ماهي اختلالات القانون الخاص التي تخص هيئة التدريس ؟

kamel_touit · 2013-05-27, 21:32

لاحظت الكثير من زملائي كل مرة يقولون ويكررون هاذا قانون عار ومختل وضيع حقوق الاساتذة وظالم.ويطلقون عليه ابشع الاسماء........
ممكن تنوروننا بهذه الاختلالات لهذا القانون لكن بالتدقيق ليس بصفة عامة .

education algerie · 2013-05-27, 21:34

سؤال في محله بوركت و من هنا يبدأ العمل

kamel_touit · 2013-05-27, 21:44

الشىء الوحيد الذي اخاف منه هو انكم لا تجدوا اجابة ؟

hassen sas · 2013-05-27, 22:00

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel_touit

لاحظت الكثير من زملائي كل مرة يقولون ويكررون هاذا قانون عار ومختل وضيع حقوق الاساتذة وظالم.ويطلقون عليه ابشع الاسماء........
ممكن تنوروننا بهذه الاختلالات لهذا القانون لكن بالتدقيق ليس بصفة عامة .

kamel_touit · 2013-05-27, 22:04

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hassen sas

هناك مواد ومراسيم كثيرة في هذا البيان .قل لنا ماذا تريد من القانون بالضبط اخي ؟

hassen sas · 2013-05-27, 22:24

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel_touit

هناك مواد ومراسيم كثيرة في هذا البيان .قل لنا ماذا تريد من القانون بالضبط اخي ؟

طبق القانون على المديرين و المفتشين على اساس " لصالح الموظف" لان القانون لا يطبق باثر رجعي

الا اذا كان في صالح الموظف.

و على اساتذة الثانوي على اساس انه قيد الخدمة...

اما بالنسبة للآيلين للزوال فلا هذا ولا ذاك.......و طلب منهم التكوين للترقية الى رتبة هم اصلا فيها.... *و الله اعلم

اما بالنسبة للمراسيم و المواد فاظن ان بعض الاخوة ابلغ فبها مني...

kamel_touit · 2013-05-27, 22:34

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hassen sas

طبق القانون على المديرين و المفتشين على اساس " لصالح الموظف" لان القانون لا يطبق باثر رجعي

الا اذا كان في صالح الموظف.

و على اساتذة الثانوي على اساس انه قيد الخدمة...

اما بالنسبة للآيلين للزوال فلا هذا ولا ذاك.......و طلب منهم التكوين للترقية الى رتبة هم اصلا فيها.... *و الله اعلم

اما بالنسبة للمراسيم و المواد فاظن ان بعض الاخوة ابلغ فبها مني...

انا اعلم ان التوظيف في هذا القانون في الاطوار الثلاثة هم خريجي المدرسة العليا للاساتذة او مسابقة لحاملي شهادة ليسانس في الاختصاص طبعا للاجيال القادمة اما الموظفين الحاليين طلب منهم تكوين شكلي لمدة سنة فقط وفي العطل المدرسية وهذه شروط الوظيف العمومي للرتبة القاعدية ويحتفظ بخبرته للترقية في الرئيسى والمكون اي وجد حل لهذا المشكل

ابو اسامة زاكي 25 · 2013-05-27, 22:48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel_touit

انا اعلم ان التوظيف في هذا القانون في الاطوار الثلاثة هم خريجي المدرسة العليا للاساتذة او مسابقة لحاملي شهادة ليسانس في الاختصاص طبعا للاجيال القادمة اما الموظفين الحاليين طلب منهم تكوين شكلي لمدة سنة فقط وفي العطل المدرسية وهذه شروط الوظيف العمومي للرتبة القاعدية ويحتفظ بخبرته للترقية في الرئيسى والمكون اي وجد حل لهذا المشكل

لا بالنسبة للتكوين عام (أو حتى 3أشهر كماقيل للتنسيقية)، فالأستاذ/المعلم سيستفيد من ترقية ، يعني أن عداد الأقدمية سيؤول إلى الصفر ( كأنه موظف جديد)، وعليه أن ينتظر خمس (5) سنوات ليشارك في إمتحان الترقية إلى أستاذ رئيسي أو عشر (10) سنوات ليشارك في التأهيل إلى رتبة أستاذ رئيسي ...( ورتبة المكون ستكون بعد التقاعد إن شاء الله...)، وأغلبنا لم يبقى له هذه العشر سنوات ... يعنى من الرتبة القاعدية إلى التقاعد ... غلق أفق الترقية بطريقة غير مباشرة ....

halali83 · 2013-05-27, 23:14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel_touit

انا اعلم ان التوظيف في هذا القانون في الاطوار الثلاثة هم خريجي المدرسة العليا للاساتذة او مسابقة لحاملي شهادة ليسانس في الاختصاص طبعا للاجيال القادمة اما الموظفين الحاليين(هل الموظفين الحاليين يستثنى منهم اسلاك الادارة والتفتيش والزملاء في الطور الثانوي ام انهم تكونوا دون ان ندري ) طلب منهم تكوين شكلي لمدة سنة فقط وفي العطل المدرسية وهذه شروط الوظيف العمومي(هل هناك سند قانوني يقبل به شروط الوظيف العمومي ) ( طبعا قبلت شروط الوظيف العمومي لمن ليس لهم من يفاوض باسمهم مباشرة اما البقية فطلب السند القانوني والمؤكد ان السند المرجع هو الامر 06/03 لا يشترط التكوين الا اذا كان لترقية الموظف وتغيير مهامه) للرتبة القاعدية ويحتفظ بخبرته للترقية في الرئيسى والمكون اي وجد حل لهذا المشكل

المطلب لم يكن يوما ما المساواة بين الاطوار لان لكل طور خصوصياته ولكن هو لمن يؤدون نفس الوظيفة
اما تثمين الخبرة فالمطلب موجود ولكن كما عومل الزملاء في الثانوي
الرتبة القاعدية دون شرط او قيد وهو مطلب مؤسس قانونا وينتج عنه الادماج في الرتب المستحدثة

ياسين العربي 24 · 2013-05-28, 12:27

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel_touit

انا اعلم ان التوظيف في هذا القانون في الاطوار الثلاثة هم خريجي المدرسة العليا للاساتذة او مسابقة لحاملي شهادة ليسانس في الاختصاص طبعا للاجيال القادمة اما الموظفين الحاليين طلب منهم تكوين شكلي لمدة سنة فقط وفي العطل المدرسية وهذه شروط الوظيف العمومي للرتبة القاعدية ويحتفظ بخبرته للترقية في الرئيسى والمكون اي وجد حل لهذا المشكل

وجودنا في الرتية غير القاعدية في حد ذاته اختلال .؟ السؤال المجوه اليك ..أين ذهبت رتبتنا القاعدية ؟ تم توظيفنا بقانون سابق في الرتبة القاعدية وفق الشروط التي نص عليها القانون في وقتها وبعد مرور عشريتين وجدنا انفسنا في رتب غير قاعدية ؟؟ من المسؤول ومن المذنب ؟؟

دون الخوض في التجاوزات الأخرى لقانون لم يعتمد فيه على اليات بل اعتمد فيه على صفقات وكانت الالة الحاسبة سيدة الموقف فيه.

البيروني2 · 2013-05-28, 13:21

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel_touit

هناك مواد ومراسيم كثيرة في هذا البيان .قل لنا ماذا تريد من القانون بالضبط اخي ؟

ابحث عن المرسوم 08 / 315 المعدل بالمرسوم 12 / 240

الجواهر · 2013-05-27, 22:09

بالنسبة لي : لماذا حامل شهادة الليسانس يصنف 11 في الابتدائي و 12 في المتوسط و 13 في الثانوي
و معلم الابتدائي هو الذي يتعب اكثر ....عملت في كل الاطوار و اتحدى من يقول عكس ذلك
نريد تصنيف على اساس الشهادة و ليس على اساس الطور

kamel_touit · 2013-05-27, 22:28

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجواهر

بالنسبة لي : لماذا حامل شهادة الليسانس يصنف 11 في الابتدائي و 12 في المتوسط و 13 في الثانوي
و معلم الابتدائي هو الذي يتعب اكثر ....عملت في كل الاطوار و اتحدى من يقول عكس ذلك
نريد تصنيف على اساس الشهادة و ليس على اساس الطور

اخي انت تريد ان كل الاطوار في سلم 13 وترى هذا الاختلال في القانون وبصراحة هل ممكن هذا ؟

الجواهر · 2013-05-27, 22:33

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel_touit

اخي انت تريد ان كل الاطوار في سلم 13 وترى هذا الاختلال في القانون وبصراحة هل ممكن هذا ؟

اريد تصنيفا واحدا اما جميعا في 11 او 13 لم هذه التفرقة ؟؟
زملائي في الجامعة الذين توظفوا في الثانوي بعد ان دفعوا المعلوم صنفوا في 13 و نحن الذين رفضنا و بقينا نستخلف حتى تحصلنا على منصب معلم نصنف في 11 هل هذه عدالة ؟؟

kamel_touit · 2013-05-27, 22:48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجواهر

اريد تصنيفا واحدا اما جميعا في 11 او 13 لم هذه التفرقة ؟؟
زملائي في الجامعة الذين توظفوا في الثانوي بعد ان دفعوا المعلوم صنفوا في 13 و نحن الذين رفضنا و بقينا نستخلف حتى تحصلنا على منصب معلم نصنف في 11 هل هذه عدالة ؟؟

اسمحلي اخي ذهبت الى هذا المنصب بارادتك وانت تعلم ان تصنيف الثانوي اكبر من تصنيف الابتدائي وهذا معمول به منذ الاستقلال وتاتي اليوم وتقول هذا اختلال ؟
اظن انه ليس باختلال اخي فهذا هو المنطق وبالتالي القانون اكثر واقعية ومنطقية في هذا الموضوع .