![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() [center] إذا كانت إجابة التلميذ صحيحة لابد أن يستخدم التعزيز والتشجيع بحسب المرحلة التي يدرسها .
- إذا كانت إجابة التلميذ متوسطة أي أنها تدور حول الإجابة الصحيحة يثني علية لأنه شارك ويقول له أنت قريب جداً من الإجابة . - إذا كانت إجابة التلميذ خاطئة , ينبغي على المعلم رفع معنويات التلميذ ويقول للتلميذ ربما فهمت السؤال بطريقة أخرى أو يقول له ربما فكرك راح بعيد , ويقوم المعلم بطرح السؤال على تلميذ آخر ويطلب من التلميذ السابق الانتباه للإجابة لأنه سوف يوجه له السؤال مره أخرى وانتبهوا إخواني أخواتي لبعض العبارات التي من شأنها تحطيم التلميذ معنويا مثل : لا ، خاطىء ، والو ,,,,,,, والله الموفق و المستعان
آخر تعديل abekakra 2016-01-17 في 11:03.
|
||||
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc