هـــــــــذا مانصحنا به أستـــاذ العلوم

[*قلبي ملك ربي*]

بسم الله الرحمان الرحيم

قال لنا اولا يجب على التلميذ قراءة الموضوع مرتين
المرة الأولى حتى يرى كل التمارين و يختار الموضوع الذي يجني فيه اكبر قدر ممكن من النقاط
القراءة الثانية على النحو التالي:
أولا : التسطير على المصطلحات العلمية المهمة في الموضوع
(هذا يساعد التلميذ على تذكر الوحدة و الموضوع و النشاط و بذلك يعرف اشكالية الموضوع و أي ظاهرة يريد مناقشتها التمرين)
*******
ثانيا التسطير على الكلمات المهمّة في الأسئلة
مثل حلل،فسّر ،قارن
فمثلا التحليل هي قراءة للوثيقة فقط
اما التفسير فهو ذكر للأسباب مع الظاهرة(التنفس او التركيب الضوئي و غيرها من الظواهر)
*******
تهــــــوية الورقة و يقصد بها ترك الفراغات بين الأسئلة
من جهة لتوضيح الكتابة و من جهة أخرى احتياطا فقد يتذكر التلميذ افكار جديدة في أي لحظة
*********
بالنسبة للرسومات نصحنا بكتابة البيانات كلّها من جهة و حذرنا من تقاطع الأسهم
*******
بعد ذلك مراجعة الورقة
********
و النصيحة الأهمّ و التي ركز عليها و أعادها تكرارا و مرارا عدم الاكثار من الكلام
لأن ذلك يجعل التلميذ يتناقض و يقع في الأخطاء
و من الأفضل التركيز على المصطلحات العلمية و المعلومات المهمة و كتابتها بشكل مختصر
********
و نصيحتي الشخصية الى كل من يعاني من نقص المنهجية في هاته المـــــــادة أن يطبق التمارين المحلولة و يقارن اجابته باجابة المرجع
خــــــاصة أحمد أمين خليفة
فذلك سيضفي الى التلميذ الكثير من الأفكار و يعلمه التدقيق في الاجابة