الى الاستاد عقريب وجميع استاتدة العلوم

[maamar25]

استاد من فضلك في تمرين الاخير من من الموضوع الاول طلبو رسم مخطط لالية انتقال رسالة بروتنية في حين في تصحيح لاحظنا رسم تخطيطي لترجمة والمخطط يكون في شكل مربعات واسهم فل اجابتي تاع مخطط خاطئة علما اني درت مطلوب واكتر

[akrib kamel]

مرحبا بنيتي

والله لاالومك كثير من التلاميذ اجابو بمثل ما اجبت به وانجزو مخططا ولا الومهم لأن صيغة السؤال فيها خطا منهجي وهذا ما ذكرنه في نقدي للموضوع يوجد فرق بين رسم تخطيطي ومخطط والخطا من الوزارة وعليه لم يعتمد المخطط ولم لم يرسم مراحل الترجمة ياخذ العلامة صفر

[عبور محمد]

يأخي المخطط صحيح وتأخذ العلامة كاملة اذا كان صحيحا....

[akrib kamel]

هذا ما اعتمدناه في مركز تصحيح جابر بن حيان بالمسيلة وماذا يرسم في المخطط ؟؟ .....الرسم التخطيطي لمراحل الترجمة معروف البداية والاستطالة والنهاية .......لكن ماذا يمكن ان يحتوي المخطط ؟؟ والسؤال يستهدف تحويل الرسالة النووية ( arn) الى رسالة بروتينية اي كيفية تركيب البروتين نبين فيه دور الريبوزوم ودور ARNm ودور ARNt ....الخ واذا قبلنا باجابة غير الرسم التخطيطي لمراحل الترجمة معناه نقول للتلاميذ ارسمو ما شئتم وتصبح الاجابة في واد والسؤال في واد اخر ونفقد مادة علوم الطبيعة والحياة معناها وقيمتها العلمية ونعلم كلنا بان الرسم التخطيطي الوظيفي من بين اهم القدرات والكفاءات في مادتنا والله اعلم

[عبور محمد]

وما ذنب التلميذ اذا كنا نطلب منهم الالتزام بروح السؤال . نعم سيعوض التلميذ الرسومات التخطيطية بمخطط سليم وصحيح وأنا شحصيل منحت العلامة الكاملة لمخطط لم أجد فيه خللا واحدا . وشكرا ..