التعامل الامثل مع الابناء عند تدني تحصيله الدراسي

[hako65]

عادة ما يصصعب على الآباءقبول تدني النتائج
قبول هذا الوضصع، واإنما المطلوب منهم اأن
يتسصاءلوا عن سصبب ذلك ويحاولوا بالتعاون مع
الأب-ن-اء اأن-فسص-ه-موب-م-ح-اورت-ه-م، اإي-ج-اد الحل
ال--م--ن--اسصب ال-ذي ي-ك-ون م-ن-ط-ق-ي-ا وي-ق-ت-ن-ع ب-ه
الأب---ن--اء وب--ل--ج--وء الآب--اء اإل--ى ه--ذا الأسص--ل--وب
ال-ه-ادئ وال-م-ت-ف-ه-م، ي-مكنهمالتوصصل اإلى فهم
يكفي من الجهد للحصصول على نتائج اأفضصل، لأب-ن-ائ-ه-م، واإل-ى ت-ح-ف-ي-زالأب-ن-اء ع-ل-ى بذل ما موضصوعي لأسصباب تراجع النتائج المدرسصية
وع-م-ل-ي-ة ت-ح-ف-ي-زالأب-ن-اء م-ن خ-Óل ال-خطاب
الأبوي الذي يغلب عليه طابع الحب والحنان
وال-ت-ف-ه-موال-ح-وار، ل ط-اب-عالزجروالتهديد،
وم--ن شص--اأن ك--Óم ك--ه-ذا اأن ي-ع-ي-د ل-Óب-ن ث-ق-ت-ه
بنفسصه ويشصعره اأنه ل يزال محط عناية وحب
والديه، مما قد يسصاعده على الهتمام اأكثر
بدراسصته وبالتالي تحسصن نتائجه المدرسصية.
قد يلجاأ الآباء، بسصبب نتائج اأبنائهمالدراسصية
ال-م-ت-دن-ي-ة، اإل-ى ات-خ-اذ م-وق-ف ال-Óم-بالة من
الأبناء، كاأن يتفادوا الحديث اإليهم والهتمام
بهم،كتعبير عن عدمرضصاهم عن النتائج التي
حصصل عليها الأبناءفي الدراسصة، اإن مثل هذا
وال---ت--ه--دي--د ال--ذي ي--ت--خ--ذه ب--عضس الآب--اء اإزاء ال--م-وق-ف ي-م-اث-ل ف-ي سص-ل-ب-ي-ت-ه م-وق-ف ال-زج-ر
اأب---ن---ائ--ه--م، اإذ اإن--هق--د يضص--ع--ف ل--دى الأب--ن--اء
الحوافزالتي تدفعهماإلى بذل اأي مجهود، اأو
ي-ج-ع-ل م-ن-ه-ماأشص-خ-اصص-ا ل ع-قÓنيين عديمي
ً لÓنحراف. الثقة باأنفسصهم ويميلون اإلى العزلة والعنف،
وبالتالي يجعلهم اأكثر اسصتعدادا
وال--ت--ه--دي--د اأو ب--ال--Óم--ب--الة وال--ع--زل--ة بسص-بب م-اذا ن-ن-ت-ظ-ر م-ن اأب-ن-اء ي-واج-ه-ون ب-ال-ت-ج-ري-ح
ن-ت-ائ-ج-ه-مال-م-ت-دن-ي-ة؟ اإن رد ال-ف-ع-ل ال-م-ب-اشصر
الأخ--ي--رة ارت--ب--طت ف--ي اأذه--ان--ه--مب--ال--فشص-ل، ي--ت--ع--ل--ق ب--ال--دراسص-ة ون-ف-وره-م م-ن-ه، لأن ه-ذه لÓأبناءفي مثل هذه الحالة هوكرههملكل ما
التحقير، السصتهزاء، والوصصم بالتفاهة وغير
ذلك. ي--ك--تشص--ف ال--ط--ف--ل، م-ن خ-Óل ع-Óق-ت-ه
ب-وال-دي-ه ون-ت-ي-ج-ة له-تمام والديه المبالغفيه
بجهوده في المدرسصة، اأن النتائج المدرسصية
تشصكل بالنسصبة له سصÓحا ناجعا يمكن له اأن
يسصتخدمهلتحقيق اأغراضس معينة، ل يسصتطيع
تحقيقها بكيفية اأخرى، كما يكتشصف اأن هذا
السصÓح يجعله على قدم المسصاواة مع والديه
وي--ج--ع--ل-ه ف-ي مسص-ت-وى ي-وؤه-ل-ه ل-م-واج-ه-ت-ه-م-ا
وال-ت-اأث-ي-رف-ي م-واق-ف-ه-م-ا نحوه، وهي مواقف
غالبا ما يختل فيها التوازن لصصالح الوالدين.
وه--ك--ذاق--د ي-ك-ون ت-راج-عالب-ن ف-ي ن-ت-ائ-ج-ه
ال-م-درسص-ي-ة ب-م-ن-زل-ة رسص-ال-ة م-وج-ه-ة ل-والديه،
يريد من خÓلها تحقيق هدف معين، ودور
الآباء في مثل هذا الموقف هواكتشصاف هذه
الرسصالةواإدراكمغزاها الحقيقي،والتصصرف
ب-ك-ي-ف-ي-ة تسص-ت-ج-يب ل-رغ-ب-ات اأب-ن-ائ-ه-م، ل-ي-ع-ود
الطرفين جومن الحب والثقة والمتبادلتين. ال--وضص--عاإل--ى م--ا ك--ان ع--ل--ي-ه، ول-يسص-ود ع-Óق-ة
^