تعليم القراءة س1

[هبة الوهاب]

https://www.gulfup.com/?NLwrit

طرق تعليم الحروف في السنة الأولى الابتدائي

تعلم الحروف في أي لغة في العالم بإحدى طريقتين وهما :

أولا ً / الطريقة الجزئية ، التركيبية :

تعريفها /
وهي الطريقة التي يتعلم بها الطفل الحروف مجزأة ومن ثم ينتقل لتكوين الكلمات والجمل .

تركيزها /
تركز هذه الطريقة على تعليم الجزء قبل الكل ، ويرى مناصروها أن تعليم اللغة كالبناء ويجب أن
نبدأ بأصغر جزأ ثم ننتقل لتكوين الأجزاء الأكبر( الكلمة ، الجملة ، العبارة ........) .

أي عملية عقلية تخاطب / الحفظ هو العملية الأهم لأن الطفل يتميز به ، أما الفهم والإدراك فيأتي لاحقاً .
الوحدة فيها / الحرف في هذه الطريقة هو الوحدة .

أساليبها / لهذه الطريقة ثلاثة أساليب وهي :

*الأسلوب الهجائي /
وهو البدء بتحفيظ الحروف بأسمائها منذ أول يوم مرتبة هجائياً ( أ، ب، ت ......) ومن ثم قراءتها بالحركات والسكون وأخيراً تكوين الكلمات والجمل ........

**الأسلوب الأبجدي /
نفس الأسلوب السابق مع اختلاف ترتيب الحروف حيث ترتب أبجدياً ( أبجد هوز .........)

*** الأسلوب الصوتي /
نفس الأساليب السابقة ، بيد أن التركيز هنا على معرفة الحروف بأصواتها لا بأسمائها ، وحجتهم في ذلك أننا نحتاج للصوت أكثر من الاسم عند القراءة .

ثانياً / الطريقة الكلية ، التحليلية ، انظر وقل ، التعلم بالاستبصار ، الجشتالتية :

وهي الطريقة التي تعتمد على إحدى النظريات المجالية وتعتمد على التعلم بالاستبصار ، وتعود إلى مدرسة علم النفس الألمانية ( الجشتالت ) حيث ثبت لهم أن التعلم يحدث متى ما حدث الاستبصار،
وأن الأصل في التعلم هو الإدراك والفهم وليس الحفظ .

تعريفها /
هي الطريقة التي تعتمد على تعليم اللغة عن طريق الكل ( كلمة ، جملة ) ومن ثم تحليل وتجريد الحرف موضوع الدراسة وقراءته وكتابته ومن ثم العودة وتكوين كلمات وجمل جديدة .

تركيزها /
كما أسلفت تركز هذه الطريقة على الفهم والإدراك في تعلم اللغة أما الحفظ فيأتي لاحقاً .
أي عملية عقلية تخاطب / الفهم والإدراك .
الوحدة فيها / الكلمة أو الجملة .

مراحلها / لها مراحل أربع :

- التهيئة : وذلك بعرض الصور ومناقشتها ، لقياس خبرات الطفل ولإثارة دافعيته للتعلم .
- التعريف : وذلك بعرض رموز الصور ( كلمات ، جمل ) وقراءتها وربطها بالصور ثم فصلها .
- التحليل والتجريد : وذلك بفصل الحرف موضوع الدرس عن الكلمات والجمل .
- التركيب : وهو عرض الكلمات ناقصة الحرف موضوع الدراسة ، أو الجملة ناقصة الكلمات لإكمالها

أساليبها / لهذه الطريقة أسلوبين وهما :

*أسلوب الكلمة /
** أسلوب الجملة / وهي التي تبدأ بعرض جمل ومن ثم تحليلها إلى كلمات ومن ثم تجريد الحرف موضوع الدراسة .
لاحظ هنا / أن هذه الطريقة تستخدم في معظم تعليم اللغات في العالم .

ثالثاً / الطريقة المزدوجة أو التوليفية :

وهي طريقة تسير بنفس خطوات الطريقة الكلية ولا ثمثل بذاتها طريقة مستقلة ،
وسبب تسميتها هو أنها أخذت بعض مميزات أساليب الطريقة الجزئية ومن ذلك قراءة الحروف بأصواتها ،،،

وأكرر هنا أن هذه الطريقة تسير بنفس مراحل الطريقة الكلية ( التهيئة ، التعريف ، التجريد ، التركيب ) .

منقول للافادة والاستفادة

[محمود العمري]

دائمة التألق يا أختي هبة ، بارك الله فيك.

[كوثر20054]

بارك الله فيك وشكرا جزيلا

[النايلية الجزائرية]

بارك الله فيك على الموضوع القيم