![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() السلام عليكم
خويا عز الدين نتمنى تكون مليح = ) في اول العام شفتك هدرت على le compte rendu objectif ومنهجيتو وقلت باللي الاستاذة تاعكم عطاتكم منهجية مليحه ينقطوا عليها فالباك تقدر تفيدنا بيها ؟ محتاجتها خويا وانت مشكور ![]() ![]()
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]()
والله صح حتى انا محتاجها باه نديرها للنص صفحة 14 هذاك الي يهدر على الاستيطان
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]()
وانا نسحقو لصفحة 15 اول مرة باه نتعلموا نديروا كونت غوندي
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | ||||
|
![]() اقتباس:
انا نحاول فيه ومنبعد نحط محاولتي فيه ونتي ثاني حطي نتاعك هنا |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | ||||
|
![]() اقتباس:
صاحا قوللي لوقتا تحتاجو نتا لغدوة ؟؟؟ |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | ||||
|
![]() اقتباس:
ونتي |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() عذرا للتدخل ههه سارفق لك باللي عندي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
![]() اقتباس:
اهلا بيك قوليلي اكي تروحي لليسي ولالا ؟ عجبني الاخير |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
![]() اقتباس:
اهلاا لالا مانيش نروح لليسي
اه خيري ليعجبك وديريه بالتوفيق |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 11 | |||
|
![]() هيا خويا عزالدين راك هنا حطو |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 12 | |||
|
![]() | Présentation + Thématique : Le texte presenté {titre} , écrit par {le nom de l'auteur} et extrait de {la source}, paru en {date} , traite de {théme}. هذي المقدمة و اللي راه بين قوسين تعوضي بعنوان نص مثلا او اسم كاتب اذا كانت معلومات ناقصة لا تكتبوها مثل اذا كان بدون عنوان لا نقول le texte n'est pas intitulé مثلا نقول مباشرة le texte presenté est écrit par .... || Les intentions communicatives de l'auteur : هنا العرض و نكتبوا كيما موالف عادي و هذوا بعض كلمات نحتاجوهم Le sujet parlant : l'auteur , le journaliste , l'historien , le scripteur , l'enonciateur, il , { le nom du l'auteur } ... les verbes introducteurs : informer - déclarer - affirmer - préciser - souligner - dénoncer - s'indigner = [contre] - montrer - ajouter - conclure ..... ||| la visée communicative : exemple: A travers cet enoncé, oussedik s'indigne du comportement ingrat du dey turque ... a travers ce texte l'auteur nous rappelle que la liberté a couté cher pour le peuple algérien ... هذو لفوق تع النصوص الأولى كمثال على la visée كيفاش تكون
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 13 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 14 | |||
|
![]() جبدت الكراس لقيت الكتبة ربما انا و منفهمهاش قاع |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 15 | ||||
|
![]() اقتباس:
اه كيفاش استاذة فيزيك وكتابة مقال علاش كاين مقال فالفيزيا ؟ مفهمتكش هه وي ابعثلنا ماذابيك خويا مشكور |
||||
![]() |
![]() |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc