خلاصة أهم التوصيات التي تمخّضت عن الورشات التي تم تنصيبها لتقييم قطاع التربية

[لمنور]

خلاصة أهم التوصيات التي تمخّضت عن الورشات التي تم تنصيبها لتقييم قطاع التربية حول التقييم المرحلي لاصلاح المدرسة التي نظمت يومي الأحد والاثنين بثانوية الرياضيات بالقبة ( الجزائر العاصمة ) إلى :
1 ـ ضرورة الرجوع إلى نظام الإنقاذ في شهادة البكالوريا بداية من السنة الدراسية 2015/2016 .
2 ـ الإعتماد على البطاقة التركيبية التي تتضمّن المعدلات التي تحصّل عليها التلميذ في الفصول الثلاثة .
3 ـ ضرورة إعادة النظر في البرامج وتكييفها مع البرامج التي تدرّس في الجامعات .
4 ـ استغلال المعاهد الموجودة .
5 ـ توظيف أساتذة مهندسين في الإعلام الآلي، من أجل رقمنة وتطوير مديريات التربية.
6 ـ ضبط المسابقات وفق رزنامة محددة .
7 ـ مراجعة برامج التكوين الأولي للأطوار التعليمية الثلاثة .
8 ـ إعداد دفتر شروط خاص بالأساتذة الذي يخضعون للتكوين .
9 ـ ضرورة تحرير مديري المؤسسات من سلطة الإدارة.
10 ـ إعادة النظر في شروط توظيف المدرّسين .
11 ـ ضرورة اعتماد معايير أخرى في التوظيف، على غرار العمل ببطاقة المسار المهني، بالإضافة إلى الاختبار الكتابي.
12 ـ ضرورة القضاء على الدروس الخصوصية التي أصبحت تؤثر على التعليم من خلال التوعية المستمرة، وإشراك الأولياء وإيجاد الآليات الكفيلة بالقضاء على الظاهرة .
13 ـ العمل على التخفيف من الاكتظاظ.
14 ـ ضرورة إعداد قانون خاص بمحاربة الغش، قصد القضاء على هذه الظاهرة التي أضحت تميّز الامتحانات الرسمية في الجزائر.
15 ـ مراجعة القانون الأساسي الذي أثير حوله كثير من الجدل .
16 ـ عصرنة التسيير البيداغوجي وتبني مبدأ تكافؤ الفرص في التعليم وتعميم مرحلة التعليم التحضيري .
17 ـ عصرنة تسيير المؤسسات التربوية وتحسين برامج التكوين .
18 ـ ندوة وطنية حول الحكامة والعصرنة الى جانب اعداد ميثاق أخلاقيات المهنة التربوية واعادة بعث مرصد وطني للتربية والتكوين .
19 ـ اقتراح "ضرورة التكفل بتكوين الاساتذة في اللغات الفرنسية والانغليزية .
20 ـ مكافحة التسرب المدرسي خاصة في الطور الابتدائي .
21 ـ اعادة صياغة المناهج وتحسين الكتب المدرسية .
22 ـ التكفل بالاطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة .
23 ـ تكوين معلمين مختصين في تسيير الاقسام التحضيرية .
24 ـ احداث تخصص في جامعة التعليم العالي والبحث العلمي يتكفل بالتكوين في المجال التربوي .
25 ـ ضرورة مراقبة مدى تطبيق القوانين في تسيير هذه المدارس الخاصة .
26 ـ تنظيم ندوة وطنية مماثلة خلا السنة الدراسية 2014 م ـ 2015 م تعكف ايضا على مناقشة مرحلة التعليم الثانوي لتحسين مستوى الاداء في التدريس .
27 ـ استحداث المجلس الوطني للتربية والتكوين والمرصد الوطني للتربية والتكوين .
28 ـ استحداث المجلس الوطني للمناهج بدل اللجنة الوطنية للمناهج .

قال أحد المشاركين في هذه الورشات :
" إن تجسيد هذه الإصلاحات على أرض الواقع سنشهد عهدا جديدا للمدرسة الجزائرية " .