سبب فشل التلميذ في دراسته

[lfarid]

من العوامل التي تؤدي الطالب للفشل فيحياته الدراسية عاملان هما وكيفية التغلب عليهما:

1. العامل الذاتي.
2. العامل البيئي.
فمن الناحية الذاتية يرجعالفشل إلى:

1- انخفاض مستوى الذكاء عند الطالب مما يؤديإلى إهماله لدروسه وعدم قدرته على مسايرة زملائه وهذا يتسبب في تأخره الدراسي نتيجةعدم الاستيعاب وقلة الفهم.

2- الناحية الصحية للطالب حيث إن إصابتهببعض الأمراض مثل الصمم والأنيميا وأمراض الكلام والتخاطب كالتأتأة والتلعثم تؤديإلى انخفاض مستوى استيعابه وبالتالي إلى تأخره دراسيا عن زملائه.

3- عدم رغبة الطالب في دراسة نوعية معينة من العلوم والضغط عليه من قبلالوالدين بدراسة علوم أخرى.


5- طريقة التعامل الخاطئة من الآباءالتي قد تقتل الطموح الشخصي لدى الأبناء لتحقيق الأحسن.
وعن كيفيةالتغلب على مثل هذه الظروف :

* لا بد من مساعدة الطالبعلى تنمية ذكائه وقدراته وذلك من خلال قراءاته التي تطلق العنان لخياله وأيضا ألعابالذكاء وممارسة الأشياء التي يحبها.

* المحافظة على صحة الطالب منأمراض الأنيميا وذلك عن طريق التغذية السليمة وأيضا العرض على الطبيب المختص، إذاكان يعاني من ضعف في التخاطب لاتخاذ اللازم بسرعة لأن مثل هذه الأمراض تضعف قدرتهعلى التعامل مع زملائه الأسوياء مما يفقده الثقة في نفسه ومن ثم ينعكس ذلك علىتحصيله الدراسي.

* عدم ضغط الوالدين على الطلاب لدراسةنوعية معينة من العلوم وتركهم لاختيار نوع الدراسة بأنفسهم.

* حسن معاملة الآباء للأبناء ووجود لغة للحوار الأسري بينهم لأن ذلكيُظهر نوعا من الانسجام والتفاهم بين أفراد الأسرة ويؤثر ذلك بالإيجاب على الحالةالنفسية لديهم.

* لابد من بث روح الدافع الشخصيللدراسة من حين لآخر للطالب ويقوم بهذا الدور الأسرة والمدرسة معا.

-العامل البيئي

أما منالناحية البيئية فيرجع الفشل الدراسي إلى:

1- المشكلات الاجتماعيةوالخلافات المستمرة بين الوالدين مما يؤدي لعدم وجود المناخ المناسب لمذاكرة الطالبلدروسه فيهمل الابن الدروس لوجود مثل هذه الخلافات المستمرة.

2- التفريق بين الأبناء في المعاملة وهي مسألة خطيرة للغاية ولها آثارسلبية كثيرة على الأبناء.

3- المشكلاتالاقتصادية حيث إن انخفاض مستوى المعيشة وانخفاض دخل الأسرة يؤديان إلى قيامالوالدين بتوجيه أبنائهم للعمل من أجل مساعدتهم على المعيشة وبالتالي إهمال الطالبلدروسه والفشل دراسيا.

4- أصدقاء السوء، وهم منالعوامل الأساسية التي تؤدي لانحراف الطلاب من خلال التقليد والاتباع.

5- المبالغة في التدليل وتلبية كافة رغباتالأبناء مع عدم متابعتهم في الدراسة وعدم وجود التعاون المثمر بين الأسرة والمدرسةمن أجل مصلحة الأبناء.

6- وقد يكون ارتفاع المستوى الاقتصادي للأسرةسببا في فشل الأبناء حيث قد يشعر بعدم أهمية التعليم وجدواه طالما أن كل متطلباتهمجابة.

7- الحلقة المفقودة بين الطالب والمعلم وعدم وجودالقدوة للطالب تلك القدوة التي تدفعه للاهتمام بدراسته.


طريقةعلاج هذه الظروف البيئية :

هناك أمورلابد أن نضعها في الاعتبار أهمها:

* وجود المناخ الأسري المناسب لدى الطالب والحد منالخلافات المستمرة بين الوالدين مما يساعد الطالب على التركز المطلوب لتحصيلالدروس.

* عدم التفريق بين الأبناء في المعاملة، فالأبناء لابد أنيكونوا جميعهم سواسية.

* عدم توجيه الأبناء للعمللمساعدة الآباء على المعيشة لأن ذلك يؤدي إلى إهمال الطالب ومن ثم الفشل الدراسي.

* على الآباء الاهتمام بأصدقاء الأبناء ومتابعةسلوكهم لأن أصحاب السوء أحد العوامل الأساسية في انحراف الأبناء.

* عدم تلبية جميع رغبات الأبناء وعدم المبالغةفي تدليلهم.

* ضرورة وجود التعاون المثمر بين الأسرة والمدرسة منأجل مصلحة الأبناء.

* ومطلوب كذلك وجود حلقة اتصال بينالطالب والمعلم ووجود القدوة للطالب فهذا يدفعه للاهتمام بدراسته وزيادة تركيزهالذهني وإصراره على النجاح والتفوق.