اين اساتذة التربية البدنية و الفنية و الموسيقي .

[takaki]

كل الاساتذة انتقلوا الي الصنف بعد ما تحصلوا علي الشهادات الخاصة بالتكوين عن بعد الا اساتذة التربية البدنية الرسم و الموسيقى فما هو المصير الذي ينتضرهم مع العلم ان الوزارة لم تمنحهم فرصة التكوىن.
فارجوا من اساتذة هذه المواد ان يتحدوا و يطالبوا بحقهم الذي سلب منهم من طرف الوزارة بالتواطؤ مع النقابات
حسبنا الله و نعم الوكيل.

[L106]

الرتبة القاعدية نحن أصلا فيها لما وظفنا بشروط معينة وفق ذلك الوقت و لم يتغير شيء كيف للوزارة و جماعة نقابة المنافقين تعيد إدماجنا في هذه الرتبة القاعدية بشرط التكوين و تحرمنا من سنين خبرتنا و كأننا دخلنا إلى التعليم اليوم علينا أن نعرف ما لنا و ما علينا و هذه مطالبنا

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).
لا للتـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــكوين

[L106]

لقد تكفل بكم باباأحمد فور سماع الخبر و طلب لكم التكوين الفوري.

[azzed63]

الرتبة القاعدية نحن أصلا فيها لما وظفنا بشروط معينة وفق ذلك الوقت و لم يتغير شيء كيف للوزارة و جماعة نقابة المنافقين تعيد إدماجنا في هذه الرتبة القاعدية بشرط التكوين و تحرمنا من سنين خبرتنا و كأننا دخلنا إلى التعليم اليوم علينا أن نعرف ما لنا و ما علينا و هذه مطالبنا

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).
لا للتـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــكوين

[takaki]

اين انتم يا اساتذة و ما هو الحل خاصة وان راتبكم سينقص اي انكم ستفقدون رتبت مدير قسم.

[slim6]

التسجيل على فوائم التاهيل الى منصب مستشار التربية ( la 13 يا خو) تسارع اليها اعلبية من التربية البدنية لكن سرعان ما تنازلوا اغلبهم و عادوا الى مناصبهم الاصلية : سلك التدريس !!!

سلك التدريس ، سلك العزة و الكرامة و الهمة العالية !!!