بسم الله الرحمن الرحيم الرحيم
سلام أرق من صميم الفؤاد و بعد :
أدعوكم يا إخواني المعلمين إلى الإتحاد و التكاتف للم الشمل و النهوض مرة أخرى، و هذا لا يكون إلاّ بجمع الشمل و لهذا رأيت أن أدعوكم على مستوى القطر الجزائر ، أن تتحدوا ـ و ليكن هذا المنتى هو باب لم الشمل ، و عليه:
1 ـ أن تبدأ على متوى الولايات بمراسلة بعضنا و يطرح كل واحد رأيه.
2 ـ أن يجتمع كل معلمي مدرسة أو بلدية للتنسيق مع معلمي دوائرهم و ولاياتهم للم الشمل .
3 ـ أن يتراسل معلمي الولايات عبر البريد الإلكتروني ليتواصلوا و يتبادلون المعارف .
و هذا لتكون كتلة تمثل المعلم و احتياجاته ، و لن نكون تابعين للتعليم الثانوي و التقني الذي أصبح يستعملنا من أجل الدفاع عن مصالحه . إخواني لماذا لا يكون لنا نحن في التعليم الابتدائي و نحن الأكثرية تمثيل نقابي خاص بنا تقوده بأنفسنا ؟ . لماذا لا ننهض وحدتا و ليكن تمثيلنا هذا سلمي نطالب بمستحقاتنا بطرق سلمية و ترفع الظلم على المعلّم ؟ .
هيا لنتوحد و شكارا
سلام أرق من صميم الفؤاد و بعد :
أدعوكم يا إخواني المعلمين إلى الإتحاد و التكاتف للم الشمل و النهوض مرة أخرى، و هذا لا يكون إلاّ بجمع الشمل و لهذا رأيت أن أدعوكم على مستوى القطر الجزائر ، أن تتحدوا ـ و ليكن هذا المنتى هو باب لم الشمل ، و عليه:
1 ـ أن تبدأ على متوى الولايات بمراسلة بعضنا و يطرح كل واحد رأيه.
2 ـ أن يجتمع كل معلمي مدرسة أو بلدية للتنسيق مع معلمي دوائرهم و ولاياتهم للم الشمل .
3 ـ أن يتراسل معلمي الولايات عبر البريد الإلكتروني ليتواصلوا و يتبادلون المعارف .
و هذا لتكون كتلة تمثل المعلم و احتياجاته ، و لن نكون تابعين للتعليم الثانوي و التقني الذي أصبح يستعملنا من أجل الدفاع عن مصالحه . إخواني لماذا لا يكون لنا نحن في التعليم الابتدائي و نحن الأكثرية تمثيل نقابي خاص بنا تقوده بأنفسنا ؟ . لماذا لا ننهض وحدتا و ليكن تمثيلنا هذا سلمي نطالب بمستحقاتنا بطرق سلمية و ترفع الظلم على المعلّم ؟ .
هيا لنتوحد و شكارا
