هل تؤمن بوجود العباقرة....................؟

[رملة قسنطينة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أنا أستاذة في التّعليم الإبتدائي أدرس حاليا السّنة الثالثة لا حظت منذ مدّة أنّ هناك تلميذا غير عادي في القسم يجيب دائما إجابات صحيحة مميّزة فقلت أنّه تلميذ مجتهد أولياءه يعتنون به لكنّي تفاجأت أنّ التّلميذ يعرف معلومات أكبر من عمره فحين سألتهم عن أضرار التّلوث الذي تسبّبه المصانع قال بأنّها تسبب اتّساع ثقب الأوزون الذي يؤدّي إلى الإحتباس الحراري ممّا يسبب ارتفاع نسبة المياه على سطح الأرض بسبب ذوبان القطب المتجمّد؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هل هذا معقول ولاحظت أنّ الفتى معجم لغوي متنقّل يشرح كلمات صعبة لا يعرفها من في مستواه ولا حتّى من أكبر منه وفاجأني في حصّة التّربية الإسلامية حين تكلّمنا عن الصّلا فقال أن صلاة الصبح هي ركعتي فجر وتكون بتكبيرة الإحرام فقط وتكون سريّة أمّ ركعتي الصّبح فتكون بأداء الإقامة وتكون جهرية ....؟؟؟؟ معقول واكتشفت أنّ يعرف البلدان والقارّات والمحيطات ويعرف خطّ الاستواء وأن روسيا كانت تسمّى قديما الأتّحاد السّفياتي قبل أن تقسّم..... أمّا حين سألتهم في حصّة التّعبير عن المهنة التي يردونها قال بالحرف: أنا محتار بين ثلاث مهن عالم فلك وعالم فيزياء وعالم أحياء فالأولى تمكّنني من البحث في الكون ومعرفة الكواكب وقد أكتشف كوكبا يمكن للإنسان أن ينتقل للعيش فيه أمّا عالم الفيزياء وهي التي أحبّها أكثر فهي تمكّنني من اختراع أشياء كثيرة مفيدة للبشرية كأن أصنع رجلا آليا يتحرّك بالطّاقة الشّمسيّة..أمّا عالم الأحياء فأستطيع أن أشرّح الحيوانات وأبحث في النّباتات ..............وغيره من الكلام الكبيييييييييييييير على سنّه فهو يخلق لي في القسم فجوة كبيرة بينه وبين زملائه يتحدّث عن دوران الأرض حول الشّمس ودورا ن القمر ونحن ما زلنا في دوران الأرض حول نفسها والتي لم يتقبّلها بعضهم و بعضهم تفاجأ في أن الأرض كرويّة الشّكل وكيف لم يسقط ما عليها فضحك منهم وقال يا أغبياء للأرض جاذبية...................... هل هذا معقول ؟؟؟؟ حين سألت عن أوليائه جاءت جدّته وأخبرتني أنّ والده لا يعيش معهم ووالدته تعمل في ولاية أخرى وهو لا يعيش إلا معها إذا ليس رعاية الوالدين هي السّبب بل حبّ الفتى للعلم فهل نترك هذه البذرة تموت دون أن نسقيها
أشعر بحسرة عليه ولا أعرف ماذا أفعل أريد مساعدته لكن كيف أنا مؤمنة بأن هذا الولد سيكون له شأن فوجّهوني ما ذا أفعل يكفينا ما خسرناه من أدمغة والله هذه البلاد طيّبة ومباركة ولازالت تنجب فماذا أفعل علما بأنّني أستاذة مستخلفة ولكنّي أريد أن أفعل شيئا لا يعقل أن نسكت حتّى تموت مواهب أولادنا ونقول الله غالب، ونورمال ؟؟؟
والله ماهو نورمال وجّهوني جزاكم الله

[zeyyan]

نظرا للتقدم العلمي و سهولة الوصول للمعلومة

و بالنظر للبيئة المحيطة بمثل هذا الطالب

فلا شيء يدعو للغرابة

بارك الله فيه و بارك الله فيك و في مسعاك

[محمود العمري]

السلام عليكم ورحمة الله وبعد :
وضع هذا الطفل في الدراسة هل هو متفوق في كل النواحي ؟ بمعنى هل يجيد القراء ة والكتابة وغيرها من المواد الدراسية...؟
إذا كان كذلك يجب الاعتناء به عناية خاصة ويمكن العمل على ترقيته إلى الصفوف العليا حتى يستطيع أن يجاري المستوى التي يناسبه .
أشعري المدير بهذا الأمر والله الموفق.

[عطوفة]

بارك الله فيك على الاهتمام ..نعم صحيح انا اومن بانه يوجد لدينا عباقرة ...في قسمي مثلا تلميذ لا يترك اي مجال ويتكلم فيه.يحب الرياضيات وحله للمشكلات دائمايكون بطريقة مختلفة . لديه معلو مات تفوق سنه يحب كثيرا الالعاب الالكترونية ..يهوى الفضاء وعلوم الفلك ..اراه ليس كباقي اترابه ..اخترع مؤخرا طائرة من الورق المقوى وراح يشرح لي كيف يجعلها تطير ؟؟؟.ووووو .. ولدي بنتان خا رقتان في اظهار بعض الحركات الجمبازية .جسماهما مرنان بشكل رهيب .زد على ذلك كلهم ممتازون في كل المواد .انا معجبة بهذه الطاقات ولا ا عرف مثلك كيف اوجههم لصقل مواهبهم واظهارهم للمجتمع .. بمن نتصل ؟؟ومن يسمعنا ؟؟؟ ...

[ربيع اليعربي]

أنا محتار بين ثلاث مهن عالم فلك وعالم فيزياء وعالم أحياء فالأولى تمكّنني من البحث في الكون ومعرفة الكواكب وقد أكتشف كوكبا يمكن للإنسان أن ينتقل للعيش فيه أمّا عالم الفيزياء وهي التي أحبّها أكثر فهي تمكّنني من اختراع أشياء كثيرة مفيدة للبشرية كأن أصنع رجلا آليا يتحرّك بالطّاقة الشّمسيّة..أمّا عالم الأحياء فأستطيع أن أشرّح الحيوانات وأبحث في النّباتات

أستاذتنا القديرة رملة قسنطينة إن لم يكن هذا هو العبقري فمن سيكون العبقري إذا؟
إنه عبقري، وأنا أؤمن بهذه العبقريات العربية، وقد منح الله الأمة الكثير منها من قبل، وفي شتى العلوم، الفلك، الفيزياء، الكيمياء، الرضيات، اللغة، العروض الشعري، علم الاجتماع، التكتيك الحربي.....................................إلخ
وهي من نعم الله على هذه الأمة، وذلك يوم كانت الأمة تهتم بالعلم وكان هؤلاء يصنعون الحضارة، أما اليوم فسامحيني أنتِ والقراء الكرام إن قلت لكِ أن هذا النابغة سيكون مصيره معاقرة المخدرات وزيارة السجون، لأنه عبقري والتربية الفارقية غير متوفرة عندنا، وسيضيع هذا البرعم مع الوقت، وجنايته في نبوغه، لقد جاء في الزمن الخطأ (لا اعتراضا على القدر معاذ الله) بل لأن زمن العباقرة انتهت مفاعيله عند العرب وتحول جلهم إلى الجنون أوهم في السجون أو هاجروا إلى الغرب الذي استفاد منهم وصنعوا له التفوق الحضاري الرهيب.
اللهم إلا إذا هاجرإلى حيث يُحتَفَى بالعلم والعلماء
وإن بقي فسيحار عقله في كل شيىء منتكس عندنا، ولن يجد مهربا سوى في أن يغيّب عقله بالغليون والحشيش، ثم يضعونه في السجن كشخص منحرف، وهم المنحرفون عن المنطق والعقل الرشيد والدين المجيد.(هل سمعت بقصة الدكتورالعبقري القسنطيني الذي انتحر عندكم في قسنطينة في يوم العلم في سنة خلت)وربما تفيدك قصة العاقل في نهر المجانين المعروفة
ربي ينقذ هذا البرعم من عقله ويكلؤه بعينه التي لا تنام
وشكرا لك أختاه الأساتذة الفاضلة

[htc.ws]

أللهم احفظه
و بارك فيه

[ربيع اليعربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

بارك الله فيك على الاهتمام ..نعم صحيح انا اومن بانه يوجد لدينا عباقرة ...في قسمي مثلا تلميذ لا يترك اي مجال ويتكلم فيه.يحب الرياضيات وحله للمشكلات دائمايكون بطريقة مختلفة . لديه معلو مات تفوق سنه يحب كثيرا الالعاب الالكترونية ..يهوى الفضاء وعلوم الفلك ..اراه ليس كباقي اترابه ..اخترع مؤخرا طائرة من الورق المقوى وراح يشرح لي كيف يجعلها تطير ؟؟؟.ووووو .. ولدي بنتان خا رقتان في اظهار بعض الحركات الجمبازية .جسماهما مرنان بشكل رهيب .زد على ذلك كلهم ممتازون في كل المواد .انا معجبة بهذه الطاقات ولا ا عرف مثلك كيف اوجههم لصقل مواهبهم واظهارهم للمجتمع .. بمن نتصل ؟؟ومن يسمعنا ؟؟؟ ...

أقسم لك أستاذة عطوفة العطوفة برب السماء أن الدموع الساخنة التي لم تزر عيني منذ سنوات خرجت من مقلتي مع قراءة مداخلتك هذه، وأقسم لك بالله( وإنه لقسم لو تعلمون عظيم) أنها نزلت حارة مؤلمة مغزارة مدرارة، فقد شعرت أنك تشعرين بالغبن مثلما ستشعر هذه البراعم النيرة بالغبن عند الكبر.
كلنا ضحايا وكلنا أبرياء
فمن ينقذ هذه الأمة من العته وهذا الخبل وهذا السقوط وهذا التردي، وساستنا وأولياء أمورنا غارقون في الدور وربات القصور، في الترقيات وطلب المسؤوليات، في الدرهم والدينار، في التعالي والتكبر، وهاهو المستقبل يضيع من بين أيدينا يوما بعد يوم بضياع نعم الله علينا من البراءة ذات الطلائع الملائكية، ومازلنا نغرق في قاع التخلف، ولربما ألفنا القاع قرارا.

بمن نتصل ؟؟ومن يسمعنا ؟؟؟

إنها لصرخة الوجد والألم واليأس والعذاب
ولا حول ولا قوة إلا بالله

[محمد بنايلي]

هذه بوادر وإشارات تدل على عبقرية هذا الطفل وأنه سوف يكون له شأن في المستقبل بحول الله

وليس غريبا حسب ما ذكرت فمن العباقرة من نشأ في ظروف قاسية فمثلا مكتشف الجاذبية

إسحاق نيوتن ولد بعد وفاة والده معتل الصحة هزيلا وتزوجت أمه بعد سنوات قليلة

وعاش عند جده وكان غير مهتم بدراسته وكان يوصف بأنه كسول

ولكن كما قال أحد الإخوة ممن سبقني ماذا سيجد هذا الطفل في هذا الزمن هل يجد من يشجعه

ويدعمه ويقوده إلى الأمام على السير في دروب العلم والمعرفة أم يجد عوامل تجره إلى عكس ذلك

وهنا يبقى دور المدرسة فلابد من تشجيع هذا التلميذ وتعويض جانب الأسرة المفقود

وفي الآخير أشكرك على هذا الاهتمام الكبير بتلميذك وبارك الله فيك

[رملة قسنطينة]

السّلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
بارك الله فيكم على الرّدود وعلى الاهتمام وشكرا على الدّعم على الأقل هناك من يؤمن مثلي بأنّ هذا النشأ الجديد فيه خير أيضا بالنّسبة لي لا أحبّ أن أستسلم وأتفرّج وأتحسّر .على الأقل أفعل شيئا فهذه مسؤوليتي أيضا وأنا بحثت على كيفية أستطيع بها توجيه هذا الفتى حتى لا يضيع عقله هباء فوجدت والحمد لله معهدا عندنا في قسنطينة رغم أنّه خاص وليس للحكومة يدرّس اللّغات وغيرها حين سألت اكتشفت أنّ هناك دروسا تقدّم فيه تُعنى بكيفيّة صنع "الروبوتيك" وهي خاصّة بتلاميذ المتوسّط والثّانوي فحدّثتهم عن إمكانيّات هذا الفتى فوافقوا على رؤيته وتجريبه إن استطاع سيداوم على التّعليم فيه المشكلة هي أنّني لم أستطع الاتّصال بأوليائه حتّى أخبرهم عن الأمر .......وهذا ما يغيضني ويقهرني ويربطني لكنّي سأبقى أحاول حتّى أراه في المكان الذي يناسبه ادعوليييييييييييييييييييي ربي يوفّقني وادعموني وشكرا

[عطوفة]

بارك الله فيك اختي والله احييك من كل قلبي واتمنى لك وله التوفيق وجازاك الله خيرا ....واتمنى ان اجد ظالتي انا ايضا .حتى لا نترك هذه الشعلات تنطفيء مع الوقت ..((.راهم غايضيني بزاف صدقونوا اخوتي )).

[رملة قسنطينة]

سلام الله عليك أخت عطوفة وشكرا على الدّعم جزاك الله كلّ خير