تعليمات خاصة حول بناءوضعية ادماجية في اللغة

[محمد علي 12]

بسم الله الرحمن الرحيم وبه نستعين وصلى الله على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

هذه بعض التعليمات الخاصة بكيفية بناء وضعية ادماجية في اللغة العربية

حتى يصبح تلاميذك مميزين في الوضعية الادماجية
عليك بهذه الملفات و سترى النتيجة باذن الله تعالى
لي ملاحظة صغيرة ارجو ان تلفتوا انتباه التلاميذ عند قراءتهم للوضعية الادماجية الى ما يلي
قراءة الموضوع بتاني و تركيز
وضع خطوط على الكلمات المهمة التي جاءت في الوضعية
تعليم التلميد ان الجواب على الوصعية ياتي
بمقدمة بسيطة و مبسطة
التعبير في صلب الموضوع هنا ان امكن يستدل في تعبيره بايات او اشعار او احاديث على حسب مقدورات التلميذ
ياتي بخاتمة بسيطة و مبسطة و هنا انصح المعلمين باستعمال الاساليب المعروفة لدى التلميذ
اسلوب التحذير
اسلوب التعجب
اسلوب النفي
اعطي مثال لذلك
اذا كان الموضوع مثلا يتعلق بوصف الطبيعة او ذكر مزايا البلد يمكن للتلميذ ان ينهي تعبيره هكذا
ما اجمل بلدي لقد اعطاه الله نعما كثيرة...مناظر طبيعية خلابة تسر الناظرين و ثروات تمكنه من ااتقدم و الازدهار بين الامم.
نصيحة اخرى لاحبائى المعلمين تنبيه التلاميذ في استعمال المعلومات التي تتيحها لهم المواد التربوية الاخرى و اخص بالذكر التربية الاسلامية التي اعتبرها انا شخصيا خزانا هائلا للوضعيات الادماجية لان الاسلام يتطرق للخير و الشر
يتطرق للمنفعة و الفساد
يتطرق للعلم و الجهل
يتطرق لكل شؤون الحياة
عليكم ان تنبهوهم لهذا و انا واثق ان التلميذ اذا ما فتحت له نافذة مبصرة سيعطي لك نماذجا في التعبير رائعة وانا لا اقول هذا من باب الكلام فقط بل جربته مع تلاميذ ي وحقق نتائج طيبة

هذا اجتهاد مني لاأكثر ومنكم نستفيد