشَّجَـرْ
إِذَا مَـا طَمِحْـتُ إِلَـى غَـايَـة ٍرَكِبْتُ المُنَى، وَنَسَيـتُ الحَـذَرْ
وَلَمْ أَتَجَنَّـبْ وُعُـورَ الشِّعَـاب ِوَلاَ كُبَّـةَ اللَّـهَـبِ المُسْتَـعِـرْ
وَمَنْ لاَ يٌحِبُّ صُعُـودَ الجِبَـال ِ(يَعِشْ أَبَدَ الدَّهْـرِ بَيْـنَ الحُفَرْ)
فَعَجَّتْ بِقَلْبِـي دِمَـاءُ الشَّبَـاب ِوَضَجَّـتْ بِصَدْرِي رِيَـاحُ أٌخَـرْ
وَأَطْرَقْتُ، أُصْغِي لِقَصْفِ الرُّعُود ِوَعَزْفِ الرِّيَاحِ وَوَقْـعِ المَطَـرْ
وَقَالَتْ لِيَ الأَرْضُ- لَمَّا سَأَلْــــتُ:« أَيَا أُمُّ هَلْ تَكْرَهِيـنَ البَــشَـرْ؟»
«أُبَارِكُ فِي النَّاسِ أَهْلَ الطُّمُـوح ِوَمَنْ يَسْتَلِـذُّ رُكُـوبَ الخَطَـرْ»
«وَأَلْعَنَ مَنْ (لاَ يُمَاشِي الزَّمَـانَ) وَيَقْنَعَ بِالعَيْشِ عَيْـشَ الحَجَـرْ»
«هُوَ الكَوْنُ حَيٌّ، يُحِـبُّ الحَيَـاةَ وَيَحْتَقِرُ المَيْـتَ، مَهْمَـا كَبُـرْ»
«فَلاَ الأُفْقُ يَحْضُنُ مَيْتَ الطُّيُور ِوَلاَ النَّحْلُ يَلْثُمُ مَيْـتَ الزَّهَـرْ»
وَلَـوْلاَ أُمُومَـةُ قَلْبِـي الـرَّؤُوم لَمَا ضَمَّتِ المَيْتَ تِلْـكَ الحُفَـرْ
فَوَيْلٌ لِمَـنْ لَـمْ تَشُقْـهُ الحَيَـاة ُمِـنْ لَعـْنَـةُ العَـدَمِ المُنْتَصِـرْ.

أبــــو الـــقـــاســـم الـــشـــابـيّ .


الأسئلة :
البناء الفكري :

1. علام يؤكد الشاعر في مستهل القصيدة؟
2. بم قرن الشاعر حب الحياة والاصرار عليها ؟
3. ما هي المعوقات التي تعترض الإنسان ، و تمنع ارتقاء روحه و معانقتها لأشواقها ؟ ,ضـح .
4. كـيف يكون تخطي حالة البلادة و الخمول في نظر الشاعر؟ وضـح ،و هل توافقه الرأي، علل لما تذهب إليه .
5. ما النمط السائد في النص،اذكر أهم خصائصه مع التمثيل .
6. حدد دلالات الألفاظ التالية : " الليل ، الـحـفـر ، الرعـود ، المطـر ."

البناء اللغوي :

1 – على من يعود ضمير الغائب في النص ؟
2- ما أثر القرائن اللغوية على ترابط الأفكار، هات مثالين عن ذلك .
3 – عنصر التشخيص بارز في النص ،قـف على الصورة الواردة في البيت الرابع عشر، اشرحها محددا نوعها
و مبينا أثرها في المعنى .
4 – اللغة في النص ذات إيقاع صوتي خاص ،ما الذي حقق ذلك؟ مـثـّـلْ
5 – قـطع البيت الأول ، ســم بحره، وحدد التغيرات التي تلحق تفعيلاته .
6 – أعرب ما تحته خط إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل .

التقويم النقدي :

- تجسدت في هذا النص ملامح مدرسة الشابي الفنية..ارصد تجلّياتها