قراءة أولية هادئة في احتجاجات قطاع التربية

[العابدالكنتي]

بات ظاهرا للعيان في الآونة الأخيرة ارتفاع وتيرة الاحتجاجات العمالية في قطاع التربية. ولم يعد يمر شهر إلا وتقع العديد من الاعتصامات والاحتجاجات في كافة المؤسسات التعليمية. فلقد شملت التحركات العمالية الأخيرة حتى المناطق النائية في جنوب الجزائر كولاية تمنراست جنبا إلى جنب مع تحركات الأساتذة والمعلمين في الشمال مثل الجزائر العاصمة وقسنطينة ووهران. فضلا عن التحركات التي نظمها الأساتذة المتعاقدين والمساعدين التربويين وحتى المفتشين و موظفو المصالح الاقتصادية.

وظهر واضحا كذلك التعامل غير الجدي للسلطة ممثلة في وزير التربية مع هذه الاحتجاجات. ويمكن القول إن هذه الاحتجاجات لها مدلولات مهمة ليس فقط من زاوية إنها تضع نقطة الختام لما يروج له عن أن المعلمون والاساتذة ماديون ولا يمكن أن يستمرو في اضراب أكثر من يوم أو يومان خوفا من الاقتطاعات .وانما إلى تحديها المباشر وغير المباشر ورفضها لما يتم الترويج والتسويق له من سياسات إصلاح للمنظومة التربوية , تستهدف وفقا للمسئولين تحسين النتائج وترقية التعليم .

أسباب الاحتجاجات العمالية الراهنة:

الأسباب المباشرة:

أما عن أسباب الاحتجاجات فكانت أعلى الاحتجاجات في قطاع التربية خلال السنة الماضية والأشهر الأولى من السنة الحالية بسبب المنح والتعويضات وعدم صرف المستحقات والمخلفات المالية للعمال طب العمل , الخدمات الاجتماعية , اعادة تصنيف بعض الرتب , السكن ..........الخ.

سمات الاحتجاجات

تلاحظ من الاحتجاجات التي شهدتها المواقع العمالية في الفترة الأخيرة ما يلى :

1.استمرارية عدد واسع مسكن الاحتجاجات لفترات طويلة سواء كان هذا عبر تنظيم اضراب او اعتصام مفتوح أو موجات من الاحتجاجات المتتالية في نفس المؤسسة او الولاية او حتى قطاع التربية بكامله .

2.عدم التفات عدد من قادة هذه الاحتجاجات إلى حاجز قانونية الاضراب ،وإن كان النص القانونى المكبل للإضراب في قانون العمل 14/90 ما زال يشكل عقبة أمام تنظيم اضرابات في عدد مهم من هذه الاحتجاجات.

3.معظم قادة الاحتجاجات هم إطارات شابة خاصة في قطاع التربية، لكنها تفتقد للوعي النقابي و السياسي.

4.أسباب الاحتجاجات اقتصادية و معيشية بشكل رئيسي، وهى عفوية بالأساس،وهى تدور كرد فعل للاعتداء على حقوق كان يغلب عليها صفة الاستقرار.

5.غابت الاعتصامات التضامنية تماما،وفي عدد كبير من الاحتجاجات يتم فض الإضراب أو الاحتجاج بناء على وعود شفوية من قبل المسئولين.

6.لم تلعب أحزاب اليسار الديمقراطي بكل اتجاهاتها كحزب العمال وFFS و RCD والأحزاب الوطنية مثل FLN , FNA , RND والأحزاب الإسلامية حماس والإصلاح و النهضة سوى دورا محدودا جدا في هذه التحركات سواء كان ذلك عبر وجود عناصر عمالية له داخل المؤسسات أو عبر التضامن مع هذه التحركات.

ومن الممكن رصد عدد من أوجه القصور التي تضعف حركة العمال ومن أبرزها :

1. غياب القيادات النقابية ذات الوعي.

2. غياب فروع نقابية بالمؤسسات التربوية اي عدم وجود هيكلة نقابية.

3. غياب النقابات المستقلة أو الجمعيات أو الروابط .

4. ضعف الأحزاب العمالية اليسارية والديمقراطية و تفككها وهشاشة وزنها.

5. ضعف الإعلام الإعلامي.

6. عدم وضوح مطالب العمال وبلورتها في الكثير من الاحتجاجات.

تأثير التحركات الأخيرة:



اعطت التحركات الأخيرة زخما للعديد من النقابات المستقلة من أجل تفعيل جهودها نحو توحيد القيادات العمالية واليسارية والمهتمة بالحركة العمالية في إطار اللجنة التنسيقية،باعتبار إن هذه اللجنة تستطيع أن تكون، بقدر من العمل والجهد والاتفاق المبدئى بين كل أطرافها، بيتا يحتضن العمال المناضلين ، ويصوغ معهم مطالبهم ،وينظم معهم أوسع حملات تضامن ، ويعمل بجد لإنشاء فروع موقعية له في كل المواقع العمالية.

التوقعات:

ما زلنا نتوقع استمرار وتيرة الاحتجاجات العمالية في التصاعد في الفترة القريبة المقبلة للعديد من الأسباب أهمها:

أولا: عمال قطاع التربية لم يعد لديه ما يخسره.. فالأوضاع من سيئ إلى أسوأ.. والأسعار تنطلق بسرعة الصاروخ ..قوانين جديدة وضرائب جديدة في الطريق ..كلام يعلو ويتردد عن رغبة السلطة وأرباب الأعمال في تعديل قانون العمل.

ثانيا: تعنت وزارة التربية و فشلها الذريع في إدارة الأزمة واستخفافها بالقوة التجييرية والتعبوية للنقابات المستقلة.

ثالثا: رفض الاتحاد العام للعمال الجزائريين إشراك النقابات المستقلة في تسيير الخدمات الاجتماعية لقطاع التربية والاصرار على احقيته وحده في تسييرها وتهديده للسلطة بالتخالط في أماكن أخرى ( قطاع المحروقات , مركب الحجار , snvi....الخ) .

رابعا:بقاء وزير التربية بوبكر بن بوزيد على رأس الوزارة و بوبكر الخالدي أمينا عاما سببان كافيان لاستمرار الاحتجاج والاضراب في قطاع التربية.

ما العمل؟

وأخيرا ..نرى إن هناك أهمية في ضوء هذه المعطيات أن نتحرك بدأب، من أجل إنجاز المهام الملحة التالية:

1. توحيد الجهود من أجل هيكلة العمال داخل المواقع العمالية بإنشاء فروع نقابية فاعلة لتكون صوتا للعمال .

2. إصدار النشرات الإعلامية الدورية و مواقع الانترنيت والسعى نحو إصدار جريدة عمالية، باشتراكات العمال وتبرعاتهم، ولتنظم المواقع العمالية وتنقل الخبرة وتوحد مطالب العمال .

3. تأسيس فروع نقابية في المناطق الداخلية والنائية من الوطن.

4. بلورة عدد من المطالب العمالية الواضحة والأساسية وعمل أوسع دعاية لها.

5. بذل الجهد من أجل خلق جيل جديد من القيادات العمالية الشابة الواعية نقابيا وسياسيا بقضايا طبقتهم.

[أبو سهيلة]

شكرا على التحليل الهادئ والمتميز

[hassen sas]

نسيت سببا اخي وهو ان كل الشعب الجزائري محتج وما احتجاجات عمال التربية الا مرآة لهذا الشعب و لانهم وبكل بساطه جزء من هذا الشعب.

[anana]

نرجو احترام أراء الإخوة الأعضاء

الإدارة

[bermareme]

ممكن تجيب عن سؤالي الاخ العابدالكنتي
ماهورأي ugta من هذا الاحتجاج؟سمعنا أن المناضلين التابعين لهذه النقابة القاتلة قد فروا والتحقوا بالنقابات التي تمثل حقا الموظف
وهل انت معها في قراراتها الكاذبة أم أنك ضد من يكذب على مناضليه وجعله لعبة تحركه متى شاءت؟
لماذا لاتكتب عن كذب ugta وبيعها لحقوق الموظف من أجل مص عرقه المتمثلة في الخدمات الاجتماعية وتساند قرارت الوزارة في ظلمها للموظف واهانته؟
هل انت صادق مع نفسك ومع غيرك اذا كنت كذلك فلما لاتكتب ضد الكاذبة والمنافقة ugta؟
لماذا لاتعترفون بالحقيقة أن القاعدة مع unpef و cnapest الا المغفلون المرضى نفسيا ووهميا ؟

[ابو عبد اللطيف]

انتقدتك بالأمس واشكرك اليوم يا سي الكنتي لانه من يقرأ لك اليوم يقول ليس انت الذي كتب البارحة كن هكذا موضوعيا وأقر لكل ذي حق حقه ولا نطلب منك ان تكون امعة تحياتي يا سي العابد

[نبيل ابو مازن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العابدالكنتي

بات ظاهرا للعيان في الآونة الأخيرة ارتفاع وتيرة الاحتجاجات العمالية في قطاع التربية. ولم يعد يمر شهر إلا وتقع العديد من الاعتصامات والاحتجاجات في كافة المؤسسات التعليمية. فلقد شملت التحركات العمالية الأخيرة حتى المناطق النائية في جنوب الجزائر كولاية تمنراست جنبا إلى جنب مع تحركات الأساتذة والمعلمين في الشمال مثل الجزائر العاصمة وقسنطينة ووهران. فضلا عن التحركات التي نظمها الأساتذة المتعاقدين والمساعدين التربويين وحتى المفتشين و موظفو المصالح الاقتصادية.

وظهر واضحا كذلك التعامل غير الجدي للسلطة ممثلة في وزير التربية مع هذه الاحتجاجات. ويمكن القول إن هذه الاحتجاجات لها مدلولات مهمة ليس فقط من زاوية إنها تضع نقطة الختام لما يروج له عن أن المعلمون والاساتذة ماديون ولا يمكن أن يستمرو في اضراب أكثر من يوم أو يومان خوفا من الاقتطاعات .وانما إلى تحديها المباشر وغير المباشر ورفضها لما يتم الترويج والتسويق له من سياسات إصلاح للمنظومة التربوية , تستهدف وفقا للمسئولين تحسين النتائج وترقية التعليم .

أسباب الاحتجاجات العمالية الراهنة:

الأسباب المباشرة:

أما عن أسباب الاحتجاجات فكانت أعلى الاحتجاجات في قطاع التربية خلال السنة الماضية والأشهر الأولى من السنة الحالية بسبب المنح والتعويضات وعدم صرف المستحقات والمخلفات المالية للعمال طب العمل , الخدمات الاجتماعية , اعادة تصنيف بعض الرتب , السكن ..........الخ.

سمات الاحتجاجات

تلاحظ من الاحتجاجات التي شهدتها المواقع العمالية في الفترة الأخيرة ما يلى :

1.استمرارية عدد واسع مسكن الاحتجاجات لفترات طويلة سواء كان هذا عبر تنظيم اضراب او اعتصام مفتوح أو موجات من الاحتجاجات المتتالية في نفس المؤسسة او الولاية او حتى قطاع التربية بكامله .

2.عدم التفات عدد من قادة هذه الاحتجاجات إلى حاجز قانونية الاضراب ،وإن كان النص القانونى المكبل للإضراب في قانون العمل 14/90 ما زال يشكل عقبة أمام تنظيم اضرابات في عدد مهم من هذه الاحتجاجات.

3.معظم قادة الاحتجاجات هم إطارات شابة خاصة في قطاع التربية، لكنها تفتقد للوعي النقابي و السياسي.

4.أسباب الاحتجاجات اقتصادية و معيشية بشكل رئيسي، وهى عفوية بالأساس،وهى تدور كرد فعل للاعتداء على حقوق كان يغلب عليها صفة الاستقرار.

5.غابت الاعتصامات التضامنية تماما،وفي عدد كبير من الاحتجاجات يتم فض الإضراب أو الاحتجاج بناء على وعود شفوية من قبل المسئولين.

6.لم تلعب أحزاب اليسار الديمقراطي بكل اتجاهاتها كحزب العمال وFFS و RCD والأحزاب الوطنية مثل FLN , FNA , RND والأحزاب الإسلامية حماس والإصلاح و النهضة سوى دورا محدودا جدا في هذه التحركات سواء كان ذلك عبر وجود عناصر عمالية له داخل المؤسسات أو عبر التضامن مع هذه التحركات.

ومن الممكن رصد عدد من أوجه القصور التي تضعف حركة العمال ومن أبرزها :

1. غياب القيادات النقابية ذات الوعي.

2. غياب فروع نقابية بالمؤسسات التربوية اي عدم وجود هيكلة نقابية.

3. غياب النقابات المستقلة أو الجمعيات أو الروابط .

4. ضعف الأحزاب العمالية اليسارية والديمقراطية و تفككها وهشاشة وزنها.

5. ضعف الإعلام الإعلامي.

6. عدم وضوح مطالب العمال وبلورتها في الكثير من الاحتجاجات.

تأثير التحركات الأخيرة:

اعطت التحركات الأخيرة زخما للعديد من النقابات المستقلة من أجل تفعيل جهودها نحو توحيد القيادات العمالية واليسارية والمهتمة بالحركة العمالية في إطار اللجنة التنسيقية،باعتبار إن هذه اللجنة تستطيع أن تكون، بقدر من العمل والجهد والاتفاق المبدئى بين كل أطرافها، بيتا يحتضن العمال المناضلين ، ويصوغ معهم مطالبهم ،وينظم معهم أوسع حملات تضامن ، ويعمل بجد لإنشاء فروع موقعية له في كل المواقع العمالية.

التوقعات:

ما زلنا نتوقع استمرار وتيرة الاحتجاجات العمالية في التصاعد في الفترة القريبة المقبلة للعديد من الأسباب أهمها:

أولا: عمال قطاع التربية لم يعد لديه ما يخسره.. فالأوضاع من سيئ إلى أسوأ.. والأسعار تنطلق بسرعة الصاروخ ..قوانين جديدة وضرائب جديدة في الطريق ..كلام يعلو ويتردد عن رغبة السلطة وأرباب الأعمال في تعديل قانون العمل.

ثانيا: تعنت وزارة التربية و فشلها الذريع في إدارة الأزمة واستخفافها بالقوة التجييرية والتعبوية للنقابات المستقلة.

ثالثا: رفض الاتحاد العام للعمال الجزائريين إشراك النقابات المستقلة في تسيير الخدمات الاجتماعية لقطاع التربية والاصرار على احقيته وحده في تسييرها وتهديده للسلطة بالتخالط في أماكن أخرى ( قطاع المحروقات , مركب الحجار , snvi....الخ) .

رابعا:بقاء وزير التربية بوبكر بن بوزيد على رأس الوزارة و بوبكر الخالدي أمينا عاما سببان كافيان لاستمرار الاحتجاج والاضراب في قطاع التربية.

ما العمل؟

وأخيرا ..نرى إن هناك أهمية في ضوء هذه المعطيات أن نتحرك بدأب، من أجل إنجاز المهام الملحة التالية:

1. توحيد الجهود من أجل هيكلة العمال داخل المواقع العمالية بإنشاء فروع نقابية فاعلة لتكون صوتا للعمال .

2. إصدار النشرات الإعلامية الدورية و مواقع الانترنيت والسعى نحو إصدار جريدة عمالية، باشتراكات العمال وتبرعاتهم، ولتنظم المواقع العمالية وتنقل الخبرة وتوحد مطالب العمال .

3. تأسيس فروع نقابية في المناطق الداخلية والنائية من الوطن.

4. بلورة عدد من المطالب العمالية الواضحة والأساسية وعمل أوسع دعاية لها.

5. بذل الجهد من أجل خلق جيل جديد من القيادات العمالية الشابة الواعية نقابيا وسياسيا بقضايا طبقتهم.

اشكرك أخي على هذا المجهود لكنني أخالفك الرأي خاصة في بعض النقاط ( أسباب القصر ):
1-غياب القيادات النقابية ذات الوعي. هل تعرف قيادة unpef ( الصادق دزيري - مسعود عمراوي -عمار بن علي......) شباب متمكنون واعون نقابيا و مخلصون إضافة الى أن النقابة تستعين بخبراء دوليين.
2-غياب فروع نقابية في المؤسسات. الحمد لله أن معظم المؤسسات في ولايتنا أصبحت مهيكلة و واعية و لا تؤمن إلا بالبيان الصادر عن النقابة .
3-غياب النقابات المستقلة و الأحزاب و الجمعيات. أما النقابات فهي موجودة متمثلة في cnapest -unpef فقط أما البقية فليست مستقلة.
بالنسبة للأحزاب و الجمعيات كلما أقحمت نفسها في أمر خربته فلا حاجة لنا بها.
4- ضعف الإعلام العمالي . هناك موقع unpef ;و موقع cnapest يطلعونك عن الجديد و في وقته.
5-عدم وضوح مطالب العمال.المطالب واضحة: المنح - الخدمات الإجتماعية و طب العمل كأولويات في الوقت الراهن و هناك مطالب أخرى بعد افتكاك حقوقنا.

[الحارث أبو همام]

كلام هادئ ورزين وصاحبه فاهم مليح

[الحارث أبو همام]

المنطق الحقيقي يبقى والغوغاء تذهب مع الريح

[الخالدي59]

عندما تسد قنوات الحوار وترمى جميع المطالب في سلة المهملات وعندما يرفض بشكل واضح التنازل عن الخدمات الاجتماعية ولامن يحرك سكنا رغم أن هذه الأخيرة تعد مكسبا للعمال لا يختلف فيه إثنان فكيف تحدثنا بعدها عن مدينة إفلاطون الفاضلة التي رسمتها أنا ملك
تأكد جيدا أنه لنا نقابة وهي تسير كما هو مخطط لها وعلى رأسها رجال /الانباف والكنابست / والحمدلله لأول مرة يلتئم ويلتف المربون حول النقابتين بشكل لم يحدث له مثيل منذ الاستقلال
ان ماحققته الانباف والكنابست في الاونة الاخيرة لا ينكرتضحياتهما اللذان نحن مدانون لهما الا جاحد ...

[apolo_aures]

في الصمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـيم مشكور العابد

[MEBROUKS]

أشم فيك رائحة ugta

[أبي اسحاق]

بات ظاهرا للعيان في الآونة الأخيرة ارتفاع وتيرة الاحتجاجات العمالية في قطاع التربية. ولم يعد يمر شهر إلا وتقع العديد من الاعتصامات والاحتجاجات في كافة المؤسسات التعليمية. فلقد شملت التحركات العمالية الأخيرة حتى المناطق النائية في جنوب الجزائر كولاية تمنراست جنبا إلى جنب مع تحركات الأساتذة والمعلمين في الشمال مثل الجزائر العاصمة وقسنطينة ووهران. فضلا عن التحركات التي نظمها الأساتذة [المتعاقدين والمساعدين التربويين وحتى المفتشين و موظفو المصالح الاقتصادية.

وظهر واضحا كذلك التعامل غير الجدي للسلطة ممثلة في وزير التربية مع هذه الاحتجاجات. ويمكن القول إن هذه الاحتجاجات لها مدلولات مهمة ليس فقط من زاوية إنها تضع نقطة الختام لما يروج له عن أن المعلمون والاساتذة ماديون ولا يمكن أن يستمرو في اضراب أكثر من يوم أو يومان خوفا من الاقتطاعات .وانما إلى تحديها المباشر وغير المباشر ورفضها لما يتم الترويج والتسويق له من سياسات إصلاح للمنظومة التربوية , تستهدف وفقا للمسئولين تحسين النتائج وترقية التعليم .
أخي الكريم شكرا لك عن مقالك الرائع.
تقبل مني أن أنبهك الى بعض الأخطاء التي سقطت منك سهوا
تحياتي...

[djamelsen]

يبدو أنك تطالع من ورائنا على كل حال شكرا على المجهودات و لكن كل شيء مكشوف و معروف و لا يحتاج إلى إشهار أو أنك تريد أن تترأس نقابة جديدة موالية لـ : ugta

[انيس القاسم]

1. غياب القيادات النقابية ذات الوعي.
ـ أعتقد أن القيادات كانت في المستوى وبرهنت ان لها وعيا وفهما ولم تنساق وراء الأراء المتعصبة للبعض

2. غياب فروع نقابية بالمؤسسات التربوية اي عدم وجود هيكلة نقابية.
ـ قد يكون هذا عيبا ولا يمكن تعميمه والعمل النقابي مبني على الاستمرارية ومبدأ تدارك النقص والتخطيط

3. غياب النقابات المستقلة أو الجمعيات أو الروابط .
ـ هذه نقابات مستقلة وخير دليل أن احدا لم يقف لجانبها (هذه عين الاستقلالية )

4. ضعف الأحزاب العمالية اليسارية والديمقراطية و تفككها وهشاشة وزنها.
ـ اذا أرادت أي نقابة ان تنجح وتحمل لواء مطالب العمال فلتبتعد عن الاحزاب كل الأحزاب لأن هذه الأخيرة أثبتت براغمتيتها على حساب الكل

5. ضعف الإعلام الإعلامي
ـ ادخل الى مواقع النقابتين وسترى.وخير دليل منتدانا الذي اصبح خيمة للحوار والنقاش

6. عدم وضوح مطالب العمال وبلورتها في الكثير من الاحتجاجات.
ـ مطالب واضحة ومعروفة للجميع حتى اصبحت معروفة لدى العجائز