اريد حل برك

[asmaalger]

ارد حل لهدا اختبار
اختبار الثلاثي الأول في مادة
اللغة العربية و آدابها



قال عنترة بن شداد العبسي:



1-حكّم سيوفك في رقاب العذّل ** و إذا نزلت بدار ذلّ فارحـل

2-و إذا بليت بظالم كن ظالـما ** و إذا لقيت ذوي الجهالة فاجهل

3-و إذا الجبان نهاك يوم كريهـة ** خوفا عليك من ازدحام الجحفل

4-فاعصٍ مقالته و لا تحفل بهـا ** و أقدم إذا حقّ اللقـا في الأوّل

5-و اختر لنفسك منزلا تعلو به ** أو مت كريما تحت ظلّ القسطل

6-فالموت لا ينجي من آفـاتـه ** حصن و لو شيّدتـه بالجنـدل

7-موت الفتى في عزّه خير لـه ** من أن يبيت أسير طرف أكحل

8-إن كنت في عدد العبيد فهمّتي ** فوق الثّريا و السّماك الأعـزل

9-أو أنكرت فرسان عبس نسبتي ** فسنان رمحي و الحسام يقـرّ لي

10- و بذابلي و مهنّدي نلت العلا ** لا بالقرابة و العديد الأجـزل

11- لا تسقني ماء الحيـاة بذلّـة ** بل فاسقني بالعزّ كأس الحنظل

12- ماء الحياة بذلـةّ كجهنّـم ** و جهنمّ بالعزّ أطيب منـزل



إثراء الرصيد اللغوي: الجحفل :الجيش الكثير . / القسطل : الغبار الساطع في الحرب. /الجندل: الصخر العظيم / الثريا: النجوم


دراسة السند الشعري: 14 ن

البناء الفكري:

1-يظهر الشاعر في صورة القائد العسكري المحنك الذي يلزم جنده بأوامر و نواه تحقق لهم الكرامة و تدخلهم عالم البطولة.

عدّد النّصائح التي قدّمها الشاعر.

2-اذكر الحكمة العربية التي توافق مضمون البيت الخامس.

3-ما نظرة الشاعر إلى الموت ؟ هل تؤيّدها ؟ دعّم رأيك بدليل من القرآن.

4-عدد المعاني التي افتخر بها الشاعر .

5-تنوّعت مظاهر الشجاعة في الجاهلية . فبم تفسّر تمسّك العربي بهذه الصّفة ؟

6- وضّح العلاقة التي تجمع مطلع النص بخاتمته ؟

7-حدد نمط النص . و استخرج خصائصه.



البناء اللغوي:

1-أعرب ما تحته خط.

2-ضمّن العبارة "الفتى لا يبيت أسير طرف أكحل " (لام الجحود) ، ثم أعرب الفعل المضارع بعدها . مراعيا تغيير ما يجب تغييره .

3-ما نوع الصورة البيانية في البيتين 9 و 11 ، وضّح كلا الصورتين.