بن بوزيـــــــد و الكـــــذب و خيانـــة الأمانــــة

مناد بوفلجة · 2011-10-01, 06:38

السلااام عليكم

بن بوزيد , الكذب و خيانة الأماااانة
تصفية التعليم التقني , إلى أين ؟

لدي سؤال لكم يا أهل الخبرة

لماذا قام بن بوزيد بإغلاااق و تصفية المتااااقن و القضاء على التخصصات التقنية ؟

أين ذهب العتاد الذي يفوق في ثمنه عشرااات المليااارات من عشرااات متاقن ؟

أين هو مشروع البكالورياااا المهنية التي كان ينادي بها بن بوزيد , عند إصداره قرااار غلق المتاقن , كان ينادي بها من أجل طمأنة المجتمع بالقول : بأنه سيتم التنسيق مع التكوين المهني و تحويل تخصصات المتاقن إلى تخصصات تربط الثانويات و التكوين المهني لإنتاج بكالوريا مهنية

فعلاااا , يا جماعة

أين ذهب مشروع المتاقن ,, و البكالوريا المهنية ,, هل أكله زمن النسيان في عصر حكمه الأغبياء

لقد كذب بن بوزيد على الشعب حينما قال لهم : لا تقلقوا , سوف نغلق المتاقن من أجل تطويرها و جعلها جزء مشترك بين التكوين المهني و الثانوياااات

و بعد سنتين ,, هههه ,, ألغي مشروع البكالوريا المهنية , و بالتالي , حققوا الحلم و هو : تمييع التخصصات و جعلها محصورة بين أدبية و ثقافية و فنية ,, و تجريبية بإحتشاااام

كذبة بن بوزيد على المجتمع بكذبته الشهيرة بتواطؤ مع وزير التكوين المهني و التمهين الوزير لهادي خالدي ,
حولته من وزير لقطاع التربية إلى بارون قطاع التربية

حيث أنه أشيع حينها بأن الهدف من البكالوريا المهنية هو :
أن يمكن أصحابه من شهادات كفاءة مهنية، تسمح لهم بالالتحاق بكبريات المعاهد التكوينية
والجامعات وتمنحهم فرصا أكبر للحصول على عمل لائق.

لكن للأسف , قام الوزراء الإثنان بإلغاء و التصفية بحجة عدم قدرة الجزائر على تكوين إطارات و صناعات
و التغني بحاجة الجزائر دوما لخبرات و صناعات أجنبية جاهزة

و حتى أنهم أكثرواا في الجامعات تخصصات الثقافة و الفن و المسرح و الموسيقى

و قللوا التخصصاااات العلمية

تحيااااتي

امنة مسعد · 2011-10-01, 07:43

بن بوزيد لم ياتي بشيء من عنده بل هي المنظومة التربوية الفرنسية نتبعها حذو القذة بالقذة و لو دخلو جحر ضب لدخلناه

أبوطه الجزائري · 2011-10-01, 10:36

نسفت التخصصات التقنية .... !!!

أتدري لماذا أخي الحبيب ... ؟

إنها الإملاءات الغربية .... الغرب و من دار في فلكه

يردوننا أن نكون دوما تبعا لهم ....

تفريغ و تخريب .. المنظومة التربوية التي خرّجت منذ سنين خلت

رجالات و أدمغة ... هم الآن أساتذة في جامعات باريس و بريطانيا و ألمانيا

ــــــــ نَسف التخصصات التقنية ....

أمر دبّر بليل ... تحت غطاءات متعددة ...

إنهم يستهبلون و يستغفلون " يستعبطون" .. النخبة ..

لم نوافق على تلك الاصلاحات الهشة ... و الديكورات الكاذبة ...

رجالات التربية ... أصحاب الميدان .. العمق الحقيقي لكل تغيير ...

لم تكن لهم الكلمة الطولى فيما يتعلق بالمنظومة ....

أمور حبكت و نسجت بليل .. ثم ضُخّت عبر قنواتهم للتطبيق و التنفيذ

مكر بالليل و النهار ......... قاتلهم الله .....

rihab2009 · 2011-10-01, 20:37

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abotaha

نسفت التخصصات التقنية .... !!!

أتدري لماذا أخي الحبيب ... ؟

إنها الإملاءات الغربية .... الغرب و من دار في فلكه

يردوننا أن نكون دوما تبعا لهم ....

تفريغ و تخريب .. المنظومة التربوية التي خرّجت منذ سنين خلت

رجالات و أدمغة ... هم الآن أساتذة في جامعات باريس و بريطانيا و ألمانيا

ــــــــ نَسف التخصصات التقنية ....

أمر دبّر بليل ... تحت غطاءات متعددة ...

إنهم يستهبلون و يستغفلون " يستعبطون" .. النخبة ..

لم نوافق على تلك الاصلاحات الهشة ... و الديكورات الكاذبة ...

رجالات التربية ... أصحاب الميدان .. العمق الحقيقي لكل تغيير ...

لم تكن لهم الكلمة الطولى فيما يتعلق بالمنظومة ....

أمور حبكت و نسجت بليل .. ثم ضُخّت عبر قنواتهم للتطبيق و التنفيذ

مكر بالليل و النهار ......... قاتلهم الله .....

و الله يا اخي تبارك الله فيك على الرد الذي نال اعجابي كثيرا

Abdou Bob · 2012-02-25, 22:33

والله عندك حق انا ارف قيمة التعليم التقني وانا درست فيه لان المثل الفرنسي يقول يجب ان تكون تقني هنا يشير الي اليد قبل هنا ويشير الي الرأس الله يهلكم ويرينا فيهم يوما سود كما رأيناه في بن علي ومبارك والقذافي ....

مناد بوفلجة · 2012-02-26, 00:17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdou bob

والله عندك حق انا ارف قيمة التعليم التقني وانا درست فيه لان المثل الفرنسي يقول يجب ان تكون تقني هنا يشير الي اليد قبل هنا ويشير الي الرأس الله يهلكم ويرينا فيهم يوما سود كما رأيناه في بن علي ومبارك والقذافي ....

شكرا لك و بااارك الله فيكم

لا ندري , القافلة , إلى أين تسير ؟

أبوطه الجزائري · 2011-10-01, 10:39

جزاك الله خيرا اخي الكريم ...

بارك الله فيك .......

تساؤل كثيرا ما شغلني ... فوجدت جوابا يثلج الصدور

حفظك الله تعالى و رعاك ...... تحيتي و تقديري ...

أبوطه الجزائري · 2011-10-01, 12:36

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امنة مسعد

بن بوزيد لم ياتي بشيء من عنده بل
هي المنظومة التربوية الفرنسية نتبعها حذو القذة بالقذة
و لو دخلوا جحر ضب لدخلناه

مناد بوفلجة · 2011-10-01, 13:56

شكراااا لكم جميعاااا و بااااارك الله فيكم

مناد بوفلجة · 2011-10-02, 01:30

باااارك الله فيكـــــــــــم

elgopa · 2011-10-02, 06:34

بارك الله فيكم يا اخي

أبوطه الجزائري · 2011-10-02, 11:50

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rihab2009

و الله يا اخي تبارك الله فيك على الرد الذي نال اعجابي كثيرا

تحيتي ... حفظكم الله و رعاكم .. شكرا جزيلا

ــــــــــــــ

الفضل لأخي الكريم قلم رصاص ...

لــــــــــــــه فضل السبق .. فقد وضع النقاط على الحروف

جزاكم الله خيرا ............

مناد بوفلجة · 2011-10-02, 13:35

السلااام عليكم

إخوتي الكرااام , حتى لا ننسى , يجب علينا التذكر جيدا

لا لــ نسيان المجزرة التي إرتكبها بن بوزيد ضد كرامة الشباب و طموحاتهم

لا لــ النسيان , لا لـ النسيااان , لا للنسيااان

لا لــ نسيااان طموحااات العديد من الطلبة في التخصصات التقنية

لا لــ نسيان إخواننا أساتذة التعليم التقني الذين راحوا ضحية وزارة حمقاء

لا لــ نسيااان مليارااات الدنانير , قيمة عتاد المتاقن الذي نهب

لا لــ نسيااان المجزرة الدموية التي إرتكبها بن بوزيد ضد طموحاااات الشبااااب التقني العلمي

سوف أضع بين يديكم هذا التقرير أسفله الذي تحدث بدقة عن تلك المجزرة ضد التعليم التقني في الجزاااائر

يجب أن نحول بن بوزيد و طاقمه إلى التحقيق

نعم إخواني , يجب محاكمة أولائك الأغبياء الذين يلعبون بالمستقبل العلمي التقني للجزائر

يجب وضعهم أمااام العدالة

من أوكلهم بــ تصفية المتاقن ؟ ... هل الشعب ؟ أم فرنسا ؟

يجب محاكمتهم

يجب محاكمتهم

يجب محاكمتهم

مناد بوفلجة · 2011-10-02, 13:38

تقرير جريدة , الجزائر نيوز ,,

لماذا اغتال بن بوزيد التعليـــم التقـنـــي فـــي الجــزائــــــر؟
الجمعة, 26 نوفمبر 2010 20:07

منذ أربع سنوات، قام المرحوم عصمان رضوان بمبادرة ''الكلا'' وبالتنسيق مع نقابة ''الساتاف'' بإطلاق نداء ''فلننقذ الثانويات التقنية''، للوقوف في وجه محاولة مصالح بن بوزيد القضاء على هذه الثانويات التي كانت إحدى الركائز الأساسية في تكوين إطارات وعمال أكفاء في القطاع الاقتصادي الجزائري على مدار عقود، لكن كعادتها وزارة بن بوزيد لم ترد على أحد، وأخذت تطلق الأسباب الواهية لتبرر قراراتها وتبتكر العهود في إطار سياسة ''تبات نار تصبح رماد''•• وها هو السيد الوزير كما جرت العادة يصم آذانه منذ أربع سنوات عن سماع معاناة أساتذة التعليم التقني، ويضرب عرض الحائط وعد استحداث التعليم المهني الذي كان يفترض أن يعوض التعليم التقني، ويوفر للسوق الجزائرية يدا عاملة متخصصة في التكنولوجيا•• في الوقت الذي يصبح فيه الصمت سيد الموقف بخصوص آلاف الدولارات التي تكبدها الاقتصاد الجزائري في أيام الفاقة لصالح عتاد المتاقن الباهظ، الذي لم يعد له من مصير إلا الصدأ والإهمال؟•••
ملف من إعداد: زهور شنوف

مزيان مريان المنسق الوطني للاتحاد الوطني للتعليم الثانوي والتقني: على البرلمان التدخل لصالح التعليم التقني لأننا ما زلنا نستورد المسامير من الخارج

من المنتظر أن تعقد نقابتكم قريبا لقاء حول التعليم التقني في الجزائر، متى ولماذا؟

نحن في طريقنا إلى ولاية جيجل لحضور اجتماع المجلس الوطني، حيث سيتم مناقشة العديد من الجوانب حول مسألة التعليم التقني، اليوم وغدا لتحديد الأمور التي لابد من التطرق لها في الملتقى الذي سيعقد الأسبوع المقبل حول التعليم التقني•

أما بخصوص لماذا، فذلك لأن زملاءنا في التعليم التقني يعانون ولا يمكن نسيانهم، هؤلاء الأشخاص الذين كوّنتهم الدولة لهذا الغرض ''التعليم التقني''، يعانون اليوم من عدة مشاكل بسبب حذف التعليم التقني•

إذا النقاش حول المشاكل المهنية ولا علاقة له بالجانب البيداغوجي؟

هذه الأمور مرتبطة ارتباطا وثيقا، لها جانب مهني وبيداغوجي وكذا اقتصادي، لأن هؤلاء الأساتذة اليوم لا أحد يستفيد من خبراتهم، في الوقت الذي تحتاج الدولة فيه إلى مكونين أكفاء، فلماذا لا يتم الاستفادة من خبراتهم في مراكز التكوين المهني مثلا، إلى جانب أن العتاد المهم للمتاقن ليس هناك أي حديث عنه وهو عتاد كلف الجزائر آلاف الدولارات واليوم هو مرمي ولا أحد يتكلم عن مصيره، ولذلك لا يمكن أن نغمض أعيننا عن هذه المشكلة لأنها حقا كبيرة ومتشعبة
•
لكن وزارة التربية تحدثت عن تعويض التعليم التقني بتعليم مهني، ألا تعتقدون أن هذا قد يحل المشكل؟

يجب أن ندرك شيئا مهما، وهو وعينا بمستوانا التكنولوجي ولاقتصادي، ولذلك لا يجب أن نتبع الخطط البيداغوجية لأمريكا أو ألمانيا•• أو غيرها من الدول المتقدمة، لأنه لا يمكن أن نحذف مراحل مهمة من التطور الاقتصادي والعلمي ويجب أن نضع في رؤسنا أثناء إعداد الخطط أننا دولة ما زالت تستورد المسامير من الخارج، ولذلك فإن مسألة التعليم التقني مسألة وطنية وعلى البرلمان التدخل في أمر إلغائها•

هل ستحاولون تقديم حلول لهذه المسألة العالقة منذ سنوات من خلال الملتقى؟

نعم، لابد من الخروج باقتراحات لحل هذه المشكلة، التي بغض النظر عن المشاكل المهنية التي خلّفتها، خلقت أيضا بسوء التسيير الحاصل مسألة تبديد أموال عمومية، لماذا هذا الصمت عن معدات التعليم التقني التي كبدت الدولة أموالا كبيرة، لماذا لا يتم استغلال هذا العتاد في مجالات أخرى؟ بالإضافة إلى أن هناك من الأساتذة من بات يدرّس 3 ساعات وهذا أمر غير منطقي•

يتبع ....

مناد بوفلجة · 2011-10-02, 13:40

تابع ...

محمد سالم سعدالي (المنسق الوطني للنقابة الوطنية لعمال التربية والتكوين): إلغاء التعليم التقني مساس بالسيادة الوطنية

أكد النقابي محمد سالم سعدالي، أن نقابته ناضلت بكل ما أتيح لها من وسائل لتجاوز مسألة تصفية التعليم التقني من المنظومة البيداغوجية، مؤكدا ''حاولنا منذ سنوات، عبر طرق مختلفة، بصفتنا أساتذة في التعليم التقني أو كمناضلين في هذا القطاع الحساس، التنبيه إلى خطورة القضاء على التعليم التقني الذي قامت بها الوزارة الوصية عبر أطوار مختلفة، نحن قمنا بدراسة قدمنا من خلالها أرقام، ونظمنا حملات تحسيسية، لكن هذه الأخيرة ومَن وراءها لم يعيروا للأمر أية أهمية، لذلك أعتبر هذا القرار أنه مرتبط بالوضع الجديد لسوق العمل وما فُرض عنها من الخارج• ففي غياب يد عاملة مؤهلة، تكون اليد العاملة غير المؤهلة رخيصة جدا، هذا من جانب• ومن جانب آخر، يصبح الأمر مرتبط بضرورة التكوين السريع لسد حاجيات السوق، لذلك عمدوا إلى القضاء على التكوين التقني العميق، وبهذا القرار غير المدروس تم رهن التقدم التكنولوجي للبلاد الذي هو أمر مسطر له من قبل جهات خارجية ترغب في بقائنا خارج التحكم في التكنولوجيا، لنبقى دائما نعاني من التبعية لأننا مستهلكون ولسنا منتجين''•

هذا، وأثار سعدالي مسألة التعامل غير الجدي للوزارة الوصية مع المواد التقنية ''لقد تم القضاء فعليا على التعليم التقني بواسطة تشتيت الموارد البشرية، وتقليص الحجم الساعي، حيث كان في السابق عدد الساعات 16 ساعة تدرس خلالها مواد التقنية، الآن تم جمعها في مادة واحدة من خلال 6 ساعات''• هذا، وعرّج منسق ''الساتاف'' على غياب الجانب التطبيقي في التعليم المستحدث ''لقد تحوّلت الورشات إلى مقابر للمعدات التي تكلفت آلاف الدولار في الوقت الذي أصبح فيه التعليم نظريا، لذلك لا يوجد تعليم تكنولوجي حقيقي، خصوصا إذا قارنا بمناهج التدريس الأخرى، ففي تونس مثلا ما ندرسه نحن في 3 سنوات يدرسونه في أربع سنوات والبرنامج نفسه•

محمد سالم سعدالي اعتبر أن التعليم التقني يتعلق بالسيادة الوطنية الاقتصادية، حيث يقول: ''على الجزائر التعامل مع هذا الأمر بنفس الطريقة التي تعاملت بها مع قانون المحروقات، لأن الأمر مرتبط بالسيادة الوطنية في مجالين حيويين، هما الاقتصاد والتكنولوجيا، لذلك على الوزارة الوصية التراجع عن قرارها لنضمن عدم التبعية التكنولوجية مستقبلا''•

يتبع ..