عرض لمداخلة بعنوان: الدليل التنظيمي للأستاذ المتربص - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > منتدى السنة الثانية ابتدائي

منتديات الجلفة ... أكثر من 14 سنة من التواجد على النت ... قم بالتسجيل في أكبر تجمع جزائري - عربي و استفد من جميع المزايا، تصفّح دون اعلانات، اشترك في المواضيع التي تختارها ليصلك الجديد على بريدك الالكتروني

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

عرض لمداخلة بعنوان: الدليل التنظيمي للأستاذ المتربص

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2016-11-18, 20:23   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
عبد البارئ
مؤهّل مفتّشي التعليم الابتدائي للمواد
 
الأوسمة
تكريمات يوم العلم 
إحصائية العضو










Hourse عرض لمداخلة بعنوان: الدليل التنظيمي للأستاذ المتربص

هذا العرض لمداخلة خاصة بالأساتذة المتربصين بعنوان: الدليل التنظيمي للأستاذ المتربص. أتمنى أن يجدوا بعض ما يصبون إليه فيها.
الرابط: https://up./downloadf-3222717y1-rar.html









 

رد مع اقتباس
قديم 2016-11-19, 09:22   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
محب لله
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

جزاك الله خيرا









رد مع اقتباس
قديم 2016-11-19, 09:47   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
nokia111
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

جزاك الله خير









رد مع اقتباس
قديم 2016-11-19, 09:55   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
عفّة
۩ القلَـم الواعِـدْ ۩
 
الصورة الرمزية عفّة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا لكم
...









رد مع اقتباس
قديم 2016-11-19, 12:57   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
قنون المربي والأستاذ
مراقب منتديات التعليم الابتدائي
 
الصورة الرمزية قنون المربي والأستاذ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أشكرك أستاذي جزيل الشكر على مساهماتك الفعالة في هذا المنتدى ،عندي إشكالية ففي الصفحة 12 من عرضك(وثائق الأستاذ).
01-المعلقات الألزامية(استعمال الزمن).
02-الوثائق اليومية(مطابقة الأنشطة لاستعمال الزمن).
فإذا عملنا بالمقاطع وأعني اللغة العربية ولنفرض أن أستاذ تغيب يوم الخميس مثلا أي أنه لم يقدم حصص ذلك اليوم وكما تعلم أن منهجية الجيل الثاني تحث الأستاذ على الأستئناف من حيث توقف مما يضطره إلى تقديم حصص الخميس يوم الأحد وهنا يقع الخلل وقس على ذلك باقي أيام الأسبوع.
هذه المقاطع وضعت كلا من الأستاذ والمفتش في حيرة.








رد مع اقتباس
قديم 2016-11-19, 13:38   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
عبد البارئ
مؤهّل مفتّشي التعليم الابتدائي للمواد
 
الأوسمة
تكريمات يوم العلم 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العربي مروة مشاهدة المشاركة
أشكرك أستاذي جزيل الشكر على مساهماتك الفعالة في هذا المنتدى ،عندي إشكالية ففي الصفحة 12 من عرضك(وثائق الأستاذ).
01-المعلقات الألزامية(استعمال الزمن).
02-الوثائق اليومية(مطابقة الأنشطة لاستعمال الزمن).
فإذا عملنا بالمقاطع وأعني اللغة العربية ولنفرض أن أستاذ تغيب يوم الخميس مثلا أي أنه لم يقدم حصص ذلك اليوم وكما تعلم أن منهجية الجيل الثاني تحث الأستاذ على الأستئناف من حيث توقف مما يضطره إلى تقديم حصص الخميس يوم الأحد وهنا يقع الخلل وقس على ذلك باقي أيام الأسبوع.
هذه المقاطع وضعت كلا من الأستاذ والمفتش في حيرة.
والله أستاذي هذا ما نقع فيه كثيرا وهنا أنا أحث الأساتذة على الحفاظ على الوحدة قدر المستطاع وأقترح عليهم بعض البدائل مثل:
1- دمج درسين في نشاط، فمثلا يوم الخميس في حصة الإدماج يحاول الأستاذ دمج الحصتين (الأسبوعين) ويخفف من الأنشطة.
2- تعويض بعض الأنشطة المهمة في حصة المحفوظات.
3- في حصة فهم المنطوق والتعبير الشفوي يمكن أخذ منه بعض الوقت لاستدراك بعض ما فات. خاصة عندما لا نكون في بداية المقطع التعلمي.
4- وآخر العلاج الكي: استغلال حصة الدعم أمسية الثلاثاء لتعويض ما فات.
وربما هناك بدائل أخرى.
هذا أستاذي ما استطعت أن أجود به . شكرا








رد مع اقتباس
قديم 2016-11-19, 15:29   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
قنون المربي والأستاذ
مراقب منتديات التعليم الابتدائي
 
الصورة الرمزية قنون المربي والأستاذ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد البارئ مشاهدة المشاركة
والله أستاذي هذا ما نقع فيه كثيرا وهنا أنا أحث الأساتذة على الحفاظ على الوحدة قدر المستطاع وأقترح عليهم بعض البدائل مثل:
1- دمج درسين في نشاط، فمثلا يوم الخميس في حصة الإدماج يحاول الأستاذ دمج الحصتين (الأسبوعين) ويخفف من الأنشطة.
2- تعويض بعض الأنشطة المهمة في حصة المحفوظات.
3- في حصة فهم المنطوق والتعبير الشفوي يمكن أخذ منه بعض الوقت لاستدراك بعض ما فات. خاصة عندما لا نكون في بداية المقطع التعلمي.
4- وآخر العلاج الكي: استغلال حصة الدعم أمسية الثلاثاء لتعويض ما فات.
وربما هناك بدائل أخرى.
هذا أستاذي ما استطعت أن أجود به . شكرا
بارك الله فيك.








رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 10:55

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2020 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc