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[بالشيخ]

S il vous plait je demande le devoir d OCTOBRE a tous les enseigants de la 5éme année primaire

[kamelbell]

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devoir n1 mois d'octobre 2009 5ap
4shared.com/file/142252973/26f3b182/Devoir_n1_mois_dOctobre5AP.html
Composition octobre 5AP, 2009/2010
https://thilleli.e-monsite.com/catego...n,3928450.html

[بالشيخ]

merci mais je n,ai rien trouvé veuillez faciliter l,operation s,il vous plait

[kamelbell]

tenez monsieur, je croix que c'est claire
Ecole primaire Année scolaire 2009/2010 Devoir n° 1 mois d’Octobre. Cours : 5° AP.
Texte : Le burnous
Le burnous est à l’origine, un vêtement pour les hommes. C’est un manteau large, Sans manches, mais avec une capuche. C’est un vêtement traditionnel dans le monde arabe.
Sais-tu de quoi est-il fait ? Il est fait à base de laine. Cette laine est travaillée et tissée. Il est utile en été pour arrêter les rayons du soleil. En hiver, il nous protège du vent et du froid. Quel beau vêtement!
I) COMPREHENSION DE L’ECRIT 06 points)
1) Recopie la bonne réponse Le burnous est un vêtement traditionnel : veut dire : moderne- ancien – européen.
2) Avec quoi est- il fait ? du fil du coton de la laine du plastique
3) Mets les signes de ponctuations qui conviennent : ! . ?
Quel beau vêtement (…) Est ce que tu portes un tablier (…) Le burnous est un vêtement(…)
4) Complète les phrases par les homophones suivants :
date – datte
Le maitre écrit la ……….. tous les matins. La ……….est un fruit du sahara.
5) Ecris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :
Il (porter) un joli burnous. Vous (aimer) les vacances. Je (jouer) au ballon. 6) Transforme les mots au pluriel
Un vêtement → des ………….. Une jupe → des ………. Un burnous → des ………….
II) PRODUCTION ECRITE 04 points)
Le couffin est un produit traditionnel. Présente-le à tes camarades. Aide-toi des indications
Suivantes. Ne dépasse pas 5 lignes
-
Matière pour le fabriquer
Ses qualités
Son principal usage

Les feuilles de palmier, ou de l’alpha.




grand panier souple - il est propre - il est solide et beau- il respecte la nature.

pour faire les courses et les achats.


Nom : ………………………
Matière pour le fabriquer :………………..
Ses qualités :………………………………
Son usage : ………………………………

Ecole Primaire : Seboussi Mouloud 2. 2009/2010 Cours : 5è AP

10

Composition / mois d’octobre.

Note :
Nom : ..………………………….. Prénom : …………………………..

Un très beau métier.

Amina est *******e chaque fois que Malika vient rendre visite à sa maman. Malika est infirmière. Amina aime bien bavarder avec elle.
- Plus tard, je voudrais être infirmière comme toi Malika.
- Pourquoi pas ! Infirmière est un très beau métier.
- Parle – moi un peu de ton travail.
- Je suis surveillante dans un hôpital. Je m'occupe d'une centaine de malades.
- Que fais – tu, Malika en arrivant ?
- Je vais dans les chambres de mes malades. Je leur dis "bonjour" et je regarde si tout va bien.
D'après Geneviève Rouch Gain

Questions.

I/Compréhension.

1- Coche la bonne réponse.

Malika est une pharmacienne.

Malika est une infirmière.

Malika est une coiffeuse

2- Les deux personnages qui parlent dans le texte sont :
- ………………………... - ………………………
3- Relève dans le texte un nom d'un métier :………………………

II/Fonctionnement de la langue.

1/ Relève dans le texte, une phrase déclarative : …………………………………………………………………
une phrase interrogative : …………………………………………………………………
2/ Relève dans le texte une préposition.
3/ Sépare par un trait vertical / le G.N.S le G.V.

Malika visite ses malades.

4/ Observe puis complète.

Je m'occupe d'une centaine de malades.
vous ....................... d'une centaine de malades.

III/Expression écrite.

Ordonne les 4 phrases suivantes et écris un dialogue.

Asseyez – vous, je vais vous examiner. / Bonjour docteur. / J’ai très mal à la tête docteur. /
Bonjour monsieur.

- ………………………………………………………………………………………….
- ………………………………………………………………………………………….
- ………………………………………………………………………………………….
- ………………………………………………………………………………………….

Signature du père :

Ecole Primaire : Seboussi Mouloud 2. 2009/2010 Cours : 5è AP

Composition / mois d’octobre.

Corrigé type

Nom correcte (1pt)

Un très beau métier.

Amina est *******e chaque fois que Malika vient rendre visite à sa maman. Malika est infirmière. Amina aime bien bavarder avec elle.
- Plus tard, je voudrais être infirmière comme toi Malika.
- Pourquoi pas ! Infirmière est un très beau métier.
- Parle – moi un peu de ton travail.
- Je suis surveillante dans un hôpital. Je m'occupe d'une centaine de malades.
- Que fais – tu, Malika en arrivant ?
- Je vais dans les chambres de mes malades. Je leur dis "bonjour" et je regarde si tout va bien.
D'après Geneviève Rouch Gain

Questions.

I/Compréhension.(3pts)

1- Coche la bonne réponse. (1pt)

Malika est une pharmacienne.

Malika est une infirmière.

Malika est une coiffeuse

2- Les deux personnages qui parlent dans le texte sont :
- Amina. (0.5pt) – Malika.(0.5pt)
3- Relève dans le texte un nom d'un métier : infirmière. (1pt)

II/Fonctionnement de la langue.(3pts)

1/ Relève dans le texte, une phrase déclarative : Amina aime bien bavarder avec elle. (0.5pt)
une phrase interrogative : Que fais – tu, Malika en arrivant ? (0.5pt)
2/ Relève dans le texte une préposition. (1pt)
3/ Sépare par un trait vertical / le G.N.S le G.V.

Malika / visite ses malades.

4/ Observe puis complète.

Je m'occupe d'une centaine de malades.
Vous vous occupez d’une centaine de malades.
(0.5pt) (0.5pt)

III/Expression écrite. (4pts)

Ordonne les 4 phrases suivantes et écris un dialogue.

Asseyez – vous, je vais vous examiner. / Bonjour docteur. / J’ai très mal à la tête docteur. /
Bonjour monsieur.

- Bonjour docteur. (1pt) (2pt)
- Bonjour monsieur. (3pt)
- J’ai très mal à la tête docteur.
- Asseyez – vous, je vais vous examiner.
Bonification de la feuille : (1pt)

[kamelbell]

tenez monsieur, je croix que c'est claire
Ecole primaire Année scolaire 2009/2010 Devoir n° 1 mois d’Octobre. Cours : 5° AP.
Texte : Le burnous
Le burnous est à l’origine, un vêtement pour les hommes. C’est un manteau large, Sans manches, mais avec une capuche. C’est un vêtement traditionnel dans le monde arabe.
Sais-tu de quoi est-il fait ? Il est fait à base de laine. Cette laine est travaillée et tissée. Il est utile en été pour arrêter les rayons du soleil. En hiver, il nous protège du vent et du froid. Quel beau vêtement!
I) COMPREHENSION DE L’ECRIT 06 points)
1) Recopie la bonne réponse Le burnous est un vêtement traditionnel : veut dire : moderne- ancien – européen.
2) Avec quoi est- il fait ? du fil du coton de la laine du plastique
3) Mets les signes de ponctuations qui conviennent : ! . ?
Quel beau vêtement (…) Est ce que tu portes un tablier (…) Le burnous est un vêtement(…)
4) Complète les phrases par les homophones suivants :
date – datte
Le maitre écrit la ……….. tous les matins. La ……….est un fruit du sahara.
5) Ecris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :
Il (porter) un joli burnous. Vous (aimer) les vacances. Je (jouer) au ballon. 6) Transforme les mots au pluriel
Un vêtement → des ………….. Une jupe → des ………. Un burnous → des ………….
II) PRODUCTION ECRITE 04 points)
Le couffin est un produit traditionnel. Présente-le à tes camarades. Aide-toi des indications
Suivantes. Ne dépasse pas 5 lignes
-
Matière pour le fabriquer
Ses qualités
Son principal usage

Les feuilles de palmier, ou de l’alpha.




grand panier souple - il est propre - il est solide et beau- il respecte la nature.

pour faire les courses et les achats.


Nom : ………………………
Matière pour le fabriquer :………………..
Ses qualités :………………………………
Son usage : ………………………………
Ecole Primaire : Seboussi Mouloud 2. 2009/2010 Cours : 5è AP

10

Composition / mois d’octobre.

Note :
Nom : ..………………………….. Prénom : …………………………..



Un très beau métier.

Amina est *******e chaque fois que Malika vient rendre visite à sa maman. Malika est infirmière. Amina aime bien bavarder avec elle.
- Plus tard, je voudrais être infirmière comme toi Malika.
- Pourquoi pas ! Infirmière est un très beau métier.
- Parle – moi un peu de ton travail.
- Je suis surveillante dans un hôpital. Je m'occupe d'une centaine de malades.
- Que fais – tu, Malika en arrivant ?
- Je vais dans les chambres de mes malades. Je leur dis "bonjour" et je regarde si tout va bien.
D'après Geneviève Rouch Gain

Questions.

I/Compréhension.
1- Coche la bonne réponse.

Malika est une pharmacienne.

Malika est une infirmière.

Malika est une coiffeuse



2- Les deux personnages qui parlent dans le texte sont :
- ………………………... - ………………………
3- Relève dans le texte un nom d'un métier :………………………

II/Fonctionnement de la langue.

1/ Relève dans le texte, une phrase déclarative : …………………………………………………………………
une phrase interrogative : …………………………………………………………………
2/ Relève dans le texte une préposition.
3/ Sépare par un trait vertical / le G.N.S le G.V.

Malika visite ses malades.

4/ Observe puis complète.

Je m'occupe d'une centaine de malades.
vous ....................... d'une centaine de malades.

III/Expression écrite.

Ordonne les 4 phrases suivantes et écris un dialogue.

Asseyez – vous, je vais vous examiner. / Bonjour docteur. / J’ai très mal à la tête docteur. /
Bonjour monsieur.

- ………………………………………………………………………………………….
- ………………………………………………………………………………………….
- ………………………………………………………………………………………….
- ………………………………………………………………………………………….

Signature du père :

Ecole Primaire : Seboussi Mouloud 2. 2009/2010 Cours : 5è AP

Composition / mois d’octobre.

Corrigé type

Nom correcte (1pt)


Un très beau métier.

Amina est *******e chaque fois que Malika vient rendre visite à sa maman. Malika est infirmière. Amina aime bien bavarder avec elle.
- Plus tard, je voudrais être infirmière comme toi Malika.
- Pourquoi pas ! Infirmière est un très beau métier.
- Parle – moi un peu de ton travail.
- Je suis surveillante dans un hôpital. Je m'occupe d'une centaine de malades.
- Que fais – tu, Malika en arrivant ?
- Je vais dans les chambres de mes malades. Je leur dis "bonjour" et je regarde si tout va bien.
D'après Geneviève Rouch Gain

Questions.

I/Compréhension.(3pts)
1- Coche la bonne réponse. (1pt)

Malika est une pharmacienne.

Malika est une infirmière.

Malika est une coiffeuse



2- Les deux personnages qui parlent dans le texte sont :
- Amina. (0.5pt) – Malika.(0.5pt)
3- Relève dans le texte un nom d'un métier : infirmière. (1pt)
II/Fonctionnement de la langue.(3pts)

1/ Relève dans le texte, une phrase déclarative : Amina aime bien bavarder avec elle. (0.5pt)
une phrase interrogative : Que fais – tu, Malika en arrivant ? (0.5pt)
2/ Relève dans le texte une préposition. (1pt)
3/ Sépare par un trait vertical / le G.N.S le G.V.

Malika / visite ses malades.

4/ Observe puis complète.

Je m'occupe d'une centaine de malades.
Vous vous occupez d’une centaine de malades.
(0.5pt) (0.5pt)

III/Expression écrite. (4pts)

Ordonne les 4 phrases suivantes et écris un dialogue.

Asseyez – vous, je vais vous examiner. / Bonjour docteur. / J’ai très mal à la tête docteur. /
Bonjour monsieur.

- Bonjour docteur. (1pt) (2pt)
- Bonjour monsieur. (3pt)
- J’ai très mal à la tête docteur.
- Asseyez – vous, je vais vous examiner.
Bonification de la feuille : (1pt)

[بالشيخ]

بارك الله فيك merci infiniment