طفل نائم في الصف!

[كلمة مني]

السلام عليكم ورحمة الله

موضوع اثار انتباهي وانا أتصفح صفحة من الصفحات على التواصل الاجتماعي

صورة لطفل صغير نائم في الصف وقد بدا عليه الارهاق والتعب ،قد يكون لأسباب عديدة

نتيجة لقلة النوم أو مشكلة صحية ...

فكانت الردود كثيرة وكثيرة من بين الردود التي فاجئتني وانصدمت منها حين رد الآخر

وقال لوكان هذا في صفي لصفعته أصفعه لان الليونة لا تصنع الرجال!


ماذا تفعلون لو كان هذا الطفل في فصلكم ؟

وشكرا

[أم ياسين69]

شخصيا لا احمله المسئولية . و كنت لاوقظه ثم استدعي وليه لاعرف سبب نومه في الصف. و لكن العنف مع البراءة!!!!!و التعنيف انا ضد دلك. دمتم.

[مياسم الصمت]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أستغرب حقا من يقول بالصفع و الطرد
ألم يرفع القلم عن النائم
فما بالك ان كان طفلا
شخصيا في فترة سابقة درست في الابتدائي و صادفت هذا الموقف مرات عديدة
وأتعامل مع الامر حسب الحالة
اما أن اوقظه أو أتركه نائما حتى يستيقظ بنفسه
فقد يكون مريضا مثلا
او شعر بالتعب من كثرة الارهاق خاصة ان كان بعيدا عن المنزل وجسمه الصغير لا يتحمل التعب
لنعامل هؤلاء كما نعامل أبناءنا
الحزم عند الحزم و العطف حين يستدعي ذلك

[رَكان]

السلام عليكم
ما ذا أفعل ؟
طبعا سأشدد على من يكون بقربه من الجلوس التزام الهدوء لغاية اسيقاظه ..ثم أستدعي وليه .فأبلغه بالحالة ..
ثم عجبا ..لبعض ممن يدعون أنهم أهل للتربية والتعليم ..وقوله إن الصفع يصنع الرجال ..وكأنه في ثكنة عسكرية لتدريب نخبة على مهمات خاصة ..سحقا لك ياصاحب الفكرة ..الصفع ..ماذا لو جرب أحدهم معك الصفع ؟؟؟و الله إن أمثال هذا لممن يولولون لو أصابت شوكة أصبعه .وإن هلأجبن ممن ينتزعها بنفسه ...أحدهم مرة ..أوقع بأحد تلامذته صنوفا من الضرب لالشيء فقط لأنه يكتب باليد اليسرى ..ولاحيلة له في استخدام يمناه .جرب يا من تستخدم العقاب البدني وسيلة وحيدة في تقويم سلوك تلاميذك جرب لو تلقيت ضربة واحدة بالعصا على يدك مبسوطة ..لتشعر ما يشعره غيرك من شدة ألم ..جرب فأنت أحوج الناس الى تقويم السلوك ..

[إسلام الفاروق]

ديت الكف حتى شبعت في صغري و راني عادي حمد لله

شكرا يا استاذي (استاذتي) لولا الصفعة و العود لما نجحت في دراستي و كنت في ظروف اسوا

[صبرينة لوتس]

ومتى كان الضرب وسيلة للتعليم؟
أول تصرف يقوم به المعلم في نظري هو عدم إيقاضه
ثاني شيء هو الإتصال بوالديه ومعرفة إن كان ابنهما يأخذ كفايته من النوم أم لا بسؤالهما عن وقت ذهابه للنوم ووقت إستيقاضه وتقديم الإرشادات حسب الأسباب كتقديم وقت ذهابه للنوم وأخذ من ربع إلى نصف ساعة قيلولة إن أمكن..مع الإمتناع عن الأجهزة الإلكترونية مساءا وكل الملهيات
وإن كان كل شيء تمام يعزى السبب إلى مرض ما فيوجه للطبيب لأن هناك أمراض عديدة تؤدي للتعب والنوم كمرض الأنيميا وبعض الأمراض العصبية ومرض الإكتئاب.

[كلمة مني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم ياسين69

شخصيا لا احمله المسئولية . و كنت لاوقظه ثم استدعي وليه لاعرف سبب نومه في الصف. و لكن العنف مع البراءة!!!!!و التعنيف انا ضد دلك. دمتم.

ام ياسين شكرا لمرورك الكريم ولردك الطيب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مياسم الصمت

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أستغرب حقا من يقول بالصفع و الطرد
ألم يرفع القلم عن النائم
فما بالك ان كان طفلا
شخصيا في فترة سابقة درست في الابتدائي و صادفت هذا الموقف مرات عديدة
وأتعامل مع الامر حسب الحالة
اما أن اوقظه أو أتركه نائما حتى يستيقظ بنفسه
فقد يكون مريضا مثلا
او شعر بالتعب من كثرة الارهاق خاصة ان كان بعيدا عن المنزل وجسمه الصغير لا يتحمل التعب
لنعامل هؤلاء كما نعامل أبناءنا
الحزم عند الحزم و العطف حين يستدعي ذلك

بارك الله فيك أختي فلنعاملهم كما نعامل اطفالنا فهم في النهاية ضعفاء لاحولة ولا قوة لهم . شكرا لك ولمرورك الكريم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رَكان

السلام عليكم
ما ذا أفعل ؟
طبعا سأشدد على من يكون بقربه من الجلوس التزام الهدوء لغاية اسيقاظه ..ثم أستدعي وليه .فأبلغه بالحالة ..
ثم عجبا ..لبعض ممن يدعون أنهم أهل للتربية والتعليم ..وقوله إن الصفع يصنع الرجال ..وكأنه في ثكنة عسكرية لتدريب نخبة على مهمات خاصة ..سحقا لك ياصاحب الفكرة ..الصفع ..ماذا لو جرب أحدهم معك الصفع ؟؟؟و الله إن أمثال هذا لممن يولولون لو أصابت شوكة أصبعه .وإن هلأجبن ممن ينتزعها بنفسه ...أحدهم مرة ..أوقع بأحد تلامذته صنوفا من الضرب لالشيء فقط لأنه يكتب باليد اليسرى ..ولاحيلة له في استخدام يمناه .جرب يا من تستخدم العقاب البدني وسيلة وحيدة في تقويم سلوك تلاميذك جرب لو تلقيت ضربة واحدة بالعصا على يدك مبسوطة ..لتشعر ما يشعره غيرك من شدة ألم ..جرب فأنت أحوج الناس الى تقويم السلوك ..

وعليكم السلام ورحمة الله
موقف صائب وحكيم منك بالتزام الهدوء له واستدعاء ولي أمره .
اما عن صاحب الفكرة فهو يتفاخر بقوله الليونة لا تصنع الرجولة يقصد العنف والهمجية هي من تصنع الرجال ؟!
شكرا لك ولمرورك الكريم .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة WINTER 44

لا حول و لا قوة إلا بالله , لا يجب معاتبة الطفل على شيء ربما خارج عن استطاعته , على الأستاذ طلب توضيحات من الولي الشرعي عن ظروف و أحوال التلميذ , هناك طرق و تعاملات خاطئة يتعرض إليها بعض التلاميذ تجبرهم على افتعال سلوكات معينة تحت تأثير الحالة النفسية و العقلية للطفل , اتستطيع أن تتصور أن مائة ألف تلميذ أو يزيد يعيشون نفس الظروف و يتمتعون بنفس الارادة و الصحة النفسية ؟! .. طبعا غير ممكن , كل الحوادث التي يتعرض إليها الطفل خارج اسوار المدرسة و داخلها تنعكس على مردوديته داخل القسم سواءا بصفة مباشرة أو غير مباشرة ...

التعنيف وسوء المعاملة للأطفال في المدارس سبب لهم الرعب . مرورك مشرف بارك الله فيك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إسلام الفاروق

ديت الكف حتى شبعت في صغري و راني عادي حمد لله

شكرا يا استاذي (استاذتي) لولا الصفعة و العود لما نجحت في دراستي و كنت في ظروف اسوا

سبحان الله الفرق كبير بينك وبين من قال اصفعه لأنه رد وقال صفعت عدت مرات حتى اصبحت شريرا
ولكن لحسن اخلاقك تقبلت الأمر فنلت جائزتك وهي التفوق بارك الله فيك وكثر من امثالك .

[حية بذكر الله]

سأتركه ينام حتغŒ يستيقظ
و سأوقظه قبل نهاية الحصة بنصف ساعة حتغŒ يدرك نفسه و لا يفزع
و سأطلب مقابلة ولي الأمر لمعرفة السبب و معالجة الأمر حتغŒ لا تتكرر الحادثة
فكما يحتاج الطفل للنوم يحتاج الدراسة و العلم وكما تعلمون النوم في الحصة يضيع علغŒ الطفل المعارف

[Ms aya]

هذا يعود على الاستاذ لازم يكون حماسك داخل القسم و مشاركة و نقاش و غيرها بالنسبة لي منخليلهم الفرصة انهم ينامو

[الفآرسُ المُلثَم]

السلام عليكم
لو كنت معلمة لذالك الطفل لتركته يكمل نومه لآخر الحصة وبطبيعة الحال بعد انتهاء الحصة سيحدث زمىئه ضجة حينها سيستيقظ الطفل هما يأتي دوري سأسحبه بهدوء وهم في غفلة أسأله عن ملخص للدرس وماذا فهم منه ثم أسأله عن سبب نومه في الحصة هنا قد يكون سببان لاأكثر
أما الاول ربما أكون أنا السبب ربما يشعر بالملل وعدمم الفهم الخ ... عندها سأحاول التغيير من طريقتي في التدريس
أما الثاني قديكون عائلي أو اجتماعي في هذا الوضع أكيد لن أتركه دون فهم للقصة وعلى أساسها أتصرف وأنبهه بعدم تكرار المشكلة
فاذا تغير سلوكه حسنا وحمدا لله أما اذا استمر الوضع على حاله هنا أتخذ اجراءا آخر سأطلب مقابلة ولي أمره ومحاول حل المشكل سويتا

آآآآه كم تمنيت أن أكون معلمة حتى اني تخيلت نفسي معلمة وارتدي المئزر الله يكون في العون للذين يعرفون قيمتها

[كلمة مني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حية بذكر الله

سأتركه ينام حتغŒ يستيقظ
و سأوقظه قبل نهاية الحصة بنصف ساعة حتغŒ يدرك نفسه و لا يفزع
و سأطلب مقابلة ولي الأمر لمعرفة السبب و معالجة الأمر حتغŒ لا تتكرر الحادثة
فكما يحتاج الطفل للنوم يحتاج الدراسة و العلم وكما تعلمون النوم في الحصة يضيع علغŒ الطفل المعارف

بارك الله فيك ولحسن طيبتك .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صبرينة لوتس

ومتى كان الضرب وسيلة للتعليم؟
أول تصرف يقوم به المعلم في نظري هو عدم إيقاضه
ثاني شيء هو الإتصال بوالديه ومعرفة إن كان ابنهما يأخذ كفايته من النوم أم لا بسؤالهما عن وقت ذهابه للنوم ووقت إستيقاضه وتقديم الإرشادات حسب الأسباب كتقديم وقت ذهابه للنوم وأخذ من ربع إلى نصف ساعة قيلولة إن أمكن..مع الإمتناع عن الأجهزة الإلكترونية مساءا وكل الملهيات
وإن كان كل شيء تمام يعزى السبب إلى مرض ما فيوجه للطبيب لأن هناك أمراض عديدة تؤدي للتعب والنوم كمرض الأنيميا وبعض الأمراض العصبية ومرض الإكتئاب.

ممكن تلك الصفعة له وهو نائم تسبب له كارثة نفسية كبيرة ، الله يهدي كل من له هذا التفكير اللاأخلاقي ولا تربوي . وشكرا لك ولي نصيحتك الطيبة .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ms aya

هذا يعود على الاستاذ لازم يكون حماسك داخل القسم و مشاركة و نقاش و غيرها بالنسبة لي منخليلهم الفرصة انهم ينامو

صحيح نوع من الاستراحة بعد انتهاء من الدرس ، بارك الله فيك ولمرورك الكريم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفآرسُ المُلثَم

السلام عليكم
لو كنت معلمة لذالك الطفل لتركته يكمل نومه لآخر الحصة وبطبيعة الحال بعد انتهاء الحصة سيحدث زمىئه ضجة حينها سيستيقظ الطفل هما يأتي دوري سأسحبه بهدوء وهم في غفلة أسأله عن ملخص للدرس وماذا فهم منه ثم أسأله عن سبب نومه في الحصة هنا قد يكون سببان لاأكثر
أما الاول ربما أكون أنا السبب ربما يشعر بالملل وعدمم الفهم الخ ... عندها سأحاول التغيير من طريقتي في التدريس
أما الثاني قديكون عائلي أو اجتماعي في هذا الوضع أكيد لن أتركه دون فهم للقصة وعلى أساسها أتصرف وأنبهه بعدم تكرار المشكلة
فاذا تغير سلوكه حسنا وحمدا لله أما اذا استمر الوضع على حاله هنا أتخذ اجراءا آخر سأطلب مقابلة ولي أمره ومحاول حل المشكل سويتا

آآآآه كم تمنيت أن أكون معلمة حتى اني تخيلت نفسي معلمة وارتدي المئزر الله يكون في العون للذين يعرفون قيمتها

وعليكم السلام ورحمة الله
ان شاء الله تكوني معلمة وتدرسين اجيال
الحوار هو أفضل وسيلة للتعامل في مثل هذه الحالات
بارك الله فيك ولموروك الطيب والكريم أختي

[فرحات 54]

لوكنت استاذ هذا الطفل لتذكرت أن العقوبات ممنوعة بنوغيها المادية أو المعنوية .وأبدأ بنفسي هل الطريقة التي أقدم بها دروسي مشوقة وتجلب انتباهه ؟هل وفرت له الجو الملائم للاستيعاب بالحوار والمناقشة ؟ هل أنا متحكم في قسمي بالمراقبة المتواصلة للتلاميذ وأعمالهم؟ هل حضرت دروسي وبسطتها بما يتماشى مع مستوى تلاميذي؟وبعد ها أبحث عن الأسباب الأخرى الكثيرة............

[abdelkader1986]

ربما لعب كثيرا

[النجمة القطبية]

ههههههه تعرضت لنفس الموقف تقريبا لما كنت سنة اولى ابتدائي
فقد كنت مريضة جدااا وارتفعت درجة حرارتي ومن شدة المرض والتعب نمت فوق الطاولة رغم انى كنت اجلس في اول مقعد
فما كان من الاستاد الا ان ايقضنى وضربني بالعصا !!!!!!!
وبصراحة لا ادكر انى ضربت بعدها ولا قبلها ولكن اثر الامر في نفسي لدرجة انى مازلت ادكره الى الان رغم انى نسيت شكل الاستاد لانه درسنى سنة اولى فقط
وبعد ضربته تدهورت حالتى وجاء والدي لاسترجاعي وعدت في حال يرثى لها
وبعدها اعتدر الاستاد لانه لم يكن يعلم انى مريضة
من خلال تجربتي نقدر نقول ان اي تصرف اتجاه الطفل في هداك السن يؤثر عليه وقد يدكره طول عمره
ادكر مثلا في احدى السنوات كانت لدينا معلمة وكانت تكره تلميد كسول لدرجة العمى !!!!!
تشتمه كل يوم وتنعته باقبح الصفات لا استطيع حتى دكرها من بشاعتها
وتعلقه بالسبورة حتى تتورم يداه وتضرب الاصابع وادا سقط تضربه !!!!!!!
قمة التعديب والبشاعة ورغم اني احسن طالبة في القسم الا اني مازلت اكره تلك الاستادة وادكر مواقف دلك الولد بالتفصيل
واتساءل كثيرا ما هو حاله اليوم هل درس ونجح هل هو عضو فاعل بالمجتمع بعد كل هدا التعديب ام اصبح شخصا معقد
بصراحة لا استطيع ان اصف ما تعرض له هدا الطفل من فلقة وتعلاق وعقوبات وشتم وووو ما لا تتخيلونه
نصيحة للاولياء يزورو الاساتدة مرة على مرة ويسقسو على اولادهم

[karima48-87]

ذكرتني في سنوات الدراسة الابتدائية، كنت اعاقب لا لشيء سوى لأنني بنت رجل من أفقرر رجال الحي مع أنني كنت أحسن تلميذة في القسم و الاكثر ذكاءا، و أختي الاكبر قاطعت الدراسة في السنة الخامسة ابتدائي بسبب سخرية معلمها لملابسها و اداوتها المدرسية.