§§§هــــــــــام جـــدا §§§

[هاشمي15]

هـــــــــــــــــــــــام جدا

صرح السيد عمراوي اليوم بعد أن تم الاتفاق مع وزارة التربية في المحضر المشترك الأخير بأن كل الزملاء الحاصلين على معدل 10 في الامتحانات المهنية بمن فيهم مساعدي التربية سينجحون في إطار التحويل الآلي للمناصب بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة ، وننبه من مغبة المغالطة المفضوحة لبعض أصوات النقابات التي لم تشارك في المفاوضات أصلا ولا علم لها حتى بنص القانون بادعائها بالإدماج دون قيد أو شرط ، كما أكد أنه في ظل عدم فتح القانون الخاص من جديد لمعالجة اختلالاته يستحيل الإدماج دون قيد أو شرط .
والهدف هو تبليغ الزملاء والزميلات فقط بالواقع ، والكلمة الأولى والأخيرة تعود إلى المعنيين بالأمر .

كما يسرني أيضا أن أضع بين ايدكم بعض نماذج التحرير الإداري لعلها تساعدكم في كيفية إعداده اعتمادا على بعض النقاط الهامة في الإمتحان المهني المقبل وبالمناسبة أتمنى للجميع التوفيق والنجاح والنضال سيبقى دوما متواصل بإذن الله

https://forum.palmoon.net/topic-941-124.html

لقد تم تعديل الروابط ، اذا وجدت مشكل في فتحه ، حاول أن تنقل الرابط في نافذة أخرى وشكرا

عرض حال :

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية

مديرية التربية لولاية.....................
الاسم : ..............
اللقب :................
مساعد تربوي بمتوسطة /ثانوية .......
دائرة....................................

الى السيد مدير متوسطة /ثانوية .......

الموضوع : محضر تبليغ
بناءا على وقائع الحادثة التي وقعت في يوم ............ على الساعة ............... وذلك عند نهاية تأدية واجب تحية العلم الوطني داخل حرم المؤسسة والمتمثلة في الشجار الذي نشب بين التلميذين(القسم ........) والذي كان مشحونا بملاسنات كلامية مشينة وعند قيامنا بالتدخل العاجل أوقفنا النزاع القائم بين صفوف التلاميذ دون تسجيل أية جروح أو كسور على المستوى البدني لكل منهما وبعد التحقيق الذي دام ساعة من الزمن تبين لنا أن وقائع الحادثة تعود إلى صبيحة يوم .............. على الساعة ............. والتي كانت أسبابها مايلي
- حيث أن الشجار نجم عنه معرفة الطرف الأساسي في القضية المسمى ........... القسم
- حيث أن هذا التلميذ تسبب في سب وشتم قاصدا والدة التلميذة .... القسم أخت التلميذ ..... لأسباب ما زال لن يفصح عنها بعد.
- حيث أن التلميذ ....... تدخل للكشف عن ملابسات القضية.
- حيث أن التلميذ ........ توعده بتكرار ما وقع مرة أخرى وأخرى.
- حيث أن القضية بقيت مشحونة لليوم الموالي بين الطرفين.
- حيث أن التلميذ ....... جلب معه قطعة قضيب حديدي بطول شبر داخل محفظته حسب تصريح التلميذ ...... .
- حيث أن التلميذ ..... جلب معه قطعة من سلك كهربائي بطول شبر داخل محفظته حسب تصريح التلميذ.........
-حيث أن التلميذ ....... عندا اكتشافه من طرف بعض التلاميذ ومن بينهم التلميذ .... بأنه يحمل قطعة قضيب أو سلك كهربائي قرر منحه للتلميذ ...... بنية التنصب والتستر.
- حيث أن التلميذ ..... تابع عن كتب ما يجري بين التلميذين ......... و.........
- حيث أنه اندفع مباشرة تجاه التلميذ ...... لمنعه نية الضرب بالقضيب الحديدي أوالسلك الكهربائي.
- حيث أنه باشر الاقتصاص منه بالضرب عن طريق اليد فبدأت مجريات الشجار.
- حيث أنه تدخل بعض التلاميذ أيضا لفك النزاع والحماية ومن بينهم ( ..... و.......و .......)
حيث أنه وبعد سماع أقوال كل من ........ و......اعترفا بأنهما ارتكبا خطأ داخل المؤسسة وبعد الاطلاع على وثيقة الاعتراف بخطأ قاما بالتوقيع عليها وعدم تكرار ماوقع ثانية وعند أي تكرار يحالون إلى عقوبات مجلس التأديب

.......... في ...................
المساعد التربوي