الي عندو اللغة العربية او الفرنسية غدا يتفضل هنا

[سفيان بن عباس]

سبورة المراجعة للغة العربية والفرنسية

لانريد فوق 10 اعضاء

+

السبورة مغلقة يعني لاشغب ولافوضى

+

https://www.scribblar.com/f3yqh8sj

[شرقية]

هيا سفيان نحن ننتظر

[manel 24]

where is it ????????

[nayla96]

je suis avec vous

[still alive]

في اللغة العربية

[• إسْتِـثـنَائِيّه •]

أناااااااااااااااا هناااااااااااااا عندي غدوة العربية أٍجو أن نبدأ الان فليس هناك متسع من الوقت

[• إسْتِـثـنَائِيّه •]

الأعضاء اللي موافقين على مراجعة العربية ممكن نبداو ^^

[mimi best]

rana hnna yaha anabdaw fi l moraja3a

[still alive]

لنبدا بالعربية ليس لدينا وقت

[mimi best]

heda sujet khalli n7elouh m3a ba3danna

الاختبار الأخير في مادة الأدب العربي

قال الشاعر جميل بن معمر

أبثين أنك قد ملكت فأسجحي وخدي بحضك من كريم واصل

فلرب عارضة علينا وصلها بالجد تخلطه بقول الهازل

فأجبتها بالرفق بعد تستر حبي بثينة عن وصالك شاغلي

لو أنفي قلبي كقدر قلامة فضلا وصلتك أو أتتك رسائلي

صادت فؤادي يا بثينة حبالكم يوم الحجون وأخطأتك حبائلي

منيتني فلويتي ما منيتي وجعلت عاجل ما وعدي كأجل

وأطعت في عوادلا فهجرتني وعصيت فيك وقد جهدن عواذلي

ويقلن أنك قد رضيت بباطل منها فهل لك في اعتزال الباطل

فرددتهن وقد سعين بهجركم لما سعين له بافوق ناصل

يغضضن من غيظ على أناملا ووددت لو يعضضن صم جنادل

اثري رصيدي اللغوي

أسجحي=أحسني العفو الحجون=جبل

قلامة=ما يقص من الظفر العواذل=اللائمين

لويتي=أجلت صم الجنادل=الحجارة الصلبة

البناء الفكري

1-مادا طلب الشاعر في البيت الأول؟وبم وصف نفسه؟

2-قارن بين وفاء الشاعر ووفاء محبوبته؟

3-هل تخلى الشاعر عن هواه ؟وضح دلك من القصيدة؟

4-علل سبب أدراج القصيدة في الغزل العفيف؟

5-عرف الغرض الذي تنتمي أليه القصيدة وبين خصائصها الفنية؟

البناء اللغوي

1-مادا طلب الشاعر من محبوبته؟ وبم وصف نفسه؟

2-بين نوع الأسلوب في البيت السادس وغرضه البلاغي؟

3-استخرج صورة بيانية وبين أثرها في المعنى؟

4-استخرج محسنا بديعيا وبين أثره في المعنى؟

5-أعرب ما تحته خط في النص؟

الوضعية الإدماجية

شك صديقك في وفائك له فأردت أن تدافع عن نفسك صف دلك متبعا النمط الحجاجي وموظفا منادى وتمييز واستعارتين مختلفتين وطباق (لا تتجاوز سبعة أسطر)

وشكرا

[mimi best]

n7elou we7d men hethou
el owel wela tanni

قال كعب بن مالك يرد على الشاعر المشرك عبد الله بن الزبعرى
أبقى لنا حدث الحروب بقية***من خير نحلة ربنا الوهاب
بيضاء مشرفة الذرى ومعاطنا***حم الجذوع غزيرة الأحلاب
وصوارم نزع الصياقل غلبها***وبكل أروع ماجد الأنساب
جأوى ململمة كأن رماحها *** في كل مجمعة ضريمة غاب
يأوي إلى ظل اللواء كأنه *** في صعدة الخطي فيء عقاب
أعيت أبا كرب وأعيت تبعا***وأبت بسالتها على الأعراب
ومواعظ من ربنا نهدى بها*** بلسان أزهر طيب الأثواب
عرضت علينا فاشتهينا ذكرها**من بعدما عرضت على الأحزاب
حكما يراها المجرمون بزعمهم *** حرجا ويفهمها ذوو الألباب
جاءت سخينة كي تغالب ربها **** فليغلبن مغالب الغلاب

البناء الفكري
ـ1 ما الذي ابقى الله للمسلمين؟و ما ابرز خصائصها
ـ2 ما المقصود بعبارة: يراها المجرمون بزعمهم؟و عبارة: ويفهمها ذوو الألباب
ـ3 آمن الشاعر بالاسلام و آمن كثير من قومه,ما الذي اثر عليهم و جعلهم يؤمنون؟علل
ـ4 انتصر المؤمنون بالحجة و البرهان اكثر من انتصارهم بالسيف و الرمح.بين كيف حدث ذلك


البناء اللغوي
ـ1 يبدو ان الاسلام نفّر من الشعر فهل ينطبق ذلط على كعب و حسان وغيرهم من الشعراء المسلمين؟علل
ـ2 الى أي نمط من النصوص الشعرية ينتمي هذا النص؟ماهي ابرز خصائصه
ـ3 ماهي الصورة البيانية في البيت الثاني؟حددها مع الشرح
ـ4 اعرب ماتحته خط في النص

الوضعية الادماجية
تعرض الاسلام في بداية الدعوة الى حملات مسعورة من اعدائه حملت طابعين:عسكري و سياسي

تحدّث عنهما في فقرة موظفا الطباق و المفعول المطلق

[wissamova]

اسفة مي انا حليتو هذا الموضوع

[• إسْتِـثـنَائِيّه •]

اسسسسسسسسسسفة حنا قالونا النص على جرير الاخطل و الفرزدق

هيا نحلووووووووو هذا من فضلكم

النص:
قال جرير هاجياً الفرزدق والرّاعي النّميري:
01 أَقِلّي اللَومَ عاذِلَ وَالعِتابا
وَقولي إِن أَصَبتُ لَقَد أَصابا

02 فَما هِبتُ الفَرَزدَقَ قَد عَلِمتُم
وَما حَقُّ اِبنِ بَروَعَ أَن يُهابا

03 أَعَدَّ اللَهُ لِلشُعَراءِ مِنّي
صَواعِقَ يَخضَعونَ لَها الرِقابا

04 لَقَد خَزِيَ الفَرَزدَقُ في مَعَدٍّ
فَأَمسى جَهدُ نُصرَتِهِ اِغتِيابا

05 فَلا صَلّى الإِلَهُ عَلى نُمَيرٍ
وَلا سُقِيَت قُبورُهُمُ السَحابا

06 فَغُضَّ الطَرفَ إِنَّكَ مِن نُمَيرٍ
فَلا كَعباً بَلَغتَ وَلا كِلابا

07 إِذا غَضِبَتْ عَلَيكَ بَنو تَميمٍ
حَسِبتَ الناسَ كُلُّهُمُ غِضابا

08 أَلَسنا أَكثَرَ الثَقَلَينِ رِجلاً
بِبَطنِ مِنىً وَأَعظَمُهُ قِبابا

شرح المفردات: بروعَ: أم الفرزدق. معد، نمير، كعب، كلاب: قبائل عربية. بنو تميم: قوم جرير.

البناء الفكري: 05 ن
1- عرّف بالشاعر موِجزاً.
2- بم شبّه الشّاعر شعره؟
3- من المقصود بالهجاء في البيت السادس؟
4- ما العبارات الدّالة على احتقار جرير وتهكّمه بالفرزدق والرّاعي النّميري؟
البناء اللغوي: 07 ن
1- ماذا أفاد الحرف "قد" في قوله: "قد علمتم"؟
2- أعرب ما تحته خط (هاجياً، صواعقَ، رِجلاً).
3- ما ضرب الخبر في صدر البيت الرابع؟ علّل.
4- في عجز البيت الثالث صورة بيانية، استخرجها، سمّها واشرحها.
الوضعية الإدماجية:08 ن
وأنت على مشارف العطلة الصيفية يرى البعض أنها فرصة للاستجمام
والرّاحة والبعض الآخر يرى أنها للتحضير والاستعداد للموسم الآخر دون أن
يغفل نصيبه من الرّاحة، فإلى أي فريق تميل أنت؟
صغ فقرة في هذا الشأن موظِّفاً:
اسماً موصولا خاصاً وآخرَ مشتركاً، جناساً ومقابلةً.
ملحوظة : ما طُلب في الوضعية الإدماجية يُكتب بلون مغاير أو بوضع سطرٍ تحته. بالتوفيق للجميع

[wissamova]

جرير هو من اشهر الشعراء خاصة في شعر النقائض ولد في 33 ه و توفي 133 و هو من فبيلة بنو كليب في العصر الاموي اشتهر بعدة قصائد للنقض على الفرزدق و كانا في نفس الفترة الزمنية

[wissamova]

شبه شعره بالصواعق