![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() السلام علليك اخي نور ايوب لقد نورت لنا طريقنا بفضل مذكراتك ولانك كريم اود منك مساعدتي في اعداد مذكرة نموذجية ليوم الاثنين المقبل في الرياضيات لانه لدي زيارة للمدير وانا انتظر ردك الان
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() ماهو موضوع الحصة |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() اخبرني بالعنوان وستكون جاهزة باذن الله |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() عذرا على تاخري كنت احضر العشاء لعاءلتي انا الان مع تحضيراتكم تمانا كما هي في مذكراتكم |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() انا لللاسف لم افهم الاخت ماذا تريد بالضبط عليك باعطاء العناوين وانا ساكون عند الحسن باذن الله واكلا هنيئا مريئا من تحضير العشاء |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() السلام عليكم اسفة مرة اخرى على تاخري اخي الفاضل عنوان درس الرياضيات هو:الاعداد من 500الى999 مقارنة وترتيب |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() اراك متقدمة كثيرا
|
|||
![]() |
رقم المشاركة : 9 | |||
|
![]() https://www.4shared.com/account/home.jsp#dir=kXV9zNCU |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 10 | |||
|
![]() مجددا السلام عليكم اعلم انني اثقلت عليك ولكن الرابط الاول لا يعمل اما الثاني فقد وجدت صعوبة في فتحه هل من طريقة اخرى |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 11 | |||
|
![]() ـ النشـــــــــــــــــــاط: رياضيات ـ مؤشر الكفاءة : كتابة عدد انطلاقا من مفكوكه النموذجي . تفكيك وتركيب . ـ موضوع الحصــــة: الأعداد من 500 إلى 999 ـ الكفاءة القاعدية : القدرة على معرفة واستعمال مبادئ التعداد العشري الوسائــــــــــــــــــل : كتاب التلميذ + السبورة + نماذج أنشطــــــــــــــة التعلـــــــــــــــــــــــــم مؤشر الكفاءة انواع /ت وضعيــــــةالانطـــــلاق ـ التكملة إلى 900 مثال 700+…=900 550+..=900 850 + ..= 900 يكمل العدد ليتوصل الى 200-350-50 التقويم التشخيصي مرحــلة بنــــاءالتعلـــــــم ــ أبحث وأكتشف : يريد الكلب الوصول إلى العظم لكن عليه أن يمر بالأعداد التي مجموعها 900 دون المرور من زوايا المربعات أو رؤوسها . ألون المربعات التي مجموعها 900 . لاحظ الجدول ص96 [IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image002.gif[/IMG] يتجول المعلم بين الصفوف ، يلاحظ الأعمال ، يشجع ويحدد مختلف الإجراءات ويحصي الأخطاء . * أفكر وأنجز : أفكك العدد 979 وجود داخل الدائرة بكيفيات مختلفة . [IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image003.gif[/IMG] يبحث و يكتشف يلون المربعات التي مجموعها 900 كتابة عدد انطلاقا من مفكوكه النموذجي . تفكيك وتركيب يفكك العدد 979 بكيفيات مختلفة التقويم التكويني/البنائي استثمـــــارالمكتســـــــــبات : [IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image005.gif[/IMG] ينجز ثم يصحّح التقويم ألتحصيلي |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 12 | |||
|
![]() النشـــــــــــــــــــاط: رياضيات ـ مؤشر الكفاءة : كتابة عدد انطلاقا من مفكوكه النموذجي . تفكيك وتركيب . ـ موضوع الحصــــة: الأعداد من 500 إلى 999 ـ الكفاءة القاعدية : القدرة على معرفة واستعمال مبادئ التعداد العشري الوسائــــــــــــــــــل : كتاب التلميذ + السبورة + نماذج أنشطــــــــــــــة التعلـــــــــــــــــــــــــم مؤشر الكفاءة انواع /ت وضعيــــــةالانطـــــلاق ـ بعد التقويم التشخيصي مرحــلة بنــــاءالتعلـــــــم * أتمرن: 1- ألاحظ الجدول وأكتب العدد المناسب مكان النقط . الشكل 1 بعده مباشرة ورقم احاده 0 العدد قبله مباشرة ورقم احاده 5 640 637 635 542 697 800 956 2- أتم ملء البطاقات بالأعداد المناسبة . الشكل 2 [IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image002.gif[/IMG] 3- أتم . .شكل 3 [IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image003.gif[/IMG] 700 + ……+ 5[IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image004.gif[/IMG] [IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image005.gif[/IMG] 700 + 12 + ……[IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image006.gif[/IMG] 4- أكتب الأعداد بالأرقام : خمسمائة.......... سبعمائة ............... تسعمائة وخمسون ........... ثمانمائة وسبعة وثلاثون .......... يكتب العدد المناسب مكان النقط كتابة عدد انطلاقا من مفكوكه النموذجي . تفكيك وتركيب يتم ملء البطاقات بالأعداد المناسبة يكتب الأعداد بالأرقام التقويم التكويني/البنائي |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 13 | |||
|
![]() https://www.4shared.com/file/1mzFA3UCce/1_online.html |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 14 | |||
|
![]() انا اسف جدا نظر لعدم تدفق الانترنات بسلاعة لم استطع تحميل الملفات لكن ساحول لك الملفات في اقرب فرصة |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 15 | |||
|
![]() https://www.4shared.com/file/7d5v9ECvba/5_online.html |
|||
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc