تقني سامي في الاعلام الالي - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتدى التوظيف و المسابقات > أرشيف منتديات التوظيف

أرشيف منتديات التوظيف هنا تجد المواضيع القديمة فقط .

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

تقني سامي في الاعلام الالي

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-10-10, 14:04   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
hfk vsjl
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










B1 تقني سامي في الاعلام الالي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

لنتكاثف نحن المقبلون على مسابقة تقني سامي في الاعلام الالي
ونضع في هذا الموضوع مواضيع المسابقات ونحاول حلها
وارجو من الله ان يوفقنا في سعينا هذا
وشكرا مسبقا








 


قديم 2010-10-10, 18:01   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
MR.LMD
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

يبدو انه لا يوجد غيرنا ههههههههههههههههههههه










قديم 2010-10-10, 18:27   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
madjid_sma
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

لقد بحثت كثيرا مثلكم على مواضيع الإمتاحانات في هذه الشعبة (تقني سامي في الإعلام الآلي) ولم إهتدي إلى شيئ
أرجو لكل من لديه مساعدة إلا يبخل علينا










قديم 2010-10-10, 18:44   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
عبد الباسط
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية عبد الباسط
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

يمكنكم تحميلها من موضوعي هذا
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=3730415










قديم 2010-10-10, 20:09   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
sarahalgerie
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية sarahalgerie
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

مسابقة تقني سامي في الإعلام الآلي لسنة 2008 جامعة المسيلة
المادة ثقافة عامة

- بعد تعريفك للتكنولوجيا والتشغيل تعرض إلى :

1- الآثار الإيجابية للتكنولوجيا من الناحية الاقتصادية ومن الناحية الاجتماعية.

2- تأثير التكنولوجيا على التشغيل.


مسابقة تقني سامي في الإعلام الآلي لسنة 2008 جامعة المسيلة
المادة : الخوارزمية وأنظمة التشغيل

المرين الأول:
أكتب برنامجا يقرأ عددين a و b ويحسب الجداء a*b بدون استعمال عملية الجداء.

التمرين الثاني:
ليكن لدينا جدول ذا بعد واحد مرتب ترتيباً تصاعديا ويحتوي على المعدلات العامة للمتربصين.

أكتب خوارزم يدرج معدل جديد في الجدول مع الحفاظ على الترتيب.









قديم 2010-10-10, 20:11   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
sarahalgerie
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية sarahalgerie
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

المادة : المبادئ القاعدية لأنظمة المعلومات و البطاقية / المدة : ساعتان / المعامل :2


دراسة حالة


يريد الديوان للمطبوعات الجامعية (OPU) وضع نظام ألي لمتابعة طلابيات شراء كتبه ومنشوراته (Livre) ، علما أن الديوان يحرص على نشر فهرسة (Catalogue) لقائمة الكتب و النشورات المطبوعة سنوياً لغرض عرضها على زبائنه . كل كتاب يمكن أن يكون صاحبه مؤلف (Auteur) واحد أو أكثر .
عندما يقرر أي زبون (Client) ، أن كان خاص أو شركة ، شراء كتب من أي نوع كان ، يجب أن يسلم للديوان الطلبية التي تحمل قائمة أسماء الكتب مع تحديد الكميات المراد اقتنائها .
في حالة ما إذا كان الزبون شركة ، يجب عليها زيادة التطلفة الاجمالية للطلبية ، دفع الضريبة على القيمة المضافة (TVA) و المقدرة بـ 17% .
الكيمات المنتجة من الكتب مخزنة في المخزن المركزي للديوان و لتفادي حالات إنقطاع المخزون ، تحديد كمية المخزون الأدنى لكل كتاب .
في المواسم الكبرى للبيع مثل الدخول المدرسي أو معارض الكتاب ، يقترح الديوان تخفيضات ترقوية لأسعار الكتب لغرض جلب أكبر عدد ممكن من الزبائن .
المطلوب :
1. اقتراح المعلومات الخاصة بكل فرد (Individu) المكون للنظام مع تحديد معرف كل واحد منه .
2. وضع النموذج التصميمي للمعطيات (MVD) الممثل لهذا النظام .
3. إعطاء النموذج المنطقي للمعطيات المرادف له (LMD
4. إجراء استعلام (Requête SQL) تسمح بإظهار قائمة الكتب المطبوعة في سنة 2009 .









قديم 2010-10-10, 20:13   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
sarahalgerie
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية sarahalgerie
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي



المادة :الخوارزمية و أنظمة التشغيل / المدة : 3 ساعات / المعامل : 3


التمرين الأول :
أوجد المعالجة التي تقوم بها الخوارزمية التالية وذلك بإكمال رسالة التعليمة رقم 13


كود:
ALGORITHME Calcul ;
VAR Q,R:ENTIER
VAR X,Y : REEL
DEBUT
ECRIRE ('Introduire la valeur deX')
LIRE(X);
ECRIRE ('Introduire la valeur de Y');
LIRE (Y) ;
Q:=X/Y ;
R=X-QxY ;
Si R=0
ALORS
ECRIRE (Y,'Est un ............................de', X) ;
FINSI ;
ECRIRE ('Fin Programme') ;
FIN

التمرين الثاني :
تريد مؤسسة عمومية تألية نظام تسيير مواردها البشرية ، علما أن كل موظف مّعرف بالمعلومات التالية :
* رمز الموظف ( عدد طبيعي )
* اسم الموظف ( سلسلة من 20 حرفا )
* الجالة الاجتماعية للموظف ( M: متزوج ، C: أعزب ، D : مطلق ، V: أرمل ) .
* عدد أطفال الموظف ( عدد طبيعي ) .
* راتب الموظف ( عدد حقيقي )
المطلوب :
1. اقتراح هيكل معطيات لتمثيل المعلومات الخاصة بموظف معين
2. إنشاء شعاع T يحتوي على 200 موظف العاملين بالمؤسسة
3. حساب عدد الموظفين الذين لديهم 4 أطفال و يتقاضون راتباً لا يتعدى 12000 دج .









قديم 2010-10-10, 20:17   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
sarahalgerie
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية sarahalgerie
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي


في ظل العولمة يصبح الإقتصاد العالمي محكوما في قوى شمولية قائدها في ذلك الشركات المتعددة الجنسية التي تهدف إلى تحقيق مصالحها بناءا على معايير الأسواق الحرة
المطلوب:
إشرح هذه العبارة مبينا مزايا و عيوب العولمة و تأثيرها على الإقتصادالجزائري.

المادة:المبادئ القاعدية لأنظمة المعلومات و البطاقية
التمرين 1
-عرف تصاميم أجيال تحليل قاعدة البيانت
(hierachique,reseau/relationnel,oriente objet)
-قارن بينها بذكر إيجابيات و سلبيات كل منها
-قارن ما بين نظام تسيير الملفات و نظام تسيير قواعد المعطيات

التمرين 2
م.و.م.ت.م.ت.تستعمل الطريقة التالية لتسجيل طالب بعد النجاح في إمتحان التسجيل لدى المعهد
-لكل طالب 04 إختيارات للتسجيل في الإختصاص
-يتم تسجيل الطالب الناجح على حسب معدله من أكبر معدل حتى الصفر
-لكل إختصاص العدد المخصص له لكل سنة دراسية
-يتم إختيار إختصاص الطالب على حسب معدله ثم على حسب إختياراته مع أخذ الترتيب بعين الإعتبار
-لا يسجل طالب داخلي إلا إذا كان عدد الطلبة الداخليين غير مكتظ(غير مملوءة)مهما كان معدله
-إذا لم يلتحق طالب ما بالمعهد يسجل طالب في قائمة إنتظار
1-أرسم النموذجي التصميمي للمعطيات لطريقة موريز
2-أرسم النموذج التصميمي للمعالجة لطريقة موريز

التمرين 03

-ما الفرق بين (accés et organisation) بالنسبة للملفات
-أذكر أنواع(accés)
-قارن بين أنواع(organisation)بالنسبة لملف

التمرين 04:لدينا العلاقة التالية: (Etudiant(Matricule,Nom,Prenom))
(Specialite(Matricule,Specialite))
(Note(Matricule,Note,Module))

أكتب في الإحتياجات التالية:1-قائمة الطلبة
2-المعدل العام لكل إختصاص
3-المعدل العام لكل طالب


المادة:خوارزمات و أنظمة التشغيل

التمرين 01:
1-عرف المصطلحات التالية:
Action paramètrée variable comparaison affectation
2-أذكر جميع المواقع أين نستعمل الرمز"-"
3-صحح الأخطاء في الخوارزم التالي:
Var
K:réel;
I,J:entier
DEBUT
J:=2;K:=1;
POUR I:=1à100
DEBUT
J:=i+k;
i:=k+1;
FIN
FIN

التمرين 02:عدد سكان مدينة هو 20000000 نسبة الزيادة 05 %في كل عام عن السنة السابقة
أكتب الخوارزم الذي يحسب عدد السكان بعد 50 عاما

التمرين 03:أكتب الخوارزم الذي يحول رقما من شكله رمزا إلى شكله رقم و العكس مع إستعمالالجدول T
حيث:'9'=[9]T....'
'2'=[2]T
'1'=[1]T

التمرين 04
1-قارن بين الشبكات التالية:VPN , MAN ,WAN , SAN , LAN
2-لدينا شركة تحتاج إلى المعطيات التالية:
-تبادل الرسائل فيما بين المستعملين
-توزيع العناوين(OIP)بطريقة أتوماتيكية على الحواسيب
-إستغلال قاعدة معطيات عن طريق برنامج(Application)









قديم 2010-10-10, 20:18   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
sarahalgerie
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية sarahalgerie
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي


voila le sujet du 15/01/2010 de l'examen sur l'algorithmique et le SE du 15/01/2010 pour TS INFORMATIQUE "UNIVERSITÉ DE JIJEL
EXERCICE N° 01 06 Pts)

Soit une matrice MAT(n,m) d'entier, écrire un algorithme qui calcule:
1-Le nombre des entiers positifs.
2-Le nombre des entiers négatifs.
3-Le nombre d'occurrence du ZÉRO

EXERCICE N° 02: (04pts)

Écrire une procédure qui vérifie si un nombre donner est pair ou impair.

EXERCICE N° 03: (10 pts) Pagination

Considérons le séquence de références mémoire suivante d'un programme de 460 mots:
10, 11, 104, 170, 73, 309, 185, 245, 246, 434, 408, 364.
1-Donner la chaine de référence correspondantes si on suppose que la taille d'une page est de 100 mots.
2-Calculer le nombre de défauts de pages générés pour une mémoire centrale de 200 Mots en utilisant les algorithmes de
remplacement FIFO, LRU, et OPTIMAL..
3-On suppose maintenant que la taille d'une page est de 200 mots et la mémoire principale est de 400 mots. Refaire les question précédentes. Que peut-on déduire?










قديم 2010-10-11, 13:04   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
hfk vsjl
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا لكم على التفاعل ارجو لكل من له فكرة على الحل ان يضعها سابدا انا بموضوع
sarahalgerie
الخوارزميات
التمرين الاول
programe multiplication;
var a,b,i,c:integer;
begin
lire(a,b);
c:=0;
if b:=0 then
c:=0
else if(b<0)
then
begin
b:=-b;
for i:=1 to b do
c:=c+a;
c:=-c;
end
else
for i:=1 to b do
c:=c+a;


write(c);
end.










 

الكلمات الدلالية (Tags)
الالي, الاعلام, تقوي, صالح


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 22:50

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc