//**// تصريح صحفي رقم 26/2012//**//

نسر الجزائر الحر · 2012-11-10, 18:05

الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

U.N.P.E.F

المكتب الوطني 01 شارع محمد مادة – ساحة الوئام- الجزائر

تليفاكس : 65.95.16 /021 – 65.78.83/021

www.unpef.com الموقع الإلكتروني:

--------------------------------------------------------------------------------------------------

الجزائر في : 09/11/2012

تصريح صحفي رقم 26/2012

في لقاء جمع السيد وزير التربية الوطنية مع نقابات القطاع يوم أمس الخميس 08/11/2012 ، حيث تمحور اللقاء حول الانشغالات المرفوعة سابقا نجملها فيما يلي:

- مراجعة اختلالات القانون الأساسي المعدل 12/240 : لقد طالبت نقابتنا بضرورة مراجعة اختلالاته نظرا للظلم والإجحاف المسلطين على كثير من أسلاك التربية ( معلمون ، أساتذة التعليم الأساسي ،مساعدو التربية ، مخبريون ، موظفو المصالح الاقتصادية ، نظارومديرو الثانويات ، مستشارو التربية ، موظفو التوجيه والإرشاد، مفتشون ، مستشارو التغذية المدرسية ) وكان رد الوزارة الممثلة في شخص مدير الموارد البشرية بأن الملف طوي بصورة نهائية ، مما جعلنا نتتدخل بقوة رافضين هذا الطرح، فتدخل السيد وزير التربية شخصيا مؤكدا بأنه سيسعى جاهدا من أجل افتكاك ما يمكن افتكاكه من الوظيفة العمومية في هذا الشأن.
· وبالنسبة للمناصب الآيلة للزوال من أسلاك التدريس : ( معلمون وأساتذة التعليم الأساسي):
إنصافا لأصحابها اقترحنا استعجالا لغير المتكونين جميعا بما فيهم أساتذة مواد التربية البدنية
والرياضية والفنية والموسيقية بإصدار القرار التطبيقي المشترك للتكوين على أن لاتتجاوز مدة
التكوين سنة ، كما ينبغي أن تشملهم جميعا ودفعة واحدة .
أما بالنسبة للمتكونين فإننا ما زلنا نصر على ضرورة إنصافهم واعتماد ترقيتهم من تاريخ وانتهاء تكوينهم أي تخرجهم ثم إدماجهم أو ترقيتهم في رتبتي أستاذ رئيسي أو مكون حسب خبرتهم المهنية .
كما ألحت نقابتنا على ضرورة إدماج المتخرجين من المعاهد التكنولوجية (باك +3 ) في الرتب
القاعدية دون تكوين والذي حظي بالقبول من طرف الوزارة.
· مساعدو التربية:
كل مساعدي التربية بعد استفادتهم من الإدماج في رتبة مساعدي التربية رئيسيين يفتح لهم امتحان مهني للترقية لرتبة مشرف تربوي الصنف 10 ، وإن اقتضى الأمر فإجراء عملية تكوينية بناء على المادة 109 من المرسوم 06/03 ، مع ترقية حملة شهادة الليسانس منهم لرتبة مشرف تربوي رئيسي.
· مديرو ونظار الثانويات :
بالنسبة للمديرين فينبغي معالجة وضعيتهم باستحداث منحة المسؤولية لإعطاء الرتبة المنزلة المعنوية ، أما النظار فينبغي تقديم تسهيلات خاصة لترقيتهم لرتبة مدير ثانوية من خلال رخصة استثنائية لمن لاتتوفر فيهم أقدمية 05 سنوات في السلك .
· كما تم التطرق إلى وضعيات كل أسلاك التربية الأخرى التي سيتم تناولها بالتفصيل في اللقاء الثنائي المرتقب .
- الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون وأعوان الأمن والوقاية : ويتضمن شقين ، شق متعلق بوزارة التربية مثل المهام ، ساعات العمل ، حقوق التسخيرللامتحانات الرسمية.... ينبغي الفصل فيه في اللقاء الثنائي المرتقب.
أما الشق الثاني المتعلق بالحكومة المتضمن القانون الأساسي النظام التعويضي والذي يخص كافة القطاعات أكد السيد الوزير إحالته مر أخرى على الحكومة والدفاع عن الملف من أجل تحقيقه .

- طب العمل :التزم السيد الوزير بمواصلة عمل اللجنة المشتركة بين الوزارة والنقابات المجمد عملها منذ سنة أي من شهر نوفمبر من السنة الماضية لمواصلة عملها حتى يتم البت في المناصب المكيفة وكيفية الاستفادة منها .

- ملف الجنوب :

1- السكن : إن السيد الوزير أكد بأن المنجز منها 1167 سكنا ، وتم توزيع 506 في حين 661 في طريق التوزيع والباقي في إطار الإنجاز ، وبعض الولايات لها مشكل عدم توفر الأراضي الصالحة للبناء على غرار ولاية غرداية التي لم نتمكن من البناء بها سوى 40 سكنا ، كما تطرقنا إلى ضرورة بعث مشروع السكنات المرفقة بالمؤسسات التربوية في الأطوارالثلاثة مع ضمان التسهيلات لرجال التربية خاصة في إطارالسكن التساهمي مع ضرورة تقسيم الدفعة الأولى إلى أقساط ليتمكن الموظف من تسديده ، مع مطالبة الوزارة بالبحث مع الحكومة لإيجاد صيغ على غرارموظفي الأمن وأساتذة الجامعة في إطار المحاصصة .
2- منح المناطق والتعويض النوعي على المنصب : أكد السيد الوزيرطرح القضية مرة أخرى على الحكومة للبت فيه باعتباره مطلب يهم كافة القطاعات .
3- الاستفادة من الامتياز الخاص بالأقدمية العامة لعملية الإدماج : أكدت الوزارة بأنه تم مراسلة المديرية العامة للوظيفة العمومية في هذا الشأن وستتلقى الرد في غضون هذا الشهر.

- ملف الخدمات الاجتماعية :أكدنا على ضرورة توفير كل الشروط الضرورية للانطلاقة الفعلية لها ، علما أنها مازالت تراوح مكانها منذ شهرمارس نتيجة التماطل في تعيين هياكل التسيير مما يستوجب على الوزارة توفيركل الظروف الموضوعية لها لنتمكن من محاسبتها بعد ذلك .
كما قدمنا تساؤلا عن مصير اللجنة الحكومية المختصة التي تكفلت بعملية جرد الممتلكات وضبط الحسابات للمرحلة السابقة والتزامها بإتمام العملية في أجل لايتعدى 06 أشهرلإتمام عملية الاستلام والتسليم بصورة نهائية ؟
وفي نهاية اللقاء أكد رئيس الاتحاد للسيد وزير التربية الوطنية استعجالنا للقاء الثنائي لطرح كل قضايا وانشغالات موظفي القطاع بدقة ، كما أكد له الالتزام بالمهلة التي حددتموها بـ 100 يوم بدءا من تاريخ تنصيبكم لتتمكنوا من تشخيص مشاكل القطاع، وفي حال عدم الوصول إلى نتائج إيجابية نكون مضطرين للدخول في حركات احتجاجية ،وليتحمل كل مسؤوليته .

رئيس الاتحاد

الصادق دزيري

أبو فاروق · 2012-11-10, 18:26

لا جديد يذكر، ماعدا بعض الكلمات قويةالدلالة ضعيفة المدلول.

جعجعة بدون طحين.

سنقرأ مداخلات انصارالاتحاد بتثمين المحتوى.

أين أنت يا ياسين و التسريبات التي ذكرتها

ياسين العربي 24 · 2012-11-10, 22:21

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق

لا جديد يذكر، ماعدا بعض الكلمات قويةالدلالة ضعيفة المدلول.

جعجعة بدون طحين.

سنقرأ مداخلات انصارالاتحاد بتثمين المحتوى.

أين أنت يا ياسين و التسريبات التي ذكرتها

أولا ما كتبته ليس تسريب بل نقل معلومة ..التسريب للأسرار وما نقلته ليس سر بل اشياء حدثت في العلانية.
اما تثمين المحتوى أقول لك ربي يهديك ومزال راك بعيد عن العمل النقابي ودليل ذلك كل ردودك عبارة عن تهريج بمعنى انك انسان شبعان وراك توقت من وراء الجهاز.
أسمع ردي على محتوى البيان وهذا تجده على منتدى الانباف وأقوله بشكل مباشر لصادق دزيري على الهاتف .وان أردت أنقله بنفسك حتى يطمان قلبك
في ما يخص موقف الاتحاد نثمنه لأن معالجة الاختلالات من اهتماماته بل على رأس مطالبه.ولكن نرفض من حيث المبدأ ما ورد في البيان (اقترحنا استعجالا لغير المتكونين ) ان هذا المقترح يا الصادق لم يرد في كل التوصيات سواء كانت مجالس ولائية أو مجلس وطني أو ما تم اقتراحه في الجامعة الصيفية من خلال الورشة رقم01.
نحن نسجل وبكل أسف سقوط عبارة دون شرط او قيد وكأننا نشحت عند السيد بوخطة يا الصادق وقد قلتها لك تكرارا ومرارا نحن نرفض هذا المقترح لانه مقترح الوزارة وليس مقترح مؤسسات الاتحاد .مطلبنا واضح ولا رجعة فيه ماطبق في الثانوي يطبق على الطورين ومبررات سي بوخطة يبلها ويشرب من ماءها .
وفي ما يخص المهلة التي طلبها الوزير مرفوضة جملة وتفصيلا الا بالتزام كتابي يقر فيه بالاجحاف وكذلك اعطاء تصوره لكيفية تصحيح جريمة بوخطة في حق الايل للزوال .نحن عازمون على التصعيد خلال هذا الثلاثي والبداية سوف تكون من قالمة بحول الله من خلال المجلس الولائي الذي سوف ينعقد يوم الثلاثاء بحول الله تعالى..
وها أنا اقولها لك صراحة ان كانت مؤسسات الأتحاد عاجزة على تحقيق هذا المطلب ارموا بالقضية الى اصحابها لاحتظانها ...بهذا المنهج سوف تتحول قضيتنا الى قضية فلسطين .لقد بلغ السيل الزبى وجفت الاقلام وبحت الاصوات حان الأوان لتشكيل لجنتنا الوطنية منبرنا ولسان حالنا .

ahmedchek · 2012-11-10, 18:38

سبحان الله العطيم

اليس هذا هو الصادق دزيري الذي اجتمع مع بن بوزيد يوم9/4/2012 ليسمعهم الوزير ما اقرته اللحنة الحكومية في القانون الخاص وخرج من الاجتماع مسرورا .وبدا بعد ذلك شرح الانجازات في الولايات...بينما وفد الكناباست خرج غاضبا واقر الاضراب المفتوح....وسي الصادق يقول الكناباست انتحرت

......والشيء الوحيد
الذي اظيف للقانون بعد اضراب الكناباست هو الادماج في منصب المكون فقط وفقط وفقط

ولكن اخواني حسب هذا التصريح ان كل الاسلاك مظلومة.....وهي نفس نتائج 9/4/2012 التي ثمنها

انا لم افهم كيف تعمل هذه النقابة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟الي فاهم افهمني

ياسين العربي 24 · 2012-11-10, 23:20

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

سبحان الله العطيم

اليس هذا هو الصادق دزيري الذي اجتمع مع بن بوزيد يوم9/4/2012 ليسمعهم الوزير ما اقرته اللحنة الحكومية في القانون الخاص وخرج من الاجتماع مسرورا .وبدا بعد ذلك شرح الانجازات في الولايات...بينما وفد الكناباست خرج غاضبا واقر الاضراب المفتوح....وسي الصادق يقول الكناباست انتحرت

......والشيء الوحيد
الذي اظيف للقانون بعد اضراب الكناباست هو الادماج في منصب المكون فقط وفقط وفقط

ولكن اخواني حسب هذا التصريح ان كل الاسلاك مظلومة.....وهي نفس نتائج 9/4/2012 التي ثمنها

انا لم افهم كيف تعمل هذه النقابة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟الي فاهم افهمني

نعم الصادق هو من فاوض وضيع حقوقنا عن حسن نية أو بسوء نية رغم ان من كان يفاوض أستاذ مثلي مثله
ولكن السؤال الموجه لك اليست هذه الكنابست التي طالبت بتنزيلنا الى اسفل السافلين رغم انها لم تمثلنا والمسودة التي تقدمت بها قراها العام والخاص .وهاهي اليوم تريد أن تتوسع لان مصطلح الانفتاح لا يليق .
أو انها ورثت عن الاستعمار الفرنسي مبررات الاحتلال .عندما قالت انها جاءت للجزائر لنشر الحضارة والقيم الانسانية وغيرها وهاهي الكنابست تريد ان تنشر الوعي النقابي في المتوسط والابتدائي وتطبق قانون الانديجينا
مواطن درجة اولى ودرجة ثانية ودرجة ثالثة .والا كيف تفسر الهيكلة المقترحة تنسيقيات شكلية وقيادة تنفذية كل اعضائها من الثانوي .اليس هذا احتلال سافر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ahmedchek · 2012-11-11, 12:34

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

نعم الصادق هو من فاوض وضيع حقوقنا عن حسن نية أو بسوء نية رغم ان من كان يفاوض أستاذ مثلي مثله
ولكن السؤال الموجه لك اليست هذه الكنابست التي طالبت بتنزيلنا الى اسفل السافلين رغم انها لم تمثلنا والمسودة التي تقدمت بها قراها العام والخاص .وهاهي اليوم تريد أن تتوسع لان مصطلح الانفتاح لا يليق .
أو انها ورثت عن الاستعمار الفرنسي مبررات الاحتلال .عندما قالت انها جاءت للجزائر لنشر الحضارة والقيم الانسانية وغيرها وهاهي الكنابست تريد ان تنشر الوعي النقابي في المتوسط والابتدائي وتطبق قانون الانديجينا
مواطن درجة اولى ودرجة ثانية ودرجة ثالثة .والا كيف تفسر الهيكلة المقترحة تنسيقيات شكلية وقيادة تنفذية كل اعضائها من الثانوي .اليس هذا احتلال سافر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لم أعهدك تلفق امور غير صحيحة وكل شيء موثق

....الكنابست طلبت تنزيل المستشار التربوي ومدير المتوسطة.....جهارا نهارا وفي وثيقة رسمية نشرت في موقعها والصحافة............وليس تحت الطاولة

ليفهم الجميع لماذا هذا السلكين بالظبط

....احصائيات رسمية للوزارة....نسبة كبيرة من هؤلاء تمت ترقيتهم من مساعد تربوي الى مستشار...من7 الى13
.................................................. ......................................من استاذ اساسي الى مدير من11 الى 15

بينما الوزارة رفضت منصب الاستاذ المكون ب16.....فقالت لا يمكن لموظف ان يقفز ب3 تصنيفات

................كيف لمستشار ان يقفز ب6تصنيفات.....المساعد التربوي7 المستشار 13

افحمت الوزارة والوظيف العمومي وقبلت للاستاذ ان يقفز ب3تصنيفات

.....الكنابست تدرك انه لا يتم انزال الرتب لانه حق مكتسب

..........هذه تدخل في دهاء وحنكة مفاوض الكنابات وسعة اطلاعه

اما قيادة الانباف ومن خلال التصريح الصحفي الاخير.........كل الاسلاك ظلمها القانون....باستثناء استاذ الثانوي ومدير الابتدائية والمتوسطة

اليس هذا القانون هو المثمن في افريل....قيادة نقابية ليس لها علم بالشرائح الت تمثلها واحصائياتها وتذهب للتفاوض....عجيب امرها

الكناباست شفافة

الم تنشر الانباف في افريل القانون الاساسي مختلف عن النقابات الاخرى....الاستاذ المتوسط يدمج مكون ب10سنوات بعد تدخل الزعيم النقابي سي عمراوي نقلا عن المدير ابو منيب

ثم ظهر لا شيئ......وقالوا الكنابست رفض...ذاك العيب.....والانباف اين هي ؟؟؟؟؟؟؟؟
اذن الكنابست هي كل شيء

كذبة مثل هذه من المفروض استقالة هذا العمراوي ويختفي من الساحة اذا كان له ذرة من الاخلاق النقابية...يتلاعب بمشاعر الالاف

عمر1964 · 2012-11-11, 12:36

[QUOTE=ahmedchek;12133945]سبحان الله العطيم

اليس هذا هو الصادق دزيري الذي اجتمع مع بن بوزيد يوم9/4/2012 ليسمعهم الوزير ما اقرته اللحنة الحكومية في القانون الخاص وخرج من الاجتماع مسرورا .وبدا بعد ذلك شرح الانجازات في الولايات...بينما وفد الكناباست خرج غاضبا واقر الاضراب المفتوح....وسي الصادق يقول الكناباست انتحرت

......والشيء الوحيد
الذي اظيف للقانون بعد اضراب الكناباست هو الادماج في منصب المكون فقط وفقط وفقط

ولكن اخواني حسب هذا التصريح ان كل الاسلاك مظلومة.....وهي نفس نتائج 9/4/2012 التي ثمنها

انا لم افهم كيف تعمل هذه النقابة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟الي فاهم افهمهي

هي تناور وتساوم بحقوق المظلومين للحصول على مكاسب اخرى لقيادة الاتحاد اي الفريق المفاوض امثال كذاب خنشلة .

ahmed65 · 2012-11-10, 18:41

merci pour l'information

هاشمي15 · 2012-11-10, 19:20

بارك الله فيك اخي الكريم على الاعلام

azzed63 · 2012-11-10, 19:39

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسر الجزائر الحر

الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
U.N.P.E.F
المكتب الوطني 01 شارع محمد مادة – ساحة الوئام- الجزائر
تليفاكس : 65.95.16 /021 – 65.78.83/021
www.unpef.com الموقع الإلكتروني:
--------------------------------------------------------------------------------------------------

الجزائر في : 09/11/2012

تصريح صحفي رقم 26/2012

في لقاء جمع السيد وزير التربية الوطنية مع نقابات القطاع يوم أمس الخميس 08/11/2012 ، حيث تمحور اللقاء حول الانشغالات المرفوعة سابقا نجملها فيما يلي:

- مراجعة اختلالات القانون الأساسي المعدل 12/240 : لقد طالبت نقابتنا بضرورة مراجعة اختلالاته نظرا للظلم والإجحاف المسلطين على كثير من أسلاك التربية ( معلمون ، أساتذة التعليم الأساسي ،مساعدو التربية ، مخبريون ، موظفو المصالح الاقتصادية ، نظارومديرو الثانويات ، مستشارو التربية ، موظفو التوجيه والإرشاد، مفتشون ، مستشارو التغذية المدرسية ) وكان رد الوزارة الممثلة في شخص مدير الموارد البشرية بأن الملف طوي بصورة نهائية ، مما جعلنا نتتدخل بقوة رافضين هذا الطرح، فتدخل السيد وزير التربية شخصيا مؤكدا بأنه سيسعى جاهدا من أجل افتكاك ما يمكن افتكاكه من الوظيفة العمومية في هذا الشأن.
· وبالنسبة للمناصب الآيلة للزوال من أسلاك التدريس : ( معلمون وأساتذة التعليم الأساسي):
إنصافا لأصحابها اقترحنا استعجالا لغير المتكونين جميعا بما فيهم أساتذة مواد التربية البدنية
والرياضية والفنية والموسيقية بإصدار القرار التطبيقي المشترك للتكوين على أن لاتتجاوز مدة
التكوين سنة ، كما ينبغي أن تشملهم جميعا ودفعة واحدة .
أما بالنسبة للمتكونين فإننا ما زلنا نصر على ضرورة إنصافهم واعتماد ترقيتهم من تاريخ وانتهاء تكوينهم أي تخرجهم ثم إدماجهم أو ترقيتهم في رتبتي أستاذ رئيسي أو مكون حسب خبرتهم المهنية .
كما ألحت نقابتنا على ضرورة إدماج المتخرجين من المعاهد التكنولوجية (باك +3 ) في الرتب
القاعدية دون تكوين والذي حظي بالقبول من طرف الوزارة.
· مساعدو التربية:
كل مساعدي التربية بعد استفادتهم من الإدماج في رتبة مساعدي التربية رئيسيين يفتح لهم امتحان مهني للترقية لرتبة مشرف تربوي الصنف 10 ، وإن اقتضى الأمر فإجراء عملية تكوينية بناء على المادة 109 من المرسوم 06/03 ، مع ترقية حملة شهادة الليسانس منهم لرتبة مشرف تربوي رئيسي.
· مديرو ونظار الثانويات :
بالنسبة للمديرين فينبغي معالجة وضعيتهم باستحداث منحة المسؤولية لإعطاء الرتبة المنزلة المعنوية ، أما النظار فينبغي تقديم تسهيلات خاصة لترقيتهم لرتبة مدير ثانوية من خلال رخصة استثنائية لمن لاتتوفر فيهم أقدمية 05 سنوات في السلك .
· كما تم التطرق إلى وضعيات كل أسلاك التربية الأخرى التي سيتم تناولها بالتفصيل في اللقاء الثنائي المرتقب .
- الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون وأعوان الأمن والوقاية : ويتضمن شقين ، شق متعلق بوزارة التربية مثل المهام ، ساعات العمل ، حقوق التسخيرللامتحانات الرسمية.... ينبغي الفصل فيه في اللقاء الثنائي المرتقب.
أما الشق الثاني المتعلق بالحكومة المتضمن القانون الأساسي النظام التعويضي والذي يخص كافة القطاعات أكد السيد الوزير إحالته مر أخرى على الحكومة والدفاع عن الملف من أجل تحقيقه .

- طب العمل :التزم السيد الوزير بمواصلة عمل اللجنة المشتركة بين الوزارة والنقابات المجمد عملها منذ سنة أي من شهر نوفمبر من السنة الماضية لمواصلة عملها حتى يتم البت في المناصب المكيفة وكيفية الاستفادة منها .

- ملف الجنوب :

1- السكن : إن السيد الوزير أكد بأن المنجز منها 1167 سكنا ، وتم توزيع 506 في حين 661 في طريق التوزيع والباقي في إطار الإنجاز ، وبعض الولايات لها مشكل عدم توفر الأراضي الصالحة للبناء على غرار ولاية غرداية التي لم نتمكن من البناء بها سوى 40 سكنا ، كما تطرقنا إلى ضرورة بعث مشروع السكنات المرفقة بالمؤسسات التربوية في الأطوارالثلاثة مع ضمان التسهيلات لرجال التربية خاصة في إطارالسكن التساهمي مع ضرورة تقسيم الدفعة الأولى إلى أقساط ليتمكن الموظف من تسديده ، مع مطالبة الوزارة بالبحث مع الحكومة لإيجاد صيغ على غرارموظفي الأمن وأساتذة الجامعة في إطار المحاصصة .
2- منح المناطق والتعويض النوعي على المنصب : أكد السيد الوزيرطرح القضية مرة أخرى على الحكومة للبت فيه باعتباره مطلب يهم كافة القطاعات .
3- الاستفادة من الامتياز الخاص بالأقدمية العامة لعملية الإدماج : أكدت الوزارة بأنه تم مراسلة المديرية العامة للوظيفة العمومية في هذا الشأن وستتلقى الرد في غضون هذا الشهر.

- ملف الخدمات الاجتماعية :أكدنا على ضرورة توفير كل الشروط الضرورية للانطلاقة الفعلية لها ، علما أنها مازالت تراوح مكانها منذ شهرمارس نتيجة التماطل في تعيين هياكل التسيير مما يستوجب على الوزارة توفيركل الظروف الموضوعية لها لنتمكن من محاسبتها بعد ذلك .
كما قدمنا تساؤلا عن مصير اللجنة الحكومية المختصة التي تكفلت بعملية جرد الممتلكات وضبط الحسابات للمرحلة السابقة والتزامها بإتمام العملية في أجل لايتعدى 06 أشهرلإتمام عملية الاستلام والتسليم بصورة نهائية ؟
وفي نهاية اللقاء أكد رئيس الاتحاد للسيد وزير التربية الوطنية استعجالنا للقاء الثنائي لطرح كل قضايا وانشغالات موظفي القطاع بدقة ، كما أكد له الالتزام بالمهلة التي حددتموها بـ 100 يوم بدءا من تاريخ تنصيبكم لتتمكنوا من تشخيص مشاكل القطاع، وفي حال عدم الوصول إلى نتائج إيجابية نكون مضطرين للدخول في حركات احتجاجية ،وليتحمل كل مسؤوليته .

رئيس الاتحاد

الصادق دزيري

الى كل النقابات التى ثمنت و التى تطالب بالتكوين للمعلم و استاذ الاساسى لماذا لا تطالبوا به لهاته الاسلاك ام انكم ممن غنموا فيها و اليكم الدليل الذى سيبقى وصمة عار تطاردكم اينما كنتم
- أستاذ الثانوي: ادمج الى الرتبة القاعدية 13 آليا،يعنى bac+5 . فى 2008 وبتثمين الخبرة
أدمج آليا في الرتب المستحدثة...رئيسى 14 يعنى bac+6 و مكون 16.يعنى bac+8 .فى 2012 دون شرط التكوين
- مدير الإبتدائية:ادمج الى الرتبة ا
لقاعدية آلي
ا 14.يعنى bac+6 .فى 2012 دون شرط التكوين
مدير المتوسطة:ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 15. يعنى bac+7 .فى 2012دون شرط التكوين
- مدير الثانوية: ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 16..يعنى bac+8 .فى 2012دون شرط التكوين.
- مفتش الإبتدائي: ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 15 . يعنى bac+7 .فى 2012دون شرط التكوين
- مفتش المتوسط:ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 16 .يعنى bac+8 . فى 2012دون شرط التكوين
- مفتش التربية الوطنية: ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 17.يعنى bac+9 . فى 2012دون شرط التكوين

slim6 · 2012-11-10, 20:42

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

الى كل النقابات التى ثمنت و التى تطالب بالتكوين للمعلم و استاذ الاساسى لماذا لا تطالبوا به لهاته الاسلاك ام انكم ممن غنموا فيها و اليكم الدليل الذى سيبقى وصمة عار تطاردكم اينما كنتم

-أستاذ الثانوي: ادمج الى الرتبة القاعدية 13 آليا،يعنى bac+5 . فى 2008 وبتثمين الخبرة

أدمج آليا في الرتب المستحدثة...رئيسى 14 يعنى bac+6 و مكون 16.يعنى bac+8 .فى 2012 دون شرط التكوين
- مدير الإبتدائية:ادمج الى الرتبة ا
لقاعدية آلي
ا 14.يعنى bac+6 .فى 2012 دون شرط التكوين
مدير المتوسطة:ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 15. يعنى bac+7 .فى 2012دون شرط التكوين
- مدير الثانوية: ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 16..يعنى bac+8 .فى 2012دون شرط التكوين.
- مفتش الإبتدائي: ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 15 . يعنى bac+7 .فى 2012دون شرط التكوين
- مفتش المتوسط:ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 16 .يعنى bac+8 . فى 2012دون شرط التكوين

- مفتش التربية الوطنية: ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 17.يعنى bac+9 . فى 2012دون شرط التكوين

افضل البقاء - ائل للزوال -على الادماج بهدا التكوين.وحسبي الله افضل من كل هدا

azzed63 · 2012-11-10, 19:45

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسر الجزائر الحر

الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
U.N.P.E.F
المكتب الوطني 01 شارع محمد مادة – ساحة الوئام- الجزائر
تليفاكس : 65.95.16 /021 – 65.78.83/021
www.unpef.com الموقع الإلكتروني:
--------------------------------------------------------------------------------------------------

الجزائر في : 09/11/2012

تصريح صحفي رقم 26/2012

في لقاء جمع السيد وزير التربية الوطنية مع نقابات القطاع يوم أمس الخميس 08/11/2012 ، حيث تمحور اللقاء حول الانشغالات المرفوعة سابقا نجملها فيما يلي:

- مراجعة اختلالات القانون الأساسي المعدل 12/240 : لقد طالبت نقابتنا بضرورة مراجعة اختلالاته نظرا للظلم والإجحاف المسلطين على كثير من أسلاك التربية ( معلمون ، أساتذة التعليم الأساسي ،مساعدو التربية ، مخبريون ، موظفو المصالح الاقتصادية ، نظارومديرو الثانويات ، مستشارو التربية ، موظفو التوجيه والإرشاد، مفتشون ، مستشارو التغذية المدرسية ) وكان رد الوزارة الممثلة في شخص مدير الموارد البشرية بأن الملف طوي بصورة نهائية ، مما جعلنا نتتدخل بقوة رافضين هذا الطرح، فتدخل السيد وزير التربية شخصيا مؤكدا بأنه سيسعى جاهدا من أجل افتكاك ما يمكن افتكاكه من الوظيفة العمومية في هذا الشأن.
· وبالنسبة للمناصب الآيلة للزوال من أسلاك التدريس : ( معلمون وأساتذة التعليم الأساسي):
إنصافا لأصحابها اقترحنا استعجالا لغير المتكونين جميعا بما فيهم أساتذة مواد التربية البدنية
والرياضية والفنية والموسيقية بإصدار القرار التطبيقي المشترك للتكوين على أن لاتتجاوز مدة
التكوين سنة ، كما ينبغي أن تشملهم جميعا ودفعة واحدة .
أما بالنسبة للمتكونين فإننا ما زلنا نصر على ضرورة إنصافهم واعتماد ترقيتهم من تاريخ وانتهاء تكوينهم أي تخرجهم ثم إدماجهم أو ترقيتهم في رتبتي أستاذ رئيسي أو مكون حسب خبرتهم المهنية .
كما ألحت نقابتنا على ضرورة إدماج المتخرجين من المعاهد التكنولوجية (باك +3 ) في الرتب
القاعدية دون تكوين والذي حظي بالقبول من طرف الوزارة.
· مساعدو التربية:
كل مساعدي التربية بعد استفادتهم من الإدماج في رتبة مساعدي التربية رئيسيين يفتح لهم امتحان مهني للترقية لرتبة مشرف تربوي الصنف 10 ، وإن اقتضى الأمر فإجراء عملية تكوينية بناء على المادة 109 من المرسوم 06/03 ، مع ترقية حملة شهادة الليسانس منهم لرتبة مشرف تربوي رئيسي.
· مديرو ونظار الثانويات :
بالنسبة للمديرين فينبغي معالجة وضعيتهم باستحداث منحة المسؤولية لإعطاء الرتبة المنزلة المعنوية ، أما النظار فينبغي تقديم تسهيلات خاصة لترقيتهم لرتبة مدير ثانوية من خلال رخصة استثنائية لمن لاتتوفر فيهم أقدمية 05 سنوات في السلك .
· كما تم التطرق إلى وضعيات كل أسلاك التربية الأخرى التي سيتم تناولها بالتفصيل في اللقاء الثنائي المرتقب .
- الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون وأعوان الأمن والوقاية : ويتضمن شقين ، شق متعلق بوزارة التربية مثل المهام ، ساعات العمل ، حقوق التسخيرللامتحانات الرسمية.... ينبغي الفصل فيه في اللقاء الثنائي المرتقب.
أما الشق الثاني المتعلق بالحكومة المتضمن القانون الأساسي النظام التعويضي والذي يخص كافة القطاعات أكد السيد الوزير إحالته مر أخرى على الحكومة والدفاع عن الملف من أجل تحقيقه .

- طب العمل :التزم السيد الوزير بمواصلة عمل اللجنة المشتركة بين الوزارة والنقابات المجمد عملها منذ سنة أي من شهر نوفمبر من السنة الماضية لمواصلة عملها حتى يتم البت في المناصب المكيفة وكيفية الاستفادة منها .

- ملف الجنوب :

1- السكن : إن السيد الوزير أكد بأن المنجز منها 1167 سكنا ، وتم توزيع 506 في حين 661 في طريق التوزيع والباقي في إطار الإنجاز ، وبعض الولايات لها مشكل عدم توفر الأراضي الصالحة للبناء على غرار ولاية غرداية التي لم نتمكن من البناء بها سوى 40 سكنا ، كما تطرقنا إلى ضرورة بعث مشروع السكنات المرفقة بالمؤسسات التربوية في الأطوارالثلاثة مع ضمان التسهيلات لرجال التربية خاصة في إطارالسكن التساهمي مع ضرورة تقسيم الدفعة الأولى إلى أقساط ليتمكن الموظف من تسديده ، مع مطالبة الوزارة بالبحث مع الحكومة لإيجاد صيغ على غرارموظفي الأمن وأساتذة الجامعة في إطار المحاصصة .
2- منح المناطق والتعويض النوعي على المنصب : أكد السيد الوزيرطرح القضية مرة أخرى على الحكومة للبت فيه باعتباره مطلب يهم كافة القطاعات .
3- الاستفادة من الامتياز الخاص بالأقدمية العامة لعملية الإدماج : أكدت الوزارة بأنه تم مراسلة المديرية العامة للوظيفة العمومية في هذا الشأن وستتلقى الرد في غضون هذا الشهر.

- ملف الخدمات الاجتماعية :أكدنا على ضرورة توفير كل الشروط الضرورية للانطلاقة الفعلية لها ، علما أنها مازالت تراوح مكانها منذ شهرمارس نتيجة التماطل في تعيين هياكل التسيير مما يستوجب على الوزارة توفيركل الظروف الموضوعية لها لنتمكن من محاسبتها بعد ذلك .
كما قدمنا تساؤلا عن مصير اللجنة الحكومية المختصة التي تكفلت بعملية جرد الممتلكات وضبط الحسابات للمرحلة السابقة والتزامها بإتمام العملية في أجل لايتعدى 06 أشهرلإتمام عملية الاستلام والتسليم بصورة نهائية ؟
وفي نهاية اللقاء أكد رئيس الاتحاد للسيد وزير التربية الوطنية استعجالنا للقاء الثنائي لطرح كل قضايا وانشغالات موظفي القطاع بدقة ، كما أكد له الالتزام بالمهلة التي حددتموها بـ 100 يوم بدءا من تاريخ تنصيبكم لتتمكنوا من تشخيص مشاكل القطاع، وفي حال عدم الوصول إلى نتائج إيجابية نكون مضطرين للدخول في حركات احتجاجية ،وليتحمل كل مسؤوليته .

رئيس الاتحاد

الصادق دزيري

الشريحة هذه تقول لك ما دخلك فى مطالبنا و من انت حتى تحدد لنا سقف مطالبنا رتبة قاعدية . و نقول لك و لامثالك كفى متاجرة بقضيتنا و نطرح عليك السؤال التالى من اين لك الرتبة 15 التى تعنى bac+7 هل تكونت لتحصل عليها لماذا لا تطالب بالتكوين لهذه الاسلاك

- أستاذ الثانوي: ادمج الى الرتبة القاعدية 13 آليا،يعنى bac+5 . فى 2008 وبتثمين الخبرة
أدمج آليا في الرتب المستحدثة...رئيسى 14 يعنى bac+6 و مكون 16.يعنى bac+8 .فى 2012 دون شرط التكوين
- مدير الإبتدائية:ادمج الى الرتبة ا
لقاعدية آلي
ا 14.يعنى bac+6 .فى 2012 دون شرط التكوين
مدير المتوسطة:ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 15. يعنى bac+7 .فى 2012دون شرط التكوين
- مدير الثانوية: ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 16..يعنى bac+8 .فى 2012دون شرط التكوين.
- مفتش الإبتدائي: ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 15 . يعنى bac+7 .فى 2012دون شرط التكوين
- مفتش المتوسط:ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 16 .يعنى bac+8 . فى 2012دون شرط التكوين
- مفتش التربية الوطنية: ادمج الى الرتبة القاعدية آليا 17.يعنى bac+9 . فى 2012دون شرط التكوين

وفى المقابل يشترط على معلم الابتدائي وأستاذ التعليم الاساسى التكوين للحصول على رتبة قاعدية علما انهم قيد الخدمة عند صدور القانون الخاص بأسلاك التربية الوطنية. 315.08 فى 2008 و عند تعديله 240.12 فى 2012 .[و لا زالوا كذلك
و الغريب الذى لم نجد له اجابة انهم ضحوا بنا لعدم حيازتنا لشهادات كما يزعمون لكن لماذا يضحوا باجيال المستقبل التى ندرسها الى التقاعد ..يا له من قانون محفز

filassi · 2012-11-10, 19:54

بدون تعليق كل شيء واضح الآن

لزرق · 2012-11-10, 20:05

أهم مطلب لنقابة المديرين هي منحة المسؤولية والله إنني لأعجب لأولئك المديرين الذين لا زالوا يفاوضون ويتحدثون عن المعلم وا|لأستاذ ولا يزالون على رأس النقابة ؟

halali83 · 2012-11-10, 20:48

هل هناك ارادة قوية لتدمير النقابة

من استشرتم لتتبنو هذه المطالب

ان كان اعضاء المكتب الوطني بحاجة الى تكوين فمن حقهم طلب ذلك والواقع يقول ان اغلب المنتمين الى سلكهم بحاجة الى تكوين

اما نحن نريد ان نتقاضى مقابل ما عملنا حسب تثمين الوزارة للوظيفة التي نؤديها ولن نتنازل عن اي فلس من حقنا وحق ابنائنا ابتداءا من جانفي 2008 ومن اراد ان يتنازل فليتكلم عن نفسه

مطالبنا التي تهمنا هي هذه ولن نرضى عنها بديلا

1 حذف المواد التي تؤسس لرتبتين المنافية لكل القوانين والنظم واسقاط المادة 73 على باقي اسلاك التدريس وهذا-
بتعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة .
*2- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة
3 اعادة ما اكتسب من حق مع الوظيفة اي الحق في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*4- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة في كل الاطوار ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة.والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش)وعلى الجميع
لأن المرسوم المعدل اعطى فرص اضافية لتمكين آفة الرشوة وبيع المناصب بحيث وضع زملائنا من الاجيال المستقبلية رهينة في يد الادارة والمتعفنين فيها بل يشجع على التعفن الاداري والدولة تحارب كل القوانين التي تمكن ااو تشجع لهذه الآفات
ولا يعقل ان تنظم مسابقة لترقية لا تغير فيها الوظيفة والمسابقة يجب ان تكون اذا كان الموظف يريد تغيير وظيفته وتكون
على الجميع لكي لا يفتح باب بيع الذمم من جديد
[/b][/font][/size]

[color="red"]اذا اردتم تبني مطالب قاعدتكم فهاهي امامكم اما اذا كانت مطالبكم لانقاذ الوزارة من ورطة الاخلال والتعدي على الدستور وقوانين الجمهورية والمعاهدات التي تلتزم بها دولتنا فانتم متآمرين ولا شك على تفكيك الاتحاد في الوقت الذي تُفٌتَح ابوب اخرى من منافسيكم للدعامة الاساسية من منتسبي الاتحاد للإنظمام اليهم

كيف تخرجون من هذه الورطة بعد ترسيمكم لهذه المطالب !!!!!!!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
[/COLOR]