تجزئة النص المنطوق

[ذات النطاقين*]

هل لكم ان تتفضلوا وتخبروني كيف أجزئ النص المنطوق مع التلاميذ مع العلم انه ينجز شفويا

[يونس معبدي]

السلام عليكم ورحمة الله

التجزئة اختي الفاضلة هي ان يتم ذكر

المكان والزمان والشخصيات والأحداث والنهاية

فالمكان نحدد أين حدث هذا النص

والزمان متى حدث ..
والشخصيات ان نذكر الأشخاص المتواجدون في النص

والأحدث نذكر ماذا حدث في النص

اما النهاية فهي آخر ما نفهمه من النص او بماذا انتهى

هذه التجزئة والتي يأتي بعدها

القيم ونذكر فيها الفوائد التي نستشفها من النص

كل هذا يكون شفويا فقط

اتمنى اني وفقت في الشرح بالتوفيق لك

[منشار]

النص المنطوق
1- قراءة النص مرتين أو ثلاثة من طرف المعلم
2- اسئلة حول النص
3- مسرحة النص
4- استخراج القيم
5- اعادة تلخيص النص من طرف التلميذ بطريقة حرة
6- التعبير الشفهي اعتمادا على سندات متنوعة
7- التعبير الحر عن محتوى الصور
8- طرح أسئلة توجيهية حولها
9- تلخيص محتوى لصور بعلى شكل فقرة قصيرة ( دون كتابتها )
10- تصحيح التلاميذ لبعضهم البعض مع تدخل الأستاذ لتذليل الصعوبات

[نذير السحمادي]

ما ذكر في أول تعليق يدعى : أجرأة النص.
أما تجزئة النص فهو تقسيمه إلى فقرات وأجزاء
حتى يسهل للمتعلم فهمها والإجابة عن الأسئلة
ثم اتبعي الخطوات المذكورة في التعليق الثاني
هذا ما كنت أقوم به .