تاريخ الكناباست ....صدق ....جدية ....فعالية ....نتائج ....

[أبوزكرياء]

كانت الحركة النقابية في الجزائر في سبات عميق، عدا حركة للكناس بالجامعات...اما باقي النقابات وخاصة في قطاع التربية فكانت تغط في نوم عميق ...فيئس الاساتذة في الثانوي من تغيير يأتي من النقابات ... فولدت حركة في سلك الاساتذة تبنت التغيير وطالبت بالزيادة 100%في الاجور ، وقانون خاص لعمال للتربية والتقاعد بعد 25 سنة عمل .
كانت تلك هي النواة الاولى للكناباست التي التف حولها الاساتذة بسرعة حتى عمت الوطن .....جابهت لوحدها الوزارة والحكومة ..دون اعتماد فحققت منحة 500...320....250..لجميع الاساتذة بالأطوار الثلاثة ...في حين كانت النقابات تتفرج ...وممثليها ينعمون بالانتدابات ....
تواصل تحدي الكناباست والجميع يتفرج .تعرضت للمضايقات من كل الاطراف من المديرين المفتشين الوزارة الحكومة .فكانت المحاكمات التوقيفات التهديدات المضايقات ....واين كانت النقابات في سبات .راسها في الرمال وذيلها تلعب به الرياح ....بعد صبر طويل جاء الاعتماد ولكنه لم يكن هدف وانما وسيلة لإكمال المسيرة التي لم تتوقف لحظة .. في هذه الفترة اصبح الاستاذ مضربا للمثل عند جميع القطاعات ....اول ما استرجع هي الكرامة واحترام الجميع بعدما كان الاستاذ يخشى البواب ....وهنا بدأت بعض النقابات تسترجل وتسير خلف الرجال مقلدة مرة ومستنجدة مرات ....هنا طرحت محاور كبرى كأهداف مستقبلية فكان لا بد من التحالفات ــ من باب واهزز نفوس الجامدين فربما حي الخشب ــ...وفعلا تحققت بقيادة الكناباست ماكانت تعتبر احلام يقظة منها ...الغاء قرار رئيس الحكومة للأثر الرجعي للمخلفات ،تحرير الخدمات ، اصدار قانون خاص للتربية وجميع القطاعات ، القانون التعويضي للتربية وجميع القطاعات ، ثم مراجعة كل منهما بما يخدم الجميع ...
كانت الكناباست تقرر تاريخ الاضراب و صيغته ومدته وبعض النقابات تركب الموجة ..ولا تنهي مجالسها الوطنية حتى تقرر الكناباست . لكن اليوم اصبح البعض ينكر جميل الكناباست ويرمونها بالتهم وووووو
أعلمه الرماية كل يوم............ فلما اشتد ساعده رماني
وكم علمته نظم القوافي........... فلما قال قافية هجاني.
ان الترقية للأستاذ في رتب من ابتكار الكناباست واتحدى من يقول عكس ذلك وتبلورت في الجامعة الصيفية بسكيكدة في جويلية 2009 فاقترحت رتب : استاذ رئيسي ، استاذ مكون ، استاذ خبير ، استاذ مبرز ، واقترحت الترقية المتوازية ...تربوية وادارية حتى لا تفقد قاعات الدرس كفاءات من اجل الترقية الى رتب غير مرغوبة ولكن من اجل زيادة الراتب ...
وسرعان ما فتحت مفاوضات دامت اكثر من 29 جلسة من جلسات الحوار للنقابات مجتمعة وجلسات فردية ....وكانت بعض النقابات تقول للوزارة ديرو لنا كيفهم ويقصدون الكناباست ...كان هذا اهم اقتراحاتهم ....وجاء القانون 12/240 بماركة كناباستية وكانت المسودة الختامية فصفقت النقابات لهذا الانجاز العظيم غير المسبوق الا الكناباست احتجت ورفضت بعض المواد وطالبت بتعديلها منها نسبة التأهيل فأصبحت 50% والمسابقة 50% ، اضافة المادة 31 مكرر ، واخرى سجلت في محضر مع الكناباست بعد الاضراب المفتوح التي دخلته الكناباست وحدها وكأن الامر يهمها وحدها ....كانت المفاوضات لمدة ثلاثة ايام والمجلس الوطني منعقد في بومرداس ليل و نهار ...ختم بالمحضر وتم توقيف الاضراب ...وكان البعض يقول الوقت غير مناسب ومصلحة البلاد لا تسمح .لان الانتخابات البرلمانيةكانت على الابواب
بعدها طالبت الكناباست بإمضاء القانون وحينها بدأت بعض الاصوات تنادي بتعديل القانون ...ولكن القانون صدر وامضي ..
وبدأت التهم تتهاطل على الكناباست ، وعلق فشلهم ونسب للكناباست ؟؟؟؟؟
وثارت ثائرتهم وجن جنونهم لما اعلنت الكناباست التوسع !!!! فأصبحت الكناباست خائنة ومتامرة ومتواطئة مع الوزارة ؟؟؟؟ سبحان الله ....
الآفاق : ان الكناباست على الدرب سائرة ، وهي على عهدها ووعدها فهي النقابة الوحيدة التي تعنى بالأستاذ لوحده في الاطوار الثلاثة ،،،هي النقابة الاولى التي وضعت الاستاذ في رتبة المدير رتبة وراتبا ،،،،النقابة الاولى التي اعتمدت محاضر الجمعيات العامة في قاعات الاساتذة ،،،هي النقابة الوحيدة التي قاطعت الرحلات الى تركيا مع التلاميذ النجباء ،،،هي النقابة الوحيدة التي تحدد عهدة المنسق الوطني و المنسقين الولائيين بعهدتين لا ثالث لهما ،،،،،هي النقابة الوحيدة التي يمكنها جمع هيئة التدريس في اسرة واحدة ......

[ici elargi]

أعلمه الرماية كل يوم............ فلما اشتد ساعده رماني
وكم علمته نظم القوافي........... فلما قال قافية هجاني.

الكبير الكبير و الصغير صغير و المفطوم على الخيانة لا تنتظر منه الثمار الطيبة

[ابو اسامة زاكي 25]

ولهذا تجدها ضحت بأسلاك التدريس للطورين، الإبتدائي والمتوسط في أول فرصة لأجل ذاك "الأستاذ" المتابع قضائيا في قضية أخلاقية ... ولنعم بها من ....جدية ....فعالية ....نتائج ....وبالأخص من ...صدق...

[ulacc]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

ولهذا تجدها ضحت بأسلاك التدريس للطورين، الإبتدائي والمتوسط في أول فرصة لأجل ذاك "الأستاذ" المتابع قضائيا في قضية أخلاقية ... ولنعم بها من ....جدية ....فعالية ....نتائج ....وبالأخص من ...صدق...

آخر من يتكلم عن الأستاذ الآيل للزوال
نلتم ما تريدون بالتكوين (الغش) ألف مبروك
أتركونا الآن نحن الظعفاء و شأننا غير مكونون و الرافضون له
فوضنا أمرنا لله لا للإنتهازيين

يقال في مثل بالأمازيغية أتمنى أنني أوفق في ترجمته

_ لا تشكر و لا تمدح شخصا إلاّ بعد موته _

نقول لكم يا من إستغلونا
اللهم إليك أشكو ضعف قوتي وقلة حيلتي
وهواني على الناس , يا أرحم الراحمين..
أنت رب المستضعفين، وأنت ربي..
إلى من تكلني؟ إلى بعيديتجهمني
أم إلى عدو ملكته أمري ؟!
إن لم يكن بك غضب عليَّ فلا أبالي،
غير أنّ عافيتك هي أوسع لي..
أعوذ بنور وجهك الذي أشرقت له الظلمات،
وصــلح عـليه أمـر الـدنيا والآخـرة
أن يحل علي غضبك , أوأن ينزل بي سخطك،
لك العتبى حتى ترضى
ولا حول ولا قوة إلا بك..

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

ولهذا تجدها ضحت بأسلاك التدريس للطورين، الإبتدائي والمتوسط في أول فرصة لأجل ذاك "الأستاذ" المتابع قضائيا في قضية أخلاقية ... ولنعم بها من ....جدية ....فعالية ....نتائج ....وبالأخص من ...صدق...

[ابو اسامة زاكي 25]

[ابو اسامة زاكي 25]

[mouniib123]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

و لا خير في ود امرء متلون
حيث مالت الرياح يميل

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

[رغم أنفك]

كنت أحترمك يا أبو أسامة ، و لكن بما تنشره من صور أثبت أن عقلك صغير ، و أن تفكيرك جامد.
لو كنت أستاذا فعلا لناقشت ما سرد الاستاذ من حقائق و ما لجأت إلى الكاريكاتير؟

[أهتم للأمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رغم أنفك

كنت أحترمك يا أبو أسامة ، و لكن بما تنشره من صور أثبت أن عقلك صغير ، و أن تفكيرك جامد.
لو كنت أستاذا فعلا لناقشت ما سرد الاستاذ من حقائق و ما لجأت إلى الكاريكاتير؟

لكن الصور أبلغ تعبيرا وإيحاءا وصدقا!!!!!!!!!!!!!!

[أهتم للأمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رغم أنفك

كنت أحترمك يا أبو أسامة ، و لكن بما تنشره من صور أثبت أن عقلك صغير ، و أن تفكيرك جامد.
لو كنت أستاذا فعلا لناقشت ما سرد الاستاذ من حقائق و ما لجأت إلى الكاريكاتير؟

لكن الصور أبلغ تعبيرا وإيحاءا وصدقا!!!!!!!!!!!!!!

[mouniib123]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رغم أنفك

كنت أحترمك يا أبو أسامة ، و لكن بما تنشره من صور أثبت أن عقلك صغير ، و أن تفكيرك جامد.
لو كنت أستاذا فعلا لناقشت ما سرد الاستاذ من حقائق و ما لجأت إلى الكاريكاتير؟

هذه هي عقولهم قصر النظر وسذاجة التفكير وانانية المصلحة فلا تكترث ستبدي لك الايام غسيلهم الواحد تلو الاخر من ذز.......................يريهم الى عم ..............................راوهم. وان الغد لناظره لقريب

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رغم أنفك

كنت أحترمك يا أبو أسامة ، و لكن بما تنشره من صور أثبت أن عقلك صغير ، و أن تفكيرك جامد.
لو كنت أستاذا فعلا لناقشت ما سرد الاستاذ من حقائق و ما لجأت إلى الكاريكاتير؟

الإحترام متبادل ... وليبقى فلا بد من أن يكون بالمثل ...
أما التعاليق ففي بعض الأحيان يمل المرء من " مضغ الكلام" فيلجأ إلى ما قد يُعبر عن رأيه بصورة أخرى ... وما العيب في هذا ...
تمنيت عليك أن تناقش الأفكار والأراء المطروحة في الكاريكاتير وليس شخصي ... وإني للمناقشة حاضر ... أما الشخصنة فلا أريدها ولا أرغب فيها إلا إذا ....
وقد تأتي الصور بأدق الحقائق وأصدقها فتكون أحسن مقال طويل عريض ...
هكذا نناقش ...بعيدا عن " العقل الصغير" ( وأنت تعلم أن كل إناء بما فيه ينضح، وأنني لا أستطيع أن أمدح نفسي وإلا ...) ... و" لوكنت أستاذ فعلا " ... ( ولكنك تعلم أني أستاذد رغما عن كل جاحد )، ....
أتمنى عليك أن تطبق ما قلته أنت على نفسك ، وتناقش الأفكار والمعلومات بعيدا عن الشخصنة ...وووو...

[أبوزكرياء]

[size="5"]الرجال تعطي الحقائق والدلائل اما الصغار فهم صغار واجهني بالحقائق والدلائل ورد على ما لم يعجبك ولك عليه اعتراض ....اما التهرب والاتهام المجمل غير المفصل فشيمة الضعاف ........
وتعظم في عين الصغير صغارها ......وتصغر في عين العظيم العظائم [/size]

ما اسهل ان تتهم ولكن ما اصعب ان تثبت ذلك بالدلائل !!!!!